師德師風(fēng)一票否決實(shí)施細(xì)則

師德師風(fēng)一票否決實(shí)施細(xì)則第一章實(shí)施細(xì)則的制定背景與目的

1.當(dāng)前社會(huì)背景分析

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，師德師風(fēng)問(wèn)題日益受到廣泛關(guān)注。近年來(lái)，一些教師在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了職業(yè)道德缺失、行為不端等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和教育的整體質(zhì)量。為了規(guī)范教師行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我國(guó)政府和教育部門(mén)高度重視，逐步出臺(tái)了一系列政策規(guī)定。

2.實(shí)施細(xì)則的制定目的

針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，制定《師德師風(fēng)一票否決實(shí)施細(xì)則》的目的是為了明確師德師風(fēng)問(wèn)題的界定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師行為，保障學(xué)生權(quán)益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施細(xì)則旨在通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的明確界定和嚴(yán)肅處理，促使教師隊(duì)伍自覺(jué)遵守職業(yè)道德，樹(shù)立良好的教育形象。

3.實(shí)施細(xì)則的制定依據(jù)

本實(shí)施細(xì)則依據(jù)我國(guó)《教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我國(guó)教育部門(mén)的實(shí)際工作要求，以及各地教育實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行制定。

4.實(shí)施細(xì)則的適用范圍

本實(shí)施細(xì)則適用于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的教師，包括公立學(xué)校、私立學(xué)校、職業(yè)院校等。教師在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，如涉及師德師風(fēng)問(wèn)題，均應(yīng)按照本實(shí)施細(xì)則進(jìn)行處理。

5.實(shí)施細(xì)則的執(zhí)行要求

各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)本實(shí)施細(xì)則，將其納入教師培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，確保實(shí)施細(xì)則的有效執(zhí)行。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的監(jiān)督和查處，對(duì)違反師德師風(fēng)的教師依法依規(guī)進(jìn)行處理。

第二章師德師風(fēng)問(wèn)題的界定與識(shí)別

1.教師職業(yè)道德的基本要求

教師職業(yè)道德要求教師做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這些要求是判斷師德師風(fēng)問(wèn)題的基本準(zhǔn)則。

2.師德師風(fēng)問(wèn)題的具體表現(xiàn)

在實(shí)際教育教學(xué)中，師德師風(fēng)問(wèn)題可能表現(xiàn)為以下幾種情況：

-對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，侮辱學(xué)生人格；

-在課堂上散布不良言論，傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀念；

-利用職務(wù)之便，索要或收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物；

-參與有損教師形象的活動(dòng)，如賭博、酗酒等；

-不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，敷衍塞責(zé)，影響教學(xué)質(zhì)量。

3.師德師風(fēng)問(wèn)題的識(shí)別方法

-學(xué)生反饋：通過(guò)與學(xué)生交流，了解教師的教學(xué)態(tài)度和行為是否得當(dāng)；

-家長(zhǎng)反映：傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，關(guān)注教師在校外的行為表現(xiàn)；

-同行監(jiān)督：鼓勵(lì)教師之間相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)并指出師德師風(fēng)問(wèn)題；

-教育部門(mén)檢查：定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-建立師德師風(fēng)舉報(bào)渠道，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、同行都能方便地反映問(wèn)題；

-定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平；

-制定明確的師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)，將師德師風(fēng)納入教師評(píng)價(jià)體系；

-對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，依法依規(guī)處理，維護(hù)教育秩序。

第三章師德師風(fēng)問(wèn)題的處理流程與措施

1.問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告

一旦發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，學(xué)生、家長(zhǎng)或同事應(yīng)立即向?qū)W?；蚪逃块T(mén)報(bào)告。報(bào)告時(shí)，要提供詳細(xì)的情況描述和證據(jù)，如文字記錄、圖片、視頻等。

2.問(wèn)題的初步核實(shí)

學(xué)?；蚪逃块T(mén)在接到報(bào)告后，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行初步核實(shí)。這個(gè)過(guò)程包括與涉事教師談話，了解情況，以及收集相關(guān)證據(jù)。

3.成立調(diào)查組

如果初步核實(shí)發(fā)現(xiàn)情況屬實(shí)，學(xué)?；蚪逃块T(mén)應(yīng)成立專門(mén)的調(diào)查組，深入調(diào)查事件的細(xì)節(jié)和背景，確保調(diào)查的全面性和公正性。

4.調(diào)查與取證

調(diào)查組應(yīng)采取以下措施進(jìn)行深入調(diào)查：

-與涉事教師進(jìn)行多次談話，記錄其陳述；

-與學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)人員進(jìn)行訪談，獲取更多信息；

-查閱學(xué)校記錄、監(jiān)控錄像等資料，收集證據(jù)；

-如有必要，可以邀請(qǐng)第三方專家參與調(diào)查。

5.處理決定

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)?；蚪逃块T(mén)應(yīng)根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度，依法依規(guī)作出處理決定。處理措施可能包括：

-口頭警告或書(shū)面警告；

-停職檢查或調(diào)離崗位；

-降低崗位等級(jí)或解聘；

-依法吊銷教師資格證。

6.處理結(jié)果的公布與反饋

處理決定應(yīng)向涉事教師本人公布，并告知其有權(quán)進(jìn)行申辯。同時(shí)，學(xué)?；蚪逃块T(mén)應(yīng)將處理結(jié)果反饋給報(bào)告人，并適當(dāng)公開(kāi)，以起到警示作用。

7.后續(xù)跟進(jìn)

處理后，學(xué)?；蚪逃块T(mén)應(yīng)持續(xù)關(guān)注涉事教師的表現(xiàn)，確保其改正錯(cuò)誤行為。同時(shí)，對(duì)其他教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，預(yù)防類似問(wèn)題的再次發(fā)生。

8.實(shí)操細(xì)節(jié)

-建立健全師德師風(fēng)問(wèn)題的處理流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的責(zé)任人和處理時(shí)限；

-制定詳細(xì)的調(diào)查指南，確保調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化；

-對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)，提高其調(diào)查能力和職業(yè)道德水平；

-建立師德師風(fēng)問(wèn)題檔案，記錄處理過(guò)程和結(jié)果，便于今后的查閱和監(jiān)督。

第四章師德師風(fēng)問(wèn)題的預(yù)防與教育

在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，預(yù)防師德師風(fēng)問(wèn)題比處理問(wèn)題更為重要。以下是一些預(yù)防措施和教育方法：

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育

-新教師入職培訓(xùn)時(shí)，要把師德師風(fēng)教育作為重點(diǎn)內(nèi)容；

-定期組織全體教師參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；

-通過(guò)案例教學(xué)，讓教師了解師德師風(fēng)問(wèn)題的嚴(yán)重性和后果。

2.建立激勵(lì)機(jī)制

-表彰師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)；

-對(duì)師德師風(fēng)好的教師給予優(yōu)先晉升、評(píng)職稱等待遇。

3.強(qiáng)化榜樣作用

-發(fā)揮校內(nèi)師德標(biāo)兵的示范作用，組織交流活動(dòng)；

-邀請(qǐng)校外師德榜樣來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)，提升教師職業(yè)道德水平。

4.營(yíng)造良好氛圍

-建立和諧校園文化，倡導(dǎo)尊師重教；

-加強(qiáng)校園安全建設(shè)，確保教師的人身安全。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制定詳細(xì)的師德師風(fēng)教育計(jì)劃，確保每年至少組織一次專題學(xué)習(xí)；

-在教師節(jié)等特殊節(jié)日，組織師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)；

-在校園內(nèi)設(shè)立師德師風(fēng)宣傳欄，定期更新內(nèi)容；

-對(duì)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其應(yīng)對(duì)工作和生活中的壓力；

-鼓勵(lì)教師參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升其社會(huì)責(zé)任感；

-定期收集和分析師德師風(fēng)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并采取措施。

第五章師德師風(fēng)問(wèn)題的監(jiān)督與考核

監(jiān)督和考核是確保師德師風(fēng)問(wèn)題得到有效控制的重要手段。以下是一些具體的操作步驟和細(xì)節(jié)：

1.建立監(jiān)督機(jī)制

-成立專門(mén)的師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成；

-明確監(jiān)督小組的工作職責(zé)和監(jiān)督范圍，確保監(jiān)督工作全面覆蓋；

-定期召開(kāi)監(jiān)督小組會(huì)議，討論師德師風(fēng)問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。

2.加強(qiáng)日?？己?/p>

-將師德師風(fēng)納入教師日?？己梭w系，與教學(xué)質(zhì)量、科研能力等并重；

-設(shè)計(jì)專門(mén)的師德師風(fēng)考核表，讓教師自評(píng)和同事互評(píng)相結(jié)合；

-定期對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師晉升、評(píng)職稱的依據(jù)。

3.開(kāi)展定期檢查

-教育部門(mén)要定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋；

-學(xué)校要定期對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行檢查，確保教師遵守職業(yè)道德規(guī)范。

4.接受社會(huì)監(jiān)督

-向社會(huì)公開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督電話和郵箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；

-定期公布師德師風(fēng)檢查結(jié)果，接受社會(huì)各界的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制作師德師風(fēng)監(jiān)督卡片，方便學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)反映問(wèn)題；

-建立師德師風(fēng)問(wèn)題數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄所有問(wèn)題和處理結(jié)果，便于分析和追蹤；

-在教師辦公室和教室顯眼位置張貼師德師風(fēng)規(guī)范，提醒教師遵守；

-對(duì)新入職教師進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)；

-定期組織師德師風(fēng)主題講座，邀請(qǐng)專家和優(yōu)秀師德典型進(jìn)行分享；

-鼓勵(lì)學(xué)生參與師德師風(fēng)監(jiān)督，設(shè)立學(xué)生監(jiān)督員，收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。

第六章師德師風(fēng)問(wèn)題的案例分析

分析現(xiàn)實(shí)中的師德師風(fēng)案例，能夠幫助教師認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，也能為大家提供一些處理問(wèn)題的參考。

1.案例一：教師體罰學(xué)生事件

在某個(gè)小學(xué)，一名教師因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)沒(méi)完成，對(duì)其進(jìn)行體罰。事件被學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)。學(xué)校立即啟動(dòng)調(diào)查程序，確認(rèn)事實(shí)后，對(duì)涉事教師進(jìn)行了停職處理，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。后續(xù)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的師德師風(fēng)教育，避免了類似事件的再次發(fā)生。

2.案例二：教師收受家長(zhǎng)財(cái)物事件

一位中學(xué)教師利用職務(wù)之便，暗示家長(zhǎng)送禮物，以此作為對(duì)學(xué)生關(guān)照的交換。家長(zhǎng)不滿并向?qū)W校舉報(bào)。學(xué)校調(diào)查后，證實(shí)了這一行為，對(duì)教師進(jìn)行了降職處理，并退還了家長(zhǎng)的所有財(cái)物。學(xué)校還開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，提醒教師不要觸犯職業(yè)道德底線。

實(shí)操細(xì)節(jié)：

-對(duì)于每個(gè)案例，學(xué)校都應(yīng)該詳細(xì)記錄事件經(jīng)過(guò)、調(diào)查過(guò)程和處理結(jié)果，形成案例檔案；

-定期組織教師學(xué)習(xí)這些案例，討論案例中的問(wèn)題和處理方法；

-鼓勵(lì)教師從案例中吸取教訓(xùn)，提高自我約束能力；

-將案例教育納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，確保每位教師都能從中受益；

-通過(guò)案例教育，讓教師明白違反師德師風(fēng)的嚴(yán)重性和可能面臨的后果；

-利用案例進(jìn)行警示教育，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)學(xué)生的影響。

第七章師德師風(fēng)問(wèn)題的持續(xù)改進(jìn)與反饋

師德師風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的事情，需要持續(xù)的改進(jìn)和反饋，以下是一些具體做法：

1.定期評(píng)估師德師風(fēng)狀況

-學(xué)校每年至少進(jìn)行一次師德師風(fēng)全面評(píng)估，了解整體狀況；

-通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

2.建立反饋機(jī)制

-對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行整理分析，反饋給教師個(gè)人和學(xué)校管理層；

-對(duì)教師提出的改進(jìn)建議，學(xué)校應(yīng)給予重視并采取行動(dòng)。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，調(diào)整師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容和方法；

-邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜疫M(jìn)行專題講座，分享師德師風(fēng)建設(shè)的心得。

4.實(shí)施改進(jìn)措施

-針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定具體的改進(jìn)措施，并監(jiān)督實(shí)施；

-對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤，確保措施得到有效執(zhí)行。

實(shí)操細(xì)節(jié)：

-制作師德師風(fēng)評(píng)估問(wèn)卷，確保問(wèn)卷內(nèi)容全面，能夠反映真實(shí)情況；

-設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議；

-對(duì)反饋的問(wèn)題進(jìn)行分類整理，制定針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃；

-在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立師德師風(fēng)專欄，發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)態(tài)和改進(jìn)成果；

-定期組織師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，讓教師分享改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和心得；

-對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師給予表彰，激勵(lì)全體教師積極參與改進(jìn)；

-對(duì)改進(jìn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，為今后的工作提供參考。

第八章師德師風(fēng)問(wèn)題的家校合作

師德師風(fēng)問(wèn)題的解決和預(yù)防，離不開(kāi)家校之間的緊密合作。以下是一些家校合作的具體做法：

1.建立家校溝通機(jī)制

-定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況；

-建立家長(zhǎng)微信群、QQ群等，方便家長(zhǎng)與教師日常溝通。

2.加強(qiáng)家長(zhǎng)教育

-通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等方式，提升家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；

-教育家長(zhǎng)如何正確處理與教師的關(guān)系，不溺愛(ài)孩子，不無(wú)理取鬧。

3.開(kāi)展家校互動(dòng)活動(dòng)

-組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解教師的教學(xué)和日常行為；

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，共同監(jiān)督教師的行為。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制定家校溝通指南，明確溝通的流程和注意事項(xiàng)；

-在家長(zhǎng)會(huì)上設(shè)置師德師風(fēng)議題，讓家長(zhǎng)參與討論，收集意見(jiàn)和建議；

-制作師德師風(fēng)宣傳冊(cè)，向家長(zhǎng)普及師德師風(fēng)知識(shí)；

-定期舉辦家長(zhǎng)教育講座，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)；

-在學(xué)校網(wǎng)站和公告欄上發(fā)布家校合作動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)透明度；

-對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)回應(yīng)，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的重視；

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的理解和信任；

-對(duì)于家校合作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)擴(kuò)大。

第九章師德師風(fēng)問(wèn)題的社會(huì)監(jiān)督與支持

師德師風(fēng)問(wèn)題的解決，不僅需要學(xué)校內(nèi)部的努力，還需要社會(huì)各界的監(jiān)督與支持。以下是一些具體做法：

1.加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督

-通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，公開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)的情況，接受社會(huì)監(jiān)督；

-設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督熱線，鼓勵(lì)公眾提供問(wèn)題和線索。

2.建立社會(huì)支持體系

-與社區(qū)、企事業(yè)單位等建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)；

-邀請(qǐng)社會(huì)人士參與學(xué)校的師德師風(fēng)評(píng)議和監(jiān)督。

3.開(kāi)展社會(huì)宣傳

-利用社會(huì)媒體、宣傳欄等，普及師德師風(fēng)知識(shí)，提高公眾的認(rèn)識(shí)；

-在教師節(jié)等特殊日子，組織師德師風(fēng)主題宣傳活動(dòng)。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制作師德師風(fēng)宣傳海報(bào)，張貼在公共場(chǎng)所，擴(kuò)大社會(huì)影響力；

-與當(dāng)?shù)孛襟w合作，報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)的好做法和好案例；

-定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，向公眾展示學(xué)校的工作進(jìn)展；

-在學(xué)校門(mén)口設(shè)置師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，讓家長(zhǎng)和社會(huì)人士隨時(shí)提出建議；

-組織師德師風(fēng)建設(shè)公益活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，邀請(qǐng)社會(huì)各界參與；

-對(duì)社會(huì)監(jiān)督反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理，并向社會(huì)公布處理結(jié)果；

-建立與媒體的良性互動(dòng)關(guān)系，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的正面報(bào)道給予積極配合；

-對(duì)社會(huì)各界的支持表示感謝，通過(guò)公開(kāi)信、感謝信等形式，表達(dá)學(xué)校的感激之情。

第十章師德師風(fēng)問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與展望

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們不斷規(guī)劃和展望，以下是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的一些方向：

1.制定長(zhǎng)期規(guī)劃

-根據(jù)國(guó)家教育政策和學(xué)校實(shí)際情況，制定師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃；

-明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和步驟，確保工作的連續(xù)性和系統(tǒng)性。

2.建立長(zhǎng)效機(jī)制

-建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的制度體系，確保各項(xiàng)工作有章可循；

-完善師德師風(fēng)問(wèn)題的預(yù)防、處理和反饋機(jī)制，形成閉環(huán)管理。

3.培養(yǎng)專業(yè)人才

-培養(yǎng)一支專業(yè)的師德師風(fēng)建設(shè)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)日常監(jiān)督和管理；

-通過(guò)培訓(xùn)、研討等方式，提升這支隊(duì)伍的專業(yè)能力和水平。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制定師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃書(shū)，明確各階段的目標(biāo)