幼兒心理學考試題及答案

幼兒心理學考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒以（）為主。A.創(chuàng)造想象B.無意想象C.有意想象答案：B2.幼兒初期，幼兒的思維還帶有很大的（）A.抽象性B.直觀行動性C.邏輯性答案：B3.幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）A.動詞B.名詞C.代詞答案：C4.幼兒機械記憶與意義記憶效果的比較，是（）A.機械記憶效果好B.意義記憶效果好C.兩者都不好答案：B5.下列屬于5-6歲幼兒心理發(fā)展特征的是（）A.愛模仿B.開始接受任務C.思維不可逆答案：B6.“3歲看大，7歲看老”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.早期經(jīng)驗答案：C7.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）A.感覺的概括性B.知覺的概括性C.思維的概括性答案：C8.幼兒出現(xiàn)最初獨立性的年齡是（）A.2歲B.3歲C.4歲答案：A9.幼兒的攻擊性行為（）歲出現(xiàn)高峰。A.3B.4C.5答案：B10.幼兒自言自語表現(xiàn)為兩種形式：一種是問題言語，另一種是（）A.自我中心言語B.游戲言語C.重復言語答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒觀察力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.目的性增強B.持續(xù)性延長C.細致性增加答案：ABC2.幼兒情緒發(fā)展的特點包括（）A.易沖動B.易感染C.易外露答案：ABC3.幼兒道德感發(fā)展主要表現(xiàn)在（）A.對游戲規(guī)則的遵守B.對他人行為的評價C.自我體驗答案：AB4.幼兒親社會行為包括（）A.合作B.分享C.安慰答案：ABC5.下列屬于幼兒社會性發(fā)展內(nèi)容的有（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色答案：ABC6.幼兒記憶發(fā)展的特點有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.記憶準確性差答案：ABC7.幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展包括（）A.注意廣度B.注意穩(wěn)定性C.注意分配答案：ABC8.幼兒想象發(fā)展的特點有（）A.無意想象為主B.想象與現(xiàn)實混淆C.想象內(nèi)容豐富答案：AB9.幼兒思維發(fā)展的一般趨勢是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維答案：ABC10.幼兒言語發(fā)展的階段包括（）A.語音發(fā)展B.詞匯和語法發(fā)展C.口語表達能力發(fā)展答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展。（）答案：×2.幼兒初期，已經(jīng)能夠進行抽象思維。（）答案：×3.幼兒期是詞匯增長的活躍期。（）答案：√4.幼兒的再造想象和創(chuàng)造想象沒有區(qū)別。（）答案：×5.幼兒情緒情感的社會化主要表現(xiàn)在情感中社會性交往成分不斷增加。（）答案：√6.幼兒攻擊性行為是一種敵意行為。（）答案：√7.4-5歲幼兒開始掌握左右概念。（）答案：×8.幼兒道德認知是從自律走向他律。（）答案：×9.幼兒期，遺傳對心理發(fā)展的影響較大。（）答案：×10.幼兒自我評價主要依賴成人的評價。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒記憶發(fā)展的特點答：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；形象記憶為主，語詞記憶逐漸發(fā)展；機械記憶用得多，意義記憶效果好；記得快，忘得也快，記憶準確性差。2.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢是什么答：情緒情感的社會化，情感中社會性交往成分增加；情感的豐富和深刻化；情緒的自我調(diào)節(jié)化，沖動性減少、穩(wěn)定性提高。3.簡述幼兒思維方式的變化答：從直觀行動思維發(fā)展到具體形象思維，最終向抽象邏輯思維發(fā)展。直觀行動思維依賴動作，具體形象思維借助表象，抽象邏輯思維運用概念、判斷推理。4.幼兒親社會行為的影響因素有哪些答：包括社會生活環(huán)境，如文化、大眾傳媒；幼兒日常的生活環(huán)境，像家庭氛圍、父母教養(yǎng)方式；幼兒自身的認知水平，如觀點采擇能力等。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實際，談談如何培養(yǎng)幼兒良好的觀察力答：引導幼兒明確觀察目的任務，激發(fā)觀察興趣，如開展有趣觀察活動；教給幼兒觀察方法，按順序觀察等；鼓勵幼兒多感官參與；要求幼兒觀察后表達交流，鞏固觀察成果。2.請說明幼兒語言發(fā)展對認知發(fā)展的作用答：語言能幫助幼兒表達自己認知成果，強化理解；是幼兒獲取信息工具，助其學習新知識；語言發(fā)展能促進幼兒思維發(fā)展，使其更具邏輯性，提高問題解決能力。3.探討如何應對幼兒的攻擊性行為答：正確識別行為意圖，區(qū)分無意與有意攻擊；營造良好環(huán)境，減少沖突誘因；幫助幼兒學會恰當表達情緒和需求；對攻擊行為及時處