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文檔簡(jiǎn)介

師德師風(fēng)一票否決實(shí)施細(xì)則第一章實(shí)施細(xì)則的制定背景與目的

1.當(dāng)前社會(huì)背景分析

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步,師德師風(fēng)問(wèn)題日益受到廣泛關(guān)注。近年來(lái),一些教師在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了職業(yè)道德缺失、行為不端等問(wèn)題,嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和教育的整體質(zhì)量。為了規(guī)范教師行為,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我國(guó)政府和教育部門(mén)高度重視,逐步出臺(tái)了一系列政策規(guī)定。

2.實(shí)施細(xì)則的制定目的

針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,制定《師德師風(fēng)一票否決實(shí)施細(xì)則》的目的是為了明確師德師風(fēng)問(wèn)題的界定標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教師行為,保障學(xué)生權(quán)益,提升教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施細(xì)則旨在通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的明確界定和嚴(yán)肅處理,促使教師隊(duì)伍自覺(jué)遵守職業(yè)道德,樹(shù)立良好的教育形象。

3.實(shí)施細(xì)則的制定依據(jù)

本實(shí)施細(xì)則依據(jù)我國(guó)《教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我國(guó)教育部門(mén)的實(shí)際工作要求,以及各地教育實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行制定。

4.實(shí)施細(xì)則的適用范圍

本實(shí)施細(xì)則適用于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的教師,包括公立學(xué)校、私立學(xué)校、職業(yè)院校等。教師在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,如涉及師德師風(fēng)問(wèn)題,均應(yīng)按照本實(shí)施細(xì)則進(jìn)行處理。

5.實(shí)施細(xì)則的執(zhí)行要求

各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)本實(shí)施細(xì)則,將其納入教師培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),確保實(shí)施細(xì)則的有效執(zhí)行。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的監(jiān)督和查處,對(duì)違反師德師風(fēng)的教師依法依規(guī)進(jìn)行處理。

第二章師德師風(fēng)問(wèn)題的界定與識(shí)別

1.教師職業(yè)道德的基本要求

教師職業(yè)道德要求教師做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這些要求是判斷師德師風(fēng)問(wèn)題的基本準(zhǔn)則。

2.師德師風(fēng)問(wèn)題的具體表現(xiàn)

在實(shí)際教育教學(xué)中,師德師風(fēng)問(wèn)題可能表現(xiàn)為以下幾種情況:

-對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰,侮辱學(xué)生人格;

-在課堂上散布不良言論,傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀念;

-利用職務(wù)之便,索要或收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物;

-參與有損教師形象的活動(dòng),如賭博、酗酒等;

-不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,敷衍塞責(zé),影響教學(xué)質(zhì)量。

3.師德師風(fēng)問(wèn)題的識(shí)別方法

-學(xué)生反饋:通過(guò)與學(xué)生交流,了解教師的教學(xué)態(tài)度和行為是否得當(dāng);

-家長(zhǎng)反映:傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,關(guān)注教師在校外的行為表現(xiàn);

-同行監(jiān)督:鼓勵(lì)教師之間相互監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)并指出師德師風(fēng)問(wèn)題;

-教育部門(mén)檢查:定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-建立師德師風(fēng)舉報(bào)渠道,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、同行都能方便地反映問(wèn)題;

-定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn),提高教師的職業(yè)道德水平;

-制定明確的師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn),將師德師風(fēng)納入教師評(píng)價(jià)體系;

-對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí),依法依規(guī)處理,維護(hù)教育秩序。

第三章師德師風(fēng)問(wèn)題的處理流程與措施

1.問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告

一旦發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題,學(xué)生、家長(zhǎng)或同事應(yīng)立即向?qū)W?;蚪逃块T(mén)報(bào)告。報(bào)告時(shí),要提供詳細(xì)的情況描述和證據(jù),如文字記錄、圖片、視頻等。

2.問(wèn)題的初步核實(shí)

學(xué)?;蚪逃块T(mén)在接到報(bào)告后,應(yīng)立即組織人員進(jìn)行初步核實(shí)。這個(gè)過(guò)程包括與涉事教師談話,了解情況,以及收集相關(guān)證據(jù)。

3.成立調(diào)查組

如果初步核實(shí)發(fā)現(xiàn)情況屬實(shí),學(xué)?;蚪逃块T(mén)應(yīng)成立專門(mén)的調(diào)查組,深入調(diào)查事件的細(xì)節(jié)和背景,確保調(diào)查的全面性和公正性。

4.調(diào)查與取證

調(diào)查組應(yīng)采取以下措施進(jìn)行深入調(diào)查:

-與涉事教師進(jìn)行多次談話,記錄其陳述;

-與學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)人員進(jìn)行訪談,獲取更多信息;

-查閱學(xué)校記錄、監(jiān)控錄像等資料,收集證據(jù);

-如有必要,可以邀請(qǐng)第三方專家參與調(diào)查。

5.處理決定

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,學(xué)?;蚪逃块T(mén)應(yīng)根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度,依法依規(guī)作出處理決定。處理措施可能包括:

-口頭警告或書(shū)面警告;

-停職檢查或調(diào)離崗位;

-降低崗位等級(jí)或解聘;

-依法吊銷教師資格證。

6.處理結(jié)果的公布與反饋

處理決定應(yīng)向涉事教師本人公布,并告知其有權(quán)進(jìn)行申辯。同時(shí),學(xué)?;蚪逃块T(mén)應(yīng)將處理結(jié)果反饋給報(bào)告人,并適當(dāng)公開(kāi),以起到警示作用。

7.后續(xù)跟進(jìn)

處理后,學(xué)?;蚪逃块T(mén)應(yīng)持續(xù)關(guān)注涉事教師的表現(xiàn),確保其改正錯(cuò)誤行為。同時(shí),對(duì)其他教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育,預(yù)防類似問(wèn)題的再次發(fā)生。

8.實(shí)操細(xì)節(jié)

-建立健全師德師風(fēng)問(wèn)題的處理流程,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的責(zé)任人和處理時(shí)限;

-制定詳細(xì)的調(diào)查指南,確保調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化;

-對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn),提高其調(diào)查能力和職業(yè)道德水平;

-建立師德師風(fēng)問(wèn)題檔案,記錄處理過(guò)程和結(jié)果,便于今后的查閱和監(jiān)督。

第四章師德師風(fēng)問(wèn)題的預(yù)防與教育

在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,預(yù)防師德師風(fēng)問(wèn)題比處理問(wèn)題更為重要。以下是一些預(yù)防措施和教育方法:

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育

-新教師入職培訓(xùn)時(shí),要把師德師風(fēng)教育作為重點(diǎn)內(nèi)容;

-定期組織全體教師參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí);

-通過(guò)案例教學(xué),讓教師了解師德師風(fēng)問(wèn)題的嚴(yán)重性和后果。

2.建立激勵(lì)機(jī)制

-表彰師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì);

-對(duì)師德師風(fēng)好的教師給予優(yōu)先晉升、評(píng)職稱等待遇。

3.強(qiáng)化榜樣作用

-發(fā)揮校內(nèi)師德標(biāo)兵的示范作用,組織交流活動(dòng);

-邀請(qǐng)校外師德榜樣來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn),提升教師職業(yè)道德水平。

4.營(yíng)造良好氛圍

-建立和諧校園文化,倡導(dǎo)尊師重教;

-加強(qiáng)校園安全建設(shè),確保教師的人身安全。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制定詳細(xì)的師德師風(fēng)教育計(jì)劃,確保每年至少組織一次專題學(xué)習(xí);

-在教師節(jié)等特殊節(jié)日,組織師德師風(fēng)主題教育活動(dòng);

-在校園內(nèi)設(shè)立師德師風(fēng)宣傳欄,定期更新內(nèi)容;

-對(duì)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助其應(yīng)對(duì)工作和生活中的壓力;

-鼓勵(lì)教師參與社會(huì)公益活動(dòng),提升其社會(huì)責(zé)任感;

-定期收集和分析師德師風(fēng)信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并采取措施。

第五章師德師風(fēng)問(wèn)題的監(jiān)督與考核

監(jiān)督和考核是確保師德師風(fēng)問(wèn)題得到有效控制的重要手段。以下是一些具體的操作步驟和細(xì)節(jié):

1.建立監(jiān)督機(jī)制

-成立專門(mén)的師德師風(fēng)監(jiān)督小組,由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成;

-明確監(jiān)督小組的工作職責(zé)和監(jiān)督范圍,確保監(jiān)督工作全面覆蓋;

-定期召開(kāi)監(jiān)督小組會(huì)議,討論師德師風(fēng)問(wèn)題,制定改進(jìn)措施。

2.加強(qiáng)日??己?/p>

-將師德師風(fēng)納入教師日??己梭w系,與教學(xué)質(zhì)量、科研能力等并重;

-設(shè)計(jì)專門(mén)的師德師風(fēng)考核表,讓教師自評(píng)和同事互評(píng)相結(jié)合;

-定期對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師晉升、評(píng)職稱的依據(jù)。

3.開(kāi)展定期檢查

-教育部門(mén)要定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋;

-學(xué)校要定期對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行檢查,確保教師遵守職業(yè)道德規(guī)范。

4.接受社會(huì)監(jiān)督

-向社會(huì)公開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督電話和郵箱,接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督;

-定期公布師德師風(fēng)檢查結(jié)果,接受社會(huì)各界的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制作師德師風(fēng)監(jiān)督卡片,方便學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)反映問(wèn)題;

-建立師德師風(fēng)問(wèn)題數(shù)據(jù)庫(kù),記錄所有問(wèn)題和處理結(jié)果,便于分析和追蹤;

-在教師辦公室和教室顯眼位置張貼師德師風(fēng)規(guī)范,提醒教師遵守;

-對(duì)新入職教師進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓,強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí);

-定期組織師德師風(fēng)主題講座,邀請(qǐng)專家和優(yōu)秀師德典型進(jìn)行分享;

-鼓勵(lì)學(xué)生參與師德師風(fēng)監(jiān)督,設(shè)立學(xué)生監(jiān)督員,收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。

第六章師德師風(fēng)問(wèn)題的案例分析

分析現(xiàn)實(shí)中的師德師風(fēng)案例,能夠幫助教師認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,也能為大家提供一些處理問(wèn)題的參考。

1.案例一:教師體罰學(xué)生事件

在某個(gè)小學(xué),一名教師因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)沒(méi)完成,對(duì)其進(jìn)行體罰。事件被學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)。學(xué)校立即啟動(dòng)調(diào)查程序,確認(rèn)事實(shí)后,對(duì)涉事教師進(jìn)行了停職處理,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。后續(xù),學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的師德師風(fēng)教育,避免了類似事件的再次發(fā)生。

2.案例二:教師收受家長(zhǎng)財(cái)物事件

一位中學(xué)教師利用職務(wù)之便,暗示家長(zhǎng)送禮物,以此作為對(duì)學(xué)生關(guān)照的交換。家長(zhǎng)不滿并向?qū)W校舉報(bào)。學(xué)校調(diào)查后,證實(shí)了這一行為,對(duì)教師進(jìn)行了降職處理,并退還了家長(zhǎng)的所有財(cái)物。學(xué)校還開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)教育,提醒教師不要觸犯職業(yè)道德底線。

實(shí)操細(xì)節(jié):

-對(duì)于每個(gè)案例,學(xué)校都應(yīng)該詳細(xì)記錄事件經(jīng)過(guò)、調(diào)查過(guò)程和處理結(jié)果,形成案例檔案;

-定期組織教師學(xué)習(xí)這些案例,討論案例中的問(wèn)題和處理方法;

-鼓勵(lì)教師從案例中吸取教訓(xùn),提高自我約束能力;

-將案例教育納入教師培訓(xùn)計(jì)劃,確保每位教師都能從中受益;

-通過(guò)案例教育,讓教師明白違反師德師風(fēng)的嚴(yán)重性和可能面臨的后果;

-利用案例進(jìn)行警示教育,讓教師深刻認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)學(xué)生的影響。

第七章師德師風(fēng)問(wèn)題的持續(xù)改進(jìn)與反饋

師德師風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的事情,需要持續(xù)的改進(jìn)和反饋,以下是一些具體做法:

1.定期評(píng)估師德師風(fēng)狀況

-學(xué)校每年至少進(jìn)行一次師德師風(fēng)全面評(píng)估,了解整體狀況;

-通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式,收集教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

2.建立反饋機(jī)制

-對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行整理分析,反饋給教師個(gè)人和學(xué)校管理層;

-對(duì)教師提出的改進(jìn)建議,學(xué)校應(yīng)給予重視并采取行動(dòng)。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn),調(diào)整師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容和方法;

-邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)<疫M(jìn)行專題講座,分享師德師風(fēng)建設(shè)的心得。

4.實(shí)施改進(jìn)措施

-針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,制定具體的改進(jìn)措施,并監(jiān)督實(shí)施;

-對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤,確保措施得到有效執(zhí)行。

實(shí)操細(xì)節(jié):

-制作師德師風(fēng)評(píng)估問(wèn)卷,確保問(wèn)卷內(nèi)容全面,能夠反映真實(shí)情況;

-設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱,鼓勵(lì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議;

-對(duì)反饋的問(wèn)題進(jìn)行分類整理,制定針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃;

-在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立師德師風(fēng)專欄,發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)態(tài)和改進(jìn)成果;

-定期組織師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì),讓教師分享改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和心得;

-對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師給予表彰,激勵(lì)全體教師積極參與改進(jìn);

-對(duì)改進(jìn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn),及時(shí)進(jìn)行總結(jié),為今后的工作提供參考。

第八章師德師風(fēng)問(wèn)題的家校合作

師德師風(fēng)問(wèn)題的解決和預(yù)防,離不開(kāi)家校之間的緊密合作。以下是一些家校合作的具體做法:

1.建立家校溝通機(jī)制

-定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況;

-建立家長(zhǎng)微信群、QQ群等,方便家長(zhǎng)與教師日常溝通。

2.加強(qiáng)家長(zhǎng)教育

-通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等方式,提升家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí);

-教育家長(zhǎng)如何正確處理與教師的關(guān)系,不溺愛(ài)孩子,不無(wú)理取鬧。

3.開(kāi)展家校互動(dòng)活動(dòng)

-組織家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,了解教師的教學(xué)和日常行為;

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng),共同監(jiān)督教師的行為。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制定家校溝通指南,明確溝通的流程和注意事項(xiàng);

-在家長(zhǎng)會(huì)上設(shè)置師德師風(fēng)議題,讓家長(zhǎng)參與討論,收集意見(jiàn)和建議;

-制作師德師風(fēng)宣傳冊(cè),向家長(zhǎng)普及師德師風(fēng)知識(shí);

-定期舉辦家長(zhǎng)教育講座,提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng);

-在學(xué)校網(wǎng)站和公告欄上發(fā)布家校合作動(dòng)態(tài),增強(qiáng)透明度;

-對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,及時(shí)回應(yīng),讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的重視;

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng),增進(jìn)家校之間的理解和信任;

-對(duì)于家校合作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題,及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)擴(kuò)大。

第九章師德師風(fēng)問(wèn)題的社會(huì)監(jiān)督與支持

師德師風(fēng)問(wèn)題的解決,不僅需要學(xué)校內(nèi)部的努力,還需要社會(huì)各界的監(jiān)督與支持。以下是一些具體做法:

1.加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督

-通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道,公開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)的情況,接受社會(huì)監(jiān)督;

-設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督熱線,鼓勵(lì)公眾提供問(wèn)題和線索。

2.建立社會(huì)支持體系

-與社區(qū)、企事業(yè)單位等建立合作關(guān)系,共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè);

-邀請(qǐng)社會(huì)人士參與學(xué)校的師德師風(fēng)評(píng)議和監(jiān)督。

3.開(kāi)展社會(huì)宣傳

-利用社會(huì)媒體、宣傳欄等,普及師德師風(fēng)知識(shí),提高公眾的認(rèn)識(shí);

-在教師節(jié)等特殊日子,組織師德師風(fēng)主題宣傳活動(dòng)。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制作師德師風(fēng)宣傳海報(bào),張貼在公共場(chǎng)所,擴(kuò)大社會(huì)影響力;

-與當(dāng)?shù)孛襟w合作,報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)的好做法和好案例;

-定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào),向公眾展示學(xué)校的工作進(jìn)展;

-在學(xué)校門(mén)口設(shè)置師德師風(fēng)意見(jiàn)箱,讓家長(zhǎng)和社會(huì)人士隨時(shí)提出建議;

-組織師德師風(fēng)建設(shè)公益活動(dòng),如講座、研討會(huì)等,邀請(qǐng)社會(huì)各界參與;

-對(duì)社會(huì)監(jiān)督反饋的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理,并向社會(huì)公布處理結(jié)果;

-建立與媒體的良性互動(dòng)關(guān)系,對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的正面報(bào)道給予積極配合;

-對(duì)社會(huì)各界的支持表示感謝,通過(guò)公開(kāi)信、感謝信等形式,表達(dá)學(xué)校的感激之情。

第十章師德師風(fēng)問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與展望

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要我們不斷規(guī)劃和展望,以下是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的一些方向:

1.制定長(zhǎng)期規(guī)劃

-根據(jù)國(guó)家教育政策和學(xué)校實(shí)際情況,制定師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃;

-明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和步驟,確保工作的連續(xù)性和系統(tǒng)性。

2.建立長(zhǎng)效機(jī)制

-建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的制度體系,確保各項(xiàng)工作有章可循;

-完善師德師風(fēng)問(wèn)題的預(yù)防、處理和反饋機(jī)制,形成閉環(huán)管理。

3.培養(yǎng)專業(yè)人才

-培養(yǎng)一支專業(yè)的師德師風(fēng)建設(shè)隊(duì)伍,負(fù)責(zé)日常監(jiān)督和管理;

-通過(guò)培訓(xùn)、研討等方式,提升這支隊(duì)伍的專業(yè)能力和水平。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制定師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃書(shū),明確各階段的目標(biāo)

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