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文檔簡介

第八單元

《數(shù)學廣角-搭配（二）》小學數(shù)學人教版三年級數(shù)學下冊

第二課時組合問題

【教學目標】1.學生通過動手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的組合數(shù)并用符號表示的方法。2.讓學生經歷從眾多表示組合的方法中，體驗數(shù)學方法的多樣化和最優(yōu)化。靈靈周末要去參加同學的生日宴會，這是她衣柜里的衣服。同學們能幫助她搭配穿著嗎？怎樣搭配呢？每次上裝和下裝只能各選1件。一共有多少種搭配？一共有多少種搭配方法？每次上裝和下裝只能各選1件。一共有多少種搭配方法？我用

表示上裝，

表示下裝。每件上裝可以與3件下裝搭配......一共有6種搭配方法。方法一：我用

表示上裝，

表示下裝。每件上裝可以與3件下裝搭配......一共有6種搭配方法。方法二：A1

A2B1

B2

B3

A1

A2

B1

B2

B3

我用A表示上裝，B表示下裝。用線連起來，每條連線表示種搭配方法。一件上裝配3件下裝，一共2個3種，3＋3＝6，有6種穿法。方法三：求上裝和下裝的搭配方法時，如果上裝有m件，下裝有n件，那么一共有m×n種搭配方法。想一想：如何才能不重復、不遺漏的搭配呢？1.在求上裝和下裝的搭配方法時，如果上裝有m件，下裝有n件，那么一共有m×n種搭配方法。2.解決簡單的組合問題時，可以用符號或字母表示實物，先固定其中一個，再連線求出組合數(shù)。搭配問題1.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。(教材P95做一做第1題)2493682492326283682494346483682493689396982.從下面的飲品和主食中各選1樣，有多少種不同的搭配？(教材P95做一做第2題)4+4=8（種）3.吃完飯后同同和爸爸媽媽一起包粽子。一個粽子放一種餡料，一共可以包()種不同的粽子。84.組詞游戲。從“紅、黃、紫”中任選一個字當作一個詞的第一個字，分別與“色、布、葉、花”四個字組詞，一共有多少種不同的組法？一共有12種不同的組法。1.在求上裝和下裝的搭配方法時，如果上裝有m件，下裝有n件，那么一共有m×n種

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