2 凝聚法治共識 公開課一等獎創(chuàng)新教案 （表格式）-1VIP

2凝聚法治共識公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）課時(課段)教學(xué)設(shè)計

課題凝聚法治共識

1.目標(biāo)確定(1)通過材料分析、探究與分享，感受建設(shè)法治中國是全體社會成員的共同責(zé)任；樹立法治意識，自覺尊法、學(xué)法、守法、用法，踐行法治精神；初步行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，形成依法參與公共事務(wù)的意識和能力。(2)通過材料分析和辯論，了解政府的作用和宗旨，知道法治政府的含義，理解依法行政的要求、核心，領(lǐng)悟例行法治的具體要求，明確法治與德治的聯(lián)系和區(qū)別。

1.學(xué)習(xí)重點難點重點：依法行政的要求、核心。難點：厲行法治的具體要求，道德與法律、德治和法治的關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)活動設(shè)計

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

教師活動：新聞導(dǎo)入：因燒烤而“出圈"的淄博市，在法治政府建設(shè)方面也向前邁了一步。2023年4月23日，《法治政府藍(lán)皮書：中國法治政府評估報告(2021-2022)》發(fā)布，在全國100個被評城市中，淄博市得分率位居第二十四名，相較十年前提升了10位。過渡：不僅有燒烤!法治政府建設(shè)排名也逐步提升!今天就讓我們跟隨初中生小明去淄博一游!吃燒烤，感受法治政府!凝聚法治共識!學(xué)生活動：閱讀新聞，思考法治政府相關(guān)內(nèi)容。

設(shè)計意圖：通過比較熱門的淄博相關(guān)內(nèi)容，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

環(huán)節(jié)二：法治政府

教師活動：1.出示材料：走進(jìn)淄博，感受法治政府提出思考問題：(1)在這欣欣向榮的景象中政府及其職能部門發(fā)揮著什么作用呢(2)淄博市政府為什么要為百姓辦實事，讓百姓滿意呢2.出示新聞：“城管暴力執(zhí)法，將商販西瓜砸爛”一事，引發(fā)廣泛關(guān)注。學(xué)生活動(1)根據(jù)材料及所學(xué)，合作探究并回答問題(2)選擇自己的辯題，根據(jù)辯題進(jìn)行組合，結(jié)合教材及所學(xué)知識進(jìn)行辯論。(3)和教師共同歸納總結(jié)。

提出思考問題：(1)你如何評價該政府工作人員的行為(2)該行為對建設(shè)法治政府有何啟示3.激情辯論，共建法治政府出示辯題：正方：法治政府建設(shè)，關(guān)鍵在政府。反方：法治政府建設(shè)，關(guān)鍵在人民。

設(shè)計意圖：通過材料分析，讓學(xué)生知曉法治政府的相關(guān)知識，辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運用已有知識，辨析如何推進(jìn)法治政府建設(shè)，提升學(xué)生綜合能力。

環(huán)節(jié)三：厲行法治

教師活動：.布置學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)教材探究與分享內(nèi)容，談?wù)勀銓κ胤ǖ睦斫狻?.出示材料分析新聞一淄博市一家酒店因惡意漲價被處罰新聞二政府工作人員文明執(zhí)法、執(zhí)法全過程記錄公示新聞三淄博市開展旅游普法宣傳活動提問：(1)要做到厲行法治，對新聞一中違法的當(dāng)事人你有何建議(2)新聞二對厲行法治有何啟示(3)淄博市開展旅游普法宣傳活動對厲行法治有何啟示(4)新聞四中的溫情執(zhí)法對于國家和社會治理有何啟示3.出示我不是藥神故事問題：從這個故事里，你能看出法治與德治的關(guān)系如何學(xué)生活動：(1)根據(jù)教材內(nèi)容，探究與分享對守法的理解。(2)分析材料，獨立思考后，小組探究并回答問題。(3)閱讀故事，思考并回答問題。

設(shè)計意圖：學(xué)生的獨立思考和教師的啟發(fā)式提問，能夠有效地突破教學(xué)難點，深入淺出地解決問題，合作探究有利于提高學(xué)生分析問題、全面看待問題的能力。

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)鞏固。結(jié)語：本課重點講述了政府的作用和宗旨，依法行政的要求、核心與意義，如何建設(shè)法治政學(xué)生活動：回憶并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

府，如何厲行法治，法治與德治的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們都能夠增強尊法學(xué)法、守法用法意識，培育法治精神，為實現(xiàn)法治理想而努力奮斗。

設(shè)計意圖：了解學(xué)生對新知的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。

環(huán)節(jié)五：當(dāng)堂檢測教師活動：

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學(xué)生活動：課件呈現(xiàn)本課內(nèi)容對應(yīng)習(xí)題。

當(dāng)堂完成對應(yīng)習(xí)題。

設(shè)計意圖：了解學(xué)生對新知的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。

4.板書設(shè)計政府的作用、權(quán)力來源、宗旨和工作原則

(凝聚法治共識)法治政府

厲行法治內(nèi)涵建設(shè)法治政府

做法意義依法行政政務(wù)公開

內(nèi)涵做法個人黨和政府社會文化環(huán)境德治與法治結(jié)合

德治與法治的關(guān)系

1.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)類：完成練習(xí)冊對應(yīng)習(xí)題(5-10分鐘，鞏固新知)綜合類：小組合作完成法治文化宣傳手抄報(10-15分鐘，提升綜合能力)

2.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明無

7.學(xué)習(xí)評價設(shè)計①課堂評價：通過觀察