幼兒心理學(xué)試題8及答案

幼兒心理學(xué)試題8及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒最初的思維是（）A.抽象邏輯思維B.具體形象思維C.直觀行動(dòng)思維答案：C2.幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育游戲答案：A3.3歲幼兒能集中注意（）左右A.3分鐘B.5分鐘C.10分鐘答案：B4.幼兒記憶以（）為主A.有意識(shí)記B.無(wú)意識(shí)記C.意義識(shí)記答案：B5.幼兒詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲答案：C6.幼兒中期開(kāi)始出現(xiàn)（）A.內(nèi)部言語(yǔ)B.書(shū)面言語(yǔ)C.對(duì)話言語(yǔ)答案：A7.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)是（）A.社會(huì)化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化B.去自我中心化、豐富和深刻化C.情境性、外顯性答案：A8.自尊心、自信心和羞愧感屬于（）A.道德感B.理智感C.美感答案：A9.幼兒性別角色意識(shí)開(kāi)始萌芽是在（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲答案：B10.幼兒親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A.移情B.同情C.共享答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.觀察的目的性不夠強(qiáng)B.觀察缺乏順序性C.觀察缺乏細(xì)致性D.觀察缺乏深刻性答案：ABCD2.幼兒具體形象思維的特點(diǎn)包括（）A.具體性B.形象性C.經(jīng)驗(yàn)性D.擬人性答案：ABCD3.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B.形象記憶為主C.記憶具有易感性D.記得快忘得也快答案：ABCD4.幼兒言語(yǔ)發(fā)展的階段有（）A.前言語(yǔ)階段B.言語(yǔ)發(fā)生階段C.基本掌握口語(yǔ)階段D.書(shū)面言語(yǔ)萌芽階段答案：ABCD5.幼兒情緒情感的特點(diǎn)包含（）A.情緒易沖動(dòng)B.情緒不穩(wěn)定C.情緒比較外露D.高級(jí)情感開(kāi)始發(fā)展答案：ABCD6.幼兒道德感發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.小班幼兒主要是指向個(gè)別行為B.中班幼兒的道德感進(jìn)一步發(fā)展C.大班幼兒的道德感更加豐富D.道德感發(fā)展受成人評(píng)價(jià)影響大答案：ABCD7.幼兒意志品質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)有（）A.自覺(jué)性差B.果斷性差C.堅(jiān)持性差D.自制力差答案：ABCD8.影響幼兒性格形成的因素有（）A.遺傳B.家庭C.幼兒園教育D.社會(huì)實(shí)踐答案：ABCD9.幼兒攻擊性的類型包括（）A.工具性攻擊B.敵意性攻擊C.肢體攻擊D.言語(yǔ)攻擊答案：AB10.幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑有（）A.角色扮演活動(dòng)B.合作游戲C.日常生活活動(dòng)D.專門(mén)的社會(huì)教育活動(dòng)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的有意注意水平較高。（×）2.幼兒初期，已能初步掌握本民族、本地區(qū)的全部語(yǔ)音。（×）3.幼兒方位知覺(jué)發(fā)展的順序是上下、前后、左右。（√）4.幼兒初期思維直觀、具體，解決問(wèn)題主要依賴實(shí)際動(dòng)作。（√）5.3-6歲幼兒的思維是以抽象邏輯思維為主。（×）6.幼兒的記憶往往是對(duì)個(gè)別事物的孤立記憶，缺乏系統(tǒng)性。（√）7.情緒在幼兒心理和行為活動(dòng)中起著非常重要的動(dòng)機(jī)作用。（√）8.幼兒期已經(jīng)完全形成穩(wěn)定的性格特點(diǎn)。（×）9.幼兒的親社會(huì)行為不需要成人引導(dǎo)。（×）10.性別角色是指社會(huì)對(duì)男女在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述幼兒觀察力發(fā)展的表現(xiàn)幼兒觀察力目的性增強(qiáng)，從無(wú)意觀察向有意觀察發(fā)展；觀察持續(xù)性延長(zhǎng)；觀察細(xì)致性提高，能關(guān)注更多細(xì)節(jié)；觀察概括性發(fā)展，開(kāi)始能發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系。2.簡(jiǎn)述幼兒言語(yǔ)發(fā)展對(duì)于認(rèn)知發(fā)展的重要意義言語(yǔ)能幫助幼兒更好地感知、理解和記憶信息；可調(diào)節(jié)幼兒注意、思維等認(rèn)知活動(dòng)；是幼兒獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重要工具，促進(jìn)求知欲和認(rèn)知能力提升。3.簡(jiǎn)述幼兒情緒情感發(fā)展對(duì)其社會(huì)性發(fā)展的作用積極情緒利于幼兒建立良好人際關(guān)系；情緒的理解與表達(dá)是社會(huì)交往基礎(chǔ)；道德感發(fā)展促使幼兒遵守社會(huì)規(guī)范，推動(dòng)其社會(huì)性發(fā)展。4.簡(jiǎn)述影響幼兒親社會(huì)行為形成的因素包括家庭因素，如父母教養(yǎng)方式；幼兒園教育，如教師引導(dǎo)、同伴影響；幼兒自身認(rèn)知水平發(fā)展，以及大眾傳媒中良好榜樣的熏陶等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力？在教學(xué)里，可通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激發(fā)好奇心；利用游戲讓幼兒動(dòng)手操作解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)直觀行動(dòng)和具體形象思維；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒討論交流、提問(wèn)，發(fā)展抽象邏輯思維。2.舉例說(shuō)明如何促進(jìn)幼兒良好情緒情感的發(fā)展?fàn)I造溫馨和諧氛圍，如教室布置溫馨舒適；教師及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和肯定，如孩子進(jìn)步時(shí)表?yè)P(yáng)；引導(dǎo)幼兒面對(duì)不良情緒，如教孩子深呼吸緩解憤怒；開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒積極情感。3.談?wù)動(dòng)變盒詣e角色行為差異形成的原因及影響原因有生物因素，如性別生理差異，還有社會(huì)文化因素，如家庭、幼兒園及社會(huì)觀念影響。影響包括導(dǎo)致行為差異顯著，影響興趣愛(ài)