中考語文總復(fù)習(xí)第40講審題定中心（練習(xí)解析版）

專題五：寫作第40講審題定中心（練習(xí)）目錄TOC\o"1-3"\h\u一、考點(diǎn)過關(guān)練 2二、真題實(shí)戰(zhàn)練 14三、重難創(chuàng)新練 291．根據(jù)要求寫作文。一滴水可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但人們身在其中時(shí)，往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處璀璨起來……請(qǐng)以“那些璀璨的細(xì)節(jié)”為題寫一篇文章。要求：①立意新穎；②除詩歌外文體不限；③字跡工整、書寫規(guī)范；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮坷模耗切╄驳募?xì)節(jié)那天，陽光灑滿大地。媽媽帶我去辦事，路過一個(gè)烤紅薯的小攤兒，問我想不想吃，我搖了搖頭。卻又不經(jīng)意地回看了一眼。是一個(gè)老人，胡子拉渣，幾縷青絲依稀隨風(fēng)飄動(dòng)，歲月在他臉上留下了痕跡，深陷的眼窩仿佛在訴說生活的不易。這是一個(gè)流動(dòng)的小攤兒，他艱難地推著紅薯爐，瓷盆里的硬幣屈指可數(shù)。更令我震驚的是，那個(gè)裝爐子的推車上，坐著一個(gè)孩子，大概幼兒園的年紀(jì)，本應(yīng)在學(xué)堂里念書，現(xiàn)在卻和他爺爺在賣紅薯。他翻著一本破舊不堪的圖畫書，或許是從哪兒撿來的，又或許是他爺爺給他買的。雪白的短短的手指在布滿黑漬的紙頁上滑動(dòng)著，小小的眼睛因?yàn)樽⒁暥l(fā)著動(dòng)人的光芒。我很詫異，在這樣的環(huán)境下，他居然還能沉浸在閱讀的海洋中。太陽被云彩遮住了，我陷入了沉思，嘈雜的街道突然安靜了。我改變了主意，要媽媽給我買了兩個(gè)紅薯。老人連忙包好，還在里面墊了幾張紙，防止我們燙著，感激地遞了給我。媽媽什么也沒有說，將要做的事情撂在一邊，拽著我奔了回家。她將書架上的書一本本仔細(xì)挑選，我翻開一本又一本，那都是我小時(shí)候的回憶啊！媽媽將那些書整整齊齊放進(jìn)箱子，帶著我一起出門，找到那個(gè)紅薯攤，捧著箱子遞給了那個(gè)老人，便匆匆離開了。太陽重新露出微笑，我仿佛看到那個(gè)孩子在書海里徜徉。生活中總有一些細(xì)節(jié)讓人回味無窮，如那個(gè)老人的體貼，孩子的求知欲，媽媽的善良，常常在我腦海里泛起陣陣漣漪。那么璀璨的細(xì)節(jié)不知不覺中豐潤了我的心靈，讓偶爾疲憊、偶爾抱怨、偶爾冷漠的我總是能夠走出陰霾，走到陽光下，因?yàn)殛柟饪偸遣紳M大地。【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。其實(shí)從題目我們就可以一目了然地判斷出關(guān)鍵詞：璀璨，細(xì)節(jié)。光這兩個(gè)詞便能讓我們知道這篇作文的大致方向，發(fā)現(xiàn)并描寫出那些令人觸動(dòng)的瞬間和細(xì)節(jié)。但注意另一個(gè)詞也不容忽視：“那些”，所以最佳是寫兩到三個(gè)細(xì)節(jié)，過少，全篇只寫一個(gè)有跑題之嫌，過多，則減少了細(xì)節(jié)的感染力，且給人一種堆砌之感。且這兩三個(gè)細(xì)節(jié)最好彼此有關(guān)聯(lián)，或圍繞著同一人物發(fā)生，或圍繞著同一情感。不然文章會(huì)顯得很散，主題也難以表達(dá)清楚，凝聚力會(huì)稍顯不足。第二，發(fā)散思維，尋找最佳立意。很多時(shí)候生活中的感動(dòng)是源自于一瞬間的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)雖小，甚至微不足道，極其容易被我們忽視，但往往就是這樣的細(xì)節(jié)，具有最為打動(dòng)人心的力量。也正是因?yàn)橛羞@樣許許多多在記憶的長河中閃著點(diǎn)點(diǎn)金光的細(xì)節(jié)，才讓我們的生活變得光芒四射。所以細(xì)節(jié)千千萬，不要著急動(dòng)筆，我們拿到這種題目的時(shí)候第一件要做的事情就是盡可能發(fā)散思維，頭腦風(fēng)暴，然后在頭腦中閃現(xiàn)的那些細(xì)節(jié)中，尋找最具有打穿人心力量的細(xì)節(jié)，而且要賦予最佳立意，給后期主旨的提升留有足夠空間。但是切記：提升主旨一定要在結(jié)尾或者文章后端，不要上來就假大空，提一些看似高大上，實(shí)則虛無縹緲的抽象概念，文章開頭一定要“實(shí)”，就算想寫詩意一些，也要虛后補(bǔ)實(shí)，把隱藏在“虛”背后的“實(shí)”給明確點(diǎn)出，減少批卷老師一眼低分的概率，其實(shí)最佳方法是由實(shí)入虛。第三，立意分析。1）這篇文章而言，好寫一點(diǎn)的話，可以寫記敘文，寫生活細(xì)節(jié)，從情感著手，大致有三種：親情（父母，爺爺奶奶，兄弟姐妹等到），友情，師生情等，這種題材是大部分考生第一時(shí)間就會(huì)想到的，所以區(qū)分的關(guān)鍵就落在了立意和對(duì)于那些細(xì)節(jié)的把控上。立意要深，但從實(shí)寫起；細(xì)節(jié)要簡潔但傳神且動(dòng)人，因?yàn)樵骄喸郊?xì)微的細(xì)節(jié)往往越能打動(dòng)人，前期可有環(huán)境等的鋪墊，造勢(shì)，為迎接那個(gè)高潮做好準(zhǔn)備，但之后，要將那一瞬間的細(xì)節(jié)盡可能精簡，但精準(zhǔn)地表達(dá)出，讓看的人也能瞬間被那一個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)，切記啰嗦而少了感染力。2）除了情感，還可以創(chuàng)新一點(diǎn)，寫議論文，寫書籍中的那些打動(dòng)人心的細(xì)節(jié)。若是這個(gè)立意題材，就更多的要求體現(xiàn)考生的一些真知灼見，更加注重思想性，考驗(yàn)考生的文筆功力。若是沒把握說清，則還是穩(wěn)妥一些不要在考場(chǎng)中嘗試。第四，定好中心。決定好題材和立意之后就謹(jǐn)記好自己要表達(dá)的中心情感/思想，所有的一切都是為了這個(gè)主旨服務(wù)，這一點(diǎn)要牢牢記在心中，可避免很多喧賓奪主或者中途跑偏，迷失方向的問題，如開篇無關(guān)描寫過長，篇幅安排不當(dāng)，景不為情用，寫著寫著迷失自己要表達(dá)的方向等等。2．對(duì)童年的魯迅來說，千辛萬苦為他買來《山海經(jīng)》的阿長，是生命中重要的人；對(duì)史鐵生來說，勸他去北?？淳栈ǖ哪赣H，是生命中重要的人；對(duì)于莫頓?亨特來說，適時(shí)給予自己鼓勵(lì)的父親，是生命中重要的人。在你的記憶深處，也一定有那么一個(gè)人，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“我生命中重要的人”為題，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容積極向上；（2）聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；（3）除詩歌外，文體不限；（4）不少于500字；（5）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷奈疑兄匾娜怂?，是個(gè)愛拍照片，愛看新聞，有些執(zhí)拗但十分可愛的老頑童。他，是我的爺爺，是我生命中重要的人。照片，記載著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，消逝的時(shí)光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好?！爸āā钡南s叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動(dòng)，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了路邊一所大學(xué)前?！皝韥韥?，這門口給我拍一張！”他微微一笑，倚靠在一棵大樹旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機(jī)?！斑青辍币宦?，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張！手要放正，給我拍得年輕一點(diǎn)啊！”湛藍(lán)的天空中飄著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴(kuò)散。一陣涼爽的風(fēng)拂過他的幾縷銀發(fā)，陽光在他的臉上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，異常耀眼。“哎呀，我說你要拍多少張啊！”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：“就再拍幾張當(dāng)作紀(jì)念嘛！”我只好當(dāng)回?cái)z影師不斷地拍照、拍照，手也酸了，腿也麻了，但望著他燦爛地笑容也不再說什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。爺爺僅愛拍照片，也還是一個(gè)忠實(shí)的新聞愛好者！傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機(jī)。當(dāng)他沉浸到忘吃晚飯時(shí)，我氣急敗壞地關(guān)掉電視機(jī)，在他耳邊一字一頓地說：“吃晚飯啦！”他一把奪過遙控器又打開電視機(jī)，漲紅了臉：“干什么啊，我還要看呢！”我只好將菜飯端給他，只見他目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞，像個(gè)小孩子一樣。晚飯后，我走到窗臺(tái)邊仰望著墨藍(lán)的天幕，浮現(xiàn)出他的身影，不禁笑了起來。爺爺，教會(huì)了我如何熱愛生活，關(guān)心時(shí)政；是那人，熏陶了我對(duì)生活的向往；爺爺，讓我體會(huì)了生活其實(shí)很美好。如今的我，學(xué)會(huì)了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報(bào)道。我希望爺爺能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活！【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。1.審題。這道作文題以“我生命中重要的人”為題，要求寫一篇文章。題目已經(jīng)明確給出了寫作的主題，即要圍繞自己生命中重要的人進(jìn)行寫作。這個(gè)人可以是親人、朋友、老師等，關(guān)鍵是要突出這個(gè)人在自己生命中的重要性。2.立意。在立意時(shí)，要明確表達(dá)這個(gè)人為什么對(duì)自己如此重要。可以通過具體的事例、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)這個(gè)人在自己成長過程中的影響、幫助和支持，以及這個(gè)人所具備的優(yōu)秀品質(zhì)、精神力量等。同時(shí)，也要表達(dá)出自己對(duì)這個(gè)人的感激、敬愛之情，以及對(duì)生命的珍惜和感恩。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，可以選取與這個(gè)人相關(guān)的一兩個(gè)典型事例，通過這些事例來展現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)、性格、行為等，以及對(duì)自己的影響。在描述這個(gè)人的過程中，要注重細(xì)節(jié)的刻畫，如外貌、動(dòng)作、語言等，通過這些細(xì)節(jié)來讓讀者更加真實(shí)地感受到這個(gè)人的存在。在文章中要適時(shí)地抒發(fā)自己的情感，如感激、敬愛、懷念等，這些情感可以讓讀者更加深入地理解自己對(duì)這個(gè)人的重視和珍視。3．日常生活中，總有人說自己不快樂，不幸福。其實(shí)，幸福總是存在的，關(guān)鍵是你是否感覺到了它的存在。一天，我走在路上，看見一個(gè)盲人摔了一跤，走過去將他扶起來，將探路棒拾起放在他手里，他感慨地說了一句：“你真幸福呀，有一雙能看見一切的眼睛?！本瓦@樣一句話，讓我摒棄了所有曾經(jīng)有過的不愉悅、不幸福的感覺。請(qǐng)圍繞“幸?！边@一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法。要求：①立意正確，思想健康；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！敬鸢浮坷模盒腋＞驮谏磉厡?duì)于旅人來說，一杯水，一碗飯就是幸福；對(duì)于學(xué)生來說，好成績就是幸福；對(duì)于工作者來說，勞動(dòng)成果就是幸福；對(duì)于我來說，什么是幸福呢？自從發(fā)生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。那天，雨神在天宮忘記關(guān)上水龍頭了，恰好趕上我沒有帶雨傘，我濁氣上升，渾氣下降，就狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰馬翻，小腿骨好像被千斤巨石壓著，痛得動(dòng)不了。坐在地上一會(huì)兒，渾身上下濕透的我，只得咬著牙，用手撐在地上站起來，一步一拐地回家。小腿腓骨骨折，這是醫(yī)生說的不嚴(yán)重。但是對(duì)于父母而言，這是一件相當(dāng)嚴(yán)重的大事了!原本祥和的家，像平靜的湖面被扔進(jìn)了一塊小石頭一樣，激起層層漣漪。媽媽負(fù)責(zé)我的營養(yǎng)工作。一大鍋牛奶般的棒子骨湯，是需要用文火熬一兩個(gè)小時(shí)的，媽媽時(shí)刻守在爐子旁熬好湯后，還要喂我，好像我是三歲小孩似的。她小心翼翼地端著碗，舀了一勺湯，嘟起嘴吹幾下，然后在勺邊抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大鍋湯，她這樣的動(dòng)作要重復(fù)上百次。我注視著媽媽那被蒸汽烘紅的臉蛋，以及頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，口中的湯變得甜甜的，覺得這就是幸福的味道。營養(yǎng)以外，鍛煉才能讓人恢復(fù)更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起幫我做腿部運(yùn)動(dòng)，邊做還邊打呵欠。而每一次幫我運(yùn)動(dòng)后，都滿身大汗，似乎比我還累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。家庭，讓人感覺多么溫暖。舉手投足之間，是愛的橫溢；言語說教之中，是疼的表現(xiàn)，手起掌落之隙，是幸福的暖風(fēng)在回蕩。那次骨折，連醫(yī)生都驚嘆我的恢復(fù)能力。我想可能是家的力量所創(chuàng)造的奇跡吧，不，一定是這樣的!想著，想著，我的心潮澎湃，熱淚奪眶而出。幸福就是現(xiàn)在，幸福就在身邊。這，就是幸福！【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。“幸福”是使人心情舒暢的境遇和生活，或指生活、境遇等稱心如意。幸福不是虛無縹緲的，幸福沒有遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)，幸福在你的生活中俯拾皆是。一聲贊許，一次歡聚，一句問候……這其中也許都會(huì)讓人感受到幸福。幸福是可感知的，是離我們很近的，幸福就在我們身邊。因此這篇文章要寫的應(yīng)是生活中平凡的事情，而這些平凡中的事情可以讓人感受到幸福。第二，選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。幸福是一個(gè)抽象的概念，又是一種具體的感受：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收獲時(shí)農(nóng)民臉上的那滴滴汗水……這些都是“身邊”的“幸福”，都可入題?？梢詫懸患?，也可以寫幾件事。如果寫一件事，就要寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；如果寫幾件事，可采用小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺。4．微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著前行，日子更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景，逆行即前行。請(qǐng)以“微笑著前行”為題，寫一篇文章，不少于600字。要求：①立意積極向上；②符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)；③語言流暢，沒有語?。虎芪闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息?！敬鸢浮坷模何⑿χ靶虚L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。前行，使我的人生更精彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和努力，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)榕η靶卸兊酶咏k麗，更加多姿多彩。只有不斷地努力向前，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆笑對(duì)生活、努力前行之心。曾經(jīng)的我以為，“努力”這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽(yù)，也沒有跌倒過太深的低谷。那時(shí)的生活，百無聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同，以及各種考試令我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個(gè)學(xué)期的距離。于是，在第二學(xué)期開始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，縮小和別人的差距。在這個(gè)改變的過程中，我付出了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書、做題；縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，有時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不住了，就趴在桌子上默默地掉幾顆金豆子，然后擦擦淚水，繼續(xù)做題。就這么一天天地堅(jiān)持下去，一直到了考試時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認(rèn)為遙不可及的年級(jí)第一。事實(shí)證明，我的拼搏、我的努力都不是白費(fèi)的。我發(fā)現(xiàn)在這一天天的努力奔跑、追趕中，我變得越來越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：笑對(duì)生活，努力前行，才會(huì)更加精彩。我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆赤子之心，去拼搏、去努力、去奔跑、去追趕，縱使最終結(jié)果不盡人如意，我們也可以驕傲地說：我拼搏過，我無悔。拼搏不會(huì)讓我變成最好的人，但可以讓我成為最精彩的自己！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文寫作。1.審題立意：題目為“微笑著前行”，“笑”表示開心、愉悅、幸福、鼓勵(lì)、欣慰、友好等。即表示一個(gè)人的內(nèi)心活動(dòng)，也是一種自我暗示。也是一種生活態(tài)度，當(dāng)我們擁有“笑”對(duì)人生的態(tài)度之后，無論是逆境還是風(fēng)雨，我們都能勇敢地前行?！靶χ靶小钡慕Y(jié)果一定是收獲成功，活得精彩。越是拼搏，就越是幸運(yùn)。可據(jù)此立意。2.選材構(gòu)思：可以選取生活或?qū)W習(xí)中曾經(jīng)經(jīng)歷的一些挫折，一些磨難，一些打擊。如，考試不盡如人意、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到難題、體育課上1000米跑的心理歷程、家庭中父母一時(shí)的不理解等。為什么會(huì)經(jīng)歷這樣的事情，經(jīng)歷了這樣的事情之后我們?nèi)绾畏此甲约?，以后我們又?yīng)該怎么做。記敘要具體、真實(shí)，描寫要真摯、細(xì)膩、感人，細(xì)節(jié)描寫必不可少。有兩個(gè)寫作方向，一是寫人記事，以題目作為文章要表現(xiàn)的主旨，以真實(shí)的事件來自然引出這一主旨。二是議論說理，以題目作為中心論點(diǎn)，事實(shí)，講道理，向讀者傳達(dá)并證明自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，以理服人。5．綻放的機(jī)會(huì)很多：一次成功、一縷微笑、一場(chǎng)喜悅、一份情誼、一抹精彩……每一次辛勤澆灌，都會(huì)收獲絢爛綻放；每一次拼搏進(jìn)取，都會(huì)贏得精彩綻放；每一次鼎力相助，都會(huì)看到笑容綻放；每一次團(tuán)結(jié)合作，都會(huì)迎來群芳綻放；每一次蓄勢(shì)待發(fā)的醞釀，都會(huì)實(shí)現(xiàn)噴薄綻放……請(qǐng)以“綻放”為題寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；（4）卷面整潔，書寫工整，字?jǐn)?shù)在600字以上?！敬鸢浮坷模壕`放曇花一現(xiàn)，只有瞬間。即使稍縱即逝，卻也向世人綻放自己的美麗?！}記青少年猶如一朵含苞待放的花骨朵，須經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，綻放開來，展現(xiàn)自己最美的、最出彩的一面。在同學(xué)的眼里，我是一個(gè)非常不喜歡說話的人，我自己也感覺到了這一點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候，我的交友圈也是非常的小，老師看在眼里，著急在心里。老師也總是要求我要變得開朗一點(diǎn)、活潑一點(diǎn)，我也嘗試過，但是都以失敗告終。但是，那一次的特殊經(jīng)歷，讓我改變了我自己，我在那場(chǎng)比賽中，綻放了屬于我自己的美麗，如同綠葉獲得了新生。那段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)朗讀比賽，老師讓我和另外一個(gè)同學(xué)一起參加這次比賽。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的臉因?yàn)榫o張變得通紅，想要拒絕，但是又不知道怎么開口。等到下課后，我小心翼翼地走到老師的面前：“老師，我覺得我沒有勇氣參加這個(gè)比賽?！崩蠋熉牭竭@句話，對(duì)我說：“你要相信你自己，你就是一朵含苞待放的花骨朵，只有綻放自我，才能更出彩、更耀眼?！甭牭嚼蠋煂?duì)我的肯定，我也覺得自己應(yīng)該試一下。排練期間，老師都會(huì)在一旁耐心地指導(dǎo)我們，我在朗讀的時(shí)候，發(fā)音總是不準(zhǔn)，老師就會(huì)及時(shí)的幫助我糾正發(fā)音。當(dāng)我的發(fā)音錯(cuò)了一次又一次之后，我想到了放棄，這時(shí)，我的老師對(duì)我說：“別氣餒，一次不行我們就兩次，兩次不行我們就三次，總會(huì)有成功的時(shí)候?！痹诙啻斡?xùn)練之后，我慢慢找到了技巧，也變得更加自信、更加從容。在表演前夕，我開始變得緊張，老師為了鍛煉我和另外一個(gè)同學(xué)，讓我們?cè)诎嗉?jí)里演練一次。當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，我有些許的局促不安，心跳驟然加快，臉上的溫度驟然升高，生怕自己朗讀得不好，或者出現(xiàn)錯(cuò)誤，同學(xué)們會(huì)嘲笑我。這時(shí)，我的老師站在我的身后，輕輕地拍了一下我的肩膀，力道很輕，卻足以讓局促不安的我穩(wěn)定下來。我的情緒得到舒緩的同時(shí)，自信心也得到了提升。當(dāng)我用自己全部的感情朗讀完畢后，同學(xué)們和老師給了我熱烈的掌聲，這是對(duì)我這段時(shí)間付出的肯定。那一刻的綻放，像雪后陽光照射人心，像雨后甘露滋潤小草，像深夜曇花美麗綻放?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。一、審題立意。題目中“綻放”，本義是花朵開放，這里應(yīng)該用它的比喻義，即“如花一樣開放”?！熬`放”的內(nèi)容，可以是美麗的大自然，幸福的親情、友情；也可以是堅(jiān)忍、拼搏等美好的品質(zhì)等?！熬`放”這個(gè)動(dòng)詞是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，要善于捕捉“綻放”的過程，可以講述有關(guān)“綻放”的經(jīng)歷，重點(diǎn)描述“那一刻”的“綻放”給自己帶來的感受。我們可以直接敘事，寫自己如何通過頑強(qiáng)拼搏讓人生綻放絢麗之花，也可以由花兒的頑強(qiáng)綻放而領(lǐng)悟?qū)ψ约旱娜松鷨⒌系?。二、選材構(gòu)思?！熬`放”的內(nèi)容是豐富多彩的，要選擇自己最熟悉的來寫。如：我們可以寫“綻放”指的是幸福。幸福就是人生中一幅幅充滿愛意的剪影，幸福是黃昏在公園長凳上一對(duì)老人相互依偎、談笑風(fēng)生，幸福是父母逗弄牙牙學(xué)語的孩童，幸福是老師在課堂上充滿愛意的眼神等。也可以寫“綻放”指的是自信。自信就是戰(zhàn)勝困難的勇氣，自信是一個(gè)人善良的舉動(dòng)，自信是和朋友之間的互幫互助等。6．請(qǐng)以“等待花開”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一篇記敘文。要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模旱却ㄩ_那是上半年的事兒了。我家臥室的窗戶正對(duì)她家的陽臺(tái)。我和她是十分要好的朋友，經(jīng)常在陽臺(tái)上聊天。每一次她家陽臺(tái)上的植物都深深地吸引了我的注意。翠綠翠綠的葉子在陽光下閃爍，好似氣質(zhì)十足卻穿著樸素的少女。我忍不住向她要了幾株，她爽快地答應(yīng)了！她給了我三株綠油油的小植物，巴掌大的，像扇子一樣從中間展開，好生漂亮，所以我定期澆適當(dāng)?shù)乃Ｎ异o靜地等待，等待著長大，開花。在我的精心照料下，這種植物漸漸長大了，葉子更綠更長，我想這應(yīng)該是蘭花。細(xì)長的扁平的葉子，向外散開，似孔雀的尾巴，看似雜亂卻有條理。我一直耐心等待直到很久之后的一天，一個(gè)小小的花苞吐露出來。白色的花瓣包含住未知的花心，應(yīng)該很快就要開花了！一、二、三、四、五、六，一共有六個(gè)花苞。那天下午，我放學(xué)回來之后，看到有一朵花開了，可是結(jié)果與我想象的截然不同：三片花瓣想枯萎了似的縮卷起來，還有三個(gè)紫色的小團(tuán)子，只有里面的花蕊是挺立的。我失望至極，將近一年的等待卻盼來的是這個(gè)。第二天是星期六，中午，我習(xí)慣性的來到蘭花前，眼里多了絲冷漠，但令我沒想到的是，這種花與昨天開的不一樣。中午的陽光十分刺眼，這朵花卻萬分耀眼：三片純白的花瓣均勻地展開，三片藍(lán)紫色的小花瓣綻放在大花瓣之間。大自然如此神奇，竟能孕育出如此美麗的植物，能親眼看到這么清晰的美麗，一年的等待也值得。我在網(wǎng)上查找這種花的品種，才知道這不是蘭花，而是巴西鳶尾花。下午我又去欣賞鳶尾花的美麗，結(jié)果與昨天一樣，難道是枯萎了？短暫的花期，驚艷的美麗，它準(zhǔn)備一年，只為開出最美的花?；ㄒ嗳绱?，人亦如此。一個(gè)人的生命也是短暫的，我們應(yīng)該像鳶尾花一樣，在人生的旅途中綻放最美，然而在此之前我們需要做更努力的準(zhǔn)備?；ㄩ_亦美，等待花開更美！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文寫作。1.審題立意。題目強(qiáng)調(diào)的是等待的過程，以及“花”所象征的含義?！盎ā笔敲篮檬挛锏南笳?，“花開”之所以值得等待，是因?yàn)樗碇?，諸如目標(biāo)、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，感情的融洽，問題的解決，困難的克服，矛盾的化解等等，標(biāo)題“等待花開”就是我們對(duì)待事情的耐性，表明事情不會(huì)一蹴而就，需要一個(gè)過程。這一過程既是時(shí)間的，也是行為的，需要一如既往的堅(jiān)持努力。攜耐心微笑，等人生花開；以耐心微笑，迎人生花開。2.選材構(gòu)思?？梢赃x擇寫某個(gè)“等待花開”的時(shí)刻的心情，如可以寫等待被老師表揚(yáng)那一刻的耐心，寫父母耐心等待孩子主動(dòng)擁抱他們那一刻的心情等；可以選擇寫一段自己的經(jīng)歷，如寫一段耐心戰(zhàn)勝疾病、獲得痊愈的經(jīng)歷，還可以寫耐心等待和同學(xué)矛盾化解、重獲友誼的經(jīng)歷等；還可以選擇寫對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的看法，如可以解讀教育中的“花開”，需要什么樣的“耐心”；可以寫現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，所有付出的汗水與辛苦，都是等待路上必經(jīng)的風(fēng)景。最后會(huì)看到成功之花的開放等等。文體的選擇是自由的。可以寫議論文，談“耐心”“勤奮”或“勇氣”與“花開”的關(guān)系，發(fā)表對(duì)某一種社會(huì)現(xiàn)象的看法；可以寫成記敘文，記一段自己的經(jīng)歷；也可以寫成敘事或抒情類的散文。7．請(qǐng)以“那一刻，我很溫暖”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模耗且豢?，我很溫暖瑩瑩月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。和善為美，幸福長久。忙碌的清晨吹起了一天奮斗的號(hào)角。我起床后麻利地疊好被子，三下五除二的完成洗漱，可清晨的時(shí)間似乎“分秒必爭(zhēng)”，不知不覺時(shí)間悄悄溜走。我額頭上浸著汗珠，卻行動(dòng)跟不上思路。我行動(dòng)傲慢的吃完了早飯，一看時(shí)間，馬上遲到了，刻不容緩，于是我背上書包箭步飛奔出門。刺骨的北風(fēng)，凜冽的呼嘯，我哆哆嗦嗦地向?qū)W校跑去，雙手緊揣褲兜，卻也抵擋不住寒風(fēng)的侵襲。這時(shí)后面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚暮粑暎殡S著一個(gè)聲音呼哧呼哧的說：“等一下，等一下！”我焦急的回頭一看，只見媽媽滿臉漲得通紅，喘著粗氣，手拿著一副棉手套。一看見我媽媽快速將手套塞在我懷里，說：“可算趕上你了，這么冷的天又不記得戴手套，等著凍成冰雕呀！”我咯咯的笑著說：“嘻嘻，媽媽，謝謝您，這天兒也太冷了，早上走的急忘戴手套了?！庇谑俏疫B忙接過手套戴上。但令我驚訝的是，手套在我和媽媽手中傳遞時(shí)，我分明感覺到與我接觸的不是一雙溫暖的手，而是一雙冰冷凍得發(fā)紫發(fā)硬的手，沒有一絲溫度。此時(shí)我的心似乎也被凍僵了，眼淚也不禁奪眶而出。一幅幅畫面在我腦海中顯現(xiàn)：媽媽起早為我做營養(yǎng)豐富的早餐；傍晚乃至深夜，無怨無悔的陪伴我做作業(yè)；不論刮風(fēng)下雨上學(xué)放學(xué)一定親自接送我……我感受到一股愛的暖流在我心中蕩漾，融化了凝固在心中的堅(jiān)冰。我將這副舊的、粉色棉布手套緊緊握住，靠在距離心房最近的位置。我感受到了來自媽媽那如茉莉花香味般濃濃的愛，不斷散發(fā)著淡雅的清香。那一刻，我心是暖的?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文的寫作。1.審題立意。以“那一刻，我很溫暖”為題，寫一篇文章。我們先要做的是對(duì)“那一刻”的理解?！澳且豢獭笔且粋€(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫鏡頭，是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面?！澳且豢獭毕薅藭r(shí)間，時(shí)間雖短，但意義卻很重大?！澳且豢獭币獙?shí)寫，要具體、有厚度地描寫出“那一刻”的人、事或物發(fā)展變化的情境和過程。“很溫暖”是“我”的情感體驗(yàn)；所寫事件必須是給人帶來“溫暖”體驗(yàn)的美好事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會(huì)產(chǎn)生“很溫暖”的結(jié)果。2.選材構(gòu)思。圍繞“那一刻”寫出畫面質(zhì)感。首先，“那一刻”規(guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的意味。要控制好所寫事情所發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，一般情況下，“那一刻”是指一個(gè)瞬時(shí)，而不是一個(gè)長時(shí)段，在時(shí)間上只是一個(gè)“點(diǎn)”，此種情況下，要描繪特寫鏡頭，要對(duì)“那一刻”這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，描繪出特定時(shí)刻人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和細(xì)節(jié)的變化，寫出畫面質(zhì)感，來引發(fā)讀者心靈上的共鳴?！皽嘏倍际瞧毡榇嬖谂c生活當(dāng)中，這就需要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會(huì)。本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。為此，我們應(yīng)該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細(xì)節(jié)之處。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜……本文適合寫成記敘文，在內(nèi)容上，要做到真情實(shí)感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼?、抒情等表達(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫的準(zhǔn)確使用。8．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。生活中總會(huì)有一個(gè)人、一件事，甚至是一個(gè)瞬間、一個(gè)眼神、一句話讓你時(shí)時(shí)想起，它們或許帶給你快樂和幸福，也或許帶給你痛苦和挫折，但都是你成長路上難得的經(jīng)歷和財(cái)富。請(qǐng)以《總會(huì)想起》為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于500字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【答案】例文：總會(huì)想起泛黃的老照片，是藏在我心底，最美的風(fēng)景。自打我記事起，爸爸和媽媽就從不浪漫。在我看到別人的爸爸媽媽牽手相擁的時(shí)候，我的爸爸媽媽只是像朋友一般客套地問候、關(guān)心。爸爸酒醉后，兩手緊緊抓住媽媽的頭發(fā)，用拳頭對(duì)媽媽那秀氣的臉發(fā)起攻擊，似乎讓我看到了媽媽不愛笑的理由。若不是他們還睡在同一張床上，我會(huì)懷疑他們是不是早就背著我離了婚。秋天里，一個(gè)涼爽的夜晚，爸爸與媽媽一同下樓散步，忘了拿相機(jī)、充電器的我急急忙忙往樓下跑?！皠x——”我忽然停住了腳步，因?yàn)榘职譅恐鴭寢尩氖?，走在新建的大橋上。我急忙揉了揉眼睛，呦，那可真的是我的老爸老媽。“丫頭總是說我不浪漫，還老是欺負(fù)你，那今天我們就來浪漫一回?！卑职直涞脑捳Z當(dāng)中帶著一絲溫柔。被我稱為滅絕師太的老媽也露出了百年不見的笑容。爸爸帶著笑，和媽媽講起了古老的梁祝故事。嘁——，還總是說不會(huì)和我講故事，都把梁祝故事改編成了現(xiàn)代校園愛情故事了——我無語地想著。我急忙拿起了手中的相機(jī)，蹲在了一棵老樟樹下，飛快地按下了拍照鍵。照片上有爸爸，牽著媽媽，有小橋流水，有夕陽，像極了一幅畫。我悄悄地把它洗了出來，放在了我的枕頭下面。在我學(xué)習(xí)壓力很大，或者遇到困難的時(shí)候，我常常會(huì)想起它，想起我的爸爸媽媽。他們好像就在我的身邊鼓勵(lì)著我。讓我不要心急，慢慢地，慢慢地來。時(shí)間已經(jīng)久了，那張照片早已變得泛黃，充滿了懷舊的時(shí)代感，可每當(dāng)我輕輕閉眼，就能回想到我的爸爸媽媽，也和別人的爸爸媽媽一樣，牽著手，陪著我慢慢長大。照片里的人，給我道著晚安，讓我忘卻所有的疲憊和悲傷，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。那張照片，是我心中最美的風(fēng)景，讓我總會(huì)想起它。【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。一、審題立意?！翱倳?huì)想起”，說明事情是過去發(fā)生的，但給自己的印象很深，令自己經(jīng)常想起?！翱倳?huì)想起”的對(duì)象是非常廣泛的，根據(jù)材料中“生活中總會(huì)有一個(gè)人、一件事，甚至是一個(gè)瞬間、一個(gè)眼神、一句話讓你時(shí)時(shí)想起”，可知那些記憶深刻的、對(duì)自己有重大影響的人、物、事、場(chǎng)景等皆可入文。通過審題，我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這個(gè)文題，我們要寫的重點(diǎn)便是：“總會(huì)想起”的是什么？為什么“總會(huì)想起”？要寫出“總會(huì)想起”的原因，通過完整的情節(jié)和巧妙的構(gòu)思，將自己“總會(huì)想起”的理由表達(dá)清楚，讓人從中有所感悟和啟發(fā)。二、選材構(gòu)思。可寫的內(nèi)容很多，如那張照片、那本書、那支筆、那杯牛奶、那塊蛋糕、那朵花、那首歌、那些嘮叨外，還有那個(gè)陌生人、那位清潔工、那朵小花、那間教室……我們要選擇自己印象最深、感受最多的那個(gè)來寫。比如，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家齊心協(xié)力、共同拼搏的場(chǎng)景，教室里熱火朝天地討論難題的場(chǎng)景，母親在醫(yī)院里給生病的爸爸喂飯的場(chǎng)景，看似弱小的生命不畏風(fēng)雨的形象……抒發(fā)真情實(shí)感。直接切入，開門見山，便于敘事寫人，不拖泥帶水；采用倒敘，先聲奪人，引人注目；適合使用抒情筆調(diào)，以情動(dòng)人……構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)，情感表達(dá)真摯懇切，文字自然飽含真情，動(dòng)人心魄。9．閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！岵扇绻且涣７N子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。（選自人民教育出版社七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格?！敬鸢浮坷模壕`放生命的精彩 經(jīng)歷過千萬次的輪回，上天給了你做人的機(jī)會(huì)，茍且偷生會(huì)對(duì)不起這千萬次的輪回，庸庸碌碌會(huì)讓你無顏面對(duì)上蒼，唯有流出生命的精彩，才能無愧今生。 人生在世，不如意之事十之八九，千躲萬藏最終還是要面對(duì)，但勇敢的試一試，硬著頭皮闖過去，也就覺得不過如此。 當(dāng)你在“逃避”和“面對(duì)”兩者之間選擇時(shí)，心中的戰(zhàn)斗也就開始了。你的對(duì)手便是一個(gè)虛幻的自己，打敗他不需要功底，只需要毅力。如果你被他打敗，你就會(huì)跟隨他進(jìn)入虛幻的世界，整天渾渾噩噩，無心生活，最終只會(huì)毀掉你的靈魂，毀掉你的前途，毀掉你的一生。但你戰(zhàn)勝了他，你便會(huì)鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，勇敢的面對(duì)驚濤駭浪，做回真實(shí)的自我，綻放你生命的精彩。 其實(shí)，戰(zhàn)勝困難，綻放生命之花也不過如此簡單。 劉翔的12秒88不是命中注定，也不是朝夕之事，而在于勇于拼搏，只要你心中有夢(mèng)，且能不顧一切地去追，你的未來將不再是夢(mèng)。 圓夢(mèng)的階段，是你拼搏的時(shí)刻，只有勇攀高峰，你才活得更精彩。 看過《士兵突擊》的人都知道許三多吧，一個(gè)憨厚樸實(shí)的農(nóng)村小伙，一個(gè)被他父親叫做“龜兒子”的膽小鬼，之所以能變成特種野戰(zhàn)隊(duì)的精英，就是他永遠(yuǎn)記著在鋼七連時(shí)，高連長說過的六個(gè)字：“不拋棄，不放棄?！泵刻焖谝皯?zhàn)隊(duì)，經(jīng)歷著魔鬼似的訓(xùn)練，整人似的作戰(zhàn)演戲，心中默記著“不拋棄，不放棄”這六個(gè)字，最終他成了精彩的許三多。如果你也有這種不拋棄，不放棄的勁頭，還何愁實(shí)現(xiàn)不了什么人生價(jià)值，創(chuàng)造不了豐功偉業(yè)呢？ 只要你想做，一定能成功。生命之花已含苞欲放，為什么不讓他發(fā)出奇異的芬芳呢？【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。一、審題立意。要求根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。根據(jù)題干中的材料“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”“生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩”可知，材料的主旨內(nèi)容在于強(qiáng)調(diào)生命的意義和生命的價(jià)值，探討如何珍惜和利用生命的每一天來展示生命的意義。故在進(jìn)行作文立意時(shí)，可以緊扣“尋找生命的意義”“活出價(jià)值”“活出精彩”等論題進(jìn)行作文。二、選材構(gòu)思?？梢砸浴皩ふ疑膬r(jià)值”為論題，通過探討司馬遷、文天祥、魯迅等人對(duì)于人生的選擇，闡述每個(gè)人都應(yīng)該積極追尋自我價(jià)值，發(fā)掘內(nèi)在潛能，確立起為社會(huì)、為祖國貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量的人生理想；可以以“活出精彩”為論題，通過探討鄧稼先、袁隆平、張桂梅等人的事跡，闡述人生要找到屬于自己的奮斗目標(biāo)，活出獨(dú)屬于自己的精彩……在論述時(shí)，應(yīng)提供充分的論據(jù)和證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)，可以引用權(quán)威的觀點(diǎn)、事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等來加強(qiáng)論證的可信度。文章要求邏輯嚴(yán)密，段落間要有合理的過渡，每個(gè)主題句應(yīng)明確表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，并與上下文相連。10．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考中考真題）命題作文十四五歲的你一定學(xué)到了很多東西，比如學(xué)科知識(shí)、才藝技能、日常經(jīng)驗(yàn)、思想見識(shí)等，你也一定曾有意無意地將它們用在生活中，或解決了問題，或展示了自我，或幫助了他人，或服務(wù)了社會(huì)。把你的相關(guān)經(jīng)歷與感受寫下來與大家分享吧。請(qǐng)以“把學(xué)到的用起來真有意義”為題目，寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）禁止抄襲和套作；（3）寫真情實(shí)感；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（5）書寫工整、規(guī)范?！敬鸢浮坷模喊褜W(xué)到的用起來真有意義行路難，行路難，多歧路，今安在？

江西婺女洲的夜，是潑墨般濃稠的黑。水上的一葉扁舟慢慢向前行去，船槳一來一回，那水面泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，詩中那遙不可及的天上宮闕，竟出現(xiàn)在了我的眼前，金閣前，璀璨的盛世煙花再現(xiàn)盛世風(fēng)韻，金閣下，傳自宋代的打鐵花讓迢迢星河觸手可及。打鐵花是我國非遺，同時(shí)也是獨(dú)屬于中國人的浪漫。這項(xiàng)千年絕技因太過危險(xiǎn)，現(xiàn)在會(huì)的人已經(jīng)不多了，且千年來從未有過女性學(xué)習(xí)這門技藝，但在二十一世紀(jì)的今天，打鐵花迎來了它的第一位女傳承人——博主江尋千。短短七分鐘的視頻，不僅讓我們看見了這項(xiàng)傳承了千年的浪漫，也讓我們看見了她敢于挑戰(zhàn)自我與直面烈火的勇氣，她將這股勇氣融入鐵水當(dāng)中，高高擊起，化為漫天星辰，灑向人間。隨著時(shí)間的流逝，這份打鐵花帶給我的震撼也漸漸淡去，直到我們班被選為代表，參加區(qū)里的歌唱比賽，這本是一件令人十分高興的事情，但在音樂方面并沒有什么天賦的我被選為了指揮，這便令我十分苦惱。為了得到更好的演出效果，我只能不斷地練習(xí)。都說指揮家就是瘋子，但經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我在臺(tái)上依然放不開，像一個(gè)機(jī)器人一般僵硬地舞動(dòng)著雙手，毫無韻律感可言。看著眼前的同學(xué)們一天比一天唱得好，而我還在原地踏步，頓感自己拖了大家的后腿，這使我一度非常焦慮，甚至開始自暴自棄，對(duì)指揮有了抵觸的情緒。老師也看出了我的不安與焦慮，在排練時(shí)便把我拉到一邊對(duì)我指導(dǎo)：在指揮時(shí)，可以試著跟著音樂的節(jié)奏去律動(dòng)，試著去享受音樂，享受這個(gè)舞臺(tái)。并且不同的歌所表達(dá)出來的情感也是不同的，所以在指揮時(shí)給觀眾帶來的那種感覺應(yīng)該也是不同的。

在回家的路上，我試著去理解這一番話。是啊，先前的我把指揮當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，但是藝術(shù)不就應(yīng)該是用來享受的嗎？此時(shí)我的腦海中突然閃過了江尋千打鐵花時(shí)的模樣，她頂著燙傷的風(fēng)險(xiǎn)，直面烈火也毫不退縮，最終讓更多人看到了這份傳承千年的浪漫，而我所要面對(duì)的困難相較于烈火而言，就顯得微不足道了。于是帶著那份綴滿星火的勇氣，我在接下來的排練中不斷挑戰(zhàn)自我，漸漸地，我開始享受在臺(tái)上表演的時(shí)光，我好像找到了那份獨(dú)屬于音樂的浪漫，指揮對(duì)于我來說也變得更加游刃有余。啪，場(chǎng)內(nèi)所有的閃光燈都打向了我們，看著大家都已站好，我緩緩抬起雙手，演出也隨之開始。這次我在舞臺(tái)上盡情地享受音樂，雙手隨著音樂的起伏不斷地舞動(dòng)著，直到最后一個(gè)音符彈完，我的手也緩緩落下。會(huì)場(chǎng)隨即響起了雷鳴般的掌聲，耳邊不時(shí)傳來“那個(gè)指揮手很投入，很有大師的風(fēng)范”“合唱得很好，但那個(gè)指揮手更出眾，更有魅力”。下場(chǎng)后老師對(duì)我說道：“很棒哦！想不到你完成得這么好！挑戰(zhàn)成功，讓我看到了更好的你?！?/p>

是啊，人人都要有挑戰(zhàn)自我的勇氣，將自己所學(xué)到的精神用到生活中來，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。一、審題立意。本次訓(xùn)練要求以“把學(xué)到的用起來真有意義”為題目，寫一篇文章。結(jié)合材料“十四五歲的你一定學(xué)到了很多東西，比如學(xué)科知識(shí)、才藝技能、日常經(jīng)驗(yàn)、思想見識(shí)等”，可知：這是“學(xué)到的”內(nèi)容；結(jié)合材料“你也一定曾有意無意地將它們用在生活中，或解決了問題”，可知：這是“用起來”的表現(xiàn)；結(jié)合材料“展示了自我，或幫助了他人，或服務(wù)了社會(huì)”，可知：這是“真有意義”的方面；綜上所述可知，本文就是寫自己學(xué)到怎么東西，怎么樣應(yīng)用，這個(gè)學(xué)習(xí)的意義是什么？通過敘述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體現(xiàn)“學(xué)以致用”的主題內(nèi)容。這是一個(gè)非常有意義的過程，行文過程中一定要體現(xiàn)其中的思想。二、選材構(gòu)思。本文可選用記敘文或議論文來完成寫作。寫成記敘文的時(shí)候，可敘寫自己學(xué)到什么東西，怎么應(yīng)用在生活里。比如：“我”從小草身上學(xué)習(xí)了頑強(qiáng)不屈的精神，當(dāng)“我”在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，“我”不由得想起小草身上的頑強(qiáng)不屈的精神，這些精神讓“我”有信心去克服困難，真有意義。再如：我學(xué)到物理的電學(xué)知識(shí)。有一次，家里的臺(tái)燈壞了，我記起自己電學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)看了電路，找出問題所在，終于將臺(tái)燈修好了。自己第一次感覺到學(xué)習(xí)的意義所在。行文要注意通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，突出其真有意義的主題。寫記敘文敘述事件要完整，做到詳略得當(dāng)。文章結(jié)尾適當(dāng)用議論、抒情的方式升華主旨。如果寫成議論文?？蓪⒆约簩?duì)學(xué)習(xí)的看法闡述出來，提出“學(xué)以致用”的觀點(diǎn)，然后采用用正反對(duì)比的手法，突出“學(xué)以致用”的意義。11．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。孟子曰：“君子莫大乎與人為善?！鄙屏迹峭萍杭叭说捏w恤，是風(fēng)雨同舟的相守，是惜弱濟(jì)困的援助，是不求回報(bào)的付出……學(xué)校文學(xué)社舉行以“善良，撐起一片天”為主題的征文評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)你寫一篇文章。征文稿件要求：①自選角度，題目自擬，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模哄忮松屏嘉乙姷剿窃诤叺臄偽簧?，黝黑的臉頰上泛著紅暈，兩個(gè)甜美的小酒窩像盛滿了馥郁的佳釀，令人感覺如沐春風(fēng)。游客來來往往，無人在意她的小攤子，圓圓的鮮花餅如玉盤鋪在墊子上。她身著民族服飾，頸上的銀項(xiàng)圈隨身子搖擺發(fā)起悅耳的清響。清澈的湖面像一面明鏡陪襯在她身后，渺遠(yuǎn)的蒼穹中游走著悠閑的云朵。我們一行人在她的攤位前停下來。她生澀地問：“要來點(diǎn)鮮花餅么？”雙手撐在墊子上，她臉頰似乎更紅了些。短暫對(duì)視后，我實(shí)在無法掩飾內(nèi)心的狐疑。網(wǎng)上看多了旅游景點(diǎn)里身穿特色服飾的導(dǎo)購高價(jià)兜售紀(jì)念品的小視頻，我怎會(huì)輕易掏出錢包呢。她抿抿嘴，輕捏了一下拳頭問：“小美女，要不我先給你切幾塊嘗一下吧！”我看出她這么說有點(diǎn)激動(dòng)和慌張。她家的鮮花餅表面酥皮微微焦黃，中間層嵌著暗紅色鮮花餡，一看賣相就相當(dāng)不錯(cuò)。見我隨手拿了一小塊，她兩頰的小酒窩立即蕩漾起甜美的微笑。見我感覺不錯(cuò)，她便趁熱打鐵地招呼：“天色不早，我要去幫阿媽干活了，這些餅子就送給你吧。歡迎你來云南玩！”從她眨巴的眼里，我看到一道熱忱激動(dòng)的光，她棕褐色的瞳孔在落日的襯托下更清澈了。她看出我的顧慮，上前慌忙解釋道：“別擔(dān)心！這些餅都是我們家自己做的，放心吃。只是今晚賣不掉，明天口感就沒有那么好罷了?！彼贿厹?zhǔn)備收攤，一邊接著說：“我有時(shí)候借著賣餅，出來看看世界，希望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已經(jīng)很開心了！”再執(zhí)拗的人也無法拒絕她善良的美意了！接過她打包的鮮花餅，我激動(dòng)地邀請(qǐng)她：“我倆一起拍個(gè)合影紀(jì)念一下吧！我一會(huì)發(fā)給你，留個(gè)微信，要是有機(jī)會(huì)，我下次還來你家買餅吃。”至今手機(jī)上一直存著那張合影，看到橙紅色晚霞里她兩個(gè)醉焉陶然的小酒窩，我興奮之余有種自省和羞愧涌上心頭。西方諺語有言：“手里拿著錘子，看誰都像釘子。”我是不是也要反思一下，何不盡早拋棄隨意的揣測(cè)，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收獲”的善心呢？馬克·吐溫說：“善良的、忠實(shí)的心里充滿著愛的人，不斷地給人間帶來幸福?！迸笥眩绻乱淮五忮松屏?，請(qǐng)讓我們一定熱情對(duì)待。【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先理解材料，首句引用孟子的話凸顯了“與人為善”的重要性。第二句是對(duì)“善良”一詞的具體闡釋，“推己及人的體諒”、“風(fēng)雨同舟的堅(jiān)守”、“扶弱濟(jì)貧的援助”、“不求回報(bào)的付出”都是“善良”的具體體現(xiàn)。省略號(hào)提示我們“善良”的體現(xiàn)絕不止于此。什么是善良？善良是一種修養(yǎng)，是孟子認(rèn)為人與生俱來的美好品質(zhì)，善良還是生命之間的同情、寬容與愛，是發(fā)自內(nèi)心的純真溫厚，沒有惡意。審題時(shí)要注意善良的豐富內(nèi)涵。題目要求以“善良,撐起一片天”為主題寫一篇文章,即只要是和善良有關(guān)的，能突出善良的巨大力量——撐起一片天的內(nèi)容都可以寫。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)可以任選角度?？梢詫懹嘘P(guān)自己或者身邊的人的善良的事例，也可以寫你聽到或者看到的有關(guān)善良的力量的故事，還可以寫人類的善良和寬容對(duì)于其他生物的巨大影響，從而表達(dá)生態(tài)環(huán)保的主題。善良可以是人與自然的友愛和諧，可以是人與人之間的同情關(guān)愛，可以是人與家國的深刻相依。善良可以是植樹的牧羊人數(shù)十年如一日在荒原之上一顆一顆種下橡子，可以是楊絳對(duì)老王的理解、尊重以及由此而生的愧怍，可以是山野之間方便路人的一間小茅屋，可以是藤野先生對(duì)魯迅的悉心教導(dǎo)、諄諄教誨。善良還可以是魯鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親孩童對(duì)待迅哥兒自然流露的淳樸熱情，可以是聞一多面對(duì)同胞被殺的義憤填膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟誦著“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，可以是范仲淹激勵(lì)無數(shù)后人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)……另外，我們可以圍繞“善良，撐起一片天”進(jìn)行添加主體追問的方法打開思路：“誰”的善良為“誰”撐起一片天？進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，可以寫自身經(jīng)歷，也可以寫所見所聞，熱點(diǎn)事件等。12．（2023·浙江湖州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，按要求寫作。眼睛，看得見大千世界，也透露著心境萬象。你的眼睛在看世界，世人也在你的眼里看你。以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章；可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等?！敬鸢浮坷模嚎床灰姷幕ㄎ以跇窍碌墓珗@漫步。柔梢披風(fēng)，自在搖曳，卻搖不散心頭的愁緒。不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的白，綴在高高的枝頭，像極了一盞又一盞散發(fā)出柔和光澤的燈，點(diǎn)亮了這迷蒙的夜色?！笆怯裉m花。玉蘭花開了！”我不禁驚呼。于是快步上前，仰起頭，細(xì)細(xì)觀賞。玉蘭樹細(xì)細(xì)的枝條交錯(cuò)著伸向夜空，沒有綠葉的襯托，花朵就這么俏立在枝頭。有的才剛掙脫褐色外殼的束縛，只展開兩三瓣潔白柔軟的花瓣，小心地散出些瑩瑩柔光來；有的已經(jīng)把花瓣全部打開，露出內(nèi)里淡黃色的花蕊。晚風(fēng)拂過，花瓣便和花蕊一起輕輕顫動(dòng)，如搖曳的燈火，照亮了玉蘭驚艷的容顏，也點(diǎn)亮了我紛繁的思緒。立在樹下不禁有些恍惚，我仿佛再次看到當(dāng)年那雙清澈的眼睛，那雙清澈得沒有一絲雜質(zhì)的眼睛……還記得初見時(shí)，她安安靜靜地立在玉蘭樹下，其他的孩子鬧哄哄地吵作一團(tuán)，唯獨(dú)她一個(gè)人仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著滿樹的玉蘭花，看了許久、許久。“這一朵朵白雪似的花可真美呢！”我忍不住走近了她。她愣了愣，用力地深吸一口氣，一絲滿足的笑容也隨之在嘴角綻開?！笆前。裉m花的確是不錯(cuò)的花呢。”她的笑容是那樣明媚，我的腦海中不禁閃過玉蘭花苞在陽光下綻放的情景?！澳阋蚕矚g玉蘭花嗎？你能告訴我現(xiàn)在樹上開了幾朵花嗎？開得最好的是哪一朵？是左手邊樹枝上那朵嗎？我覺得那邊花香最濃郁……”她似乎也察覺到了自己不該向一個(gè)陌生人拋出一連串的提問，轉(zhuǎn)過頭來不好意思地朝我笑了笑，“抱歉，我……看不見?！陛p柔的風(fēng)緩緩吹過，風(fēng)中夾雜著玉蘭花的淡淡清香。風(fēng)吹起她的發(fā)絲，也吹來了我內(nèi)心的疑惑。我盯著她那雙清澈的眼眸，試探性地在她眼前揮了揮手：“你看不見？可我見你看得那么入迷……”她頓了頓，像是在思考該如何回答我的問題，過了片刻才又抬頭望向我。好美的眼睛，我不禁再次感嘆！這雙眼睛正如玉蘭花初綻的花瓣一般晶瑩清澈，柔和又充滿力量，能把人深深地吸引，仿佛走進(jìn)鋪滿白雪的小島，一片潔白無瑕。直到她出聲：“嗯……是心的感受吧。我能聞到它的清香，我也摸過玉蘭花掉落下的柔軟飽滿的花瓣，我能想象出風(fēng)吹過它時(shí)抖動(dòng)的樣子，陽光灑下時(shí)它熠熠閃光的樣子。玉蘭花，我大概在心中已經(jīng)見過了，哪怕我的眼睛看不見?！彼俅螕P(yáng)起笑臉，這次的笑容更加真實(shí)、純粹。“心的感受……嗎？”望著眼前這棵在夜色中努力綻放的玉蘭花，我也試著深深吸上一口氣。風(fēng)緩緩從鼻尖滑過，依舊夾雜著玉蘭花的淡淡芬芳。這些天的煩悶似乎都隨著風(fēng)，隨著芬芳一同被吹走了……但是玉蘭花的香味卻久久不散，正如那女孩雖然看不到世間色彩，卻能感受到花開的雙眸，明凈純澈，將永遠(yuǎn)留在我心里最深的角落。的確，眼睛縱然可以看見世間萬物，但如果你愿意用心里的“眼睛”去看、去感受，便可以看到與常人不一樣的風(fēng)景，體會(huì)與常人不同的感受，那是極富穿透力的感受??！而我也終于明白了當(dāng)年女孩告訴我的話。再看那玉蘭花，依舊輕輕搖曳，像極了無數(shù)雙閃亮的眼睛，明亮了我那雙黑色的眼睛，也明亮了我的心。夜色，早已不再迷蒙！【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先要抓住“看見”這個(gè)詞，“眼睛看得見大千世界，也透露出心境萬象”。意思是眼中所見，即心中所想。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗，我們看到世間百態(tài)，看到萬種柔情。一個(gè)人選擇看見什么，也是心之所向的具體體現(xiàn)，因此“你的眼睛里”就不只是表層的肉眼看見的，而是“你的心境里”“你的認(rèn)知系統(tǒng)里”。故要在“看”的過程中學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。從所見到所想，從具體到抽象。借物抒情，真摯動(dòng)人，抒發(fā)親情、友情等情感時(shí)，尋找承載情感的載體。第二，選材構(gòu)思。眼中所見和心中所想可以用來寫作的素材范圍很廣，比如擁有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)生活中容易被忽略的小美好，眼中所見即是心中所想。眼睛是心靈的窗戶，我們通過這扇窗去看世界的萬水千山，去感受大自然的絢麗與生機(jī)。有著不同經(jīng)歷、不同見識(shí)的人，看待同一件事，同一個(gè)問題，會(huì)有不同的看法與見解。面對(duì)外物，要有樂觀積極的心態(tài)?；蛘邔懮磉叺娜耸拢好總€(gè)人都需要被關(guān)注，都應(yīng)該被關(guān)注，要學(xué)會(huì)去尋找他的閃光點(diǎn)。班級(jí)里有這樣一個(gè)孩子，衛(wèi)生習(xí)慣不好，衣冠不整，作業(yè)馬馬虎虎，還經(jīng)常遲到……雖然有這么多不好的習(xí)慣，但他積極參加班級(jí)活動(dòng)，待人陽光、熱情，打動(dòng)了同學(xué)和老師們。還可以回望歷史，憧憬美好未來。讀史使人明智。生活中，多一些歷史視角，往往能夠觀世象而明是非得失。一個(gè)人如果不了解他出生以前的歷史，那就永遠(yuǎn)長不大。掉進(jìn)故紙堆不可取，但是從歷史中汲取養(yǎng)料，能夠增加生命的厚度。比如學(xué)習(xí)古代先賢的為人處世、胸襟氣度等?；蛘邔懻媲榕惆榈念}材。我們成長的過程離不開家人的付出和陪伴，但是，很多人都是“燈下黑”，越是親近的人越容易被忽略。真情藏在細(xì)節(jié)中，抓住生活中的小事情，寫具體，寫生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。提筆書寫時(shí)，開篇要點(diǎn)題，文末要再次聚攏到主題上來，文中也可以短小醒目的段落強(qiáng)化主題。13．（2023·山東德州·統(tǒng)考中考真題）文題美術(shù)中紅、黃、藍(lán)三原色，調(diào)配出春山微曦、飛瀑流嵐、落霞孤鶩、星辰大?！松残枰{(diào)配出青春的色彩。你會(huì)用哪三個(gè)關(guān)鍵詞作為你人生的底色？請(qǐng)以“青春‘三原色’”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模呵啻骸叭鼻啻?，是人生中最美好的時(shí)光。它像一幅畫卷，色彩斑斕，充滿了無限的可能和驚喜。在這幅畫卷中，有三種顏色格外引人注目，它們是紅色、綠色和藍(lán)色。這三種顏色，構(gòu)成了青春的“三原色”，它們相互交織，共同描繪出了青春的精彩和美麗。

紅色，是青春的激情和熱血。在青春的歲月里，我們總是充滿了朝氣和活力，對(duì)未來充滿了憧憬和向往。我們像燃燒的火焰，燃燒著自己的激情和熱血，追逐著自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。紅色，是青春的象征，它讓我們感受到了生命的力量和熱情。

綠色，是青春的希望和成長。在青春的時(shí)光里，我們總是充滿了希望和信心，相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來。我們像春天的新芽，在陽光和雨露的滋潤下，茁壯成長，展現(xiàn)出了生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。綠色，是青春的希望，它讓我們感受到了生命的活力和美好。

藍(lán)色，是青春的理智和冷靜。在青春的歲月里，我們總是充滿了好奇和探索，對(duì)世界充滿了向往和渴望。我們像深邃的海洋，在知識(shí)和智慧的海洋中，遨游探索，展現(xiàn)出了生命的智慧和深度。藍(lán)色，是青春的理智，它讓我們感受到了生命的智慧和深邃。

青春的“三原色”，相互交織，共同描繪出了青春的精彩和美麗。在青春的時(shí)光里，我們要像紅色一樣，充滿激情和熱血，追逐自己的夢(mèng)想和目標(biāo)；我們要像綠色一樣，充滿希望和信心，相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來；我們要像藍(lán)色一樣，充滿理智和冷靜，用知識(shí)和智慧來指引自己的人生。

讓我們珍惜青春的“三原色”，用它們來描繪出屬于自己的青春畫卷。讓我們?cè)谇啻旱臅r(shí)光里，放飛自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意?！扒啻骸笔且粋€(gè)比喻，用“三原色”代表青春的三種基本元素或特征。根據(jù)材料，用三個(gè)關(guān)鍵詞概括人生的“三原色”，可以把它理解為青春所需要的“勇氣”“智慧”“堅(jiān)毅”，也可以理解為青春應(yīng)該具備“熱情”“理性”“執(zhí)著”，還可以理解為其他與青春相關(guān)的品質(zhì)或態(tài)度。青春是生命中最美好的階段，充滿了無限的可能和潛力。顏色是表達(dá)和象征的重要工具，可以用來描繪和表達(dá)我們?cè)谇啻簳r(shí)期的體驗(yàn)和情感。文章的主題應(yīng)該是探討青春的意義和價(jià)值，以及如何在青春時(shí)期培養(yǎng)和展現(xiàn)這些品質(zhì)或態(tài)度。第二，文體思路。根據(jù)不同的立意和文體，文章的思路可以有不同的選擇。如果選擇議論文，那么可以按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路來展開。例如，首先提出觀點(diǎn)，青春的“三原色”是“勇氣”“智慧”和“堅(jiān)毅”，然后把每一個(gè)關(guān)鍵詞作為分論點(diǎn)，用事實(shí)、道理、引用等論證方式分別來證明這些分觀點(diǎn)，最后總結(jié)論點(diǎn)；如果選擇記敘文，可以描述與青春相關(guān)的事件或場(chǎng)景，然后按順序來敘述這個(gè)事件的發(fā)生發(fā)展過程，在這個(gè)事件的過程中，闡明青春不僅需要“熱情”和“執(zhí)著”，還需要“理性”等，揭示青春成長中的歷練與思考，以及這些歷練和思考帶來的影響和變化等，結(jié)尾用議論的方式點(diǎn)明主題。14．（2022·廣東深圳·中考真題）讀下面材料，根據(jù)要求完成寫作。平凡而普通的生活，是生命的常態(tài)。不過，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能讓人產(chǎn)生新的體驗(yàn)、新的感悟、新的收獲，從而感覺“超越了平常的自己”。請(qǐng)以“是你，讓我超越了平常的自己”為題，寫一篇作文。（1）思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外）；不少于600字，不超過900字。【答案】例文是你，讓我超越了平常的自己望著那張“第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱隊(duì)展演二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，我不由得想起在那比賽前的“魔鬼訓(xùn)練”。那真是苦不堪言啊！從開始的積極參加訓(xùn)練到想要放棄再到繼續(xù)堅(jiān)持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎(jiǎng)狀，取得成功，超越自己是多么地艱辛啊！我那時(shí)還是個(gè)剛剛上初一的小孩子，沒有頑強(qiáng)的毅力，吃不了苦的我，根本適應(yīng)不了那么艱苦的訓(xùn)練。天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那個(gè)站在前排的一個(gè)男同學(xué)，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風(fēng)，那微微涼的小風(fēng)，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似的纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自己：要冷靜，要堅(jiān)持住啊！絕對(duì)不能放棄！可就是靜不下來。突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，是你，你堅(jiān)定地注視著我：“堅(jiān)持住，一定要堅(jiān)持住啊，有我在呢！”我從你那堅(jiān)定的眼神中得到了勇氣，從你那充滿汗水的手中得到了力量。是啊！不堅(jiān)持如何取得勝利的果實(shí)，如何得獎(jiǎng)。于是，我重新把譜子舉到了胸前，和大家一起唱了起來。很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個(gè)不停。緊張、激動(dòng)、害怕……種種心情壓在我的心頭，使我的手心中都滲出了汗。你看出了我的緊張，緊緊地握住了我的手，堅(jiān)定地對(duì)我說：“別怕，我們一定會(huì)成功的?！笔前?！那么多天的“魔鬼訓(xùn)練”我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我一定要堅(jiān)持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那份來之不易的果實(shí)終會(huì)屬于我們。伴奏聲想起，那強(qiáng)烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我非常難受?？晌乙廊晃⑿χ鎸?duì)著臺(tái)下的每一位觀眾和評(píng)委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑绖倮驮谇胺?。即使再苦再累，即使汗流浹背，即使全身酸痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過，我一直堅(jiān)持著！當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我知道我們成功了，我們通過不斷地堅(jiān)持和努力戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，得到了這份來之不易的成果。如今的我已經(jīng)是個(gè)初三的大孩子了，這份小小的獎(jiǎng)狀我依然保存得完好無損。這張紙雖然薄，但載滿了同學(xué)們辛勤的付出，載滿了我們的堅(jiān)持不懈，更載滿了這份珍貴的同學(xué)情。是你，讓我超越了平常的自己！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。審題立意：所謂超越，可以理解為戰(zhàn)勝并超過之。戰(zhàn)勝并超過的對(duì)象是自己，如戰(zhàn)勝了自身存在的某些問題，某些負(fù)面情緒，變得積極陽光，健康向上。“你”可以是具體的人，比如在某人的激勵(lì)下，我們得到啟發(fā)，經(jīng)過努力，超越了自己；也可以是事、物，情、景、理，這些也能讓人產(chǎn)生新的體驗(yàn)、新的感悟、新的收獲，從而感覺“超越了平常的自己”。選材構(gòu)思：本文可以記事抒情，也可以議論說理。前者需從生活中取材，以情動(dòng)人。通過生活或?qū)W習(xí)中自己克服了某種負(fù)面的情緒或習(xí)慣的一件或幾件小事，表現(xiàn)自己對(duì)于超越自己的感悟。也可以通過擺事實(shí)，講道理，闡述自己對(duì)于超越自己的看法和觀點(diǎn)。選擇自己最能駕馭的體裁，選取符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)健康的思想作文。15．（2022·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，按要求作文。人生有許多事情，正如船后的波紋，總要過后才覺得美的?！喙庵小对鹿膺€是少年的月光》上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩歌除外）；③字?jǐn)?shù)在600字以上；④文中不能泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、校名、地名等）?！敬鸢浮坷模哼^后才知道是美的兩截短竿一線牽，一身桔紅是空竹。去年“全民健身日”那天，我?guī)е膼鄣目罩?，隨同大隊(duì)伍登上了百姓大舞臺(tái)。伴奏音樂響起來，我抖動(dòng)空竹開始表演，無誤差，完美收?qǐng)觥＿@樣，我與空竹的關(guān)系又親密了一層。幾年前，我在朋友的挑唆下學(xué)起了空竹?？罩?，需要很大的臂力，才能持久地抖起來。那段時(shí)間，我放學(xué)后都會(huì)去練習(xí)。拋空，接??；拋空，走動(dòng)，接??；拋空，轉(zhuǎn)身，再接住。那時(shí)候，練的就是這是這些動(dòng)作。是不是每次都能接住呢？一天傍晚，小雨朦朧，我依然到門前的廣場(chǎng)上去練。淅淅瀝瀝的小雨打在我的頭發(fā)上、眼鏡上、肩膀上。小貓釣魚、上山……我心中默念著口訣。突然，砰，空竹碰到了我的無名指。我仿佛看見羽毛般的東西落了下去。我停下手定睛一看，無名指上一大塊指甲被碰掉了，手指的疼痛也隨之而來。我顧不上處理傷口，蹲下來尋找羽毛般的指甲。我被媽媽送上了醫(yī)院。碘酒的冰冷，酒精棉刺鼻的味道，時(shí)鐘滴滴滴發(fā)出的響聲，深深地刻在我流淚的心中。隨后幾個(gè)月，我再也沒有拿起空竹。我負(fù)傷的那只手恢復(fù)得差不多了，“叫唆”的朋友來了，她鼓勵(lì)我不要放棄，繼續(xù)抖起來。而我卻心存畏懼，心中在糾結(jié)。我倆來到室外，朋友說：“你試試！”我把桿子一頭放下，纏著小頭。一個(gè)提起，我將空竹抖了出去?！吧仙健焙笫恰靶∝堘烎~”，后來是“猴子撈月”。一套動(dòng)作下來沒有卡殼，竟如行云流水。那時(shí)正值春天，百花齊放，桃樹、杏樹、梨樹舞動(dòng)著鮮艷的花朵，散發(fā)出陣陣花香。她們爭(zhēng)先恐后地向我揮手。我與空竹重歸于好，一有空閑時(shí)間，我會(huì)擦干凈她，與她一起在草坪共舞。持之以恒的練習(xí)，我抖起空竹來已似乎得心應(yīng)手?？罩顸c(diǎn)亮了我的希望。如果將我的世界比作畫軸，我愿用藍(lán)色給天空、用深藍(lán)色給海洋、用棕褐色給大地涂鴉，但我最愛的顏色是桔紅色，它們劃過天空，給我?guī)碛肋h(yuǎn)的溫暖。余中光先生說過：“人生有許多事情，正如船后的波紋，總要過后才覺得美?！睂?duì)我而言，空竹就如同波紋，在歷經(jīng)艱辛后，蕩漾出美麗的波紋。任何事情經(jīng)過挫折后，都會(huì)顯示出應(yīng)有的美麗?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文寫作。一、審題立意。余光中的這句話，關(guān)鍵詞是“美”“過后才知”，要凸顯“美”，就要處處圍繞“美”來下筆，人物的外貌美、精神美、氣質(zhì)美、心靈美，自然萬物的情態(tài)美，人生感悟的哲理美，都是可以濃墨重彩、大肆渲染的，但必須注意的是這種“美”是事情過后才感知到的，當(dāng)時(shí)是不以為然、不以為意的，或沒有認(rèn)識(shí)和感受到其中之美，所以寫作時(shí)要清楚交代，事過之后，體會(huì)到其美的原因是什么，要將“當(dāng)時(shí)”“過去之后”這兩個(gè)時(shí)段的經(jīng)歷進(jìn)行比照，表現(xiàn)出思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變過程，凸顯出“過后才知是美的”這一主旨。二、選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文，通過具體的事例描述，表現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美好的意味。另外，如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫?？筛鶕?jù)自己的生活實(shí)際，取材于身邊小事，比如寫自家畫畫、學(xué)舞蹈、學(xué)鋼琴、練長跑等等這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，也許有的人還會(huì)想到老家的庭院，奶奶做香袋時(shí)跌起眼睛的樣子，兒時(shí)和小伙伴跑去村子的小河抓魚的趣事……只要能觀照到自己的生活經(jīng)歷，就可以寫出接地氣的好文章。當(dāng)然我們學(xué)過的文章也可以幫助打開寫作的用路，比如：《走一步，再走一步》，文章中的主人公在父親的指點(diǎn)下自己一步一步吧下懸崖，過后才得這個(gè)經(jīng)的過很美，在以后的人生中會(huì)到其中的哲理之美；朱自清的《背影》中，父親送自己到車站，爬過胎去買橘子，當(dāng)初“我覺得父親非?！坝亍?，多年以后覺得他的背影，很溫馨很美，他對(duì)自己的愛很濃很深。16．（2023·內(nèi)蒙古·統(tǒng)考中考真題）彼岸，江河湖海的那一邊，即對(duì)岸；借指所追求和向往的一種境界?！帮w天”凌空的精彩瞬間，是呂偉的彼岸；美麗富饒的田園是植樹的牧羊人的彼岸；克服恐懼、戰(zhàn)勝孤獨(dú)，是杜小康成長的彼岸……彼岸激勵(lì)我們遙望遠(yuǎn)方，鞭策我們永不停歇。請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字：②文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定：③不許抄襲、套寫：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名【答案】例文：彼岸并不遙遠(yuǎn)始終相信，那充滿光與暖的彼岸，就在前方！——題記“快點(diǎn)起床了，看看這都幾點(diǎn)了！”“哎呦知道了！”嘴上雖然答應(yīng)著，身體卻很誠實(shí)，簡單的穿衣竟持續(xù)了二十分鐘！慢吞吞的去洗漱時(shí)奶奶又開啟了她的訓(xùn)斥模式“你這天天睡中考不要了？看看你這成績退……”“行了！”說完便又折回房間，成績那兩個(gè)字眼仿佛成了我的一個(gè)不能揭的傷疤，因?yàn)樗谋澈笫悄且淮本€下降的數(shù)字，是那個(gè)永續(xù)不變的“2”。清晨的陽光照在書桌上，令人心煩，無情的關(guān)上窗簾，在昏暗中開始應(yīng)付今天的作業(yè)。“叮咚”，信息鈴聲驚走了即將到達(dá)腦中的夢(mèng)魘，是老師發(fā)的視頻，標(biāo)題為“當(dāng)代的鑿壁偷光”，是一個(gè)高三學(xué)生為了上網(wǎng)課去樓頂學(xué)習(xí)的視頻，凜冽的冬風(fēng)吹過，他的頭發(fā)浮動(dòng)，衣服顫動(dòng)，手卻從未顫抖分毫！我的心竟被他驚動(dòng)了，心中若有所思，他的彼岸，就在前方吧？吃飯時(shí)與家人看起新聞，仍是以疫情為主題，播放著那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間，有失去了親人仍奮戰(zhàn)在一線的，有毅然決然地離開自己的“舒適圈”奔向“戰(zhàn)場(chǎng)”的，有自己累到扶著墻走也不說一聲累的……內(nèi)容與往日一般感人，結(jié)局卻是疫情有所好轉(zhuǎn)的消息，他們快要贏了！他們快要到達(dá)屬于自己的彼岸了！不知是否是上帝給我打了一劑雞血，我竟翻開了自己初一初二時(shí)用的計(jì)劃本，開始制定主題為迎戰(zhàn)中考的計(jì)劃，寫罷立馬貼在墻上，又拿出自己今天的作業(yè)，深呼一口氣后便聽到了唰的一聲，隨后作業(yè)紙落地，我怎么會(huì)認(rèn)輸呢！看向自己寫進(jìn)計(jì)劃里的一句話“你那充滿光與暖的彼岸就在前方”，低首，完成今天的任務(wù)。下午四時(shí)任務(wù)完成，窗戶外的光透過縫隙再次照在書桌上，此時(shí)竟令我心生溫暖，我的彼岸應(yīng)該和這陽光一般美吧，它應(yīng)該就在前方不遠(yuǎn)處吧？嗯，一定是！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。一、審題立意。“彼岸并不遙遠(yuǎn)”這個(gè)題目中的關(guān)鍵詞是“彼岸”和“并不”；“彼岸”的含義材料中已經(jīng)給出了明確的解釋，指所追求和向往的一種境界。這種境界可以是多種多樣的，可以是理想、追求、夢(mèng)想、成功等等?！安ⅰ庇迷诜穸ㄔ~前，加強(qiáng)否定的語氣，表示不像預(yù)料的那樣,所以“并不”的意思就是強(qiáng)調(diào)不是。寫作時(shí)要體現(xiàn)“彼岸”原來覺得很遙遠(yuǎn)，但經(jīng)過自己努力或別人指點(diǎn)，采取措施后，感覺到“彼岸”就在眼前，并不遙遠(yuǎn)，并不是可望不可即的，重在體現(xiàn)出“彼岸”到達(dá)時(shí)的一個(gè)過程；二、選材構(gòu)思?！氨税恫⒉贿b遠(yuǎn)”中，“彼岸”可以是近期的目標(biāo)追求，也可以是遠(yuǎn)期的目標(biāo)追求。近期的比如：攻克學(xué)習(xí)中的難題、糾正某一個(gè)換習(xí)慣、化解和父母間的矛盾、成績進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)、考上高中等等；遠(yuǎn)期目標(biāo)比如：考上大學(xué)、謀一份好工作、事業(yè)的成功等等?？梢詫憣W(xué)校生活、可以寫家庭生活、可以寫社會(huì)上積極向上的現(xiàn)象。也可以從我們身邊的人或事例中選取，如“個(gè)人的進(jìn)步、集體的發(fā)展、國家的富強(qiáng)等”，每個(gè)人都有對(duì)成功、理想追求的故事，尤其是那些成功人士。文體上可以詳細(xì)敘事，寫記敘文；也可寫議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。17．（2023·內(nèi)蒙古·統(tǒng)考中考真題）生活中有一些畫面，揮之不去：徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，心靈會(huì)純凈安寧；駐足于感人的場(chǎng)景，性情會(huì)豁達(dá)陽光；遨游于書籍的海洋，思想會(huì)豐滿深邃。親友團(tuán)聚，歡快溫馨；運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，熱烈奔放：書畫相伴，閑適舒展……一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉，讓我們流連。請(qǐng)以“這樣的畫面，讓我流連”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字：②文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定：③不許抄襲、套寫：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名【答案】例文：這樣的畫面，讓我流連成長宛如孩童時(shí)的步履蹣跚，當(dāng)?shù)缆窌惩o阻時(shí)，孩童便大踏步地向前并飽覽兩旁華美且繁榮的風(fēng)景。那一晚便讓我懂得了人生的意義?！澳憧锤舯诶贤跫遗畠捍未螠y(cè)驗(yàn)都考滿分，你就不能給我長點(diǎn)臉嗎？”父親如一頭獅子咆哮般地向我怒吼，此時(shí)我卻覺得我渺小地連一只老鼠都不如?！耙阌X得你真的學(xué)不來，就到店里來幫忙！”父親用力地將成績單往我臉上砸。那一刻我感覺我的心變得冰涼，甚至整個(gè)世界，整個(gè)地球都是冰涼的。覺得我已經(jīng)被社會(huì)拋棄了。慘白的月亮透過簾子映到了我的書桌上，以往的光彩在腦海中模糊。我躺在床上，拿著那慘不忍睹的成績單，悄悄地落下了淚水?！吧成成场蓖蝗?，窗外也下起了雨。我心哭泣，天空也哭泣……兩年多時(shí)間，每晚在月亮低下背文章，在月光映射的書桌上寫作，在床上思考解題的過程。用上了一切可以玩耍的時(shí)間，為的是心中那份沉重的不甘及希望成績單上配一個(gè)令人滿意的成績，我便不顧一切去努力。但最終成績單卻送我一個(gè)致命的打擊。那天早晨，我急忙拽起書包沖出家門卻讓父親那五爪拎起衣服，一本正經(jīng)的說：“今天不去上學(xué)，跟我去店里?！蔽沂冀K低著頭不敢與他正視。剛到店里，我是開心地。我迅速地放好工具整裝待發(fā)。拆掉螺絲，拆掉……拆掉……我熟練地操作起來，一小時(shí)時(shí)間我便覺得疲憊，煩，在我堅(jiān)持不住時(shí)，在一旁的父親仍然埋頭苦干毫無怨言。我凝視了他很久很久……回到家后，我又坐在那張桌前，望著那張成績單，又陷入郁悶當(dāng)中。那晚，父親來到我房間，打開窗戶，指著家門口的大榕樹玩我：“你知道為什么它四季常青嗎？”“那是因?yàn)椴晃泛?，?jiān)強(qiáng)！”我回答?！澳阒罏槭裁茨菞l半空懸掛著的樹枝不會(huì)掉下來嗎？”風(fēng)雨無阻，永不言敗，不掉下來呢？為什么樹枝都能那樣堅(jiān)強(qiáng)而我卻那樣不爭(zhēng)氣呢？樹枝在風(fēng)中搖擺，就連大榕樹也唱著動(dòng)聽的音樂。那晚的月亮特別美，我望著月亮想著那不放棄的樹枝，回想著當(dāng)晚父親的話就如那清澈澄明的月亮，指引我走向成功。這樣的畫面，讓我流連！給我力量和動(dòng)力指引我向前?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇命題作文。【審題立意】前面有一段優(yōu)美的語言作為提示性的語段，也為我們打開了思路：可以寫流轉(zhuǎn)的四季，與自然對(duì)話；可以寫遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交；可以寫感人的場(chǎng)景，以上幾種思路都可以。我們?cè)谒伎肌斑@樣的畫面，讓我流連”這個(gè)文題時(shí)，必須把握住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是畫面，二是流連。在具體思考時(shí)，必須審清“這樣的畫面”究竟是怎樣的畫面，是一幅畫面，還是一組畫面，這都必須在動(dòng)手之前需要考慮的。而“流連”的意思是“舍不得離開”，它不同于“留念”和“留戀”，因此在完成作文時(shí)就必須弄清楚，這幅畫面為什么會(huì)讓你流連，值得你流連的理由是什么。也就是說這“畫面”與“流連”之間的關(guān)系一定要弄清楚?！具x材構(gòu)思】“這樣的畫面”可以寫“我”成長過程中，對(duì)“我”人生產(chǎn)生影響的畫面；也可以寫父母對(duì)“我”平平淡淡、若有若無卻從不間斷的關(guān)愛之情等畫面；還有師生情、同學(xué)情、社會(huì)上陌生人的關(guān)愛之情等畫面。畫面，只有用具體的生動(dòng)的文字表現(xiàn)出來，才能突出讓你“流連”的理由，所以，必須使用細(xì)節(jié)描寫才能把畫面細(xì)膩地刻畫出來，更能夠突出“流連”后的深層意義?！疚捏w選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。18．（2023·四川綿陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。6月，如約而至。這是迎接的時(shí)節(jié)，亦是承啟的季節(jié)?；赝麃砺罚?jīng)的淚水和歡笑、誤解和溫暖、挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……請(qǐng)以“照亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個(gè)人信息，如涉及真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請(qǐng)用××代替；⑤不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮坷模赫樟廖疫蛇蓧嫷啬悄?，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖，額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。我可以自己背著書包過馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋。表情平添了嚴(yán)肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧?！蔽叶⒅憧戳嗽S久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤?！痹俸髞?，我就將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時(shí)光里咽下去。我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺到你的嗓音里流出的滄桑。或許你只有在夢(mèng)里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢(mèng)里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。我對(duì)著電話撥著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，……