《二戰(zhàn)》教學設計

《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教學設計（人教版）一、教學背景分析學情分析此教學設計所面對的是初三學生，他們已經(jīng)具備了一定的判斷能力和理解能力，他們的抽象概括水平有了一定的提高，對事物的內在聯(lián)系的理解也提高了，喜歡獨立思考，敢于大膽地提出自己的看法。戰(zhàn)爭是學生比較感興趣的話題，加之前兩課已經(jīng)介紹了邪惡軸心的形成及大戰(zhàn)的爆發(fā)，使學生對于二戰(zhàn)有一定的感性認識，所以他們對于本課有積極的求知欲和好奇心，渴望進一步了解第二次世界大戰(zhàn)到底是怎樣轉折和如何勝利的以及其影響是什么？教材內容分析世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，在世界現(xiàn)代史中占據(jù)著重要的地位。第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的苦難與傷痛，法西斯集團的野蠻擴展，激起了全世界人民的反抗。《聯(lián)合國家宣言》的簽訂標志著世界反法西斯聯(lián)盟的形成，在聯(lián)盟的通力合作下，斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)等戰(zhàn)役后，戰(zhàn)略的主動權轉向了盟軍。諾曼底登陸盟軍開辟了歐洲的第二戰(zhàn)場，使德國陷入東西夾擊的困境中。雅爾塔會議的召開對德國戰(zhàn)后的處理和戰(zhàn)后世界格局有著深遠的影響，攻克柏林是法西斯集團中堅力量的瓦解，日本投降標著著二戰(zhàn)的結束。這場戰(zhàn)爭浩劫使和平發(fā)展深入人心。二、教學目標知識與能力讓學生認識世界反法西斯聯(lián)盟建立的必然性和重大歷史意義。使學生掌握二戰(zhàn)中的轉折和勝利的重大戰(zhàn)役（斯大林格列戰(zhàn)役、諾曼底登陸、攻克柏林等）正確認識二戰(zhàn)的性質、勝利的原因、影響和啟迪，培養(yǎng)學生分析、歸納和綜合能力。過程與方法老師拓展反法西斯聯(lián)盟建立的步驟，使其認識聯(lián)盟建立的必然性。通過閱讀課本，了解聯(lián)盟建立前的戰(zhàn)爭形勢，讓學生討論聯(lián)盟建立的意義。通過小組合作學習，掌握事實概況及影響的基礎上，各小組選派代表講解斯大林格列戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會議、攻克柏林等內容，并進行小組講解問答比賽。結合材料，結合現(xiàn)實分析二戰(zhàn)的影響和啟迪?；貞浂?zhàn)的爆發(fā)、進一步擴大等狀況，戰(zhàn)場形勢的轉變，分析二戰(zhàn)的性質。結合世界反法西斯聯(lián)盟的形成，探討二戰(zhàn)勝利的原因，幫助學生掌握分析問題的方法。情感態(tài)度價值觀通過世界反法西斯聯(lián)盟的建立，分析其再二戰(zhàn)中的地位，理解全世界人民團結戰(zhàn)斗的必要性，認識只有加強正義力量加強合作，才能夠戰(zhàn)勝邪惡勢力。通過學習分析二戰(zhàn)的性質、勝利的原因及影響啟迪，樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想,引導學生關注當今世界的“和平與發(fā)展”問題。教學重、難點重點：世界反法西斯同盟建立、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會議。難點：反法西斯聯(lián)盟建立的必然性及其意義二戰(zhàn)的影響及啟迪。教學媒體：多媒體三、教學過程設計內容與過程方法與手段板書內容設計【一】導入復習2教師拓展過渡3、提問復習二戰(zhàn)的相關概況：師生共同回憶。教師拓展過渡：法西斯的野蠻擴張，給世界人民帶來了巨大的苦難和傷害，成為世界人民共同的敵人。3、教師提問導入新課1、1939年9月1日，德國入侵波蘭，二戰(zhàn)的爆發(fā)；1941年6月22日，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)進一步擴大；1941年12月7日，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。2、世界反法西斯聯(lián)盟的逐漸形成：a、美國放棄中立政策b、丘吉爾的演講“今天德國入侵俄國，就是他們入侵我們英國的前奏……”C、羅斯福與丘吉爾在大西洋會晤d、美英對俄國的援助3、世界反法西斯聯(lián)盟真正形成在什么時候呢？【二】新課講授合作的宣言《聯(lián)合國家宣言》簽訂的背景、時間、訂時間、地點、成員、宣言內容、簽訂此宣言的意。了解《聯(lián)合國家宣言》的主要內容。掌握《聯(lián)合國家宣言》簽訂的意義和世界反法西斯聯(lián)盟建立的意義。合作戰(zhàn)斗斯大林格勒戰(zhàn)役概況。斯大林格勒戰(zhàn)役的作用及影響。（三）盟軍登陸諾曼底登陸概況諾曼底登陸的影響。（四）召開盟軍會議雅爾塔會議概況雅爾塔會議的作用影響（五）合作的勝利攻克柏林、2、中國抗日戰(zhàn)爭的勝利二戰(zhàn)的影響及啟示二戰(zhàn)破壞性影響二戰(zhàn)對世界格局、民族解放運動及科技的影響3、二戰(zhàn)的啟迪課堂小結二戰(zhàn)的性質二戰(zhàn)小結3、結語（一）合作的宣言的學習學生快速閱讀課文第一部分：找出《聯(lián)合國家宣言》簽訂時間、地點、成員、宣言內容、簽訂此宣言的意義等。多媒體展示以上內容。教師拓展：《聯(lián)合國家宣言》的主要內容。師生共同探討:a《聯(lián)合國家宣言》簽訂的意義B世界反法西斯聯(lián)盟建立的意義合作戰(zhàn)斗的學習圖片展示：斯大林格勒戰(zhàn)役示意圖1、第一小組代表講解：斯大林格勒戰(zhàn)役概況2、其他小組提問：3、代表團隊解答：4、教師點評：5、學生探究：為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的轉折點？6、教師引導：7、教師拓展：A太平洋戰(zhàn)場的轉折點B北非戰(zhàn)場的轉折點（三）諾曼底登陸學習圖片展示：諾曼底兩棲搶灘登陸照片1、第二小組代表講解：諾曼底登陸概況2、其他小組提問：3、代表團隊解答：4、教師點評：5、學生探究：諾曼底登陸的影響6、教師引導分析：歐洲第二戰(zhàn)場開辟的意義（四）雅爾塔會議圖片展示：雅爾塔會議上二戰(zhàn)”三巨頭“合影照片1、第三小組代表講解：雅爾塔會議概況2、其他小組提問：3、代表團隊解答：4、教師點評：5、學生探究：雅爾塔會議的作用影響6、教師拓展：雅爾塔會議對中國的主權的損害及對戰(zhàn)后世界格局的影響。（五）法西斯集團的投降圖片展示：蘇軍國旗插上國會大廈1、第四小組代表講解：雅爾塔會議概況2、其他小組提問：3、代表團隊解答：4、教師點評：5、師生回憶：日本投降6、教師拓展：意法西斯的投降概況。（六）二戰(zhàn)的影響及啟示采用材料教學法：幻燈展示材料，同學們閱讀后，舉手搶答，每則材料10分。材料一1、破壞性材料二材料三深遠影響材料四材料五3、圖片展示：a原子彈后的廣島；橫尸遍野的戰(zhàn)場b教師講解：今天的戰(zhàn)亂中東；和平崛起的中國課堂小結學生討論教師點撥：爆發(fā)→擴大→最大規(guī)模→世界反西斯聯(lián)盟的建立→正義的勝利圖片展示;和平鴿歷史責任未來（一）教師拓展《聯(lián)合國家宣言》的主要內容。政治上相互協(xié)商；軍事上相互配合；物質上相互支援。意義:A、《宣言》的意義：標志著國際反法西斯聯(lián)盟形成。B、聯(lián)盟的意義：大大加強反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定堅實的基礎。（二）合作戰(zhàn)斗概況包括：時間、地點、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭主要經(jīng)過、戰(zhàn)爭結果、及戰(zhàn)爭影響。2、教師點評：學生代表講解、其他學生提問、團隊小組解答、小組評分。3、教師引導斯大林格勒戰(zhàn)役的作用及影響：德軍元氣大傷，損失150萬人，總兵力的1/4，由戰(zhàn)略進攻轉向戰(zhàn)略防守……4、其他戰(zhàn)場的轉折a1942年6月，美軍的中途島戰(zhàn)役是太平洋戰(zhàn)場的轉折點。b1942年10月，英軍的阿拉曼戰(zhàn)役是北非戰(zhàn)場的轉折點諾曼底登陸概況包括：時間、地點、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭主要經(jīng)過、戰(zhàn)爭結果、及戰(zhàn)爭影響。2、教師點評：學生代表講解、其他學生提問、團隊小組解答、小組評分。3、第二戰(zhàn)場的意義：在西線拖住了法西斯大批的兵力，有力的支援了俄國的反攻作戰(zhàn)，消除了德國跨海征服英國的危險，鼓舞了世界反法西斯聯(lián)盟的信心，加強了他們的合作。不久法國光復。（四）雅爾塔會議1、概況包括：會議召開背景、時間、地點、參會成員、會議的主要議題、會議成果及影響。2、教師點評：學生代表講解、其他學生提問、團隊小組解答、小組評分。3、師生共同歸納雅爾塔會議的影響。（五）法西斯集團的投降1、概況包括：時間、地點、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭主要經(jīng)過、戰(zhàn)爭結果、及戰(zhàn)爭影響。2、教師點評：學生代表講解、其他學生提問、團隊小組解答、小組評分。3、教師拓展：意大利1943年9月3日意大利與英美盟軍簽訂投降協(xié)定，法西斯集團開始瓦解。（六）二戰(zhàn)的影響及啟示1、教師歸納二戰(zhàn)破壞性影響：戰(zhàn)爭規(guī)模最大經(jīng)濟損失慘重人員傷亡巨大歷史文化遺產遭到嚴重破壞二戰(zhàn)的深遠影響A國際政治格局的變化：歐洲為中心的格局——美蘇兩極格局B促進了社會主義運動和民族解放運動的發(fā)展C推動了科技和經(jīng)濟的發(fā)展3、學生感受：A、熱愛和平、珍愛生命、遠離戰(zhàn)爭……B、歷史聯(lián)系現(xiàn)實，深化對主題思想的認識---和平課堂小結1、性質點撥：二戰(zhàn)的爆發(fā)是法西斯的侵略戰(zhàn)爭，隨著戰(zhàn)爭餓擴大、世界反法西斯的聯(lián)盟的建立，二戰(zhàn)的性質就變成：一場正義的反法西斯戰(zhàn)爭教師結語：同學們。戰(zhàn)爭沒有絕對的勝利者，人類都是戰(zhàn)爭的承擔者?；仡櫄v史，兩次世界大戰(zhàn)給了我們太多血與淚的教訓，面對今天復雜紛紜的國際社會，我們要擔起和平的職責，展望未來，我們一道把地球村建設成愛的天堂。小組成績點評倒數(shù)第一：略輸文采；第二名：稍遜風騷……全班同學團結合作、積極進取……成為全級之風流班級，學會與他人合作、接受與他人合作，這樣你會應為合作而更加精彩！（凸顯小組內要合作學習，全班同學內也要合作，當今社會的工作、生活更要學會跟他人合作……）教學過程設計附一：小組合作學習教師提示：給5分鐘自學時間，剩下課文由四個板塊，斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會議、攻克柏林分別有班上四個自然組合作完成學習任務。學習要求：每組派一名代表上講臺講清自己所學內容。緊抓歷史的六要素，并接受班上一名同學的提問，講解者不會回答者，小組成員可以團結合作，本小組替而答之，凸顯團隊合作精神。評分標準：課文講解、回答提問各占10分。分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、合格（6--7分）。小組pk成績記錄表組別代表講解（10分）小組答疑（10分）搶答爭分（10分）收獲的田野第一小組第二小組第三小組第四小組附二：板書設計（一）正義的聯(lián)盟1942年1月1日《聯(lián)合國家宣言》（二）二戰(zhàn)的轉折1942年6月中途島戰(zhàn)役1942年7月斯大林格勒戰(zhàn)役（三）消滅法西斯1944年6月諾曼底登陸1945年2月雅爾塔會議1945年4月攻占柏林（四）法西斯的滅亡1943年9月意大利投降1945年5月德國投降1945年8月日本投降（五）二戰(zhàn)的影響及啟示四、知識檢測1“本宣言簽字國政府……深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權和正義非常重要……現(xiàn)在或可能將在戰(zhàn)勝希特勒主義的斗爭中給予物質上援助和貢獻的其他國家得加入上述宣言。”該內容出自()A．《九國公約》B．《慕尼黑協(xié)定》C．《聯(lián)合國家宣言》D．《北大西洋公約》2看上邊《盟國團結》的漫畫，它可能出現(xiàn)于何時()A．1939年A、1939年B．1941年C．1942年D．1945年3雅爾塔會議的主要內容不包括()A．決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國B．蘇聯(lián)答應對日本作戰(zhàn)C．對德國實行分區(qū)占領D．決定開辟歐洲第二戰(zhàn)場4下圖是1942年蘇聯(lián)的一張反法西斯的宣傳海報《絞死希特勒》。圖中的三只手所代表的國家及首腦是……()①蘇聯(lián)斯大林②美國羅斯福③法國戴高樂④英國丘吉爾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④52006年5月27日，吳邦國委員長在俄羅斯進行訪問時，參觀了第二次世界大戰(zhàn)轉折點的著名戰(zhàn)役紀念館。這一紀念館應是()A．中途島戰(zhàn)役紀念館B．柏林戰(zhàn)役紀念館C．斯大林格勒戰(zhàn)役紀念館D．莫斯科戰(zhàn)役紀念館6閱讀下列材料：(簽字國政府)深信完全戰(zhàn)勝它們的敵人對于保衛(wèi)自由獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權和正義非常重要，同時它們現(xiàn)在正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭，茲宣告：(1)每一政府各自保證對于各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論是經(jīng)濟的或軍事的。(2)每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰(zhàn)協(xié)定或和約。——《聯(lián)合國家宣言》請完成：(1)該宣言何時正式簽署？有什么意義？(2)材料中“力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量”指什么？(3)簽字國政府共有多少個？它們?yōu)槭裁匆呦蚵?lián)合？7觀察下列第二次世界大戰(zhàn)時期的一組老照片：請完成：(1)照片1反映的是哪一重大歷史事件？在世界反法西斯戰(zhàn)爭中有何作用？(2)照片2中的軍隊是什么軍隊？該照片反映了第二次世界大戰(zhàn)中哪一重大的軍事行動？這一軍事行動所起的作用是什么？(3)照片3拍攝于何時？圖片中坐在前排的三位歷史人物分別是誰？雅爾塔會議的內容和歷史意義分別是什么？(4)指出照片4和照片5所反映的歷史事件，說出它們發(fā)生的時間和標志性意義。(5)根據(jù)材料總結出世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的主要原因。8為了紀念第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)70周年，九年級(2)班舉辦一期主體板報設計活動。請你根據(jù)要求，完成下列問題：(1)板塊一：記住，是最好的紀念。請你根據(jù)下表左面知識卡片提供的樣式和內容，完成下面卡片的設計。條目：法西斯暴行條目：反法西斯力量聯(lián)合作戰(zhàn)篇內容：①德國：國會縱火案②日本：南京大屠殺③意大利：入侵埃塞俄比亞內容：①1942年，簽署《____________》②1944年，開辟____________③1945年8月，____________對日宣戰(zhàn)(2)板塊二：請你在“牢記歷史”板塊中，寫出1942～1945年在歐洲戰(zhàn)場、中國戰(zhàn)場發(fā)生的一個重大事件及其作用。牢記歷史感悟歷史事件一：______