遼寧省重點名校2025年生物高二下期末經(jīng)典模擬試題含解析

遼寧省重點名校2025年生物高二下期末經(jīng)典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是A．膽固醇、性激素、維生素D都易溶于水B．淀粉、脂肪都是由單體連接而成的生物大分子C．麥芽糖和乳糖都是二糖，水解產(chǎn)物都有葡萄糖D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架有關(guān)，與功能基團(tuán)無關(guān)2．在做分離“分解尿素的細(xì)菌”實驗時，A同學(xué)從對應(yīng)10-6培養(yǎng)基中篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是土樣不同B．可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染C．讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進(jìn)行實驗，如果結(jié)果與A同學(xué)一樣，則可證明A同學(xué)無誤D．C選項沒有遵循實驗的對照原則3．如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯誤的是A．圖中①細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿B．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②液體量增加C．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥細(xì)胞D．某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②4．研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞；②給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后。此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體5．將某哺乳動物的兩種細(xì)胞置于一定濃度的Q溶液中，測定不同情況下吸收Q的速率，結(jié)果如表所示：細(xì)胞類型未通入空氣組的吸收速率通入空氣組的吸收速率胚胎干細(xì)胞3mmol/min5mmol/min成熟紅細(xì)胞3mmol/min3mmol/min（注：哺乳動物成熟紅細(xì)胞不含線粒體）由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（）A．兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差B．兩種細(xì)胞吸收Q均不需要載體蛋白的參與C．胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動轉(zhuǎn)運D．成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動轉(zhuǎn)運6．下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說法，其中完全正確的一項是（）①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行②類比推理法得出的結(jié)論不一定正確，但假說-演繹法得出的結(jié)論一定正確③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變④在真核細(xì)胞增殖的過程中，一定會發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂⑤某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1，則此生物一定只含一對等位基因A．①③⑤ B．④⑤ C．①②④ D．①④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá)，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請回答。（1）①過程需要的酶是______，②、③過程除圖中所示外，還需要的酶是______。（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是______。（3）重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于______。（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時，科研人員設(shè)計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是______，方框部分序列的設(shè)計目的是______。（5）對重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定，假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開。若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切，可得到______種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到______種DNA片段。8．（10分）圖甲表示在不同溫度條件下CO2濃度對某植物凈光合速率的影響；圖乙表示將該種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細(xì)胞中C5的相對含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線。請回答下列有關(guān)問題：（1）據(jù)甲圖可知，當(dāng)CO2濃度為600μmol·L-1時，該植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______，當(dāng)CO2濃度為200μmol·L-1、溫度28℃條件下，該植物凈光合速率為零，則該植物葉肉細(xì)胞中光合作用強度______呼吸作用強度（填“>”、“=”或“<”），在該CO2濃度時，20℃和15℃條件下該植物凈光合速率明顯大于28℃，原因可能是______。（2）CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)此推測，RuBP羧化酶分布在______中。圖乙中，A→B的變化是由于葉肉細(xì)胞吸收CO2速率______（填“增加”或“減少”），B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到______限制。（3）研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與______反應(yīng)，形成的______進(jìn)入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。據(jù)圖推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是______。9．（10分）下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________（填標(biāo)號），其化學(xué)成分是________________；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_______________（填標(biāo)號）中。（2）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序____________。（3）細(xì)胞的識別與⑥中的[]___________有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是_____________，可將其染成_____________（顏色）。（4）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是________。（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是_________。10．（10分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢在必行。目前科學(xué)家對HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗設(shè)備，請你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計試驗思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________11．（15分）下圖所示為科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜——甘藍(lán)”雜種植株的過程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除______，該過程常使用的酶是_________。（2）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導(dǎo)劑是______，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____性。（3）由細(xì)胞D得到愈傷組織的過程叫做______；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做______。由細(xì)胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞D具有_________性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點在于______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

固醇包括膽固醇、性激素、維生素D等，它們不溶于水，而易溶于有機溶劑；多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體；乳糖由半乳糖和葡萄糖組成，麥芽糖由葡萄糖組成，它們水解后的產(chǎn)物中都有葡萄糖；結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)的碳骨架和功能基團(tuán)都影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架和功能基團(tuán)都相關(guān)。【詳解】A.膽固醇、性激素、維生素D是脂質(zhì)，不溶于水，A錯誤；B.淀粉是由單體連接而成的生物大分子，脂肪不是，B錯誤；C.麥芽糖和乳糖都是二糖，水解產(chǎn)物都有葡萄糖，C正確；D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架有關(guān)，與功能基團(tuán)也有關(guān)系，D錯誤。本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求學(xué)生識記單體和多聚體的概念，明確脂質(zhì)性質(zhì)、常見糖類的組成和水解產(chǎn)物，再運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。2、D【解析】

根據(jù)生物實驗應(yīng)遵循對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則，A同學(xué)的實驗結(jié)果比其他同學(xué)多，可能是培養(yǎng)基污染造成的，還可能是A同學(xué)實驗操作過程中污染造成的，也可能是與其他同學(xué)所取土壤樣品不同造成的，關(guān)鍵是設(shè)法排除影響結(jié)果的因素?！驹斀狻緼C、土樣不同可能導(dǎo)致計數(shù)偏差，故可讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進(jìn)行實驗，如果結(jié)果與A同學(xué)一樣，則可證明A同學(xué)無誤，A、C正確；B、培養(yǎng)基污染會導(dǎo)致菌落數(shù)增加，故將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對照，可通過統(tǒng)計比較菌落數(shù)進(jìn)行驗證，B正確；D、C選項遵循了實驗的（相互）對照原則，D錯誤。

故選D。

培養(yǎng)基配制時全程要求無菌操作，無菌技術(shù)除了用來防止實驗室的培養(yǎng)基被其他外來微生物污染外，還能有效地避免操作者自身被微生物感染；不同的土樣中可能含有的能夠分解尿素的細(xì)菌的數(shù)目不同；能夠分解尿素的細(xì)菌的混入可能導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)目增多。3、A【解析】

由圖可知，②是組織液、③是組織細(xì)胞、④是淋巴、⑤是血漿、⑥是血細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖中①血管壁細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿和組織液，A錯誤；B、若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②液體量增加，出現(xiàn)組織水腫，B正確；C、若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則紅細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化，對應(yīng)圖中的⑥細(xì)胞，C正確；D、某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②組織液，D正確。故選A。4、C【解析】

由題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對特異性免疫（體液免疫和細(xì)胞免疫）等相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】B細(xì)胞在抗原的刺激下，在T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和記憶細(xì)胞，據(jù)此可推知：物質(zhì)甲是淋巴因子；在抗原的刺激下，可使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，進(jìn)而獲得免疫能力，由此推知物質(zhì)乙為抗原。綜上分析，C正確，A、B、D均錯誤。疑難突破：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其過程如下圖所示：5、C【解析】

根據(jù)表格分析，胚胎干細(xì)胞對Q的吸收受通入空氣的影響，空氣是影響呼吸作用生成ATP的因素，說明運輸方式是主動運輸。哺乳動物成熟紅細(xì)胞對Q的吸收不受通入空氣的影響，但能進(jìn)行無氧呼吸，說明運輸方式可能與能量有關(guān)，也可能無關(guān)，說明運輸方式是主動運輸或被動運輸?！驹斀狻勘碇袛?shù)據(jù)無法判斷，兩種細(xì)胞吸收Q與濃度差有關(guān)，A錯誤；由分析可知，胚胎干細(xì)胞吸收Q屬于主動運輸，一定需要載體蛋白的參與，B錯誤；根據(jù)表格分析，胚胎干細(xì)胞對Q的吸收受通入空氣的影響，空氣是影響呼吸作用生成ATP的因素，說明運輸方式是主動轉(zhuǎn)運，C正確；哺乳動物成熟紅細(xì)胞對Q的吸收不受通入空氣的影響，但能進(jìn)行無氧呼吸，說明運輸方式可能與能量有關(guān)，也可能無關(guān)，說明運輸方式是主動運輸或被動運輸，D錯誤。6、C【解析】

人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定是有氧呼吸在線粒體中進(jìn)行，①正確；類比推理法得出的結(jié)論不一定正確，但假說-演繹法得出的結(jié)論一定正確，②正確；染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變不一定會引起性狀的改變，因為有些不在編碼區(qū)，即使在編碼區(qū),因為密碼子具有簡并性.性狀不一定會改變，③錯誤；真核細(xì)胞增殖，如有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂都要有遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)的分裂，④正確；某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1，不一定只含一對等位基因，例如兩對等位基因位于一對同源染色體上時，⑤錯誤?！究键c定位】本題考查細(xì)胞呼吸、細(xì)胞增殖、基因突變、測交等知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。生物學(xué)中的不一定1真核細(xì)胞中不一定都有線粒體或細(xì)胞核蛔蟲等只進(jìn)行厭氧呼吸，其體細(xì)胞無線粒體存在。成熟的哺乳動物紅細(xì)胞、被子植物的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核，不能再進(jìn)行蛋白質(zhì)合成、細(xì)胞分裂等。成熟的哺乳動物紅細(xì)胞缺乏細(xì)胞器，只含極少量線粒體，一般也進(jìn)行厭氧呼吸。2細(xì)胞壁的成分不一定是纖維素和果膠植物和大多數(shù)藻類的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成。細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）等原核生物的細(xì)胞壁主要由肽聚糖組成，真菌的細(xì)胞壁由殼多糖（亦稱幾丁質(zhì)）組成。3高等植物細(xì)胞不一定都含有葉綠體葉綠體可存在于高等植物的葉肉細(xì)胞、幼莖皮層細(xì)胞和構(gòu)成葉片氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞中。高等植物根尖、花瓣等細(xì)胞中不含有葉綠體。4需氧呼吸的二、三階段不一定在線粒體中進(jìn)行原核生物無線粒體等大型細(xì)胞器，但位于細(xì)胞膜上的需氧呼吸鏈可以完成需氧呼吸。5光合作用不一定在葉綠體中進(jìn)行藍(lán)細(xì)菌等原核生物雖無葉綠體的存在，但含有葉綠素等光合色素和有關(guān)酶，能進(jìn)行光合作用。6物質(zhì)通過核孔的方式不一定是簡單擴(kuò)散核孔是由蛋白復(fù)合體構(gòu)成的，不同的物質(zhì)通過核孔的方式不同，有簡單擴(kuò)散，也有主動轉(zhuǎn)運，也允許某些大分子物質(zhì)（如：RNA）的進(jìn)出。7具有特定功能的細(xì)胞并不一定是活細(xì)胞在植物體內(nèi)導(dǎo)管分子為長形細(xì)胞：幼時細(xì)胞是成活的，在成熟過程中細(xì)胞的次生壁不均勻加厚，細(xì)胞壁木質(zhì)化；當(dāng)細(xì)胞成熟后，原生質(zhì)體瓦解、死去，由死的導(dǎo)管分子完成輸導(dǎo)水分、無機鹽的功能。皮膚角質(zhì)層的細(xì)胞也是死細(xì)胞。8酶催化作用的最適宜溫度不一定是37℃左右人體內(nèi)酶催化作用的最適溫度是37℃，而用于PCR技術(shù)中的TaqDNA聚合酶的適宜溫度為72℃。9植物光合作用不一定主要利用紅橙光和藍(lán)紫光分布在海洋深處的紅藻，含有藻膽素，主要利用透射到海底的綠光進(jìn)行光合作用。10滲透作用的發(fā)生不一定需要液泡滲透作用的發(fā)生有二個條件，一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。微生物細(xì)胞、動物細(xì)胞均可發(fā)生滲透作用，只有成熟的高等植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用才有液泡參與。11減數(shù)分裂產(chǎn)生的不一定是精子或卵細(xì)胞減數(shù)分裂有合子減數(shù)分裂、居間（孢子）減數(shù)分裂、配子減數(shù)分裂三種類型。高等植物居間減數(shù)分裂產(chǎn)生的是大孢子或小孢子，配子減數(shù)分裂產(chǎn)生的才是精子或卵細(xì)胞。12性腺的細(xì)胞分裂方式并不一定是減數(shù)分裂性腺中精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是經(jīng)過有絲分裂而形成的，而精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞形成成熟生殖細(xì)胞時才進(jìn)行減數(shù)分裂。13減數(shù)分裂形成配子時等位基因分離，非等位基因不一定自由組合減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體分離，等位基因分離，非同源染色體自由組合，非同源染色上體的非等位基因自由組合。而同源染色上體的非等位基因則是連鎖遺傳。14符合卡伽夫法則的DNA不一定是雙鏈DNA在雙鏈DNA中，由堿基互補配對原則，堿基數(shù)量特點符合卡伽夫法則（即：A和T的分子數(shù)相等，G和C的分子數(shù)相等）。但符合卡伽夫法則的DNA不一定都是雙鏈DNA，因為DNA有單鏈、雙鏈之分。15構(gòu)成核酸的堿基不一定是5種構(gòu)成核酸的堿基除A、T、U、G、C五種外，還有少量的稀有堿基存在，因此構(gòu)成核酸的堿基主要有5種。16儲存遺傳信息的物質(zhì)不一定都是DNA核酸（包括DNA和RNA）是遺傳信息的攜帶者，絕大多生物體的遺傳信息存在于DNA分子中，少數(shù)生物（RNA病毒）的遺傳信息就存在于RNA分子中。（基因定是一段包含有遺傳信息單位的有功能的核酸分子片斷――在大多生物體中是一段DNA，而在RNA病毒中則是一段RNA）17基因突變不一定導(dǎo)致編碼蛋白質(zhì)中的氨基酸序列改變基因突變時發(fā)生改變的核苷酸序列可能不直接參與編碼蛋白質(zhì)（即：改變發(fā)生在基因結(jié)構(gòu)中的“非編碼區(qū)”或“編碼區(qū)的內(nèi)含子”）；也可能突變后（堿基替換突變）轉(zhuǎn)錄出的mRNA相應(yīng)位點的密碼子和原來的密碼子編碼的是同一種氨基酸（即：由于遺傳密碼的簡并性，一種氨基酸可能有多個密碼子，這樣的基因突變屬于同義突變）或都是終止密碼子?；蛲蛔兒缶幋a蛋白質(zhì)不一定改變，生物性狀也就不一定改變。18等位基因的分離不一定只發(fā)生在減Ⅰ后期一對同源染色體上的等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期，但一條染色體的兩個染色單體上的等位基因（因基因突變或交叉互換而來）的分離發(fā)生在減Ⅱ后期。19單倍體經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍的個體不一定是純合子親本是二倍體，其單倍體是一倍體，經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍后的個體一定是純合子；親本是多倍體，其單倍體含2個或2個以上染色體組，經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍后的個體就不一定是純合子，如基因型為AAaa的四倍體水稻，其單倍體基因型為AA或aa或Aa，，經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍后的個體的基因型為AAAA或aaaa或AAaa，其中AAaa就不是純合子。20先天性疾病和家族性疾病不一定是遺傳病母親的懷孕初期感染風(fēng)疹、麻疹等病毒，可引起某些胎兒先天性心臟病或畸形；母親在懷孕初期過多的應(yīng)用激素治療或者母親本身激素異常，會引起胎兒性發(fā)育異常，這些先天性疾病不一定會遺傳。另外，遺傳病往往有家族性，但家族性的疾病不一定是遺傳病。如夜盲癥是飲食缺乏維生素A造成的，可呈家族性發(fā)病，但不是遺傳的。21色盲病不一定都是伴性遺傳紅綠色盲的致病基因位于X染色體上，為伴性遺傳，但藍(lán)色盲的遺傳基因位于常染色體上，不具有伴性遺傳的特點。22引起無籽果實的形成不一定是生長素生產(chǎn)上常用生長素誘導(dǎo)無籽蕃茄的形成，而常用赤霉素誘導(dǎo)無籽葡萄的形成。23生長素對植物生長不一定有促進(jìn)作用生長素的功能具有兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長），因此只在一定濃度范圍內(nèi)生長素對植物生長才有促進(jìn)作用。另外，生產(chǎn)上對未授粉的不同作物噴灑適宜濃度的生長素的作用也是不同的，對于茄果類蔬菜噴灑適宜濃度的生長素能起到增產(chǎn)作用，但對于收獲種子的向日葵、油菜、豆類等作物則不適用。24能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定產(chǎn)生激素活細(xì)胞均能產(chǎn)生酶。而動物激素往往是由專門的細(xì)胞（如動物內(nèi)分泌腺細(xì)胞等）產(chǎn)生的，植物激素往往是由體內(nèi)某些部位細(xì)胞（如根尖、頂芽、幼葉、胚、果實細(xì)胞等）產(chǎn)生。25反射弧并不一定是由三種神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧一般是由傳入（感覺）神經(jīng)元、中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元、傳出（運動）神經(jīng)元三種神經(jīng)元構(gòu)成，但膝跳反射只有傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)元二種神經(jīng)元構(gòu)成的，沒有中間神經(jīng)元。26體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)不一定是激素和CO2在過敏反應(yīng)中產(chǎn)生的組織胺，其調(diào)節(jié)方式也屬于體液調(diào)節(jié)。27出現(xiàn)糖尿不一定是糖尿病一次性攝入糖過多，使血糖濃度大于腎糖閾，以及腎小管病變，尿液中的葡萄糖不能被重吸收，均可出現(xiàn)糖尿。糖尿病則是由于胰島細(xì)胞受損，胰島素分泌過少而導(dǎo)致的。28抗原的成分不一定都是蛋白質(zhì)抗原具有大分子性，大多是蛋白質(zhì)成分，但不一定都是蛋白質(zhì)。多糖、脂類等也可以成為抗原。29生態(tài)金字塔不一定是上寬下窄的正金字塔圖形生態(tài)金字塔可分為生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金字塔，其中能量金字塔是絕不會倒的，而生物量金字塔和數(shù)量金字塔在有時可能呈倒金字塔形。30同一種生物在不同食物鏈中的營養(yǎng)級不一定相同同一種生物在生態(tài)系統(tǒng)的不同食物鏈上的位置可能不同，營養(yǎng)地位發(fā)生改變，則其營養(yǎng)級也就不同的。二、綜合題：本大題共4小題7、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（“Tag酶”或“耐高溫的DNA聚合酶”）DNA連接酶BamHⅠ和BglⅡ使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達(dá)介導(dǎo)序列兩端的部分核苷酸序列使擴(kuò)增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列32【解析】試題分析：分析題圖：圖示為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中①表示采用PCR技術(shù)擴(kuò)增介導(dǎo)序列的過程；②是用DNA連接酶將質(zhì)粒載體與介導(dǎo)序列連接形成重組質(zhì)粒的過程；③表示用DNA連接酶將質(zhì)粒載體、介導(dǎo)序列質(zhì)粒載體和克隆載體重新組成形成重組表達(dá)載體。（1）圖中①表示采用PCR技術(shù)擴(kuò)增介導(dǎo)序列的過程，該過程在高溫條件下進(jìn)行，需要熱穩(wěn)定性DNA聚合酶；②③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，除了圖中的限制酶外，該過程中還需要DNA連接酶。（2）表中限制酶BamHⅠ和BglⅡ的識別序列不同，但兩者切割產(chǎn)生的黏性末端相同，屬于同尾酶。（3）轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，這可使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達(dá)。（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時，科研人員設(shè)計了如下一對引物：GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，引物是根據(jù)已知核苷酸序列設(shè)計的，因此其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是介導(dǎo)序列兩端的部分DNA序列；GAATTC是限制酶EcoRⅠ的識別序列，而CCTAGG是限制酶BamHⅠ的識別序列，因此方框部分序列的設(shè)計目的是使擴(kuò)增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列。（5）由圖可知，重組的基因表達(dá)載體含有2個EcoRⅠ酶割位點，含有1個SalⅠ酶切位點，因此使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切重組質(zhì)?？梢缘玫?種DNA片斷；重組的基因表達(dá)載體含有2個EcoRⅠ酶割位點，但不再含有BamHⅠ酶割位點，因此用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切重組質(zhì)?？梢缘玫?種DNA片斷。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是識記基因工程的工具和操作步驟，能根據(jù)圖表中信息答題，需要注意的是第（5）題，考生可以將重組表達(dá)載體上的酶切位點標(biāo)出，明確BamHⅠ和BglⅡ切割后的黏性末端能在DNA連接酶的作用下連接起來，但重組序列不能被BamHⅠ或BglⅡ酶割。8、葉綠體、線粒體>實際光合速率都不高，而28℃時的呼吸速率很強葉綠體基質(zhì)增加RuBP羧化酶數(shù)量（濃度）O2二碳化合物（C2）高濃度CO2可減少光呼吸【解析】

據(jù)圖分析，圖甲中實驗的自變量是CO2和溫度，因變量是凈光合呼吸速率；隨著CO2濃度的增加，在三種溫度下的凈光合速率都在一定范圍內(nèi)逐漸增大；圖乙中，隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的逐漸增加，葉肉細(xì)胞中C5的相對含量逐漸下降，最后區(qū)趨于穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）據(jù)甲圖可知，當(dāng)CO2濃度為600μmol·L-1時，此時凈光合速率大于0，該植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體。當(dāng)CO2濃度為200μmol·L-1、溫度28℃條件下，根據(jù)圖中顯示，該植物凈光合速率為零，即植物的總光合速率=植物的呼吸速率；但由于只有植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用，因此植物葉肉細(xì)胞光合作用強度大于呼吸作用強度；在該CO2濃度下，15℃、20℃、28℃條件下植物的實際光合速率都不高，但28℃比15℃、20℃時的呼吸速率更高，因此20℃和15℃條件下該植物凈光合速率明顯大于28℃。（2）CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)此推測，RuBP羧化酶分布在葉綠體基質(zhì)中。圖乙中，A→B段顯示，隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的增加，葉肉細(xì)胞中C5的含量逐漸降低，說明C5與CO2結(jié)合生成C3的過程加快，細(xì)胞中生成的C3增多，在一定程度上促進(jìn)了C3的還原過程，進(jìn)而使葉肉細(xì)胞吸收CO2的速率增加；B→C段顯示，葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加，說明此時葉片的凈光合速率等于呼吸速率，RuBP羧化酶量限制了光合速率。（3）據(jù)圖可知，RuBP羧化酶的作用是催化C5與CO2結(jié)合形成C3，或者催化C5與O2結(jié)合形成C3和C2即光呼吸過程，后者中形成的C2進(jìn)入線粒體反應(yīng)后釋放出CO2，因此高濃度的CO2可減少光呼吸，導(dǎo)致光呼吸消耗的有機物減少，所以CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加。本題考查影響光合作用的因素，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識解決具體問題的能力，解答本題的關(guān)鍵是正確解讀曲線和圖示，提取有效信息，通過比較、分析對問題進(jìn)行解釋，做出合理的判斷。9、（1）⑤rRNA（或RNA）和蛋白質(zhì)②、④（2）⑤→③→①→⑥（3）a糖蛋白健那綠染液藍(lán)綠色（4）0（5）流動鑲嵌自由擴(kuò)散【解析】

（1）由圖可知，⑤核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，其化學(xué)成分是rRNA（或RNA）和蛋白質(zhì)。④葉綠體和②線粒體都有DNA，且葉綠體和線粒體的遺傳不遵循遺傳規(guī)律。（2）分泌蛋白質(zhì)在核糖體上合成，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體修飾加工，最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，所以順序是⑤→③→①→⑥。（3）糖蛋白質(zhì)具有識別作用，⑥上的a表示糖蛋白。線粒體染色常用健那綠染液,染成藍(lán)綠色.（4）信使RNA由細(xì)胞核通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，所以通過的生物膜是0。（5）1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型，性激素是脂質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散?！究键c定位】本題主要考查對細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的識別、生物膜系統(tǒng)、分泌蛋白的合成和分泌、生物膜的流動鑲嵌模型等知識。10、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV；【解析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機理，考查了學(xué)生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的