教科版（2024）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教科版(2024)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和探究能力，對(duì)

科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有較高的興趣。然而，他們?cè)诳茖W(xué)思維和實(shí)

驗(yàn)操作方面還有待進(jìn)一步提高。這個(gè)階段的學(xué)生正處于從形

象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期，因此在教學(xué)中需要注重引導(dǎo)

他們進(jìn)行邏輯思考和分析，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教材分析

本冊(cè)教材共四個(gè)單元，分別是“微小世界”“地球的運(yùn)動(dòng)”“工

具與技術(shù)”“能量”。這些單元涵蓋了生命科學(xué)、地球科學(xué)、

物理科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的綜合性和挑戰(zhàn)

性。

“微小世界”單元帶領(lǐng)學(xué)生探索微觀世界，了解顯微鏡的使

用以及微生物的特征和作用?！暗厍虻倪\(yùn)動(dòng)”單元聚焦于地

球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及由此產(chǎn)生的晝夜交替、四季變化等自

然現(xiàn)象「工具與技術(shù)”單元探討了工具和技術(shù)的發(fā)展歷程，

以及它們對(duì)人類社會(huì)的影響?！澳芰俊眴卧?jiǎng)t研究了各種形

式的能量，以及能量的轉(zhuǎn)化和守恒。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)知識(shí)

了解細(xì)胞、微生物等微觀世界的基本知識(shí)。

掌握地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)以及相關(guān)的自然現(xiàn)象。

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的工具和技術(shù)，了解其發(fā)展和應(yīng)用。

理解能量的不同形式和轉(zhuǎn)化規(guī)律。

2.科學(xué)探究

能夠使用顯微鏡觀察微小物體，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和描述。

通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探究地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

對(duì)工具和技術(shù)的效果進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究能量的轉(zhuǎn)化和傳遞。

3.科學(xué)態(tài)度

培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，保持對(duì)微觀世界和自然現(xiàn)象

的探索熱情。

養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。

認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，具有正確的科技價(jià)值

觀。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境

了解微生物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和危害，以及防治措施。

關(guān)注地球環(huán)境的變化，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。

體會(huì)工具和技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

認(rèn)識(shí)到合理利用能量、節(jié)約能源的重要性。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

L教學(xué)重點(diǎn)

顯微鏡的使用和微生物的觀察。

地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及產(chǎn)生的現(xiàn)象。

工具和技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

能量的轉(zhuǎn)化和守恒。

2.教學(xué)難點(diǎn)

解釋地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的復(fù)雜自然現(xiàn)象。

評(píng)估工具和技術(shù)的優(yōu)劣。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

五、教學(xué)措施

1.精心備課，深入研究教材，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)生

動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。

2.充分利用多媒體資源，如圖片、視頻、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生

直觀地理解抽象的科學(xué)概念。

3.組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力，共

同完成探究任務(wù)。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能

力和科學(xué)思維。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和假設(shè)，引導(dǎo)他們通過(guò)自主探究和實(shí)驗(yàn)

驗(yàn)證來(lái)解決問(wèn)題G

6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略,

提高教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：微小世界

單元教學(xué)目標(biāo)

1.知道放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們看到物

體的更多細(xì)節(jié)。

2.學(xué)會(huì)使用放大鏡和顯微鏡觀察物體。

3.認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是生物體的基本組成單位，了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和

功能。

4.了解微生物的種類和特點(diǎn)，以及它們?cè)谧匀唤绾腿祟惿?/p>

中的作用和影響。

第1課：放大鏡

1.介紹放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能。

2.讓學(xué)生用放大鏡觀察身邊的物體，如報(bào)紙上的字、布料的

紋理等，感受放大鏡的作用。

3.講解放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片凸度的關(guān)系。

第2課：怎樣放得更大

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將物體放得更大。

2.介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。

3.學(xué)生分組使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。

第3課：觀察身邊微小的物體

1.復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法。

2.學(xué)生用顯微鏡觀察水中的微生物、花粉等微小物體。

3.記錄觀察結(jié)果，交流分享。

第4課：觀察洋蔥表皮細(xì)胞

1.詳細(xì)講解制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生制作裝片并觀察，繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

3.比較不同植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)異同。

第5課：觀察更多的生物細(xì)胞

1.展示多種生物細(xì)胞的圖片和顯微鏡下的圖像。

2.學(xué)生觀察動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞等，了解細(xì)胞的多樣性。

3.討論細(xì)胞的共同特征和功能。

第6課：觀察水中的微生物

1.介紹采集水樣的方法和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生在顯微鏡下觀察水樣中的微生物，識(shí)別常見(jiàn)的微生物

種類，如草履蟲、變形蟲等。

3,了解微生物的生活環(huán)境和習(xí)性。

第7課：微生物與健康

1.講解微生物與人類健康的關(guān)系，如有益微生物在食品發(fā)酵、

制藥等方面的應(yīng)用，有害微生物導(dǎo)致的疾病。

2.討論如何預(yù)防有害微生物的感染。

第二單元：地球的運(yùn)動(dòng)

單元教學(xué)目標(biāo)

1.知道地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，

公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化等現(xiàn)象。

2.能通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)

和規(guī)律。

3.了解人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，感受科學(xué)不斷發(fā)展的歷

程。

4.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯推理能力。

第1課：我們的地球模型

1.介紹地球的形狀、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)等基本信息。

2.學(xué)生制作簡(jiǎn)單的地球模型，如地球儀、紙質(zhì)地球模型等。

3.展示并交流各自制作的模型，討論模型的優(yōu)缺點(diǎn)。

第2課：晝夜交替現(xiàn)象

1.提出晝夜交替現(xiàn)象的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因。

2.學(xué)生分組提出關(guān)于晝夜交替的假設(shè)，并設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

驗(yàn)證。

3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析哪種假設(shè)更符合實(shí)際情況。

第3課：人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史

1.講述人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程，如“天圓地方”說(shuō)、

“地心說(shuō)”、“日心說(shuō)”等。

2.分析不同學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)和證據(jù)，以及它們的局限性。

3.體會(huì)科學(xué)理論的發(fā)展是不斷修正和完善的過(guò)程。

第4課：誰(shuí)先迎來(lái)黎明

1.利用地球儀和地圖，探討不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間差異。

2.學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，研究地球自轉(zhuǎn)方向與各地迎來(lái)黎明順

序的關(guān)系。

3.理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念，解釋時(shí)差現(xiàn)象。

第5課：影長(zhǎng)的四季變化

1.觀察一天中物體影子長(zhǎng)度的變化，引出影長(zhǎng)與太陽(yáng)位置的

關(guān)系。

2.學(xué)生測(cè)量和記錄一年中不同季節(jié)同一地點(diǎn)、同一時(shí)間物體

的影長(zhǎng)。

3.分析數(shù)據(jù)，總結(jié)影長(zhǎng)的四季變化規(guī)律，推理出與地球公轉(zhuǎn)

的關(guān)系。

第6課：地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

1.講解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周期等特征。

2.學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)或計(jì)算機(jī)模擬，探究地球公轉(zhuǎn)與四季變

化的關(guān)系。

3.解釋四季形成的原因，如直射點(diǎn)的移動(dòng)、晝夜長(zhǎng)短的變化

等。

第7課：晝夜和四季變化對(duì)生物的影響

1.介紹晝夜和四季變化對(duì)動(dòng)植物行為和生理的影響，如動(dòng)物

的遷徙、冬眠，植物的開(kāi)花、落葉等。

2.學(xué)生收集相關(guān)資料，分享交流，并探討生物適應(yīng)環(huán)境變化

的策略。

第三單元：工具與技術(shù)

單元教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的工具，了解其功能和使用方法。

2.知道技術(shù)是人們改造周圍環(huán)境的方法和手段，技術(shù)的發(fā)展

推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

3.能夠評(píng)估不同工具和技術(shù)的優(yōu)劣，根據(jù)實(shí)際需求選擇合適

的工具和技術(shù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，嘗試設(shè)計(jì)和改進(jìn)工具。

第1課：緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

1.展示一些常見(jiàn)的工具，如剪刀、螺絲刀、錘子等，讓學(xué)生

說(shuō)說(shuō)它們的用途。

2.討論工具和技術(shù)的關(guān)系，舉例說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展如何促進(jìn)工

具的改進(jìn)。

第2課：斜面

1.介紹斜面的概念和特點(diǎn)。

2.學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究斜面的省力作用，測(cè)量不同坡度斜面的

省力效果。

3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并討論斜面在生活中的應(yīng)用。

第3課：不簡(jiǎn)單的杠桿

1.講解杠桿的結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.學(xué)生分組進(jìn)行杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，探究力點(diǎn)、重點(diǎn)和支點(diǎn)的位

置關(guān)系對(duì)杠桿平衡的影響。

3.了解杠桿在生活中的廣泛應(yīng)用，如天平、蹺蹺板、鉗子等。

第4課：改變運(yùn)輸?shù)能囕?/p>

1.觀察車輪的結(jié)構(gòu)，了解車輪的作用。

2.學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，比較使用車輪和不使用車輪運(yùn)輸物體

的效果。

3.探討車輪的演變歷程和在現(xiàn)代交通工具中的應(yīng)用。

第5課：靈活巧妙的剪刀

1.展示各種類型的剪刀，如裁縫剪刀、園藝剪刀、廚房剪刀

等，觀察它們的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.學(xué)生使用不同的剪刀完成相應(yīng)的任務(wù)，如剪紙、剪布、剪

樹(shù)枝等，感受不同剪刀的功能。

3.分析剪刀的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，了解其設(shè)計(jì)的巧妙之處。

第6課：推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)

1.介紹印刷術(shù)的發(fā)展歷史，如雕版印刷術(shù)、活字印刷術(shù)等。

2.學(xué)生體驗(yàn)手工印刷和現(xiàn)代印刷技術(shù)，比較它們的效率和效

果。

3.討論印刷術(shù)對(duì)文化傳播和社會(huì)發(fā)展的重要意義。

第7課：信息的交流傳播

1.比較不同的信息傳遞方式，如語(yǔ)言、文字、圖像、聲音等。

2.學(xué)生了解現(xiàn)代信息技術(shù)，如電話、電視、互聯(lián)網(wǎng)等的發(fā)展

和應(yīng)用。

3.討論信息交流傳播對(duì)人類社會(huì)的影響，以及如何正確、有

效地利用信息。

第四單元：能量

單元教學(xué)目標(biāo)

1.知道能量有多種形式，如機(jī)械能、電能、熱能、光能等。

2.了解不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，能量的轉(zhuǎn)化是有規(guī)律

的。

3.認(rèn)識(shí)電磁鐵的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，探究影響電磁鐵磁力大小的因

素。

4.了解日常生活中的能量轉(zhuǎn)化和利用，培養(yǎng)節(jié)約能源的意識(shí)。

第1課：各種形式的能量

1.引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中常見(jiàn)的能量形式，如運(yùn)動(dòng)的汽車具有

機(jī)械能、發(fā)光的燈泡具有光能等。

2.講解能量的概念和不同形式能量的特點(diǎn)。

3.通過(guò)實(shí)例分析，認(rèn)識(shí)能量在生活中的存在和作用。

第2課：調(diào)查家中使用的能量

1.學(xué)生分組調(diào)查家中各種電器、設(shè)備使用的能量形式和來(lái)源。

2.制作家庭能量使用情況記錄表，統(tǒng)計(jì)家庭能源消耗的數(shù)據(jù)。

3.討論如何節(jié)約能源，提出節(jié)能建議。

第3課：電和磁

1.介紹奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的故事。

2.學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的電生磁實(shí)驗(yàn)，觀察通電導(dǎo)線使磁針偏轉(zhuǎn)的

現(xiàn)象。

3.探討電和磁的關(guān)系，了解電磁現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。

第4課：電能和磁能

1.講解電能轉(zhuǎn)化為磁能的原理和應(yīng)用，如電磁鐵。

2.學(xué)生制作簡(jiǎn)易電磁鐵，探究影響電磁鐵磁力大小的因素，

如電池?cái)?shù)量、線圈匝數(shù)等。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比較不同電磁鐵的磁力大小。

第5課：能量的轉(zhuǎn)換

1.舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，如電燈將電能轉(zhuǎn)換

為光能和熱能。

2.學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察，分析能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程和效率。

3.繪制能量轉(zhuǎn)換的流程圖，加深對(duì)能量轉(zhuǎn)換的理解。

第6課：神奇的小電動(dòng)機(jī)

1.展示小電動(dòng)機(jī)，拆解觀察其結(jié)構(gòu)。

2.講解小電動(dòng)機(jī)的工作原理，即電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

3.學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的條件和影響因素。

第7課：電能從哪里來(lái)

1.介紹常見(jiàn)的發(fā)電方式，如火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、

太陽(yáng)能發(fā)電等。

2.學(xué)生了解不同發(fā)電方式的原理和特點(diǎn)，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.討論如何合理選擇和利用不同的電能來(lái)源。

第8課：能量與太陽(yáng)

1.講解地球上的能量絕大部分來(lái)自太陽(yáng)，如煤、石油、天然

氣等能源與太陽(yáng)的關(guān)系。

2.探討太陽(yáng)能的利用方式和發(fā)展前景。

3.樹(shù)立節(jié)約能源、保護(hù)資源的意識(shí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力、

發(fā)言質(zhì)量等