冀教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

第一單元學(xué)習(xí)真歡樂

單元教學(xué)目標(biāo)

1.感知暑假生活歡樂及豐富多彩，在展示、共享暑假作品中能體驗(yàn)

到勝利喜悅，對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活充溢信念。

2.對(duì)四周環(huán)境充溢愛好，喜愛提問和探尋問題答案，能對(duì)問題提出

自己想法和看法。

3,體會(huì)學(xué)習(xí)生活只能怪團(tuán)結(jié)合作歡樂，知道如何合作，并樂于合作。

4.知道學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)好伙伴，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品好習(xí)慣。

5.知道圖書、電視、網(wǎng)絡(luò)等也是學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)會(huì)利用它們更好地學(xué)

習(xí)。

第一課開心暑假生活

話題一暑假中歡樂事

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于表達(dá)暑假生活中經(jīng)驗(yàn)和收獲，感知暑假生活歡樂及豐富多

彩。

2、學(xué)會(huì)制作照片貼畫來(lái)展示自己暑假生活，促進(jìn)自己手腦并用。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一教學(xué)引入

1.同學(xué)們，暑假結(jié)束了，新學(xué)期起先了，大家暑假過得快樂嗎？

2.課件出示：老師暑假旅游、騎車、游泳、看書照片。老師簡(jiǎn)潔介

紹自己假期生活和點(diǎn)滴收貨，激發(fā)學(xué)生愛好。

3.你最想跟你好摯友們說(shuō)說(shuō)暑假中哪些好玩事兒？

（學(xué)生簡(jiǎn)潔聊一聊自己暑假生活，去了哪些地方玩，看了什么新書，

新相識(shí)摯友，又學(xué)會(huì)了什么，等等。評(píng)價(jià)以2贊許激勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)

生情愿表達(dá)愛好。）

活動(dòng)二暢談歡樂

1.暑假中歡樂事兒真多！

（板書：歡樂事）

2.看，說(shuō)到旅游，大家都眉開眼笑，我們就先說(shuō)說(shuō)旅游中歡樂事吧。

（1）看教材，這個(gè)小摯友叫丫丫，她暑假生活中歡樂事兒是什么？

（和爸爸媽媽一起外出旅游）

（2）瞧，巴巴變還背著相機(jī)呢，他們一起看到了哪些美麗景色？

（3）坐船觀賞湖上美景會(huì)有什么感受？（美不勝收，心曠神怡……）

3.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约和獬雎糜嗡娝?，到了什么地方？看到了什?/p>

美景？經(jīng)驗(yàn)了什么趣事？（學(xué)生舉手溝通，老師激勵(lì)樂于表達(dá)學(xué)生。）

4.小結(jié)：在旅行中，我們可以觀賞祖國(guó)大好河山，親近大自然美妙，

探究大自然奇妙，收貨真不少呢？

5.同學(xué)們暑假中趣事肯定還有很多，誰(shuí)來(lái)給我們共享一下你歡樂經(jīng)

驗(yàn)？

比如：回到爸爸媽媽老家，見到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)親人；

和好摯友、和鄰居小伙伴一起玩最喜愛玩嬉戲；

又看了一部動(dòng)畫片、一本書……

（學(xué)生暢所欲言，老師激勵(lì)樂于表達(dá)學(xué)生。）

6.小結(jié)：同學(xué)們講了那么多暑假生活中歡樂事，看，大家笑得多快樂!

暑假生活給我們留下了多么美妙回憶呀！在這些回憶里，老師還望見

你們滿滿收貨呢？

活動(dòng)三共享收獲

1.看教材，圖中小摯友在暑假學(xué)會(huì)了什么？（煎雞蛋）你會(huì)嗎？說(shuō)

說(shuō)看。

2.你們?cè)谑罴賹W(xué)會(huì)了什么新本事？和同桌說(shuō)說(shuō)自己暑假中學(xué)到本

事。

3.全班溝通：談?wù)勛约涸趺磳W(xué)？學(xué)得怎么樣了？也可以上臺(tái)來(lái)表演

表演。

（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言頒發(fā)獎(jiǎng)品，激勵(lì)有收獲學(xué)生。）

4.小結(jié)：一個(gè)暑假，同學(xué)們就學(xué)到了這么多東西，收獲可真不少，

這是一個(gè)多么有意義暑假呀！

（板書：收獲多）

話題二暑假作品展示會(huì)

（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.能展示、共享暑假作品及作品背后故事，從中體驗(yàn)到勝利喜悅。

2.能對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活充溢自信念。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一教學(xué)引入

1.上一節(jié)課，同學(xué)們把自己在暑假中走過那些最值得記憶地方和發(fā)

生在自己身上好玩故事，還有自己成長(zhǎng)和收貨及大家做了共享！

同學(xué)們，知道這節(jié)課我們要做什么嗎？（出示板書）一起讀！

那么那么打算好了嗎？

（板書：暑假作品展示會(huì)）

2.老師隨機(jī)采訪幾位學(xué)生：你打算是什么？

3.小結(jié)：哇，有手工小制作，有工整書法作品，有美麗繪畫，還有

新學(xué)歌舞……多么期盼看到孩子們精彩匯報(bào)呀！……

活動(dòng)二“我小舞臺(tái)”組內(nèi)秀

1.建議依據(jù)展示內(nèi)容進(jìn)行分組：可分成巧手組（攝影、手工作品等）、

才藝組（唱歌、跳舞等）、小畫家小書法家和小詩(shī)人小作家四大組,

組內(nèi)表演展示，老師巡察指導(dǎo)如何介紹自己作品。

2.組內(nèi)選出優(yōu)秀選手三名，打算在全班展示。

活動(dòng)三“我大舞臺(tái)”班級(jí)秀

1.每個(gè)組優(yōu)秀選手輪番上臺(tái)展示。

（1）巧手組

這個(gè)手工作品多精致呀，來(lái)給我們介紹介紹你是怎么做吧！我們一起

來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

（2）小畫家小書法家組

多媒體展示，并介紹作品內(nèi)容和背后故事。

(3)小詩(shī)人小作家組

朗讀書中精彩片段和摘抄好詞好句，并說(shuō)一說(shuō)背后故事。

(4)才藝組

唱一唱、跳一跳、演一演，再說(shuō)說(shuō)暑假學(xué)習(xí)這些才藝過程中故事。

2.大家評(píng)一評(píng)、夸一夸最喜愛暑假作品。

3.評(píng)比出各大組優(yōu)秀作品，老師賜予肯定嘉獎(jiǎng)。

4.小結(jié)：今日暑假作品展示會(huì)特別勝利，我們老師舞臺(tái)上真是星光絢

爛。我信任，同學(xué)們努力在新學(xué)期里肯定會(huì)有更多回報(bào)，我們將展示

舞臺(tái)也肯定更大！

其次課歡樂學(xué)習(xí)生活

話題一我是小問號(hào)

(第一課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)四周環(huán)境充溢愛好，喜愛接觸簇新事物。

2.喜愛提問和探尋問題答案，能對(duì)問題提出自己想法和看法。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：教學(xué)引入

1.老師拿出道具一一幾個(gè)不同顏色問號(hào)，提問：為什么夏天曬了太陽(yáng)

人會(huì)變黑呢？為什么空調(diào)可以吹出冷風(fēng)讓我們涼快？為什么有孩子

個(gè)子高有孩子個(gè)子矮呢？

2.學(xué)生自由舉手回答，或也可以像老師這樣提一個(gè)問題。老師嘉獎(jiǎng)給

擅長(zhǎng)提問學(xué)生一個(gè)彩色問號(hào)。

3.小結(jié)：瞧，在生活中，有很多讓我們感愛好事情，也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)又

一個(gè)“小問號(hào)”！

（板書：我是小問號(hào)）

活動(dòng)二走進(jìn)小問號(hào)

L老師結(jié)合教材講訴小故事：石頭是一個(gè)農(nóng)村孩子，常常幫著家人做

些力所能及農(nóng)活兒。秋天剛到，地里花生就成熟了，石頭跟著媽媽去

摘花生。他學(xué)著媽媽樣子去除葉和細(xì)枝留下粗干，再用手邊挖邊拔一

個(gè)個(gè)飽滿花生，弄得手上全是泥土。這是他突然想到花生跟黃瓜、西

紅柿、茄子、玉米好多農(nóng)作物都不一樣，腦子里便冒出這么一個(gè)問題:

為什么花生果實(shí)長(zhǎng)在地下呢？

媽媽告知石頭：“因?yàn)榛ㄉ诘孛嫔祥_花，受精后子方怕光，須

要在黑喑和潮濕環(huán)境里發(fā)育，所以就漸漸扎進(jìn)土壤，在土壤中長(zhǎng)成莢

果，因此花生又名落花生。這是花生長(zhǎng)期進(jìn)化結(jié)果。”

石頭剛解決了心中一個(gè)小問號(hào)，不一會(huì)兒，他問題又來(lái)了，他發(fā)

覺秋天樹葉會(huì)慢慢變黃，冬天好多樹上光禿禿，到了春天，有些樹起

先長(zhǎng)葉子了，而到了夏天，樹葉全都變得綠綠了。所以石頭腦子里又

冒出了一個(gè)小問號(hào)，是什么呢？學(xué)生看圖回答。

2.石頭小腦袋瓜里還冒出了哪些小問號(hào)呀？誰(shuí)來(lái)跟我們講講？

3.小結(jié)：石頭真是個(gè)喜愛提問“問題專家”！真是個(gè)愛生活好孩子！

4.我想在學(xué)習(xí)中、在生活中，同學(xué)們腦子里邊肯定也冒出過好多好多

小問號(hào)，抓緊來(lái)說(shuō)給我們聽聽吧！

5.學(xué)生舉手提問自由發(fā)言，師生對(duì)發(fā)言學(xué)生內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行歸類，老

師激勵(lì)大家主動(dòng)開動(dòng)腦筋，對(duì)四周壞境充溢愛好，通過溝通活動(dòng)，培

育學(xué)生喜愛提問，敢于提問，去關(guān)注生活中方方面面事物和現(xiàn)象，做

一個(gè)愛提問、愛思索、酷愛生活人！

（板書：愛生活）

6.小結(jié)：孩子們小問號(hào)真是遮天蔽日，喜愛提問孩子是愛生活孩子，

也肯定是最擅長(zhǎng)思索孩子！

活動(dòng)三爭(zhēng)當(dāng)小問號(hào)

1.我們一起來(lái)玩玩嬉戲吧?。ㄕ?qǐng)學(xué)生讀活動(dòng)園嬉戲要求）

2.小組內(nèi)起先嬉戲“我是歡樂小問號(hào)"，比一比誰(shuí)提問題最多最好，

誰(shuí)答得最快最準(zhǔn)。老師巡察，激勵(lì)學(xué)生想方法推動(dòng)嬉戲活動(dòng)開展。

3.小組選出優(yōu)秀選手分成兩組（自己取名）參與全班嬉戲。老師出示

嬉戲要求。

4.學(xué)生雙方起先嬉戲，舉手提問，一問一答。

5.老師采訪嬉戲中表現(xiàn)突出學(xué)生：你們是從哪里知道這些小問號(hào)答

案？

6.評(píng)比“問號(hào)之星”，老師頒獎(jiǎng)。

（板書：愛動(dòng)腦）

7.小結(jié)：原來(lái)，生活中會(huì)視察勤思索孩子最會(huì)提問了，而平常喜愛看

書，總是樂意向別人請(qǐng)教孩子知道東西最多，讓我們每個(gè)孩子都成為

歡樂小問號(hào)吧！

話題二合作學(xué)習(xí)歡樂多

（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道在學(xué)習(xí)生活中須要團(tuán)結(jié)合作，體會(huì)及他人合作歡樂。

2.學(xué)會(huì)合作方法，樂于合作。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一教學(xué)引入

1?講一個(gè)有關(guān)合作故事，如《拇指兄弟》

2.同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么感想？

3.小結(jié)：看來(lái)，有些事情光靠個(gè)人努力是辦不成，須要大家合作才能

勝利。

活動(dòng)二找尋身邊合作

1.看教材

(1)問：這些小伙伴一起合作在干什么？

(2)問：你能說(shuō)說(shuō)他們分工嗎？

2.引導(dǎo)學(xué)生視察、回憶在校內(nèi)生活中須要大家合作才能完成更多事

例。

3.通過追問盡量讓學(xué)生簡(jiǎn)短說(shuō)說(shuō)在合作活動(dòng)中每個(gè)人分工。

活動(dòng)三學(xué)會(huì)合作好方法

1.看教材

(1)怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能把一件事做好呢？看一看下面這個(gè)小組同

學(xué)是怎么合作完成任務(wù)。

(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上同學(xué)們是如何分工完成剪貼報(bào)任務(wù)。

2.小結(jié)：明確分工，發(fā)揮每個(gè)人特長(zhǎng)。

3.課件出示：

圖一：兩人輕松地劃著船，小船飛速地向前行

圖二：兩人劃船，累得滿頭大汗，船在原地打轉(zhuǎn)

4.細(xì)致視察畫面：他們合作得勝利嗎？為什么？

5.小結(jié)：是啊，在及他人合作時(shí)候，明確小組任務(wù)和要求，心往一處

想，勁兒往一處使，事情才能做得又快又好。

6.說(shuō)一說(shuō)：幾個(gè)同學(xué)合作完成一項(xiàng)任務(wù)，須要哪幾步？

活動(dòng)四體驗(yàn)合作有收獲

1.問：你希望及別人合作嗎？你會(huì)及別人合作嗎？讓我們一起做兩個(gè)

小嬉戲好不好？

2.分小組嬉戲：拼圖

(1)講清要求：老師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一些不同形態(tài)：大圓、小圓、三

角形、長(zhǎng)條若干。激勵(lì)學(xué)生大膽想象，用手中圖形，合作擺出一個(gè)圖

案來(lái)。

(2)學(xué)生以小組為單位，動(dòng)手拼圖。老師巡察。

(3)展示勝利“作品”。

(4)老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)激勵(lì)。

3.小結(jié)：通過組內(nèi)同學(xué)分工合作，大家都勝利擺出了很多好玩圖形，

你們興奮嗎？合作給我們帶來(lái)了歡樂！

4.分小組嬉戲：看誰(shuí)站得多。

(1)講清要求：依據(jù)人數(shù)設(shè)計(jì)3-4張報(bào)紙鋪在地上。

(2)請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)做嬉戲。

問：你們?yōu)槭裁匆獢D在一起呢？

評(píng)價(jià)：你們合作得很好。

⑶把報(bào)紙減去一張，要求不削減人數(shù)都站在報(bào)紙上。

(4)請(qǐng)另一組學(xué)生上來(lái)試一試。

問：你們?yōu)槭裁聪嗷ダ?，拽著呢?/p>

評(píng)價(jià)：你們真會(huì)想方法，相互摟著，可以節(jié)約空間，也能站穩(wěn)你們

合作得真不錯(cuò)！

(5)老師把2報(bào)紙?jiān)贉p去一張，要求不削減人數(shù)。問：現(xiàn)在你們還

能有方法站上全組同學(xué)嗎？

(6)再請(qǐng)一組學(xué)生上來(lái)試一試。

通過追問，讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)合作歡樂。

5.小結(jié)：遇到了困難，你們能一起商議，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難。

同學(xué)們，讓我們向他們表示慶賀。

6.做完小嬉戲，你有什么感想？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己收獲。

第三課密切學(xué)習(xí)伙伴

話題一疼惜學(xué)習(xí)用品

(第一課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自己學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品，它們是幫助我們學(xué)習(xí)好伙伴。

2.駕馭疼惜和善用學(xué)習(xí)用品方法。

3.情愿在生活中養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一教學(xué)引入

L猜一猜有關(guān)學(xué)習(xí)用品謎語(yǔ)。

（1）像糖不能嘗，有方也有長(zhǎng)，要是寫錯(cuò)字，請(qǐng)它來(lái)幫忙。（橡皮擦）

（2）小黑人又細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會(huì)，就是不

會(huì)把歌頌。（鉛筆）

這節(jié)課我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)習(xí)用品吧！

活動(dòng)二和學(xué)習(xí)用品做伙伴

L看教材

（1）請(qǐng)大家一起讀兒歌：書本鉛筆和橡皮，每天幫助我學(xué)習(xí)。它是

我好伙伴，歡樂成長(zhǎng)在一起。

（2）說(shuō)說(shuō)你從兒歌中感受到了什么？

（3）問：咱們有哪些學(xué)習(xí)用品呢？說(shuō)說(shuō)它能幫助你做什么？

2.開展小組活動(dòng)。

（1）每個(gè)同學(xué)在小組內(nèi)展示自己心愛學(xué)習(xí)用品，并向伙伴介紹自己

平常疼惜學(xué)習(xí)用品方法。

（2）推選一或兩名組員帶兩樣學(xué)習(xí)用品上臺(tái)展示，并介紹疼惜學(xué)習(xí)

用品方法。

（3）請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)他們疼惜方法有效性。

（4）小組記錄員為自己小組介紹好方法記上一顆星。

3.開展一次包書活動(dòng)。

（1）老師演示包書步驟

（2）小組開展包書活動(dòng)，相互合作完成包書。

(3)老師巡察指導(dǎo)。

(4)小組推選展示書包成果，說(shuō)說(shuō)自己感受。

4.小結(jié)：同學(xué)們手可真巧，很快就給書穿好了一件新衣裳。雖然現(xiàn)

在我們包得還不夠好看，但信任我們書本伙伴肯定也很喜愛，肯定會(huì)

感謝你們對(duì)它們關(guān)切。只要我們能真心疼惜和運(yùn)用這些學(xué)習(xí)用品，就

能和它們交上摯友，它們也肯定會(huì)給我們學(xué)習(xí)供應(yīng)更大幫助。

活動(dòng)三善用學(xué)習(xí)用品閱歷多

L看教材12頁(yè)

2.怎樣善用學(xué)習(xí)用品？說(shuō)說(shuō)你好方法。

3.小結(jié)：看來(lái)我們不但要疼惜學(xué)習(xí)用品，還要擅長(zhǎng)運(yùn)用學(xué)習(xí)用品，

才能讓它們發(fā)揮出更大作用。

活動(dòng)四疼惜學(xué)習(xí)用品感受多

1.說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣對(duì)待學(xué)習(xí)用品。

2.比照教材13頁(yè)內(nèi)容自己給自己評(píng)一評(píng)。

3.把要對(duì)學(xué)習(xí)用品好伙伴說(shuō)話寫一寫。

4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约焊惺芎褪斋@。

6.小結(jié)：或許你曾經(jīng)撕破過書本，捏碎過橡皮，亂扔過鉛筆，但從

今日起，我們要在平日學(xué)習(xí)中疼惜它們，擅長(zhǎng)運(yùn)用它們，真正及學(xué)習(xí)

用品成為好伙伴！

第四課向祖國(guó)問好

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽生日。

2.相識(shí)祖國(guó)版圖、國(guó)名及首都。

3.感受和體會(huì)人們歡慶國(guó)慶喜悅之情，喚起愛國(guó)之情。以自己喜

愛方式參及慶祝國(guó)慶活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.提問：同學(xué)們，你們喜愛過生日嗎？為什么？自己生日是哪一

天？我們可以怎樣慶祝呢？

2.大多數(shù)同學(xué)都記得自己生日，那你知道你爸爸、媽媽生日是哪

一天嗎？

3.師：同學(xué)們，我們都是在爸爸、媽媽撫養(yǎng)下長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了走路,

學(xué)會(huì)了說(shuō)話。爸爸、媽媽辛勤勞動(dòng)，細(xì)心呵護(hù)，就是想給我們一個(gè)暖

和而舒適家，我們?cè)诎謰寫驯е懈杏X華蜜而又歡樂。你們感受到了

嗎？所以我們更應(yīng)記住爸爸媽媽生日，做我們力所能及事情，來(lái)減輕

父母辛苦。

二、講授新課

（過渡：老師和你們一起，都生活在一個(gè)大家庭中，我們擁有一

個(gè)共同媽媽，他就是：課件出示中國(guó)版圖一一祖國(guó)媽媽。祖國(guó)就是自

己國(guó)家，每個(gè)人都誕生在一個(gè)國(guó)家里，而且他祖祖輩輩都可能生活在

這個(gè)國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是他祖國(guó)。我們生長(zhǎng)這片土地哺育了我們，就

像我們媽媽哺育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國(guó)為媽媽。）

1.我們祖國(guó)媽媽名字叫什么？首都在哪？

生：中國(guó)（全稱：中華人民共和國(guó)）

2.大家細(xì)致地視察一下，我們中國(guó)版圖有點(diǎn)像什么？

是啊，祖國(guó)媽媽形態(tài)就想一只雄赳赳、氣昂昂大公雞，她地大物

博，有960萬(wàn)平方公里，31個(gè)省。我們有56個(gè)民族，13億孩子都

生活在媽媽懷抱中，看到這樣完整版圖，就好象望見祖國(guó)媽媽笑臉一

樣。

3,正是有了祖國(guó)媽媽，我們大家才有了今日華蜜生活。你們愛祖

國(guó)媽媽嗎？那你們知道祖國(guó)媽媽生日是哪一天嗎？（指導(dǎo)學(xué)生觀看

開國(guó)大典錄像）

我們祖國(guó)媽媽，她是在1949年10月1日誕生，從今，10月1

日就成為她生日，我們稱之為國(guó)慶節(jié)。

4.今日就讓我們滿懷深情地一起來(lái)迎接祖國(guó)媽媽生日，向祖國(guó)問

好。那么祖國(guó)媽媽在哪里呢？

5.你爸爸、媽媽給你們過生日，是因?yàn)樗麄兲貏e愛你。祖國(guó)

媽媽兒女們也特別愛自己祖國(guó)媽媽，所以，每到國(guó)慶節(jié)這一天也會(huì)給

祖國(guó)媽媽過生日，大家猜一下：他們是怎祥為祖國(guó)媽媽過生日？

生：唱歌、畫畫。。。

師：通過課件分別介紹不同地方人們是如何慶祝國(guó)慶。

6.探討：為什么大家會(huì)熱情慶祝這個(gè)日子？

（簡(jiǎn)潔舉列舉建國(guó)以來(lái)所取得重大成就，使學(xué)生們深深感受到

中國(guó)人民宏大，為自己是中國(guó)人而感到驕傲。）

（過渡：我們祖國(guó)媽媽特別宏大，全國(guó)各族兒女用各種方式慶

祝祖國(guó)媽媽生日，我們可以用什么形式慶祝祖國(guó)媽媽生日？）

7.說(shuō)一說(shuō)：你想用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽生日？

生：（1）唱歌：刁盈戈、張?jiān)普埽?）做手工（3）畫畫（4）

跳舞，（5）詩(shī)朗誦

同時(shí)播放《今日是你生日，我中國(guó)》歌曲

三、小結(jié):

師：國(guó)慶是祖國(guó)盛大節(jié)日，同時(shí)也又是我們每一個(gè)人重大事情，

大家有沒有想到我們每一個(gè)人素養(yǎng)都有可能會(huì)影響到國(guó)家形象。我

們應(yīng)當(dāng)如何提高我們自身素養(yǎng)，來(lái)促進(jìn)祖國(guó)媽媽發(fā)展？

生：從自身做起，留意自己一言一行，好好學(xué)習(xí)

老師總結(jié)：同學(xué)們發(fā)言特別踴躍，所以說(shuō)，我們來(lái)回報(bào)祖國(guó)最干

脆方式就是好好學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)：做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用好孩子，

這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好報(bào)答。

第五課秋天收獲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察、了解秋天收獲，體驗(yàn)豐收喜悅，情愿及他人共享歡樂。

2、增加勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，敬重付出勞動(dòng)人。

3、通過各種感官視察、相識(shí)幾種秋天成熟果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分

類方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔探究活動(dòng)。

重難點(diǎn)：

視察并參及秋天收獲，相識(shí)幾種秋天成熟果實(shí)。增加勞動(dòng)意識(shí)和

技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。

活動(dòng)打算：

1、課前調(diào)查、了解秋天收獲物。

2、師生共同打算秋天成熟各種收獲物。

3、多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：

今日，老師給大家?guī)?lái)了一位熟識(shí)摯友，你們興奮嗎？出示小兔

貝貝并板貼，小兔貝貝還給我們帶來(lái)了一段短片，你們想不想看。（課

件播放秋天圖片。）

二、開展活動(dòng)：

活動(dòng)一：看一看、猜一猜，了解秋天收獲。

師：你們看到了什么？你還知道哪些秋天收獲物呢？

過渡：小摯友們視察得真細(xì)致，對(duì)秋天收獲物了解得真多！今日

老師就和同學(xué)們一起來(lái)了解秋天收獲。（板貼課題）小兔貝貝還給同

學(xué)們打算了幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜它們是秋天收獲什么？猜對(duì)

了，老師就把它們當(dāng)作禮物送給你。多媒體出示：

1、麻屋子，紅帳子，里面躲個(gè)白胖子。（花生）

2、黃金布，包銀條，中間彎，兩頭翹。（香蕉）

3、青幔子，綠棚子，滴里嘟嚕掛珠子。（葡萄）

4、紅葉葉,紅蔓蔓,地下有窩紅蛋蛋。（紅薯）

5、頭小肚子大，裹件黃大褂，樣子像燈泡，從來(lái)點(diǎn)不著。（梨

子）

6、有個(gè)老頭子，頭上長(zhǎng)胡子，脫下綠袍子，露出白珠子。（玉

米）

活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)、擺一擺，辦個(gè)豐收展。

師：今日，小摯友們都帶了很多秋天收獲物，想不想跟小伙伴介

紹介紹？

生：想。

師：小兔貝貝也帶了很多果實(shí)，正迫不及待地想向你們介紹呢。

讓我們一起來(lái)聽一聽吧！同學(xué)們要細(xì)致傾聽，想想該如何介紹。

課件：小兔貝貝說(shuō)：同學(xué)們，你們看，這是我?guī)Ъt蘿卜，美麗吧？

它大大、圓圓，穿了一件紅色外衣。吃起來(lái)水分可多了，即可以生吃,

也可以熟吃，養(yǎng)分可豐富啦！你能把你帶果實(shí)也向我介紹嗎？

師：小摯友們，請(qǐng)你們也像小兔貝貝一樣，先在你們小組里介紹

自己帶收獲物。介紹時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)收獲物名稱、形態(tài)、顏色、味道等。

介紹得好小摯友等一下到前面來(lái)當(dāng)小老師，給大家介紹。

小組內(nèi)溝通，老師巡察，相機(jī)指導(dǎo)。

師：哪位小摯友情愿上來(lái)向大家介紹？

生：...

師：小摯友們介紹得特別好。秋天果實(shí)真多，它們顏色、形態(tài)、

味道是一樣嗎？

生：不一樣。

師：我們來(lái)給它們分分類吧。請(qǐng)大家拿出自己帶收獲物，在小組

內(nèi)進(jìn)行分類。分得對(duì)，分類方法多?組，小兔貝貝就送給這組每位同