Unit 5 單元話題閱讀理解練習(xí)

參考答案：1．A2．B3．D4．C【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了兩位英國老師為了支持非洲、亞洲和南美洲的基層教育項目，歷經(jīng)千辛萬苦環(huán)游世界的故事。1．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“TheydidthistosupportgrassrootseducationprojectinAfrica,AsiaandSouthAmerica.(他們這樣做是為了支持非洲、亞洲和南美的基層教育項目)”可知，他們環(huán)游世界是為了支持非洲、亞洲和南美洲的基層教育項目。故選A項。2．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“afterpullingtheirfailingvehiclefor43miles(他們把他們的故障車輛拖走了43英里)”和第二段中“Thetuk-tuk,whichweighs800kilograms,waspulledinturnsbyRichardandNickoverthreedays.(這輛重達800公斤的嘟嘟車由理查德和尼克輪流拉了三天)”可知，拖了43英里，用了3天，所以每天平均14英里。故選B項。3．主旨大意題。根據(jù)第三段中“Thepairwerebackontheroadandaimingfortheirnextgoal.Alongtheirjourneytheyhadtotackledesertsandjungles.TheyalsosurvivedcloseencounterswithelephantsinUgandaandBotswanaandanaccidentinMalaysia.Thegreatesthardshiponthetuk-tukwasthemountainrangeslyingintheirpath,includingtheAlps,theHimalayasandtheAndes.(兩人重新上路，朝著下一個目標進發(fā)。在旅途中，他們不得不穿越沙漠和叢林。他們還在烏干達和博茨瓦納與大象親密接觸，以及在馬來西亞的一次事故中幸存下來。突突車最大的困難是沿途的山脈，包括阿爾卑斯山脈、喜馬拉雅山脈和安第斯山脈)”可知，在二人的旅途中，他們穿越沙漠和叢林、與大象親密接觸過、出了一次事故、還要穿越沿途的山脈。故此段主要講述了他們在旅途過程中所遇到的困難和危險。故選D項。4．推理判斷題。根據(jù)第一段“TwoBritishteachershavebrokentheworldrecordforthelongestjourneyinatuk-tukafterpullingtheirfailingvehiclefor43miles.RichardSearsandNickGoughtraveled37,500kilometersaroundtheworldandpassedthrough37countries.TheydidthistosupportgrassrootseducationprojectinAfrica,AsiaandSouthAmerica.(兩名英國教師打破了駕駛突突車最長行程的世界紀錄，他們把他們的故障車輛拖走了43英里。理查德·西爾斯和尼克·高夫在世界各地旅行了37500公里，途經(jīng)37個國家。他們這樣做是為了支持非洲、亞洲和南美的基層教育項目)”可知，兩位英國教師為了支持非洲、亞洲和南美洲的基層教育項目，在將他們的故障車輛拖行43英里后，打破了在一輛三輪摩的上完成最長旅途的世界紀錄。由此判斷，他們是有責(zé)任感的；根據(jù)第三段中的內(nèi)容，得知他們在旅途過程中所遇到的困難和危險，可知他們是非常勇敢的。故選C項。5．B6．B7．A8．C【導(dǎo)語】本文為一篇新聞報道。文章介紹了馬薩皮加的亞瑟·李在聽聞了海姆立克急救法無法解救一個被葡萄噎著的7歲的孩子，最終窒息而死的事件之后，在自家車庫里發(fā)明了一套救生設(shè)備，能幫助從窒息受害者的喉嚨中抽出異物，他的這套設(shè)備有效且安全，已銷售5000套。5．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“ArthurLihofMassapequasoldhisfirstLifeVac,adevicetohelpsavepeople’slife,toafiredepartmentabout18monthsago,whentheJerichoFireDepartmentpurchased21ofthedevices.Nowabout10LongIslandfiredepartmentshavepurchasedLih’sinvention,whichisdesignedtodrawforeignobjectsfromthethroatsofchokingvictimswhenproceduressuchastheHeimlichManeuver(海姆立克急救法)don’twork.(大約18個月前，馬薩皮加的亞瑟·李把他的第一臺救生設(shè)備賣給了一個消防部門，當(dāng)時杰里科消防部門購買了21臺這個救生設(shè)備。現(xiàn)在大約有10個長島消防部門購買了李的發(fā)明，該發(fā)明旨在當(dāng)海姆利克氏急救法等程序不起作用時，從窒息受害者的喉嚨中抽出異物。)”可知，李發(fā)明的LifeVac是救生設(shè)備，用來取出窒息受害者的喉嚨中的異物。故選B項。6．主旨大意題。根據(jù)第二段“TheFreeportFireDepartmentisoneofLih’sclients.Itboughtabout25LifeVacdevicestoputontrucks,aswellasinchiefs’vehicles,saidRayMaguire,thedepartment’sexecutivedirector.‘It’sanextratoolinthetoolbox,’Maguiresaid.‘I’dbesurprisedifanyonewhoseesitdoesn’tpurchaseit.It’sthattoolyoumayonlyneedonce,butit’sthetoolyoureallywantincaseyouneedit.It’saffordable.Ihaveitinmycar.Ihaveoneathome,too.’(自由港消防局是李的客戶之一。該部門的執(zhí)行主任雷·馬奎爾說，他們購買了大約25臺LifeVac設(shè)備，安裝在卡車上，以及局長們的車輛上?！@是工具箱里的一個額外工具，’馬奎爾說?！绻吹剿娜瞬毁徺I它，我會感到驚訝。這種工具你可能只需要一次，但它是你真正想要的工具，以防你需要它。它是負擔(dān)得起的。我車里就有。我家里也有一個?！?”可知，借助于客戶，宣傳這個發(fā)明是一個非常實用的必需品，車上配一個，可做到有備無患。故選B項。7．細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Lihinventedtheproductinhisgarage,inspiredafterhewentwithafriendtoahospitalwhilethefriend’smotherwasgoingthroughtests.Thefriendsaidthelasttimehewasthere,a7-year-oldchildhadchokedtodeathonagrape.(李在他的車庫里發(fā)明了這款產(chǎn)品，靈感出自于他和一個朋友去醫(yī)院，當(dāng)時朋友的母親正在做檢查。這位朋友說，上次他在那里的時候，一個7歲的孩子被一顆葡萄噎死。)”可知，這個孩子被葡萄噎著了，但是去了醫(yī)院也沒被救回來，說明海姆立克急救法沒奏效，這個孩子的死亡促成Lih發(fā)明這個救生設(shè)備。故選A項。8．主旨大意題。通讀全文，尤其是第一段“Nowabout10LongIslandfiredepartmentshavepurchasedLih’sinvention,whichisdesignedtodrawforeignobjectsfromthethroatsofchokingvictimswhenproceduressuchastheHeimlichManeuver(海姆立克急救法)don’twork.(現(xiàn)在大約有10個長島消防部門購買了李的發(fā)明，該發(fā)明旨在當(dāng)海姆利克氏急救法等程序不起作用時，從窒息受害者的喉嚨中抽出異物。)”，以及第四段“Achallengeforanynewmedicaldeviceisconvincingpotentialusersthatitworksandissafe.Intests,theLifeVacsuccessfullyremovedanobstruction(阻塞物)fromthethroatofadeadhumanbodyonthefirsttry49outof50times,accordingtoanAugustresearcharticleintheAmericanJournalofEmergencyMedicine.(任何新型醫(yī)療設(shè)備都面臨著一個挑戰(zhàn)，那就是讓潛在用戶相信它是有效和安全的。根據(jù)《美國急診醫(yī)學(xué)雜志》8月份發(fā)表的一篇研究文章，在測試中，LifeVac在50次嘗試中有49次成功地從死人的喉嚨中移除了阻塞物。)”可知，本文介紹了Lih發(fā)明的可以防止喉嚨處異物阻塞致死的一套設(shè)備。故選C項。9．A10．C11．A12．B【導(dǎo)語】這是一篇說明文。講述了在工作場所也應(yīng)該配備急救設(shè)備，藥物，能施救的人員等，也說明了其重要性。9．主旨大意題。根據(jù)第二段“Whenanaccidenthappens,afirst-aidprogrammethatmeetstherequirementsofthelawandismadetothetypeandsizeoftheworkplacecanreallymakeadifferencebetweenlifeanddeath,orbetweenrecoveryandlastingdisablement(傷殘).(當(dāng)事故發(fā)生時，符合法律要求并針對工作場所的類型和規(guī)模制定的急救計劃確實可以在生死之間，或在康復(fù)和永久殘疾之間產(chǎn)生影響。)”可知，這一段主要介紹了適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌鏊本扔媱澋闹匾浴９蔬xA項。10．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段二三句“Theemergencynoticeshouldshowthephonenumbersoftheclosestambulanceservice,rescueunit,firepolicestation,andhospital.Theamountoftimeittakestolookuponeoftheseimportantnumberscanmakeabigdifferencetoaseriouslyinjuredperson.(緊急通知應(yīng)顯示最近的救護車服務(wù)、救援單位、消防警察局和醫(yī)院的電話號碼。查找這些重要數(shù)字所需的時間對嚴重受傷的人來說會有很大的影響。)”可知，對于受重傷的人而言，盡快撥打急救電話很有必要。故選C項。11．細節(jié)理解題。根據(jù)第四段第二句“First-aidequipmentandsupplies,includingavarietyofdressingsandinstruments,aswellasanup-to-datefirst-aidbook,shouldbestoredwheretheycanbereachedquicklyandeasilyincaseofanaccident.(急救設(shè)備和用品，包括各種敷料和儀器，以及最新的急救手冊，應(yīng)存放在發(fā)生事故時可以快速方便地到達的地方。)”可知，急救設(shè)備和用品，包括各種敷料和儀器，以及最新的急救手冊在工作場所備好，是為了發(fā)生事故時，能夠快速方便地拿到。故選A項。12．細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Allworkersshouldknowwhoistrainedtogivefirstaidon-site,wherefirst-aidequipmentisput,andwhatmedicalprofessionalsormedicalinstrumentsshouldbefoundifamedicalemergencyhappens.(所有工作人員都應(yīng)該知道誰受過現(xiàn)場急救培訓(xùn)，急救設(shè)備放在哪里，如果發(fā)生醫(yī)療緊急情況，應(yīng)該找到什么醫(yī)療專業(yè)人員或醫(yī)療器械。)”可知，作者認為所有工作人員都應(yīng)該知道誰能夠?qū)嵤┘本龋本仍O(shè)備放置位置，以及如果發(fā)生醫(yī)療緊急情況，應(yīng)該找到什么醫(yī)療專業(yè)人員或醫(yī)療器械。故選B項。13．B14．C15．D16．A【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文，文章主要介紹有人突然生病或受傷時的急救措施。13．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Animalbites(咬傷):Washthebiteareawithsoapandwater.(動物咬傷：用肥皂和水清洗咬傷部位)”可知，被動物咬傷時應(yīng)先用肥皂和水清洗咬傷部位。故選B。14．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段Brokenbones(骨頭)部分中“Don’tmovethehurtbodypartwhilewaitingforthedoctortoarrive.(在等待醫(yī)生到來時，不要移動受傷的身體部位)”及第四段Fainting(昏厥)部分中“Don’tmovethebodyifyouthinktheremightbewoundsfromthefall.(如果你覺得身上可能有摔傷，就不要移動)”可知，在處理骨折和昏厥問題時不要移動身體受傷部位。故選C。15．細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Pinch(捏)thelowerpartofthenoseforatleast10minutes.(捏住鼻子下部至少10分鐘)”可知，流鼻血時要捏住鼻子下部至少10分鐘，所以D項“捏住鼻子不要超過10分鐘”不正確。故選D。16．主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合第一段中“Whatshouldwedoifoneofourclassmatessuddenlyfallsillorgetshurt?Herearesomestepsyoushouldfollow.(如果我們的同學(xué)突然生病或受傷了，我們該怎么辦？這里有一些你應(yīng)該遵循的步驟)”可知，文章主要介紹有人突然生病或受傷時的急救措施。故選A。17．C18．D19．A20．C【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了一個名為Pumpstart的項目，旨在向普通公眾教授徒手心肺復(fù)蘇術(shù)，提高心臟病患者的存活率。17．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段內(nèi)容“Pumpstart,aprogramcreatedbystudentsatBostonUniversitySchoolofMedicine(BUSM)whichismeanttoteachhands-onlyCPR(心臟復(fù)蘇術(shù))tothegeneralpublic,iseffectiveinbothteachinghighschoolstudentsalife-savingskillandprovidingmedicalstudentswithachancetotakepartinpublichealthandmedicaleducationafterseveralsurveys.”（Pumpstart是波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)建的一個項目，旨在向普通公眾教授徒手心肺復(fù)蘇術(shù)，該項目向高中學(xué)生傳授挽救生命的技能，經(jīng)過多次調(diào)查，該項目也為醫(yī)學(xué)生提供參加公共衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)教育的機會。）可知，Pumpstart旨在向普通公眾教授徒手心肺復(fù)蘇術(shù)，由此可知，Pumpstart的主要目的是提高公眾的心肺復(fù)蘇技能。故選C項。18．推理判斷題。根據(jù)第四段關(guān)鍵句“Usingeducationalresourcesprovidedbythecitymedicalcenterandofferingtrainingtoinner-cityhighschoolstudentsallowmedicalstudentstoserveasbotheducatorsandexperiencedpeopleinCPRwithinthecommunity,whilemakinghighschoolstudentsinterestedinthehealthcarefield(醫(yī)療領(lǐng)域).That’swhatPumpstartdoes.”（利用城市醫(yī)療中心提供的教育資源，并為市中心的高中學(xué)生提供培訓(xùn)，使醫(yī)學(xué)生既能成為社區(qū)內(nèi)心臟復(fù)蘇術(shù)的教育者，又能成為有經(jīng)驗的人，同時讓高中學(xué)生對醫(yī)療領(lǐng)域感興趣。這就是Pumpstart所做的。）可知，Pumpstart希望讓高中學(xué)生對醫(yī)療領(lǐng)域感興趣，由此可知，Pumpstart鼓勵學(xué)生在醫(yī)療領(lǐng)域工作。故選D項。19．推理判斷題。根據(jù)最后一段關(guān)鍵句“KnopovbelievesPumpstartcanserveasamodelforotherorganizationsandcanhavealong-term(長期的)publichealthinfluenceasthebystanderCPRcontinuestobeoneofthemostusefulfactorsinout-of-hospital(醫(yī)院之外)heartattacksurvival.”（Knopov認為Pumpstart可以作為其他組織的榜樣，并且可以對公眾健康產(chǎn)生長期影響，因為旁觀者的心臟復(fù)蘇仍然是提高醫(yī)院外心臟病發(fā)作存活率的最有用因素之一。）可知，Knopov認為Pumpstart可以對公眾健康產(chǎn)生長期影響，有助于提高醫(yī)院外心臟病發(fā)作患者的存活率，由此可知，AnitaKnopov認為這個項目非常有用。故選A項。20．詞義猜測題。根據(jù)畫線單詞下文“Andinthatcasewecanuselotsofnew‘Pumpstarts’inotherregions.”（在這種情況下，我們可以在其他地區(qū)使用許多新的“Pumpstarts”。）可知，“我們”希望可以在其他地區(qū)使用許多新的“Pumpstarts”，由此可知，我們希望我們的工作能夠激勵其他領(lǐng)域類似項目的發(fā)展，這樣就可以在其他地區(qū)使用許多新的“Pumpstarts”。由此可知劃線詞意為“激勵”，與encourage同義。故選C項。21．D22．D23．B24．B【導(dǎo)語】本文是一篇新聞報道。文章主要介紹1915年沉沒的極地探險船“耐力號”在南極洲最北端的威德爾海底被發(fā)現(xiàn)。21．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Ateamofresearchershasannouncedthey’velocatedthewreckatthebottomoftheWeddellSea,almostthenorthernmostpartofAntarctica.(一組研究人員宣布，他們已經(jīng)在南極洲最北端的威德爾海底找到了這艘沉船。)”由此可知，威德爾海位于南極洲的最北端，故選D。22．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Inthefallof1915,polarexplorerErnestShackleton’sshipEndurance(耐力號)sankoffthecoastofAntarctica.Whilealloftheexpedition’s28creweventuallywererescued…Thatis,untiltoday.Ateamofresearchershasannouncedthey’velocatedthewreckatthebottomoftheWeddellSea,almostthenorthernmostpartofAntarctica.(1915年秋天，極地探險家歐內(nèi)斯特·沙克爾頓的“耐力號”船在南極洲海岸沉沒。雖然探險隊的28名船員最終都獲救了……直到今天。一組研究人員宣布，他們已經(jīng)在南極洲最北端的威德爾海底找到了這艘沉船。)”以及第四段“Theexpeditionmadegoodprogressatfirst,butastheAntarcticwinterof1915closedin,themenfoundthemselvestrappedintheseaiceonTuesday,October26.Thenextday,themenremovedtools,instruments,andprovisionsandsetupcampontheicefloe.EndurancefinallysankonNovember27.(探險隊一開始進展不錯，但隨著1915年南極冬季的臨近，他們發(fā)現(xiàn)自己在10月26日(周二)被困在了海冰中。第二天，他們搬走了工具、儀器和給養(yǎng)，在浮冰上扎營?！澳土μ枴弊罱K于11月27日沉沒。)可知A選項和C選項錯誤；根據(jù)第二段“EndurancewasbackedbytheBritishgovernmentandprivatedonorsandsupportedbyWinstonChurchilltodeliveragroupofexplorerstothecoastofAntarcticaandthentraveloverlandacrossthecontinentviatheSouthPole.(耐力號得到了英國政府和私人捐助者的支持，并得到了溫斯頓·丘吉爾(WinstonChurchill)的支持，他們將一隊探險者送到了南極洲海岸，然后通過南極點穿越大陸。)”所以B選項錯誤；D選項正確，故選D。23．推理判斷題。根據(jù)第四段“Theexpeditionmadegoodprogressatfirst,butastheAntarcticwinterof1915closedin,themenfoundthemselvestrappedintheseaiceonTuesday,October26.Thenextday,themenremovedtools,instruments,andprovisionsandsetupcampontheicefloe.EndurancefinallysankonNovember27.(探險隊一開始進展不錯，但隨著1915年南極冬季的臨近，他們發(fā)現(xiàn)自己在10月26日(周二)被困在了海冰中。第二天，他們搬走了工具、儀器和給養(yǎng)，在浮冰上扎營?！澳土μ枴弊罱K于11月27日沉沒。)”由此可推斷這場災(zāi)難的最根本原因是南極的冬天，故選B。24．主旨大意題。根據(jù)最后一段“Oneofthetoughestproblems,besidestheseaice,wasestablishingtheship’slocation.AfterEndurancewasinitiallytrappedintheice,itcontinuedtodriftasthefloesmovedwiththecurrent.Duetopoorvisibilityonthedaythemenabandonedtheship,however,thecaptainhadbeenunabletotakepropermeasurementsthatwouldhelpcalculatethedirectionandspeedofthefloes.(除了海冰之外，最棘手的問題之一就是確定船只的位置?！澳土μ枴弊畛醣焕г诒?，隨著浮冰隨水流移動，它繼續(xù)漂流。然而，由于船員棄船的那天能見度很低，船長一直無法進行適當(dāng)?shù)臏y量，以幫助計算浮冰的方向和速度。)”可知本段主要介紹確定船的位置困難的原因，故選B。25．C26．C27．D【導(dǎo)語】本文為一篇說明文。主要介紹了皮膚被割破，處理傷口時的各環(huán)節(jié)注意事項。25．細節(jié)理解題。根據(jù)SMALLCUT中1.HAEMOSTASIS(止血)，“1.HAEMOSTASIS(止血):Whentheskiniscut,bloodvesselscontractandplatelets(血小板)releasefibrinproteins(纖維蛋白)thattangletogethertoformaclot(血凝塊)andsealthewound.(當(dāng)皮膚被割破，血管會收縮，血小板會釋放出纖維蛋白，這些纖維蛋白會纏在一起形成血塊并封閉傷口。)”可知，血凝塊由纖維蛋白組成。故選C項。26．細節(jié)理解題。按照圖表順序“1.HAEMOSTASIS(止血)：Whentheskiniscut,bloodvesselscontractandplatelets(血小板)releasefibrinproteins(纖維蛋白)thattangletogethertoformaclot(血凝塊)andsealthewound.(止血：當(dāng)皮膚被割破時，血管會收縮，血小板會釋放出纖維蛋白，這些纖維蛋白會纏在一起形成血塊并封閉傷口。)”，此處提及d.“血小板（platelets）”，幫助形成血凝塊a.“血凝塊(clot)”；“2.INFLAMMATION：Next,thebloodvesselsexpandagaintoallowwhitebloodcellstoflocktothewoundsite.Theseattackanybacteriathatgotpasttheclot.(炎癥：接下來，血管再次擴張，讓白細胞聚集到傷口處。它們攻擊任何通過血塊的細菌。)”，此處提及c.“白血細胞(whitebloodcells)”；“3.PROLIFERATION：Afterafewdays,fibroblastcells(成纖維細胞)arriveandproducecollagen.Thisproteinactslikeascaffold(腳手架),whilethedermiscellsreproducetocloseupthewound.(擴散：幾天后，成纖維細胞到達并產(chǎn)生膠原蛋白。這種蛋白質(zhì)就像一個腳手架，而真皮細胞繁殖以閉合傷口。)”此處涉及b.“膠原蛋白(collagen)”，以及e.“真皮細胞(dermiscells)”，故傷口愈合的順序為dacbe。故選C項。27．細節(jié)理解題。根據(jù)2.SEALITA的第二句“Ifthewoundisstillbleedingafter10minuteswithaplasteron,youmayneedstitches(縫針)(如果貼了創(chuàng)可貼10分鐘后傷口還在流血，你可能需要縫針)”可知，創(chuàng)口貼無法止血的話，就需要縫針。故選D項。28．A29．B30．D31．C【分析】這是一篇說明文。文章介紹了當(dāng)我們被困野外沒有食物時，如何判定哪些野外植物是可食用的。28．詞義猜測題。畫線詞所在句意為：野外許多植物是______。根據(jù)畫線詞后句bu