2025屆高考語文復(fù)習(xí)策略++課件

新高考命題與新課程教學(xué)2025年高考語文復(fù)習(xí)策略1、關(guān)注家國大事，胸懷時(shí)代風(fēng)云新課標(biāo)Ⅰ卷：現(xiàn)代文1——毛澤東《論持久戰(zhàn)》《論持久戰(zhàn)》所蘊(yùn)含的戰(zhàn)略思維、所昭示的科學(xué)世界觀和方法論，具有跨越時(shí)空的意義與價(jià)值?！皯?zhàn)略問題是一個(gè)政黨、一個(gè)國家的根本性問題”，“要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維，善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題”。第5題據(jù)此命題。全國甲卷：實(shí)用文——《海洋命運(yùn)共同體構(gòu)建與新的海洋文明》（學(xué)術(shù)論文）作為“人類命運(yùn)共同體”的重要組成部分，“海洋命運(yùn)共同體”是維護(hù)海上安全穩(wěn)定、推進(jìn)全球海洋治理的中國智慧和方案，具有從海洋層面構(gòu)建合作共贏、和平安寧的命運(yùn)共同體的重大現(xiàn)實(shí)意義。2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷新課標(biāo)Ⅱ卷：文言文——《史記·留侯世家》（史傳，司馬遷），《論衡·非韓》（議論，王充）引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中，將古代先賢崇德重禮、尊賢敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺轉(zhuǎn)化為今天的言行。新課標(biāo)Ⅱ卷：現(xiàn)代文2——《千里江山圖》（長篇小說，孫甘露）講述戰(zhàn)爭年代共產(chǎn)黨人在隱蔽戰(zhàn)線上的英雄故事，刻畫了共產(chǎn)黨人陳千里、葉桃的鮮活形象。北京卷：語言基礎(chǔ)運(yùn)用——圍繞《黃河大合唱》選材命題3、關(guān)心身心成長，考查論辯思維新課標(biāo)Ⅰ卷：文言文——《資治通鑒·漢紀(jì)》（史傳，司馬光），《讀通鑒論》（文論，王夫之）學(xué)會(huì)思辨：引導(dǎo)學(xué)生對古代重要人物或重大歷史事件，用歷史的眼光進(jìn)行審視——針對李陵事件進(jìn)行討論。全國甲卷：作文命題

每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí)我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

2019年高考作文題（全國二卷）請從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。2024全國甲卷-文學(xué)類文本閱讀《霜降夜》（周蓬樺，散文）8.如何理解文章最后作者記下的那句話?(6分)

她的小兒子目光淡定,飛快地走出院落,又回過頭來朝我們揮手笑笑,然后大步踩過路邊的草木灰,在陽光下縮小成一個(gè)移動(dòng)的墨點(diǎn),在遠(yuǎn)山的背景下漸漸消失。返回屋內(nèi),我以樹墩做書案,在稿紙上飛快地記下一句話:“霜降后,一些植物枯萎,一些事物到來,一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上?！?.烏鄉(xiāng)霜降夜,作者“感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系,有很強(qiáng)烈的體驗(yàn)感”,文章是從哪些方面來抒寫這種體驗(yàn)感的?請簡要分析。(6分)2024全國新課標(biāo)I卷-文學(xué)類文本閱讀《放牛記》（徐則臣，散文）8.文章為何說“放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代”?(4分)9.文末畫線的句子表明，作者不愿在回憶往事時(shí)為放?！百x予意義”。你認(rèn)為本文是否做到了這一點(diǎn)？請簡要說明。(6分)

放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代，放松，自由，融入野地里，跟自然和大地曾經(jīng)如此貼近。我在放牛時(shí)沒能讓自己成為一個(gè)野孩子，或者說沒能成為我希望的那樣的野孩子，不知道這個(gè)結(jié)果是好還是壞。往事總在回憶時(shí)被賦予意義，在放牛這個(gè)經(jīng)歷上，我更愿意就事論事，返回到當(dāng)年的心境里，看一看當(dāng)時(shí)的悲歡和憂樂。2024高考作文命題北京卷，不少于700字。（50分）

幾千年來，古老的經(jīng)典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時(shí)間的淬煉中，愈顯活力和價(jià)值。

請以“歷久彌新”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理，語言流暢，書寫清晰。全國卷，不少于800字。（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少?

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。試題開放，答案不唯一新課標(biāo)Ⅰ卷：現(xiàn)代文2

——《放牛記》（徐則臣）9．文末畫線的句子表明，作者不愿在回憶往事時(shí)為放牛“賦予意義”。你認(rèn)為本文是否做到了這一點(diǎn)？請簡要說明。（6分）

……往事總在回憶時(shí)被賦予意義，在放牛這個(gè)經(jīng)歷上，我更愿意就事論事，返回到當(dāng)年的心境里，看一看當(dāng)時(shí)的悲歡和憂樂。（有刪改）【參考答案】觀點(diǎn)一：做到了。①文章以少年視角來寫，緊貼少年的心理，寫放牛的快樂，也寫放牛的煩惱，都寫得真實(shí)而生動(dòng)；②文章就事論事，只記錄當(dāng)年的悲歡憂樂，拒絕拔高放牛的意義，也不對當(dāng)年生活刻意美化。觀點(diǎn)二：沒做到。①文中的放牛生活雖然真切，但仍然經(jīng)過了回憶的過濾甚至重塑，已經(jīng)被賦予了意義；②其中對“放松”“自由”“野孩子”等的強(qiáng)化，讀武俠而感嘆虛實(shí)有無等，其實(shí)已經(jīng)滲入了當(dāng)下經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)感受。從面對問題——到解決問題2023年全國新高考Ⅰ卷文學(xué)作品閱讀9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論,甲組提出一組關(guān)鍵詞:未來·回憶·成長;乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞:河流。請任選一個(gè)小組加入,圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分)2020年全國Ⅰ卷歷史第42題42.閱讀材料，完成下列要求（12分）材料：關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如《儒家統(tǒng)治的時(shí)代：宋的轉(zhuǎn)型》《中國思想與宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛與武功弱勢》等，這些書名反應(yīng)了作者對時(shí)代特征的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中國古代某一歷史時(shí)期，自擬一個(gè)能夠反映其時(shí)代特征的書名，并運(yùn)用具體史實(shí)予以論證。要求：論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。2024年全國新課標(biāo)Ⅰ卷11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.壯,認(rèn)為……豪壯,意動(dòng)用法,與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B.親,父母,可偏指父或母,與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。C.“彼之不死”與《愛蓮說》“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D.迨,等到,與《項(xiàng)脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。負(fù)責(zé)任，講清楚2024年高考全國卷新課標(biāo)II卷（語言運(yùn)用）19．文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（4分）新課標(biāo)I卷（語言運(yùn)用）18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力,使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求:語意完整,使用借喻;借喻貼切,表達(dá)流暢。(5分)示例一：一個(gè)晴朗的夏日,蔚藍(lán)的天空中飄蕩著一朵朵潔白的蓮花。示例二：一陣大風(fēng)吹過，天空中擁擠的羊群被吹得七零八落，逐漸向遠(yuǎn)處散去。2023年高考上海卷1.按要求填空。（5分）(1)子曰：“其‘恕’乎！___________，勿施于人?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）(2)___________，治亂之條貫，靡不畢見。（司馬遷《

·屈原賈生列傳》）(3)李白《夢游天姥吟留別》中的“___________，___________”兩句，正面描寫出天姥山直插云霄，聳立天外的雄偉氣勢。文言文（一）15.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）彌日不輟（

）

（2）而財(cái)益阜（

）請看這一道詩歌命題2020全國一卷贈(zèng)別鄭煉赴襄陽

杜

甫

戎馬交馳際，柴門老病身。

把①君詩過日，念此別驚神。

地闊峨眉晚，天高峴首春②。

為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④。[注]①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆們：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩人年老多病的艱難境況。B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。C.詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對先賢的仰慕之意。D.全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要詳細(xì)，要對標(biāo)，要具體某學(xué)校一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)：1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、全面復(fù)習(xí)、細(xì)致復(fù)習(xí)，強(qiáng)化核心知識(shí)、主干知識(shí)的深化理解和記憶，進(jìn)行知識(shí)整合，形成完整的學(xué)科體系。2、以知識(shí)復(fù)習(xí)為載體，強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)；根據(jù)考試反饋，加強(qiáng)答題規(guī)范、解題技能、表述能力和書寫規(guī)范能力的提高訓(xùn)練。3、在常規(guī)教學(xué)中主要以復(fù)習(xí)資料為工具，加以教材相關(guān)內(nèi)容，注意高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理、常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)進(jìn)行新題的研究與訓(xùn)練。整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，提升應(yīng)試技巧。注意看綠色和藍(lán)色的文字2020年全國一卷春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉売?jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個(gè)感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。春夜喜雨

杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。①下列對詩句的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．首聯(lián)抓住一個(gè)“好”字，擬人化地寫出了春雨是善解人意的，因?yàn)榇河曛獣詴r(shí)節(jié)。B．頸聯(lián)用“野徑”“俱黑”和“漁火”“獨(dú)明”，含蓄地說明夜雨下得長，下得透。C．尾聯(lián)用寫實(shí)的手法，說明整個(gè)錦官城在下了一夜春雨之后，萬紫千紅，一片濕潤。D．這是一首寫春雨的名作，有別于杜甫一貫的“沉郁頓挫”的風(fēng)格，寫得清新流暢。做一做這道選擇題做不對一道白話文題目（閱讀基本功）

山村的狗們，大聲狂吠，對天空發(fā)出持續(xù)質(zhì)疑和詢問。由于天文學(xué)知識(shí)過于匱乏，它們的發(fā)問比起它們的祖先，顯然毫無長進(jìn)，仍止于紀(jì)元前的幼稚和天真。盡管，流星們在天上制造了不小的動(dòng)靜，挑逗了無知的狗們的猜測和詢問，卻絲毫未打斷避暑山莊里富豪們的賭局，那擲骰子的聲音，蓋過了銀河的潮汐，刪除了天上的動(dòng)靜。熟諳經(jīng)濟(jì)學(xué)的精明賭徒們，陶醉于他們的天文數(shù)字，卻不需要也不屑于別的什么天文學(xué)，不需要也不屑于向天空注目和發(fā)問，除非星辰墜落，為他們降落下大量黃金和巨額利潤……刪除：屏蔽，抹掉，聽而不聞，毫無關(guān)心。思想感情：遺憾，憤恨，批判；肯定和贊美；擔(dān)憂?！?024某高三期末作文題】預(yù)判未來天氣為人類提供了諸多便利，“走一步，看三步”是棋手常念的口訣，賽場上精準(zhǔn)的預(yù)判會(huì)帶來漂亮的回?fù)簟?/p>

請圍繞“說預(yù)判”這個(gè)話題，寫一篇文章。

要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感悟合理；語言流暢，書寫清晰。生1：“預(yù)判”是一種超前思維，它可以供人們在生產(chǎn)生活中有預(yù)見性

的參考，促使事物向好的方向發(fā)展。生2：什么是“預(yù)判”？預(yù)判者，預(yù)測，判斷也。預(yù)判并非準(zhǔn)確地、絲

毫不差地預(yù)言未來，更非毫無憑據(jù)地信口胡言，而是人們根據(jù)已

有信息與自身過往積累的經(jīng)驗(yàn)而做出的大概率命中事實(shí)的較為準(zhǔn)

確的推理?？磧蓚€(gè)開頭生1：從天氣預(yù)報(bào)到棋類活動(dòng)中“走一步，看三步”的口訣，預(yù)判已經(jīng)

以各種形式參與到了生活的方方面面面。我認(rèn)為，會(huì)做預(yù)判、做

好預(yù)判具有重要意義。生2：我認(rèn)為，能預(yù)判、善于預(yù)判，是一種人生智慧。做事、做人都

離不開預(yù)判，甚至應(yīng)對不測，也需要這種智慧。再看兩個(gè)開頭【2023年全國新高考一卷作文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

再看一個(gè)標(biāo)題和開頭好故事都使人趨向光明（標(biāo)題）

古往今來，但凡是好故事，都有深入人心的力量，都引導(dǎo)人們?nèi)簭纳?，趨向光明，而且這個(gè)“善”多半是大善，這個(gè)光明，多半是大光明。初過隴山途中呈宇文判官【1】〔唐〕岑參一驛過一驛，驛騎如星流。平明發(fā)咸陽，暮到隴山頭。隴水不可聽，嗚咽令人愁。沙塵撲馬汗，霧露凝貂裘。

西來誰家子【2】，自道新封侯。前月發(fā)安西【3】，路上無停留。

都護(hù)猶未到，來時(shí)在西州