云南民族大學《幼兒教育活動設計與指導》2023-2024學年第二學期期末試卷_第1頁
云南民族大學《幼兒教育活動設計與指導》2023-2024學年第二學期期末試卷_第2頁
云南民族大學《幼兒教育活動設計與指導》2023-2024學年第二學期期末試卷_第3頁
云南民族大學《幼兒教育活動設計與指導》2023-2024學年第二學期期末試卷_第4頁
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學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁,共3頁云南民族大學

《幼兒教育活動設計與指導》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在學前教育的科學實驗中,如何培養(yǎng)幼兒的科學態(tài)度?以下哪種做法是不正確的?()A.引導幼兒認真觀察、如實記錄B.鼓勵幼兒大膽猜測、勇于嘗試C.允許幼兒隨意更改實驗結果D.培養(yǎng)幼兒對科學的好奇心和探索精神2、在學前教育的科學探索活動中,教師如何引導幼兒提出問題?以下哪種方法是不合適的?()A.展示新奇的現象,引發(fā)幼兒好奇B.直接給幼兒提出問題,讓他們思考C.鼓勵幼兒觀察周圍事物,發(fā)現不同D.與幼兒交流,傾聽他們的疑惑3、當引導學前兒童進行科學實驗時,以下哪個環(huán)節(jié)更能培養(yǎng)他們的觀察能力:()A.實驗準備B.實驗操作C.實驗記錄D.實驗總結4、在學前教育中,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識是重要任務。以下哪種活動最能讓幼兒理解并遵守規(guī)則?()A.交通規(guī)則模擬游戲B.自由玩耍,不強調規(guī)則C.背誦規(guī)則條文D.觀看規(guī)則教育動畫片5、當學前兒童對新事物表現出好奇時,教師以下哪種回應更能滿足他們的求知欲:()A.詳細講解B.簡單回答C.讓其自己探索D.轉移話題6、在學前教育中,當幼兒出現情緒問題時,教師以下哪種應對方式更有利于幼兒的情緒管理能力發(fā)展?()A.轉移幼兒注意力B.讓幼兒自己冷靜C.幫助幼兒識別和表達情緒D.安撫并滿足幼兒的需求7、學前兒童的手工制作可以鍛煉手部肌肉和手眼協調能力。以下哪種手工活動對于中班幼兒來說難度適中?()A.陶藝制作B.紙雕C.廢舊物品改造D.刺繡8、在學前教育的家園合作中,以下哪種溝通方式更能促進雙方的有效合作?()A.家長會B.電話聯系C.家訪D.微信群交流9、當學前兒童對某個事物表現出強烈興趣時,教師以下哪種做法更有助于進一步激發(fā)他們的探索欲望:()A.提供相關資料B.轉移注意力C.簡單講解D.讓其自己摸索10、對于學前兒童的數字認知,以下哪種教學方法更能讓他們理解數字的意義:()A.數數練習B.數字游戲C.生活中的運用D.書寫練習11、在學前兒童的游戲活動中,以下哪種游戲規(guī)則更能讓他們容易理解和遵守:()A.簡單明確B.復雜多樣C.經常變化D.由教師隨意制定12、對于學前兒童的數學啟蒙,以下哪種教學內容更符合他們的認知特點?()A.復雜計算B.形狀認知C.抽象概念D.奧數練習13、幼兒園的區(qū)角活動為幼兒提供了多樣化的學習機會。以下哪個區(qū)角更能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?()A.圖書區(qū)B.建構區(qū)C.表演區(qū)D.益智區(qū)14、在學前兒童的語言游戲中,以下哪種游戲更能鍛煉幼兒的詞匯運用能力?()A.詞語接龍B.猜謎語C.講故事D.唱兒歌15、為了促進學前兒童的情感表達和人際交往,以下哪種戲劇表演活動更適合?()A.童話劇表演B.木偶劇表演C.即興表演D.模仿表演二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)探討在學前教育的美術涂鴉活動中,如何鼓勵幼兒大膽用色,釋放情感和創(chuàng)造力?2、(本題5分)教師如何引導學前兒童在繪畫活動中運用線條和形狀表現物體的特征和動態(tài)?3、(本題5分)深入研究在幼兒園科學實驗活動中,如何引導幼兒提出假設、進行實驗操作和得出結論,培養(yǎng)科學思維。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)幼兒的色彩感知能力在美術教育中需要逐步提升。分析如何通過美術活動培養(yǎng)幼兒的色彩感知和運用能力。2、(本題5分)論述在學前教育中,如何引導兒童學會觀察自然現象,激發(fā)對大自然的好奇心和探索欲。3、(本題5分)學前教育中的家園合作至關重要。探討家園合作的重要性、形式以及可能遇到的問題和解決策略。4、(本題5分)詳細分析學前兒童在集體活動中的從眾行為,論述教師的引導方法。5、(本題5分)分析幼兒園家園共育中家長參與的重要性。四、案例分析題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)幼兒園中班進行手工折紙活動,明明折了一半就說不會折了,要放棄。請分析明明想要放棄的原因,并為老師提供鼓勵明明堅持完成的方法。2、(本題10分)在幼兒園的美術活動中,老師發(fā)現有些孩子總是用單一的顏色畫畫,不愿意

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