5.3 正確運用復(fù)合判斷 課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

性質(zhì)判斷關(guān)系判斷含義斷定認(rèn)識對象具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷，又稱直言判斷斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷舉例有的大學(xué)生是黨員。有的被告反控某些原告。結(jié)構(gòu)①量項：表示主項被斷定范圍（有的）②主項：表示斷定對象（大學(xué)生）③聯(lián)項：起聯(lián)結(jié)主項和謂項的作用（是）④謂項：表示斷定對象性質(zhì)（黨員）①量項：表示關(guān)系者項范圍（有的、某些）②關(guān)系者項：表示關(guān)系承擔(dān)者（被告、原告）③關(guān)系項：表示關(guān)系者之間的關(guān)系（反控）種類全稱肯定、特稱肯定、單稱肯定判斷全稱否定、特稱否定、單稱否定判斷A:對稱性關(guān)系：對稱、反對稱、非對稱；B:傳遞性關(guān)系：傳遞、反傳遞、非傳遞。邏輯規(guī)則①不能缺少主項和謂項，否則判斷就不完整；②避免主項與謂項配合不當(dāng)，否則不能如實

地反映事物狀況，容易造成誤解；③要準(zhǔn)確地使用量項和聯(lián)項，

以保證判斷的“量”與“質(zhì)”都準(zhǔn)確無誤。對于不同關(guān)系者項來說，誰在前、誰在后，會影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。第五課正確運用判斷5.2正確運用簡單判斷5.3正確運用復(fù)合判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷定義幾種情況同時存在對象的可能情況某情況的存在是另一情況存在的條件的判斷結(jié)構(gòu)支判斷至少包含兩個聯(lián)言支至少包含兩個選言支包含前件和后件，后件依賴前件而成立。聯(lián)結(jié)詞“并且”“既…又…”“不但…而且…”“雖然…但是…”相容：或者…或者…不相容：要么…要么…充分條件：如果…那么…必要條件：只有…才…充要條件：…當(dāng)且僅當(dāng)…邏輯性質(zhì)（真假值）在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的；如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。①一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的；如果沒有選言支是真的，它就是假的。②一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個是真的；如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，它就是假的①如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件；②如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件；③有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況，沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況，這種條件關(guān)系就是充分必要條件關(guān)系意義有助于人們將認(rèn)識對象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密、判斷更為恰當(dāng)。不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對象的各種可能的情況（從認(rèn)識角度看），而且能夠明確解決問題的范圍和途徑（從實踐角度看）。判斷是由概念構(gòu)成的，又是構(gòu)成推理的基本要素。沒有判斷就不能明確概念，沒有概念就不能進(jìn)行推理。全真為真，一假則假（1）相容選言

一真即真

全假則假(2)不相容選言有且只有一真為真

全真全假皆為假

烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會飛，它咬住樹枝的中間，要兩只仙鶴各叼住樹枝的一端。臨行前，仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f話：“如果你一張嘴，就會掉下去。”當(dāng)它們飛過一個小鎮(zhèn)時，有個小孩喊道：“看呀，仙鶴綁架了烏龜！”烏龜想解釋一下，剛說“不……”，就從空中掉了下去……仙鶴的話中使用的判斷與性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷有什么區(qū)別？如果你一張嘴，就會掉下去。你一張嘴你會掉下去是一個復(fù)合判斷由兩個判斷組成探究與分享P36一、復(fù)合判斷及其種類1.運用復(fù)合判斷必要性認(rèn)識對象的情況是多種多樣的，僅僅依靠簡單判斷并不能全面地反映對象的情況。這就需要運用復(fù)合判斷。2.含義：本身包含其他判斷的判斷。（若干個簡單命題通過一定的邏輯聯(lián)結(jié)詞組合而成的。）3.組成：①支判斷：組成復(fù)合判斷的判斷。②聯(lián)結(jié)支判斷的詞項叫作聯(lián)結(jié)詞。復(fù)合判斷由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成。魯迅既是文學(xué)家，又是思想家支判斷支判斷聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞一、復(fù)合判斷及其種類4.復(fù)合判斷的種類

根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個種類。(1)斷定對象的幾種情況同時存在——聯(lián)言判斷（同時存在）例如：只要你說得對，我們就改。

例如：要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。(3)對對象之間的條件聯(lián)系加以斷定——假言判斷（假設(shè)條件）(2)斷定對象的可能情況——選言判斷（選擇其一）例如：魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。聯(lián)言判斷中的“聯(lián)”，就是聯(lián)結(jié)的意思，所以表明同時存在的情況。選言判斷中的“選”，就是選擇的意思，所以表明可能的情況。假言判斷中的“假”，就是假設(shè)的意思，所以表明假設(shè)的情況。練一練：指出下面判斷分別是哪種類型的簡單（復(fù)合）判斷？

①下午要么吃米線，要么吃炒飯

②黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面的，系統(tǒng)的，整體的。③如果天不下雨，那么就去打籃球。④小明是一個善良的人。

⑤小明比小華大兩歲，小華比小方大兩歲。

復(fù)合判斷聯(lián)言復(fù)合判斷選言復(fù)合判斷假言簡單判斷關(guān)系簡單判斷性質(zhì)二、正確運用聯(lián)言判斷1.聯(lián)言判斷的含義

聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。勞動歸來后，雖然我很累，但是很快樂聯(lián)言支聯(lián)言支聯(lián)結(jié)項聯(lián)結(jié)項2.聯(lián)言判斷的結(jié)構(gòu)聯(lián)言支

聯(lián)結(jié)項

組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。

一個聯(lián)言判斷至少包含兩個聯(lián)言支。①常常用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項，叫做聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項；②舉例：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”、“一方面……另一方面”等；③聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項有時可以省略。例如：此商品物美價廉。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后孔子既是偉大思想家，又是偉大教育家。

由聯(lián)結(jié)項和聯(lián)言支兩部分組成。突破提升2：正確區(qū)分聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷①聯(lián)言判斷常用并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、承接復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句表示。②當(dāng)聯(lián)言支的主項或謂項相同時，聯(lián)言判斷也可以用單句表示。

主項相同：“魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家”。

→“魯迅是文學(xué)家、思想家?！?/p>

謂項相同：“小劉是球迷，小趙是球迷?！?/p>

→“小劉和小趙是球迷。”③當(dāng)聯(lián)言判斷用單句表達(dá)時，在形式上與關(guān)系判斷容易混淆。

小劉和小趙是球迷。

小劉和小趙是同鄉(xiāng)?！緟^(qū)別方法】將單句變成復(fù)句看是否成立，聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個分句都成立；關(guān)系判斷變成復(fù)句后，兩個分句都不成立。①變成“小劉是球迷，小趙也是球迷”，句子成立。②變成“小劉是同鄉(xiāng)，小趙也是同鄉(xiāng)”，句子不成立。聯(lián)言判斷關(guān)系判斷并列復(fù)句（沒有主次之分）：從門到窗戶是七步，從窗戶到門也是七步。遞進(jìn)復(fù)句（順序固定，后句比前句更進(jìn)一層）：他不僅是班長，而且是校學(xué)生會主席。承接復(fù)句（一個接一個有先后順序）：他披上大衣，(然后)走到院子里。轉(zhuǎn)折復(fù)句（前后句意思相反或相對）：張強雖然不太聰明，但是很努力。④在日常語言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項有時可以省略。紅了櫻桃，綠了芭蕉。小華讀了一篇散文后，評論道：“這篇散文不但文筆生動，而且富有哲理?！毙『谱x后說：“我不同意你的觀點，說它文筆生動我不反對，但說它富有哲理實在談不上。”小華反駁說：“你不同意我的觀點，卻要承認(rèn)他文筆生動，這不是自相矛盾嗎？”小華的評論屬于什么判斷？上述對話中誰的話不合邏輯，為什么？小華反駁的話不合邏輯。因為如果聯(lián)言判斷是假的，那么既可能是由構(gòu)成聯(lián)言判斷的所有的支判斷都是假的導(dǎo)致的，也有可能是由其中某個或某些支判斷是假的導(dǎo)致的。所以小浩否認(rèn)了它是富有哲理的，并不自相矛盾。聯(lián)言判斷真假值口訣：全真則真，一假則假探究與分享P37

3.聯(lián)言判斷的真假：看聯(lián)言支的真假pqp且q真真真假假真假假聯(lián)言判斷與聯(lián)言支的真值表（1）聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的每個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的。（2）要求各個聯(lián)言支的斷定都要與實際相符合。如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。假真假假全真為真，一假則假二、正確運用聯(lián)言判斷以下聯(lián)言判斷是否為真？西紅柿既是水果（p），又是蔬菜（q）西紅柿是水果（p），但不是蔬菜（q）西紅柿不是水果（p），而是蔬菜（q）西紅柿不是水果（p），也不是蔬菜（q）突破提升1：正確運用聯(lián)言判斷應(yīng)注意的問題舉例錯誤類型一所學(xué)校大門口貼了一則告示：“出入校門者，請出示工作證和學(xué)生證?！痹∑绞莿趧幽７叮⑶也煌吞幜?。此案雖查無實據(jù)，但事出有因。雨停了，天晴了，太陽出來了他雖然滿頭銀發(fā)，而且精神矍鑠。①聯(lián)言支必須同真。聯(lián)言判斷所斷定的幾種事物情況必須是同時存在的，否則不能用聯(lián)言判斷。對于每一個出入校門者來說，或者有工作證，或者有學(xué)生證，僅有其一。兩個支判斷是無法同真的。②聯(lián)言判斷不僅要求聯(lián)言支同真，而且要求聯(lián)言支之間有聯(lián)系、不能割裂，否則，就無實際意義。③注意聯(lián)言支之間的意義聯(lián)系和先后次序。在具體運用聯(lián)言判斷時，不但要注意其邏輯值，而且要注意其支判斷的意義聯(lián)系。④選用恰當(dāng)?shù)穆?lián)結(jié)項。二、正確運用聯(lián)言判斷4.正確運用聯(lián)言判斷的意義

有助于人們將認(rèn)識對象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密、判斷更為恰當(dāng)。例如：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

這是一個聯(lián)言判斷，從幾個同方面對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位加以斷定。這對我們正確認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位有著重要的意義。D課堂鞏固1.（2023·重慶）明代思想家顧憲成在東林書院留下“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。該對聯(lián)A．以直言判斷形式描述當(dāng)時復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境B．以選言判斷形式呼吁要認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)知識C．以假言判斷形式揭示了讀書愛國的條件關(guān)系D．以聯(lián)言判斷形式的倡導(dǎo)將讀書與愛國相結(jié)合2.以下有關(guān)判斷“張老師既教數(shù)學(xué)，又教物理”的分析正確的是A．這是一個聯(lián)言判斷，判斷結(jié)構(gòu)是p或者qB．這個判斷的聯(lián)言支判斷是“張老師教數(shù)學(xué)”C．當(dāng)“張老師又教物理”的判斷為假時，聯(lián)言判斷為假D．張老師不可能既教數(shù)學(xué)，又教物理C有一憨漢，出門砍竹竿，清早出城，午夜未歸。家人尋至城外，見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸，憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進(jìn)城，或者橫持竹竿進(jìn)城，可是，豎持竹竿進(jìn)城，城門太矮；橫持竹竿進(jìn)城，城門太窄！”憨漢的話涉及什么判斷？請你從思維方法上說明憨漢不能持竿回家的原因？憨漢不能持竿回家的原因在于：沒有找到正確持竿進(jìn)城的方法，即忽略了持竿入城的另一種可能性——前后縱向進(jìn)城。從選言判斷的角度講，是他遺漏了真實的選言支。探究與分享P372.含義：1.原因：三、正確運用選言判斷人們對對象不能做出確切的斷定。是斷定對象的可能情況的判斷?！咀⒁狻浚涸谌舾煽赡艿氖挛锴闆r中至少或只能有一種情況存在。例如：每次讀小說總使他激動不已：或憤慨，或譏笑，或焦慮。

這就是一個選言判斷，它斷定了幾種情況中至少有一種情況存在。身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良。聯(lián)結(jié)項聯(lián)結(jié)項聯(lián)結(jié)項選言支選言支選言支這堂課要么

你上，要么

我上。聯(lián)結(jié)項聯(lián)結(jié)項選言支選言支相容選言判斷不相容選言判斷3.選言判斷的結(jié)構(gòu):選言支+聯(lián)結(jié)項選言支

聯(lián)結(jié)項①含義：組成選言判斷的支判斷。②一個選言判斷至少包含兩個選言支。①含義：常常用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項；②舉例：“或者…或者…”、“要么…要么…”、“不是…就是…”等③一般不可以省略。這個選言判斷，闡明造成身體不好的原因，生病、缺少鍛煉、營養(yǎng)不良這幾種情況是可以同時并存的。這個選言判斷闡明：按照現(xiàn)在通行的上課方式，某堂課不能兩個老師同時上課。這兩種情況是不能同時并存的。三、正確運用選言判斷4.選言判斷的種類（依據(jù)對選言支之間關(guān)系的斷定情況劃分）不相容選言判斷①選言支所斷定的情況只能有一種存在。②用“要么……要么…”“不是……就是…”來表達(dá)相容選言判斷①選言支所斷定的情況可以同時并存。②用“或者”“或者……或者……”“是……還是……”“也許……也許……”來表達(dá)身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良。這堂課要么

你上，要么

我上。判斷以下判斷屬于哪類判斷1.孔子或者是教育家，或者是政治家2.販毒分子要么束手就擒，要么瘋狂反抗。3.高考超常發(fā)揮或者是因為心態(tài)好，或者是因為幸運。4.這場籃球比賽，要么甲隊勝，要么乙隊勝，要么打平。5.小明不是高中生，就是大學(xué)生。相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷不相容選言判斷舉例判斷類型/錯誤原因黑格爾或者是哲學(xué)家，或者是邏輯學(xué)家。這個詞的用法要么是對的，要么是錯的。醫(yī)生對小明說：“身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良?！崩蠌堃词撬拇ㄈ?，要么是湖南人。下一盤棋，不是甲勝，就是乙勝。稻子長得不好，不是缺肥，就是缺水。沒有被錄取的，都是沒上分?jǐn)?shù)線的，體檢不合格的。相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷下列選言判斷是何種類？有何錯誤？選言支必須窮盡，不可缺少選言支錯把相容當(dāng)做不相容錯把選言判斷當(dāng)做聯(lián)言判斷不分勝負(fù)或者··或者··或者··或者··5、選言判斷的真假(1)相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。如果沒有選言支是真的，這個相容選言判斷就是假的。pqp或者q真真真真假真假真真假假假（1）相容選言

一真即真

全假則假以下選言判斷何種情況為真？孔子或者是教育家，或者是政治家①

孔子是教育家，也是政治家。②

孔子是教育家，不是政治家。③

孔子不是教育家，是政治家。④

孔子不是教育家，也不是政治家。(2)不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個是真的。如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個不相容選言判斷就是假的。5、選言判斷的真假pq要么p要么q真真假真假真假真真假假假(2)不相容選言有且只有一真為真

全真全假皆為假以下選言判斷何種情況為真？小明要么是高中生，要么是大學(xué)生。①小明是高中生，也是大學(xué)生。②小明是高中生，不是大學(xué)生。③小明不是高中生，是大學(xué)生。④小明不是高中生，也不是大學(xué)生。5.3正確運用復(fù)合判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷定義幾種情況同時存在對象的可能情況某情況的存在是另一情況存在的條件的判斷結(jié)構(gòu)支判斷至少包含兩個聯(lián)言支至少包含兩個選言支包含前件和后件，后件依賴前件而成立。聯(lián)結(jié)詞“并且”“既…又…”“不但…而且…”“雖然…但是…”相容：或者…或者…不相容：要么…要么…充分條件：如果…那么…必要條件：只有…才…充要條件：…當(dāng)且僅當(dāng)…邏輯性質(zhì)（真假值）在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的；如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。①一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的；如果沒有選言支是真的，它就是假的。②一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個是真的；如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，它就是假的①如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件；②如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件；③有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況，沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況，這種條件關(guān)系就是充分必要條件關(guān)系意義有助于人們將認(rèn)識對象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密、判斷更為恰當(dāng)。不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對象的各種可能的情況（從認(rèn)識角度看），而且能夠明確解決問題的范圍和途徑（從實踐角度看）。判斷是由概念構(gòu)成的，又是構(gòu)成推理的基本要素。沒有判斷就不能明確概念，沒有概念就不能進(jìn)行推理。全真為真，一假則假（1）相容選言

一真即真

全假則假(2)不相容選言有且只有一真為真

全真全假皆為假練一練：列舉以下判斷為真的條件下可能出現(xiàn)的情況（2）今年寒假小李或者去了哈爾濱，或者去了上海，或者去了三亞。（3）今年寒假小李要么去了哈爾濱，要么去了上海，要么去了三亞。（1）今年寒假小李既去了哈爾濱，又去了上海，還去了三亞。聯(lián)言判斷：全真則真，一假則假。只有一種情況：哈爾濱、上海、三亞都去了。相容選言判斷：一真即真

全假則假。可能出現(xiàn)的7種情況：①哈爾濱；②上海；③三亞；④哈爾濱、上海；（5）哈爾濱、三亞；（6）上海、三亞；（7）哈爾濱、上海、三亞。不相容選言判斷：有且只有一真為真，全假全真皆假?？赡艹霈F(xiàn)的3情況：哈爾濱；上海；三亞。三、正確運用選言判斷6.正確運用選言判斷的意義

正確運用選言判斷，不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對象的各種可能的情況，（認(rèn)識角度）而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。（實踐角度）7.正確運用選言判斷的要求(1)要根據(jù)認(rèn)識對象的實際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用。(2)要根據(jù)實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況。（窮盡選言支）

例如：小明不交作業(yè)的原因，要么是忘記寫了，要么是偷懶了。（還有寫了弄丟了等情況，沒有窮盡選言支）《墨子·魯問》載，墨子與彭輕生子辯論，辯題是:“未來可否預(yù)知?”

彭輕生子曰：“往者可知，來者不可知?！弊幽釉唬骸凹O(shè)而親在百里之外，則遇難焉，期以一日也，及之則生，不及則死。今有固車良馬于此，又有奴馬四隅之輪于此，使子擇焉，子將何乘？”對曰：“乘良馬固車，可以速至?！弊幽釉唬骸把稍谝觼?！”上述論辯中彭輕生子的雙親并沒有真的遭遇危險，為什么彭輕生子還要選擇良馬固車以求快些趕到?如果墨子假定的那種情況存在，那么選擇良馬固車就可以快些趕到。盡管彭輕生子的雙親沒有真的遭遇危險，但是這個判斷所反映的事物之間的條件性關(guān)系是存在的，也就是假言判斷。探究與分享P40（1）必要性：認(rèn)識對象之間有多種多樣的聯(lián)系，其中有一種是條件聯(lián)系。某一情況的發(fā)生會促使另一情況的發(fā)生；某一情況不發(fā)生，會導(dǎo)致另一情況不發(fā)生。事物情況之間的這種聯(lián)系，就是條件聯(lián)系。（客觀的）人們認(rèn)識了事物情況之間的條件聯(lián)系，就可以形成假言判斷。1.必要性和含義例如：如果寒潮來了，那么氣溫會下降。

只有年滿十八周歲，才有選舉權(quán)。

一個數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個數(shù)能被2整除。四、正確運用假言判斷例如：我期中考考得好，我媽會給我買一雙鞋。如果我期中考考得好，我媽就會給我買一雙鞋。（2）含義：假言判斷是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。

一個假言判斷由表示條件關(guān)系的兩個判斷組成。（1）前件：表示條件的判斷（2）后件：表示依賴這一條件而成立的判斷（3）聯(lián)結(jié)項：用來聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項。聯(lián)結(jié)項可省略舉例：如果……那么……；只有……才……；……那當(dāng)且僅當(dāng)……等如果寒流來了那么氣溫會下降前件后件聯(lián)結(jié)項四、正確運用假言判斷2.假言判斷的構(gòu)成：前件+后件+聯(lián)結(jié)項四、正確運用假言判斷

假言判斷的前件和后件所反映的事物情況之間存在著三種條件關(guān)系，相應(yīng)地，假言判斷分為充分條件假言判斷、必要條件假言判斷和充分必要條件假言判斷。充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷假言判斷3.假言判斷的種類①假言判斷的真假不取決于前件、后件本身的真假，而取決于判斷所揭示的事物之間條件關(guān)系能否成立。“下雨”是“地濕”的充分條件。這個假言判斷的真假并不取決于是否真的“下雨”或者是否真的“地濕”，而取決于“下雨”與“地濕”的關(guān)系。②有時前件和后件都是假的，但事物情況之間確實存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。

這個假言判斷的前件、后件都是假的，它所反映的這兩個對象之間的關(guān)系卻是存在的。這個假言判斷仍然是真的。如：如果天下雨,地面就會濕。如：如果人可以長生不老，那么地球上的人早就沒地方站了。4.假言判斷真假的決定因素有前件：天下雨有后件：地會濕必然無前件：天不下雨有后件：地會濕無后件：地不濕可能可能四、正確運用假言判斷有前必有后，無前未必?zé)o后。前件反映的只是能導(dǎo)致后件結(jié)果的若干條件之一——充分條件假言判斷（有它就行，沒它未必不行）(1)充分條件假言判斷①前后件關(guān)系：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。（有前必有后，無前未必?zé)o后）②聯(lián)結(jié)項：如果…那么…；

倘若…則…；

只要…就…；

一旦…就…；當(dāng)…便…；要是…就…；假使…那么…③充分條件假言判斷真假值情況：”如果天下雨，地就會濕?！阿偾昂蠹P(guān)系：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。（有前必有后，無前未必?zé)o后）②聯(lián)結(jié)項：如果…那么…；

倘若…則…；

只要…就…；

一旦…就…；當(dāng)…便…；要是…就…；假使…那么…

有前必有后，無前未必?zé)o后。(1)充分條件假言判斷

如果天下雨

地會濕

如果天下雨

地不會濕

如果天沒下雨

地會濕了

如果天沒下雨

地會濕有前件無前件有后件無后件有后件無后件必然不可能可能可能如：如果天下雨，地就會濕。

p（前件）q（后件）如果P那么q真真真假假真假假真假

真真思考：“如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就不能提高學(xué)習(xí)效率?！笔裁辞闆r下是假的？口訣：前真后假為假，其余均為真四、正確運用假言判斷無前必?zé)o后，有前未必有后。前件反映的情況只是后件情況必不可少的條件之一。——必要條件假言判斷（沒它不行，有它未必行）有前件：參加高考有后件：考上大學(xué)無前件：不參加高考可能可能無后件：考不上大學(xué)必然無后件：考不上大學(xué)(2)必要條件假言判斷①邏輯性質(zhì)：必要條件是產(chǎn)生某種事物情況所不可缺少的條件。如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件。（無前必?zé)o后，有前未必有后）②聯(lián)結(jié)項：“只有…才…”“除非…（否則）不…”“必須才…”“除非…才…”“沒有…就沒有…”③必要條件假言判斷真假值情況：“只有參加高考，才能考上大學(xué)?！雹龠壿嬓再|(zhì)：必要條件是產(chǎn)生某種事物情況所不可缺少的條件。如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件。（無前必?zé)o后，有前未必有后）②聯(lián)結(jié)項：“只有…才…”“除非…（否則）不…”“必須才…”“除非…才…”“沒有…就沒有…”(2)必要條件假言判斷如：只有年滿18周歲，才有選舉權(quán)。

年滿18周歲

有選舉權(quán)

年滿18周歲

沒有選舉權(quán)

未滿18周歲

有選舉權(quán)

未滿18周歲

沒有選舉權(quán)有前件無前件有后件有后件無后件無后件必然可能可能不可能p（前件）q（后件）只有p才q真真真假假真假假假真

真真無前必?zé)o后，有前未必有后?？偨Y(jié)：前件是假的后件也是假的時，必要條件假言判斷是真的。因此，只有當(dāng)前件假而后件真時，必要條件假言判斷才是假的，其余情況，均是真的?？谠E：前假后真為假，其余為真四、正確運用假言判斷有前必有后，無前必?zé)o后。前件既是后件的充分條件，又是后件的必要條件?！浞直匾獥l件假言判斷（有它就行，沒它不行）”當(dāng)且僅當(dāng)被告人犯罪的證據(jù)充分確實，則可認(rèn)定該被告人有罪。“有前件：被告人犯罪的

證據(jù)充分確實有后件：認(rèn)定該被

告人有罪必然必然無前件：被告人犯罪的

證據(jù)不充分確實無后件：不能認(rèn)定該

被告人有罪3)充分必要條件假言判斷真值表①邏輯性質(zhì)：有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。是同時斷定充分和必要兩種條件關(guān)系的假言判斷。②聯(lián)結(jié)項：“…當(dāng)且僅當(dāng)…才…”“如果……就……并且如果不……就不……”①邏輯性質(zhì)：有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。是同時斷定充分和必要兩種條件關(guān)系的假言判斷。②聯(lián)結(jié)項：“…當(dāng)且僅當(dāng)…才…”“如果……就……并且如果不……就不……”根據(jù)“一個數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個數(shù)能被2整除”判斷：一個偶數(shù)，能被2整除一個偶數(shù)，不能被2整除一個奇數(shù)，能被2整除一個奇數(shù)，不能被2整除真假假真③充分必要條件假言判斷真假值情況前件p后件q當(dāng)且僅當(dāng)P則qpq真真真真假假假真假假假真有前必有后，無前必?zé)o后。3)充分必要條件假言判斷口訣：一假一真則假，其余皆為真小結(jié)：假言判斷的類型種類主要內(nèi)容邏輯形式聯(lián)結(jié)項真假判斷例子充分條件假言判斷如果天下雨，地就會濕。必要條件假言判斷只有參加高考，才能考上大學(xué)。充分必要條件假言判斷當(dāng)且僅當(dāng)被告人犯罪的證據(jù)充分確實，則可認(rèn)定該被告人有罪。有前必有后

無前未必?zé)o后無前必?zé)o后

有前未必有后有前必有后無前必?zé)o后如果p，那么q只有p,才有q當(dāng)且僅當(dāng)p，才q如果…那么…只要…就…只有…才…當(dāng)且僅當(dāng)…才前真后假則假，其余皆為真前假后真則假，其余皆為真。一假一真則假，其余皆為真。下列是何種類型的假言判斷？1.一旦黃河決口，

后果就不堪設(shè)想。2.只要肯登攀,世上無難事。3.沒有種子，就沒有莊稼。4.方老師只有生病或有急事

才不來上課。5.當(dāng)且僅當(dāng)競爭對手推出投標(biāo)時，

小李才會報一個較高的價位6.人不犯我，我不犯人；

人若犯我，我必犯人。充分條件假言判斷真值表前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真必要條件假言判斷真值表前件p后件q只有p，才q真真真真假真假真假假假真充分必要條件假言判斷真值表前件p后件qp當(dāng)且僅當(dāng)q真真真真假假假真假假假真充分必要條件必要條件充分條件必要條件充分必要條件充分條件★必要條件假言判斷真假值口訣：前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。無前必?zé)o后，有后必有前；有前未必有后；★充分必要條件假言判斷真假值口訣：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，無前必?zé)o后。★充分條件假言判斷真假值口訣：前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，無后必?zé)o前；無前未必?zé)o后。課堂練習(xí)：指出下列假言判斷的具體類型1.不入虎穴，焉得虎子。2.沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。3.如果中美之間出現(xiàn)軍事沖突，那肯定不會是由中國采取挑釁行動引起的。4.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。5.如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就不能提高學(xué)習(xí)效率。6.只有貫徹落實新發(fā)展理念，才能實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展7.法院判決離婚的唯一條件是夫妻感情破裂。8.一種制度、一個政府，只有不斷地聽取批評意見，才能夠不斷改進(jìn)工作,不斷進(jìn)步。充分必要條件假言判斷充分條件假言判斷充分條件假言判斷必要條件假言判斷必要條件假言判斷必要條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷【小結(jié)】常用的假言命題的推理規(guī)則推理依據(jù)有效形式充分條件前件真，后件就一定真。后件假，前件就一定假?？隙ㄇ凹隙ê蠹穸ê蠹?，否定前件如果下雨，運動會就延后。天下雨了。所以，運動會延后。如果下雨，運動會就延后。運動會沒有延后。所以，天沒有下雨了。必要條件前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。否定前件，否定后件肯定后件，肯定前件只有遵循規(guī)律，才能取得成功。不遵循規(guī)律。所以，不能取得成功。只有遵循規(guī)律，才能取得成功。取得了成功。所以，遵循了規(guī)律。充要條件前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假肯定前件,肯定后件肯定后件,肯定前件否定前件,否定后件否定后件,否定前件6.正確運用假言判斷的前提掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系，是我們正確運用假言判斷的前提。7.判斷的重要性

判斷是由概念構(gòu)成的，又是構(gòu)成推理的基本要素。沒有判斷，就不能明確概念，沒有判斷，也不能進(jìn)行推理。四、正確運用假言判斷【典例3】當(dāng)“如果沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績肯定會下降”為真，則下列邏輯判斷必為假的是（

）A.沒有沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績卻下降了B.沒有沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績就不會下降C.沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績卻沒下降D.不是只有沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績才會下降【解析】“如果沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績肯定會下降”為真，這是充分條件假言判斷，其有效式是肯定前件式和否定后件式?？隙ㄇ凹郊辞凹?，則后件必真，有前必有后。否定后件式即后件假，則前件必假，無后必?zé)o前。AB：沉迷于手機，是學(xué)習(xí)成績肯定會下降的充分條件，不是必要條件。根據(jù)充分條件假言判斷的真值表，無前未必?zé)o后。因此，”沒有沉迷于手機”，“學(xué)習(xí)成績可能下降了，也可能不會下降”。因此這兩個選項的判斷可能為真，不能判斷必為假，AB排除。C：根據(jù)充分條件假言判斷的真值表，如果前件真，后件假，則判斷一定為假。沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績卻沒下降，該選項前件真，后件假，因此該判斷一定為假，C符合題意。D：沉迷于手機，是學(xué)習(xí)成績肯定會下降的充分條件，不是必要條件，所以不是只有沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績才會下降，該選項可以為真，D排除。故本題選C。C【典例4】下列對甲、乙、丙、丁的評述，正確的是（）①甲為假言判斷，因其前后件都為假，所以該判斷為假

②乙對概念外延的劃分，犯了“劃分不全”的邏輯錯誤

③丙屬于必要條件假言判斷，后件真時，前件就一定真

④丁屬于不相容的選言判斷，有且只有一個選言支為真A．①② B．①③ C．②④ D．③④D甲：如果時光可以倒流，那我們就可以重新規(guī)劃自己的人生。乙：證據(jù)分為有罪證據(jù)、無罪證據(jù)、言詞證據(jù)、實物證據(jù)。丙：在我國，只有具有中華人民共和國國籍的公民才有選舉權(quán)。?。盒∶饕慈チ它S山旅游，要么去了九寨溝旅游?！驹斀狻竣伲杭讓儆诔浞謼l件假言判斷，雖然判斷的前提是假的，但是所反映的這兩個對象之間的關(guān)系卻是存在的，所以這個判斷仍然是真的，①說法錯誤。②：根據(jù)證據(jù)對案件的指向，分為有罪證據(jù)與無罪證據(jù)；根據(jù)證據(jù)的表現(xiàn)形式，分為言詞證據(jù)與實物證據(jù)。所以，乙犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤，②說法錯誤。③：“只有……才……”屬于必要條件假言判斷，如果后件真，那么前件真，③符合題意。④：“要么……要么……”屬于不相容的選言判斷，有且只有一個選言支為真，④符合題意。故本題選D?！镜淅?】無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則亂。無論社會現(xiàn)代化程度有多高，14億多人口的糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定供給始終是頭等大事?！爸挥邪牙渭Z食安全主動權(quán)，才能把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)?！币砸闹械呐袛酁榍疤幔杀厝煌瞥龅慕Y(jié)論是（

）①如果把牢了糧食安全主動權(quán)，則把穩(wěn)了強國復(fù)興主動權(quán)②如果不能把牢糧食安全主動權(quán)，則不能把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)③如果把穩(wěn)了強國復(fù)興主動權(quán)，則把牢了糧食安全主動權(quán)④如果不能把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)，則不能把牢糧食安全主動權(quán)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】“只有把牢糧食安全主動權(quán)，才能把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)?！笔且粋€必要條件假言判斷，以該判斷作為前提的推理屬于必要條件假言推理。必要條件假言推理有兩種有效式：否定前件式和肯定后件式。①:該結(jié)論中，肯定了前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，不能必然肯定后件“把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯誤，①不符合題意。②:該結(jié)論的推出使用了否定前件式，否定了前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，一定能夠否定后件“把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，②符合題意。③:該結(jié)論的推出使用了肯定后件式，肯定了后件“把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)”，一定能夠肯定前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，③符合題意。④:該結(jié)論中，否定了后件“把穩(wěn)強國復(fù)興主動權(quán)”，不能必然否定前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯誤，④不符合題意。C【典例6】（2024·新課標(biāo)卷·高考真題）某市就地鐵客流高峰時段調(diào)價舉行聽證會。有人認(rèn)為，如果在地鐵客流高峰時段提高票價，就能減輕客流壓力。從邏輯的角度看，假設(shè)上述觀點成立，以下判斷必定為假的是（

）A．只有在地鐵客流高峰時段提高票價，才能減輕客流壓力B．雖然在地鐵客流高峰時段提高票價，但是不能減輕客流壓力C．即使不在地鐵客流高峰時段提高票價，也能減輕客流壓力D．如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時段提高票價B課堂練習(xí)【典例7】（2024·浙江·高考真題）起初，我們主要靠感官認(rèn)識世界，所獲信息中70%以上是通過視覺獲得的，這便是“眼見為實”的由來。然而浩瀚宇宙和微小粒子遠(yuǎn)超我們感官的極限，為探索其奧秘我們必須不斷發(fā)明工具，這也是人類與其