第10課 《青山處處埋忠骨》第一課時（分層作業(yè)）-五年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

第10課《青山處處埋忠骨》分層作業(yè)一、看拼音寫詞語sǔnshīduànliànzūnzhòngqiānzìnǐdìngbēnfùCānmóutèshū二、單選題1．下面加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．劉海在書法比賽中得了一等獎，回到學校后，遭到了同學們的狂轟濫炸。B．毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。C．矜持不茍、舍己為公是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。D．她自我安慰道：“失敗也是一種難得的經(jīng)歷嘛，沒什么大不了的！”2．課文記敘了毛澤東在得知愛子毛岸英為國捐軀的消息后的心情和所作出的決定，歌頌了（）。A．毛澤東崇高的國際主義精神。B．毛澤東以身作則，不搞特殊的高尚情操。C．毛澤東為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質和無產(chǎn)階級革命家的博大的胸懷。3．對“青山處埋忠骨，何須馬革裹尸還”一句理解不正確的一項是（）A．“忠骨”是指忠臣的遺骸，在文中指毛岸英烈士的遺體。B．“馬革尸”就是把馬兒的尸體包裹起來。C．這既是對毛岸英烈士高度的評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，充分顯示了毛主席的博大胸襟。三、填空題1．根據(jù)意思寫出文中相應的詞語。（1）自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制。（2）由不得自己，控制不住自己。（3）好像在思考著什么。（4）用馬皮把尸體包起來，指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1），青春作伴好還鄉(xiāng)。（2）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！钡囊馑际恰＃?）《青山處處埋忠骨》主要是講毛澤東的愛子在的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后的心情和的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的感情，超人的胸懷。四、語段閱讀閱讀課文片段，完成練習。秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說難道岸英真的回不來了父子真的不能相見了毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。1．在選文中的空白處填入合適的標點符號。2．根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列詞語的意思。躊躇：。黯然：。3．下列對選文理解有誤的一項是（）A．毛主席簽字時躊躇的神情是他還難以相信和接受岸英再也回不來了的現(xiàn)實。B．“黯然”是形容毛主席悲傷的心情。C．毛主席讓秘書將電報放在寫字臺上，說明他還沒有做出決定。D．毛主席已經(jīng)做出決定了。五、課外閱讀華羅庚是一位在國內(nèi)外xiǎngyǒushèngyù____的數(shù)學家，他曾經(jīng)在北京大學演講時說“____”。他是這樣說的，也是這樣做的。他每天都要花10多個小時在數(shù)學lǐngyù____暢游。他從小酷愛數(shù)學，經(jīng)常tōngxiāodádàn____地看數(shù)學shūjí____，父親曾阻止他看書，因為他認為華羅庚應該好好料理自家的雜貨店，但最終被兒子的勤奮感動了。1．根據(jù)拼音在語段橫線上填寫正確的詞語。2．在文中橫線處填寫華羅庚的一句名言。3．讀了這段文字，你有什么收獲？試著用兩三句話寫出來。（用上一個成語和一句名言）

答案解析部分一．【答案】損失；鍛煉；尊重；簽字；擬定；奔赴；參謀；特殊【解析】【分析】損失的損是提手旁；鍛煉的煉是火字旁；尊重的尊沒有走之旁；簽字的簽是竹字頭；擬定不要寫成你定；奔赴的赴注意結構；參謀的謀是言字旁；特殊兩個字都是左右結構，注意正確書寫；故答案為：損失；鍛煉；尊重；簽字；擬定；奔赴；參謀；特殊；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構，把每個字寫正確，即可順利作答。二1．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中的成語，BCD三項中對成語的運用都是正確的；

A項中“狂轟濫炸”指瘋狂地轟炸。這句中描寫同學們對待“書法比賽中獲得一等獎”的劉海，顯然運用不當。故答案為：A?！军c評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。2．【答案】C【解析】【分析】結合課文《青山處處埋忠骨》，毛澤東為了支持抗美援朝的偉大事業(yè)，把自己的兒子毛岸英送到朝鮮戰(zhàn)場，毛岸英犧牲后，毛主席決定把毛岸英埋葬在朝鮮，這表現(xiàn)了毛主席為了祖國的革命事業(yè)甘愿獻出自己一切的崇高品質和獻身精神。閱讀各項，C項表述更符合課文主題。故答案為：C?！军c評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的內(nèi)容對題目進行分析和判斷，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查詩句的理解。選文寫了毛主席在電報記錄稿的批示上寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這兩句詩，意思是：英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運回家鄉(xiāng)安葬呢?！爸夜恰敝钢页嫉倪z骸，在選文中指毛岸英烈士的遺體?！榜R革裹尸”指的是古時候出征的將士陣亡后，用馬皮包裹著運回營地或者家鄉(xiāng)埋葬。這既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，充分顯示了一代偉人毛澤東的博大胸襟。選項A理解正確，選項B理解有誤。故答案為：B【點評】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解，作答此類題目要求我們在日常語文課文學習中，識記相關知識，理解課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。三1．【答案】（1）情不自禁（2）不由自主（3）若有所思（4）馬革裹尸【解析】【分析】本題考查了根據(jù)意思寫出相關的詞語，讀意思然后根據(jù)自己的積累寫出相關的詞語。（1）情不自禁：自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制。

（2）不由自主：由不得自己，控制不住自己。

（3）若有所思：好像在思考著什么。

（4）馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來，指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。

故答案為：（1）情不自禁（2）不由自主（3）若有所思（4）馬革裹尸【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，理解詞語的意思，日積月累，厚積薄發(fā)。2．【答案】（1）白日放歌須縱酒（2）青山連綿，到處都可以埋葬忠義之士，不需要用馬皮包裹尸體，送回家鄉(xiāng)。（3）毛岸英；抗美援朝；痛苦對岸英遺體；是否回國埋葬【解析】【分析】（1）結合題干中的“青春作伴好還鄉(xiāng)”，可知填寫的詩句是“白日放歌須縱酒”。書寫時要注意“須”不要寫成同音字“需”。

（2）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”：“青春”指春季，春天已經(jīng)來臨。句意是青山連綿，到處都可以埋葬忠義之士，不需要用馬皮包裹尸體，送回家鄉(xiāng)。

（3）《青山處處埋忠骨》主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。

故答案為：（1）白日放歌須縱酒；（2）青山連綿，到處都可以埋葬忠義之士，不需要用馬皮包裹尸體，送回家鄉(xiāng)。（3）毛岸英、抗美援朝、痛苦對岸英遺體、是否回國埋葬

【點評】本題老查了學生對于古詩句的積累以及對詩歌詞句的理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。四【答案】1．：“？？”2．躊躇：指猶豫不決，拿不定主意。；黯然：一般指情緒低落、心情沮喪的樣子。3．C【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文語段閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結合語段內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。1．“那神情分明在說難道岸英真的回不來了父子真的不能相見了”這句是毛主席心里對自己說的話，應該用表示說話的冒號、引號。

故答案為：：“？？”2．躊躇的意思是猶豫不決；文中指毛主席面對電報記錄猶豫不決；黯然指情緒低落、心情沮喪，文中指毛主席得知毛岸英犧牲的消息，心里非常難過。

故答案為：躊躇：指猶豫不決，拿不定主意。黯然：一般指情緒低落、心情沮喪的樣子。3．A、B、D三項對短文內(nèi)容的分析都是正確的，C項中一開始毛主席是躊躇猶豫不決的，后來他讓秘書將電報放在寫字臺上，說明毛主席已經(jīng)做出了決定。

故答案為：C；五【答案】1．享有盛譽，領域，通宵達旦，書籍2．聰明在于學習，天才在于積累