2025年中考語文總復(fù)習(xí) 歷年中考文言文閱讀真題及答案（1-25）

2025年中考語文總復(fù)習(xí)歷年中考文言文閱讀真題及答案（1-25）一、（2020年山東威海）文言文閱讀（12分）（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)沙獵，見往事平。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益。”蒙曰：“在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時(shí)歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國(guó)語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國(guó)語》及三史。孔子言：‘終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也?！馕洚?dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學(xué)，卿何獨(dú)不自勖助邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆曰：“人長(zhǎng)而進(jìn)益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也……”1.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.①孰若孤？

②徐公不若君之美也B.①即更刮目相待

②莫說相公癡，更有癡似相公者C.①在軍中常苦多務(wù)

②必先苦其心志D.①自以為大有所益

②益慕圣賢之道2.下列句中加點(diǎn)詞語意義與用法不同的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.①蒙辭以軍中多務(wù)

②以錢覆其口B.①蒙乃始就學(xué)

②乃重修重陽樓C.①結(jié)友而別

②成禮而去D.①蓋不可及也

②蓋以誘敵3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。____________________（2）學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？______________________4.如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會(huì)選擇誰？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語段概括說明理由（至少兩條）。（4分）__________________________________________________________________________

二、（2020年安徽）[甲]自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里，雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(節(jié)選自酈道元(三峽》)[乙]二十六日,發(fā)大溪口,入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水巴落,峽中平如油查”。過圣姥泉,蓋石上一罅。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān),唐故夔州,與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟瀕堆9。堆,碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云:“方夏秋水漲時(shí),水又高于堆數(shù)十丈?！?節(jié)選自陸游《人蜀記》)[注]①油盎:油瓶。②峙:裂縫。③滟灝堆:在瞿塘峽口,是江心突出的巨石。1.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4

分)(1)沿潮阻絕

沿:

(2)不以疾也

疾:

(3)發(fā)大溪口

發(fā)：

(4)仰視天如匹練然

如...然:

2.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6

分)(1)自非亭午夜分,不見曦月。

(2)人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。

3.[乙]文段寫出了江水相對(duì)于滟瀕堆在不同季節(jié)水位的高低變化：作者到瞿塘關(guān)時(shí)，

；等到夏秋水漲時(shí)，

。(2分)

4.[甲][乙]兩個(gè)文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

三、（2020年福建）閱讀下面的文言文，完成題（16分）王連，字文儀，南陽人也。劉璋時(shí)入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進(jìn)軍來南連閉城不降先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績(jī)。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國(guó)用。于是簡(jiǎn)取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故。時(shí)南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國(guó)之望，冒險(xiǎn)而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會(huì)連卒。子山嗣，官至江陽太守。（節(jié)選自《三國(guó)志》）［注］①領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。②賓：順服，歸順。1.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）于是簡(jiǎn)取良才以為官屬

簡(jiǎn)：________（2）不宜以一國(guó)之望

宜：________（3）會(huì)在卒

會(huì)：________

2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.先主起事葭萌/進(jìn)軍來/南連閉城不降/B.先主起事葭萌/進(jìn)軍來南/連閉城不降/C.先主起事/葭萌進(jìn)軍來南/連閉城不降/D.先主起事/葭萌進(jìn)軍來/南連閉城不降/

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）及成都既平，以連為什邡令。（3分）

（2）利人甚多，有裨國(guó)用。（3分）

4.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動(dòng)為什么“停留者久之”？請(qǐng)結(jié)合鏈接材料簡(jiǎn)要分析。（4分）【鏈接材料】受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。（《出師表》）

四、（2020年廣東）閱讀下面的文字,完成題。(19分)【甲】十年春.齊師伐我,公將戰(zhàn)、曹請(qǐng)見其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”乃入見。問:“以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安、弗敢專也,必以分人,”對(duì)曰:“小惠未遍、民弗從也“公曰“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信”對(duì)曰:“小信未孚、神弗福也。公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情,”對(duì)曰:“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。下視其登軾而望之,曰:“可矣?！彼熘瘕R師既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣。一鼓作氣,再而衰、三而竭。彼竭我盈、故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?！?《曹劌論戰(zhàn)》1解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)(1)

肉食者鄙(2)

忠之屬也(3)

公將馳之(4)

懼有伏焉2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)小惠未遍民弗從也。(2分)

(2)彼竭我盈故克之。(2分)【乙】諸軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)。陶侃日:“賊眾方盛難與爭(zhēng)鋒當(dāng)以歲月智計(jì)破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無功,監(jiān)軍部將李根請(qǐng)筑白石壘,侃從之,夜筑壘至?xí)远陕劸妵?yán)聲諸將威懼其來攻。引坦日:“不然，苦有攻雜必須東北風(fēng)急我水軍不得往救;今天清靜，賊必不來，所以嚴(yán)者、必遣軍出江乘掠京口以東矣”已而果然,侃使庾亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克。(節(jié)選自《資治通鑒)

3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(3分)A.諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍

C.侃從之/隸而從者B.賊眾方盛/方七百里

D.若峻攻全/仿佛若有光

4.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)夜筑壘至?xí)远陕劸妵?yán)聲諸將咸懼其來攻

5.請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問題。(5分)(1)曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點(diǎn)?(3)

(2)李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用?(2分)

答案：一、1.A（2分）2.D（2分）3.（共4分）（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情（或歷史）罷了。（2）學(xué)習(xí)必然會(huì)有收獲，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？（每小題2分，意思對(duì)1分，語句通順1分）4.（共4分）示例：我選擇孫權(quán)。因?yàn)樗矚g讀書并涉獵廣泛；善于激勵(lì)表揚(yáng)他人讀書；能夠有針對(duì)性地推薦閱讀書目和讀書方法。我選擇呂蒙。因?yàn)樗麘]心聽取他人讀書建議，積極付諸行動(dòng)；讀書專心致志，持之以恒；學(xué)識(shí)淵博，能夠?qū)W以致用。我選擇蔣欽。因?yàn)樗撔穆犎∷俗x書建議，積極付諸行動(dòng)。（每條理由2分，共4分：只寫人物，不寫理由不得分）

二、1.(1)順流而下(2)迅速,快

(3)出發(fā)

(4)

好像……的樣子2.(1)如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會(huì)有泉水流出,(人們)多次喊叫(泉水)就會(huì)多次流出。3.江水低于滟瀕堆(數(shù)十丈)

江水高于滟灝堆(數(shù)十丈)4.甲文畫線句子突出了山綿延的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。乙文畫線句子突出了山高峻的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看出。

三、1.（3分）（1）選拔

（2）應(yīng)當(dāng)

（3）適逢2.（3分）B3.（6分）（1）等到成都平定后，（先主）任命王連做什邡縣令。（2）利稅收入很多，有助于彌補(bǔ)國(guó)家的財(cái)政需用。4.（4分）第一問：①南方諸郡不服。②認(rèn)為其他將領(lǐng)的才能不如自己。③不辜負(fù)先帝托付。第二問：諸葛亮接受王連勸諫

四、1.（1）淺陋。這里指目光短淺。（2）盡力做好分內(nèi)的事

（3）驅(qū)車追趕

（4）埋伏2.（1）這種小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的。（2）敵方士氣窮盡，而我方士氣正旺盛，所以能戰(zhàn)勝他們?！菊n外文言文翻譯：各軍隊(duì)剛到蘭石頭天，就想要和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“敵人正是士氣旺盛的時(shí)候，我們很難與他們爭(zhēng)鋒匹敵，應(yīng)當(dāng)?shù)却欣麜r(shí)機(jī)，用智謀打敗敵人?！辈痪煤蠖啻未蛘潭紱]有取得成功，監(jiān)軍部將李根建議修筑白石營(yíng)壘（壘：作戰(zhàn)時(shí)防守用的墻壁），陶侃聽從了他的建議。夜里筑壘，到天明就筑成了，聽說蘇峻軍中嚴(yán)陣以待的消息，眾將領(lǐng)都害怕蘇峻前來攻打?？滋乖唬骸安粫?huì)。如果蘇峻要攻壘，必須要東北風(fēng)急，讓我方水軍不能前往相救；今天清靜無風(fēng)，敵軍軍一定不會(huì)來。（敵軍）嚴(yán)陣的原因，一定是派軍從江乘出擊，想要掠奪京口以東的地區(qū)?！辈痪煤蠊皇沁@樣。陶侃派庾亮用二千人駐守白石營(yíng)壘，蘇峻率領(lǐng)步兵騎兵一萬多人從四面攻打，不能攻克?！?.A【A到

B正/方圓

C聽從/跟隨，隨從

D如果/好像】4.

夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴(yán)聲/諸將咸懼其來攻5.（1）①都重視智謀與作戰(zhàn)策略，深謀遠(yuǎn)慮：曹劌注重“取信于民”，陶侃選擇“智計(jì)破之”。②都懂得避其鋒芒，選擇合適的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)：曹劌選擇“彼竭我盈”的時(shí)機(jī)追趕敵軍，陶侃在“賊眾方盛”時(shí)選擇“不與爭(zhēng)鋒”。③都能以少勝多。④都能冷靜分析戰(zhàn)局。⑤都懂得借助他人力量：曹劌“取信于民”，陶侃聽從李、孔二人的建議。（2）李根：提出筑白石壘的建議，搶占戰(zhàn)爭(zhēng)先機(jī)，提前修筑好作戰(zhàn)防守用的墻壁，使得城池易守難攻。陶侃：對(duì)敵情了如指掌，能穩(wěn)定軍心，準(zhǔn)確判斷敵人動(dòng)向，有助于我方排兵布陣，最終以少勝多。五、（2020年廣西賀州）（一）文言文閱讀【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自《出師表》）【乙】況守①時(shí)，府治②被火焚，文卷悉燼。遺火③者，一吏也?；鹣?，況守出坐礫④場(chǎng)上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍。亟⑤自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過乎?公之品，于是不可及矣！（選自《智囊》，有刪改）【注釋】①?zèng)r守：況，況鐘，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。況鐘時(shí)任蘇州太守。②府治：府衙。③遺火：因失職造成火災(zāi)。④礫：小石，碎石。⑤：急速，趕快。⑥周旋：這里是對(duì)待的意思。1.下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.先帝不以臣卑鄙

卑鄙：言行惡劣；不道德B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

效：功效C.文卷悉燼

悉：全，都D.喝使歸舍

舍：房舍，住宅2.下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.故臨崩寄臣以大事也

卷石底以出（《小石潭記》）B.以傷先帝之明

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）C、所以威行而無怨

而山不加增（《愚公移山》）D.于是不可及矣

萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）3.下列對(duì)文本的理解表述有誤的一項(xiàng)是（

）A.【甲】文由敘自己生平而至言伐魏的意義，表明自己“興復(fù)漢室，還于舊都”的決心，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯情感。B.【乙】文況鐘“威行而無怨”的原因就是他代替小吏承擔(dān)火災(zāi)罪責(zé)。C.【甲】文諸葛亮追敘先帝的知遇之恩和跟先帝的患難與共的歷程，是想讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵(lì)他立志完成先帝未竟的大業(yè)。D.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了記敘和議論的表達(dá)方式，【甲】文在人物塑造和情節(jié)描述上相比于【乙】文更加具體生動(dòng)。4.請(qǐng)把第I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2分）

（2）此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉?。?分）

5.【甲】【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，作為一名中學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍軗?dān)負(fù)起自己肩上的重任?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

六、（2020年河北）閱讀下面文言文，回答題。(共13分)

[甲]蔡元定①八歲能詩。及長(zhǎng)，登泰山絕頂。日惟啖②薺③。于書無不讀。朱熹扣④其學(xué)，大驚曰:“此吾老友也，不當(dāng)在弟子列?！?/p>

(節(jié)選自《夜航船》)

[乙]王公廷相⑤，道藝純備⑥，為時(shí)名臣。余謁公私第⑦。公延入坐，語之日:“昨雨后出街衢⑧，一輿人⑨躡⑩新履，自灰廠歷（11）“長(zhǎng)安街，皆擇地而蹈，兢兢（12）恐污其履，轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡（13），更不復(fù)顧惜。居（14）身之道，亦猶是耳。儻（15）一失足，將無所不至矣，”余退而佩服公言，終身不敢忘。

(節(jié)選自《松窗夢(mèng)語》)①蔡元定:南宋律學(xué)家、理學(xué)家。朱熹弟子。②啖:吃。③薺:薺菜。④扣:探問。⑤王公廷相:王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。官至南京兵部尚書。⑥道藝純備:學(xué)說和才能純正完備。⑦第:官僚和貴族的大住宅。⑧衢:四通八達(dá)的道路。⑨輿人:古代職位低微的吏卒。⑩躡:穿(鞋)。（11）歷:經(jīng)過。（12）兢兢:小心謹(jǐn)慎的樣子。（13）沾濡:浸濕。（14）居:守持。（15）儻:倘若，假如。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(每小題1分，共3分)

(1)日惟啖薺

日:

(2)余謁公私第

謁:

(3)更不復(fù)顧惜

復(fù):2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)

(1)及長(zhǎng)，登泰山絕頂。

(2)居身之道，亦猶是耳。3.[甲]文中，朱熹為什么說蔡元定“此吾老友也”?(3

分)

4.[憶]文中，王廷相對(duì)“我”的教導(dǎo)方式有什么妙處?(3分)

七、（2020年黑龍江齊齊哈爾）閱讀下列文言文，回答題。（共10分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】修始在滁洲，號(hào)口口，晚更號(hào)六一居士，天資剛勁①，見義勇為。雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知?！弊誀栍鍪虏桓液鲆?。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)⑤而不擾，故所至民便⑥之，或問：“為政寬簡(jiǎn)而事不弛廢，何也?”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急；（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）【注】①天資剛勁：生性剛直。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案④潤(rùn)身：修身養(yǎng)性。⑤寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。⑥便：安逸，安適。1.請(qǐng)用“/”為【乙】文劃線處斷句。（只劃一處）（1分）自

爾遇事不敢忽也2.解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）（1）泉香而酒冽

冽（

）

（2）樹林陰翳

翳（

）（3）而民受其弊

弊（

）

（4）未嘗及文章

嘗（

）3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列對(duì)兩個(gè)選段內(nèi)容的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.甲文文質(zhì)兼美，多用駢偶句，語言簡(jiǎn)潔流暢，富有音韻之美。B.甲文以“樂”字貫穿全文，樂中帶憂，流露出作者被貶此地愁苦悲涼的心境。C.乙文歐陽修為人正直，治理有方，所到之處政績(jī)斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜愛。D.乙文歐陽修被貶夷陵后，他看到以前官吏瀆職所致錯(cuò)案，決心更加謹(jǐn)慎辦案。5.歐陽修勤政愛民，甲乙兩文中他為官理念的不同點(diǎn)是什么?請(qǐng)你寫出一位當(dāng)代和歐陽修一樣把人民放在心中的好官的名字。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、（2020年湖北宜昌）醫(yī)者仁心【步驚①】性□。以嫩葉和米數(shù)粒微炒，煎湯飲之，可愈嘔瀉寒疾?；ㄓ杏南?，步行遇之，往往驚為蕙蘭，故曰步驚。永安人每以嫩葉干之，持入京師作人事?！救鹣恪啃詼?。冬月盛開如雪，名雪花。刈②以為薪，雜山蘭、川芎之屬燒之，比③屋皆香。雜眾花中，眾花往往無香，皆為所奪，一名奪香花。干者可以稀痘。【葳蕤】性□。一名玉竹。陰柔而質(zhì)滋潤(rùn)，如女之委順相隨也，有嬌柔之意。春生苗莖直有節(jié)其葉如竹兩兩相對(duì)其根橫生。主中鳳暴熱?！酒腰S】性平。香蒲花中之蕊屑也，細(xì)若金粉。春生嫩葉，出水紅白色，茸茸然。至夏抽梗于叢葉中，花抱梗端，如武士棒杵，故俚俗謂之蒲槌。能止血，消瘀青?！咀⑨尅竣俨襟@、蕙蘭、瑞香、山蘭，川芎、葳蕤、蒲黃，均中藥名。②刈，制。③比，挨著，鄰近。1.請(qǐng)結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）驚（

）

質(zhì)（

）

至（

）

謂（

）2.請(qǐng)選出與例句中“之”字用法相同的一項(xiàng)。（2分）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。A.煎湯飲之

B.如女之委順相隨也C.有嬌柔之意

D.故俚俗謂之蒲槌3.請(qǐng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）春

生苗莖直有節(jié)其葉如竹兩兩相對(duì)其根橫生。4.請(qǐng)翻譯文中畫橫線的句子。（2分）句子：刈以為薪，雜山蘭、川芎之屬燒之，比屋皆香。

5.如有同學(xué)不慎跌傷，破皮出血，你認(rèn)為文中哪味中藥適合對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)治?（2分）

6.中藥有溫、熱、寒、涼、平五種藥性。中醫(yī)治病依中藥之性味，以涼祛熱，以溫祛寒。請(qǐng)聯(lián)系上下文，推測(cè)“步驚”和“葳蕤”兩味中藥的藥性，并填寫到文中的方框內(nèi)。（2分）

五、1.А2.C3.B4.（1）譯文：我因此感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效力。（“感激”“許”“驅(qū)馳”各0.5分，句意0.5分）（2）譯文：這本來就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢！（“固”“何足”“當(dāng)”各0.5分，句意0.5分）5.答：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度和價(jià)值取向。作為中學(xué)生應(yīng)盡心盡責(zé)，積極作為，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，這樣才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命。（言之有理即可）

六、1.(1)每天(2)拜訪(3)再2.(1)等到他長(zhǎng)大后。登上泰山頂峰。

(2)為人處世之道，也還是這樣了。3.因?yàn)椴淘ā坝跁鵁o不讀”，學(xué)識(shí)淵博，其成績(jī)不于朱點(diǎn)，因此朱意說禁無定為“吾老友”。4.以事喻理，從身邊小事談及，更易破“我”接受。

七、1.自爾/遇事不敢忽也評(píng)分說明：（1分）只劃一處，多劃不給分。2.（1）清（2）遮蓋（3）害處（弊?。?）曾經(jīng)評(píng)分說明：（2分）每空0.5分。3.（1）老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。（2）（歐陽修）多次被貶官流放，志向依然不改。評(píng)分說明：（2分）每句1分。重點(diǎn)詞“傴僂提攜”“再三”“自若”漏譯或錯(cuò)譯扣0.5分。4.

В評(píng)分說明：（2分）6.不同點(diǎn)：①甲文側(cè)重與民同樂的為官理念，②乙文側(cè)重為政寬簡(jiǎn)的為官理念。示例：任長(zhǎng)霞、焦裕祿、孔繁森……評(píng)分說明：（3分）不同點(diǎn)各1分，好官名字1分?！緟⒖甲g文】歐陽修當(dāng)初在滁州，號(hào)醉翁，晚年改號(hào)為六一居士。（他）生性剛直，見義勇為，就算眼前是陷阱，也不會(huì)退縮。多次被貶官流放，志向依然不改。剛被貶夷陵的時(shí)候，沒有消遣的事情，就拿未以前的案件檔案反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù)，于是仰天長(zhǎng)嘆說：“邊遠(yuǎn)的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了?！睆拇?，遇到案件就不敢大意了。有求學(xué)的人請(qǐng)求會(huì)見，（歐陽修）與（他們）交談，從來不談文章，只說政事，說文章只能用來修身養(yǎng)性，政事才是根本。（他）一共治理過幾個(gè)郡，沒有杰出的政績(jī)，不追求聲譽(yù)，（政策）寬松簡(jiǎn)易不擾民，所以到過的地方人民都很安逸。有人問他：“（您治理地方）政策寬松簡(jiǎn)明但從不懈總荒廢政事，為什么呢?”（他回答）說：“把放縱當(dāng)成寬松，把省略必要的地方當(dāng)成簡(jiǎn)明，那么政事就會(huì)被懈怠荒廢，國(guó)而人民受害。我所說的寬松，是不做苛刻武斷的事：簡(jiǎn)明，是不做煩瑣的事罷了?！卑?、1.

驚（驚嘆，驚異）；質(zhì)（質(zhì)地）；至（到）；謂（稱，稱為）。2.C3.春生苗，莖直有節(jié)，其葉如竹，兩兩相對(duì)，其根橫生。4.割下它作為柴，摻雜山蘭和川芎之類的草藥一起燒，鄰近的屋子都馨香四溢。5.蒲黃6.溫（或熱）：涼（或寒）。九、（2021年江蘇蘇州）閱讀下面的文言文，完成題。孫云球①，宇文玉，居虎丘。母董如蘭，通文藝，云球幼稟風(fēng)慧，年十三為縣學(xué)生，父歿，家墜喪亂，常賣藥得資以供母。云球精于測(cè)量，凡所制造，時(shí)人服其奇巧。嘗以意造自然晷，定晝夜，晷刻不違分秒。又用水晶創(chuàng)為眼鏡，以佐人目力。有老少花、遠(yuǎn)近光之類，隨目對(duì)鏡不爽毫發(fā)，聞?wù)卟幌С鲋貎r(jià)相購(gòu)。天臺(tái)文康奇患短視，云球出千里鏡相贈(zèng)，因偕登虎丘試之，遠(yuǎn)見城中樓臺(tái)塔院若接幾席，天平、靈巖、穹窿②諸峰崚嶒蒼翠，萬象畢見，乃大詫且喜曰：“神哉，技至此乎?！痹魄蛐υ唬骸按宋醋阋员M吾奇也?！庇殖鰯?shù)十鏡示之。如存目鏡，百倍光明，無微不矚；萬花鏡，能視一物化為數(shù)十；其余幻容鏡、夜明鏡種種，神明不可思議。著《鏡史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：”夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲為人所知者，故無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。今吾子不得已，托一藝以給薪水，豈吾子之初心哉?！保ㄟx自《吳縣志），有刪改）【注】①孫云球（約1630-1662），蘇州人。②天平、靈巖、彎窿都是蘇州的山名1.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.幼稟夙慧（具有）

B.不爽毫發(fā)（差錯(cuò)）C.萬象畢見（完成）

D.無微不矚（看見）2.根據(jù)文意，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.父親去世后，賣藥、制鏡成了孫云球維持生計(jì)的手段。B.孫云球的千里鏡效果好，用來望遠(yuǎn)，景物清晰如在眼前。C.“聞?wù)卟幌С鲋貎r(jià)相購(gòu)”激發(fā)了孫云球研制眼鏡的熱情。D.孫云球的《鏡史》，對(duì)制鏡行業(yè)的發(fā)展有不小的推動(dòng)作用。3.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）凡所制造，時(shí)人服其奇巧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）神哉，技至此乎。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.孫云球母親說“豈吾子之初心哉”，孫云球的“初心”是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。（1分）

5.在“中國(guó)智造”的主題征文活動(dòng)中，有同學(xué)寫道，“制造向智造轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，是科技的使用與創(chuàng)新。從歷史看，中國(guó)制造并不缺乏這種智慧”，隨后他以孫云球和《核舟記》中王叔遠(yuǎn)的“奇巧”為論據(jù)來證明觀點(diǎn)。這兩個(gè)論據(jù)的選擇是否妥當(dāng)?為什么?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、（2021年青海）閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成題。（12分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（2分）①非淡泊無以明志（

）

②險(xiǎn)躁則不能治性（

）③年與時(shí)馳（

）

④非學(xué)無以廣才

（

）2.選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.意與日去/呼爾而與之

B.非志無以成學(xué)/可以為師矣C.夫君子之行/夫?qū)ＶT之刺王僚也

D.淫慢則不能勵(lì)精/入則無法家拂士3.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.非/寧靜/無以/致遠(yuǎn)

B.夫/君子/之行，靜以/修身C.險(xiǎn)躁/則/不能/治性

D.非學(xué)/無以/廣才4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）靜以修身，儉以養(yǎng)德。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.中國(guó)人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國(guó)藩家書》，還是《毛澤東家書》《傅雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力。《誡子書》是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、（2021年山東泰安）閱讀下面的文字，完成1~4題。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.閱十余歲。

閱：經(jīng)過B.求之下流，固顛。

固：堅(jiān)固C.求之地中，不更顛乎？

顛：顛倒D.如其言，果得于數(shù)里外。

如：依照2.下列句子補(bǔ)寫出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.（僧）以為順流下矣。

B.（坎穴）漸激漸深。C.如是再嚙（石獸），石又再轉(zhuǎn)。

D.求之（于）下流。3.下列對(duì)選文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.寺僧“求二石獸于水中”而未得，是因其未深思熟慮而盲目行動(dòng)。B.“物理”只能被講學(xué)家掌握，所以講學(xué)家有了嘲笑別人的資本。C.講學(xué)家認(rèn)為石獸“湮于沙上”，是因?yàn)樗照勈吕?，“?jù)理臆斷”。D.選文第三段連用兩個(gè)“必”字，寫出老河兵富有經(jīng)驗(yàn)且自信。4.下列對(duì)選文的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.選文四處問句皆為反問句，加重了語氣，引發(fā)了思考。B.選文語言平易，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，善在敘述中制造波瀾，平而不板，寓意于事。C.選文末句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，表明了作者的觀點(diǎn)。D.選文詳寫老河兵的推斷，說明他抓住了水性的特點(diǎn)才作出了正確判斷。閱讀下面的文字，完成5-8題。（馮）異自以久在外，不自安，上書思慕闕廷①，愿親帷幄②，帝不許。后人有章言異專制關(guān)中，斬長(zhǎng)安令，威權(quán)至重，百姓歸心，號(hào)為“咸陽王”。帝使以章示異。異惶懼，上書謝曰：“臣本諸生，遭遇受命之會(huì)，充備行伍，過蒙恩私，位大將，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自國(guó)家③謀慮，愚臣無所能及。臣伏④自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時(shí)以私心斷決，未嘗不有悔。國(guó)家獨(dú)見之明，久而益遠(yuǎn)，乃知‘性與天道，不可得而聞也’⑤。當(dāng)兵革始起擾攘之時(shí)豪杰竟逐迷惑千數(shù)。臣以遭遇，托身圣明，在傾?；煜?，尚不敢過差，而況天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不測(cè)乎？誠(chéng)冀以謹(jǐn)敕，遂自終始。見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳?！痹t報(bào)曰：“將軍之于國(guó)家，義為君臣，恩猶父子。何嫌何疑，而有懼意？”（節(jié)選自《后漢書?馮異列傳》，有刪改)）【注】①闕廷：朝廷。②親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③國(guó)家：指皇帝。④伏：敬詞，古時(shí)臣對(duì)君奏言多用。⑤“性與”以下兩句：語出《論語》。以此來贊譽(yù)光武的圣明，說明自己的愚鈍。5.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。（3分）當(dāng)兵革始起擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù)

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）（1）上書謝曰

謝：

（2）久而益遠(yuǎn)

益：

（3）而臣爵位所蒙

蒙：

（4）恩猶父子

猶：

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（微信公眾號(hào)：初中語文助手）（1）以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時(shí)以私心斷決，未嘗不有悔。（5分）

（2）伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳。（3分）

8.選文第二段表現(xiàn)了馮異的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。（4分）

十二、（2021年陜西）閱讀下面的文言文，完成題。（12分）【甲】壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】時(shí)命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請(qǐng)視師，充競(jìng)不出。會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。三年春，召赴行在③。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起?！辈还小Ｇ?，入見，帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（節(jié)選自《宋史·岳飛列傳》）【注釋】①杜充：時(shí)任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。（微信公眾號(hào)：初中語文助手）1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）改容式車

（

）

（2）其將固可襲而虜也

（

）

（3）飛泣諫請(qǐng)視師

（

）

（4）人恃以安

（

）

2.下列句子中加點(diǎn)的“與”，和“金人與成合寇烏江”中“與”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）

B.君與家君期日中（《陳太丘與友期行》）

C.所識(shí)窮乏者得我與?（《魚我所欲也》）

D.微斯人，吾誰與歸?（《岳陽樓記》）

3.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。（2分）

（2）帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（2分）

4.周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)都紀(jì)律嚴(yán)明，這在【甲】【乙】?jī)晌闹懈饔泻伪憩F(xiàn)?（2分）

【答案】九、1.C2.C3.（1）凡是（他）所制造的東西，當(dāng)時(shí)的人（見了）都佩服他（技藝）奇妙精巧。（2）神奇啊，技藝竟到了這種地步。4.古代讀書人的心愿（理想）。5.孫云球的發(fā)明，主要是對(duì)透鏡成像原理的應(yīng)用，有科技含量，以他為例證明“中國(guó)智造”是妥當(dāng)?shù)?。王叔遠(yuǎn)的核雕雖也充滿智慧，但屬于藝術(shù)創(chuàng)造，以他為例不恰當(dāng)。十、1.①明確、堅(jiān)定②修養(yǎng)③疾行，指迅速逝去④增長(zhǎng)（2分）2.C（2分）3.B（2分）4.以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2分）5.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2分）6.從做人和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。（2分）

十一、1.B2.C3.B4.D5.當(dāng)兵革始起/擾攘之時(shí)/豪杰競(jìng)逐/迷惑千數(shù)6.①謝罪；②更加；③蒙受；④如，好像7.①按照圣上的詔令開戰(zhàn)，每次都能稱心如意；我偶爾私自做出征戰(zhàn)的決斷，沒有不后悔的。②知道圣明的君主了解我的愚鈍品性，所以才敢借機(jī)表白自己的心跡。8.示例：①謙卑謹(jǐn)慎；②忠于國(guó)家；③謹(jǐn)遵君臣大義。

十二、1.（1）（同“軾”，扶軾）（2）（（被）俘虜，（被）俘獲）（3）（勸諫）（4）（安定，安穩(wěn)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。2.B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。3.

（1）【答案】穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見（陛下）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“介宵”“見”翻譯正確，各得1分。共2分。（2）【答案】皇帝親自書寫“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗幟賞賜給岳飛。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“手”“賜”翻譯正確，各得1分。共2分。4.

【甲】戒備森嚴(yán)或：嚴(yán)陣以待

【乙】秋毫無犯或：保民安境評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分別答出【甲】【乙】中的一點(diǎn)，得2分。意思對(duì)即可。共2分。

十三、（2020年四川樂山）文言文閱讀（本題共

4

小題，15

分）【甲】

與朱元思書（節(jié)選）吳均夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇?/p>

鈷鉧潭西小丘記柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚②然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價(jià)，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯③之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（選自《柳河?xùn)|集》卷二十九，有刪減）【注】①偃蹇（yǎnjiǎn）:形容石頭高聳的姿態(tài)。②嵚（qīn）:形容山石突出。③瀯瀯（yíng）:形容水回旋流動(dòng)的聲音。1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3

分）

A.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡/木烈火而焚之

B.即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

C.即更取器用/鏟刈穢/草伐去/惡木烈火而焚之

D.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之2.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3

分）

A.爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)

殆：幾乎。

B.余憐而售之

憐：憐惜，喜愛。

C.以效茲丘之下

效：效仿。

D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

負(fù)：依仗。3下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.乙文中作者之所以要買下“唐氏之棄地”的小斤，最主要原因是山丘很小，而目?jī)r(jià)格便宜。B乙文第二段描寫了修整后的小丘美景盡顯，作者置身其間則有心醉神迷的獨(dú)特感受。C兩文都寫到了山景，乙文寫了山石的奇形怪狀，栩栩如生;甲文寫了山峰的高峻挺拔，樹木繁茂。D甲、乙兩文都在寫景中抒情，但所抒之情不同:甲文抒發(fā)了作者熱愛山水美景以及鄙棄世俗名利之情，乙文抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)并買到奇美小丘后欣喜、自得之情。4翻譯下列句子。(6分)(1)

不匝旬而得異地者二，雖古好亭之士，或未能至焉。(上文)(3分)

(2)

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)(3分)

十四、（2020年天津）閱讀下面文言文，回答題。有范延費(fèi)者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，因問曰：“天使③沿路來，還曾見好官員否?”延貴曰：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識(shí)之，知其好官員也?！敝叶ㄔ唬骸昂我匝灾?”延貴曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完葺，田菜⑥墾辟，野無惰農(nóng)。及至邑，則市肆⑦無賭博，市易不敢喧爭(zhēng)。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮υ?；“希顏固善矣，天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運(yùn)使⑧，延貴亦閣門祗候，皆號(hào)能吏也。（節(jié)選自《東軒筆錄》有刪改）【注釋】①殿直：皇帝的侍從官，②張忠定公詠：張?jiān)?，謚號(hào)忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，具。宰，泛指地方官吏。⑤驛傳（zhuàn）：驛站。（⑥田菜：荒蕪不耕之田。⑦市（chán）肆：店鋪。⑧發(fā)運(yùn)使：與后面的“閣門祇候”都是官職名。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）（1）因問曰

因：

（2）聞更鼓分明

聞：

2.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）雖不識(shí)之，知其好官員也。譯文：

3.請(qǐng)結(jié)合原文分析，為什么張?jiān)亴埾ｎ?、范延貴“同薦于朝”。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十五、（2020年浙江衢州）《東陽記》云：“信安縣有懸室坂。晉中朝時(shí)，有民王質(zhì)，伐木至石室中，見童子四人，彈琴而歌①。質(zhì)因留，倚柯聽之。童子以一物如棗核與質(zhì)，質(zhì)含之，便不復(fù)饑。俄頃，童子曰：‘其歸。’承聲而去，斧柯漼②然爛盡。既歸，質(zhì)去家已數(shù)十年，親情調(diào)落，無復(fù)向時(shí)比③矣。”[北魏]酈道元《水經(jīng)注》[注釋]①據(jù)《述異記》載，王質(zhì)所遇為二童對(duì)弈。②濯：cuī:通“摧”，毀壞。③比：密，密集。同學(xué)們根據(jù)材料三表演“王質(zhì)遇仙”的故事，請(qǐng)你完成下面的導(dǎo)演手記。（7分）原文加點(diǎn)詞語釋義表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動(dòng)作）質(zhì)因留（1）王質(zhì)流露出驚奇的神情，停下腳步側(cè)耳細(xì)聽，慢慢走過去。童子以一物如棗核與質(zhì)（2）（3）童子曰：“其歸。”

（4）

童子看了一眼王質(zhì)，略一沉吟，緩緩地、用善意的口吻對(duì)王質(zhì)說：“樵子，

/

。”親情凋落凋敝零落王質(zhì)

（5）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十六、（2020年浙江溫州）題燈上人①竹卷［明］李流芳②往歲己酉北上，舟過蓮涇，訪雙林上人于積善庵，出所畫竹卷屬余題字。以后每經(jīng)吳門，數(shù)欲過庵中而不果。蓋不見上人者，六年矣。幽窗凈幾，薰③茗相對(duì)，今日如復(fù)理④夢(mèng)中也。上人屋后有美竹千竿，凈綠如拭，今遂化為烏有。而上人筆墨乃益進(jìn)，新枝古干，披展森然，如見真竹，豈此君⑤神氣都為上人攝盡，不復(fù)生理⑥耶？囅然⑦一笑，遂題其后。甲寅清和月。（選自《明清散文賞奇》）［注釋］①燈上人：即文中雙林上人。上人，對(duì)和尚的尊稱。②李流芳：字長(zhǎng)蘅，明代著名畫家，擅長(zhǎng)題畫。黃宗羲評(píng)價(jià)“長(zhǎng)蘅無他大文，其題畫冊(cè)，瀟灑數(shù)言，便使讀之者如身出其間，真是文中有畫也”。③薰：指薰香。④復(fù)理：重溫。⑤此君：指竹。⑥生理：生機(jī)。⑦囅（chǎn)然：笑的樣子。1.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1)數(shù)欲過庵門而不果

（2)而上人筆墨乃益進(jìn)

2.以下兩個(gè)批注引用黃宗羲的評(píng)價(jià)。你認(rèn)為這兩個(gè)批注恰當(dāng)嗎？選擇一處，結(jié)合句子和批注加以評(píng)析。（3分）（1)上人屋后有美竹千竿，凈綠如拭（批注：文中有畫也）（2)新枝古干，披展森然，如見真竹（批注：如身出其間）

3.作者最后“囅然一笑”，意味豐富。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以品析。（4分）

4.根據(jù)表格，完成任務(wù)。（6分）解釋加點(diǎn)詞，理解句意

探究

（1)出所畫竹卷屬余題字（屬：

▲

）（1分）

（3)燈上人讓作者為他所畫竹卷題字，作者題其所畫竹卷。從兩人的交往中，你感受到他們?cè)鯓拥木褡非?？結(jié)合文章內(nèi)容作答。（4分）

（2)囅然一笑，遂題其后（遂：

▲

）（1分）

十三、1.

Ｂ

2.C

3.Ａ4.翻譯句子。（1）不滿十天我就找到兩處風(fēng)景勝地，即使是古代愛好山水的人，或許未能到過這些地方。（2）（村中人）詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉朝了。十四、1.（1）于是，就

（2）聽到，聽見

2.（我）雖然不認(rèn)識(shí)他，但知道他是出色的官員。3.通過與范延貴的對(duì)話，張?jiān)伭私獾綇埾ｎ伾朴谡拢且晃缓霉賳T；范延貴以政績(jī)和才能來評(píng)價(jià)張希顏是好官員，知人識(shí)人，所以張?jiān)佌J(rèn)為范延貴也是一位好官員。張?jiān)亹鄄畔Р?，為?guó)舉賢，因此將張希顏、范延貴“同薦于朝”

十五、（7分）示例：（1）于是（2）給（3）一童子抬起頭，看了一眼王質(zhì)，從懷中摸出一顆狀如棗核之物，微笑著遞給王質(zhì)。（4）回去吧（5）王質(zhì)環(huán)顧四周，驚訝，疑惑，漸漸低下頭，良久，又抬起頭，神情凄涼。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：7分，（1）（2）（4）各1分；（3）（5）各2分，想象合理，動(dòng)作、神態(tài)描寫具體）

十六、1.(2分）（1)實(shí)現(xiàn)（2)更加2.(3分）示例1:我選（1).我認(rèn)為恰當(dāng)。批注“文中有畫”指文字有畫面感；句子則通過數(shù)量詞“千竿”、顏色詞“凈綠”等，從視覺的角度營(yíng)造出一個(gè)綠意盎然的竹林世界，使讀者賞心悅目，好像走入畫面。所以這一批注是恰當(dāng)?shù)摹Ｊ纠?:我選（2).我認(rèn)為恰當(dāng)，批注“如身出其間”是說好像從畫中走出來的感覺；句子描寫燈上人所畫之竹干古老，枝新綠，披散展開來一片茂然生機(jī)，給人一種“如見真竹”的感覺，讀者讀此句仿佛置身其中，讀罷則好像從畫中走出來一般。所以這一批注恰當(dāng)。3.(4分）作者多年后與燈上人重逢，見其所畫竹卷“新枝古干，披展森然”，有如真竹，作者的笑是對(duì)友人畫技精進(jìn)的佩服和贊許；作者于六年后終于再見友人，兩人對(duì)坐重溫品茗談畫的時(shí)光，作者的笑是對(duì)清雅生活的滿足；作者見友人畫竹如真，調(diào)侃是燈上人吸收了后院竹子的精華，作者的笑流露出人生有知音的喜悅。4.(6分）（1)通“囑”，囑托（2)于是，就（3)作者與燈上人以畫作詩文互相酬和，他們?cè)谟拇皟魩着裕瓜闫奋鄬?duì)而坐，體現(xiàn)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛，以及對(duì)高雅人生志趣的追求。兩人一個(gè)囑托為其畫卷題字，一個(gè)欣然題字，無需多言，卻心領(lǐng)神會(huì)，有著心靈的默契，體現(xiàn)他們對(duì)淡然的知音關(guān)系的人生追求。

十七、（2020年重慶A卷）閱讀下面的文言文，完成題。(15

分)馬

說

韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

1.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(

)(4分)A

、故雖有名馬

山不在高，有仙則名B、食或盡粟一石

食之不能盡其材C、策之不以其道

不得志，獨(dú)行其道D、執(zhí)策而臨之

把酒臨風(fēng)

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

(2)其真無馬邪?其真不知馬也!

3.下列對(duì)文章理解與分析正確的一項(xiàng)是(

）（3分）A、文章首句“世有伯樂，然后有千里馬”，點(diǎn)出了千里馬與伯樂之間的關(guān)系，說明了伯樂對(duì)千里馬的重要性。B.千里馬“才美不外見”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“駢死于槽櫪之間”。

C、“鳴之而不能通其意”，一個(gè)“鳴”字寫盡了千里馬的無奈和悲憤，充分表現(xiàn)了它對(duì)“食馬者”的鄙視與反抗。

D.本文以“說”這種體裁記敘了千里馬日行千里的故事，表達(dá)了作者對(duì)千里馬的同情。

4.選文和鏈接材料都圍繞人才問題發(fā)表了看法，請(qǐng)說出兩文作者的看法有何異同。(4分)【鏈接材料】辛未閏四月即事(節(jié)選)張九成如聞失一士，每食不下咽。人才何其鮮，求一于百千。豈獨(dú)今世歟，自古皆已然?！咀張九成：南宋人，曾任禮部侍郎兼刑部侍郎等官職。士：指人才。鮮:讀作xiǎn。

十八、（2020年廣安）文言文閱讀（14分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自《雖有嘉肴》）【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華①，秋登②其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注】①華（hu?。夯ā＂诘牵哼M(jìn)用，這里指摘取。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）（1）雖有至道

（2）學(xué)學(xué)半

（3）以補(bǔ)不足也

（4）但能說之也

2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．弗食

食馬者不知其能千里而食也B．故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也

故雖有名馬，濡辱于奴隸人之手C．古之學(xué)者為己

何陋之有D．行道以利世也

不得志，獨(dú)行其道

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

（2）夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實(shí)。

4．閱讀選文，回答下列問題。（4分）（1）【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的

，【乙】文開篇?jiǎng)t用對(duì)比手法論述了學(xué)習(xí)的

。（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合【乙】文用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。（2分）

十九、（2020年廣西北部灣）醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！举Y料鏈接】以下兩則材料，與古邕州的兩篇亭記有關(guān)。材料一：臺(tái)石使君屬邕守，捐贏金買其地，為辟荒徑，植卉竹，結(jié)亭其間，……其在衢巷之亭巋然，爽塏名之曰心遠(yuǎn)，蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語，歲甲子竣工，屬余為記。（節(jié)選自《南寧府部藝文·心遠(yuǎn)亭記》）材料二：有遺予孤鶴者，養(yǎng)成馴擾，從人遂以名亭，良辰勝日，著屐曳杖，逍遙亭中。惟見孤鶴飛鳴舞啄，若解人意，撫而樂之，至忘昕夕，故雖吏事旁，午胸臆無奇然。草亭闃寂，素影蹁躚，月夜則積水，空明鶴聲朗嚦，無異山林間清致，豈非達(dá)人澄懷觀道之一助乎。（節(jié)選自《南寧府部藝文·孤鶴亭記》）1.

運(yùn)用所提示的方法，解決本文及“資料鏈接”中的文言疑難字詞。方法詞語示例加點(diǎn)字意義字源法

行者休于樹

（1）________

遷移法

故雖吏事旁

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）________

查字典

屬余為記

（1）shǔ：①類別。②隸屬。③。（2）zhǔ：①連綴；連續(xù)

②（意念）集中在一點(diǎn)。

③同“囑”，囑咐（3）________

2.

下面對(duì)本文理解分析有有誤的一項(xiàng)是（

）A.

選文惜墨如金，首句“環(huán)滁皆山也”就寫盡了滁州環(huán)山的特點(diǎn)，舉重若輕，今人嘆服。B.

選文用對(duì)偶句寫景，用散句收束，做到了在整齊中尋求變化，抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美。C.

在太守看來，滁人的自在出游多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。D.

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂”是表像，“醉”是根本。

2.

把本文和“材料二”中的畫線句翻譯成現(xiàn)代議語。（1）名之者誰？太守自謂也。（2）惟見孤鶴飛鳴舞啄，若解人意。

2.

結(jié)合“北固亭”“醉翁亭”“心遠(yuǎn)亭”“孤鶴亭”的命名，說說古代亭子有哪些命名方式。

3.

古人在寫作上時(shí)常互有借鑒，借句取意或反意，比如，“徙倚欲何依”就借用了曹操《短歌行》里的“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”上面所鏈接的兩則材料中也有此類用法，請(qǐng)找出一處，并寫出它借用了哪首（篇）詩文的什么句子，

二十、（2020年海南）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求完成題。（12分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）1下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.傾頹(tù)

B裨補(bǔ)闕漏(quē)C為博士邪(xié)

D遂拜蒙母(zhú)2給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的義項(xiàng)。(4分)(1)①行陣和睦

②性行淑均行:

A行走

B品行

C.路程

D.行列(2)①當(dāng)涂掌事②但當(dāng)涉獵當(dāng):

A應(yīng)

B.承受

C.掌管

D.相稱3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)此悉負(fù)良死節(jié)之臣。

(2)孤常讀書，自以為大有所益。

4“讀史可以明智”，請(qǐng)從兩篇選文中分別找出能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的句子。(2分)

【答案】十六、1.(2分）（1)實(shí)現(xiàn)（2)更加2.(3分）示例1:我選（1).我認(rèn)為恰當(dāng)。批注“文中有畫”指文字有畫面感；句子則通過數(shù)量詞“千竿”、顏色詞“凈綠”等，從視覺的角度營(yíng)造出一個(gè)綠意盎然的竹林世界，使讀者賞心悅目，好像走入畫面。所以這一批注是恰當(dāng)?shù)摹Ｊ纠?:我選（2).我認(rèn)為恰當(dāng)，批注“如身出其間”是說好像從畫中走出來的感覺；句子描寫燈上人所畫之竹干古老，枝新綠，披散展開來一片茂然生機(jī)，給人一種“如見真竹”的感覺，讀者讀此句仿佛置身其中，讀罷則好像從畫中走出來一般。所以這一批注恰當(dāng)。3.(4分）作者多年后與燈上人重逢，見其所畫竹卷“新枝古干，披展森然”，有如真竹，作者的笑是對(duì)友人畫技精進(jìn)的佩服和贊許；作者于六年后終于再見友人，兩人對(duì)坐重溫品茗談畫的時(shí)光，作者的笑是對(duì)清雅生活的滿足；作者見友人畫竹如真，調(diào)侃是燈上人吸收了后院竹子的精華，作者的笑流露出人生有知音的喜悅。4.(6分）（1)通“囑”，囑托（2)于是，就（3)作者與燈上人以畫作詩文互相酬和，他們?cè)谟拇皟魩着?，薰香品茗相?duì)而坐，體現(xiàn)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛，以及對(duì)高雅人生志趣的追求。兩人一個(gè)囑托為其畫卷題字，一個(gè)欣然題字，無需多言，卻心領(lǐng)神會(huì)，有著心靈的默契，體現(xiàn)他們對(duì)淡然的知音關(guān)系的人生追求。

十七、1.D2.想要與普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?真的沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們真的不識(shí)得千里馬啊3.A4.相同點(diǎn):愛惜人才(或;重視人才)。不同點(diǎn):韓愈認(rèn)為人才多，但識(shí)才者少，呼吁要善于識(shí)別人才;張九成認(rèn)為人才難得。十八、1．（1）最好的道理

（2）同“敩”，教導(dǎo)

（3）彌補(bǔ)

（4）只（每小題1分，共4分）2．

B（2分）3．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己因惑的地方，然后才能勉勵(lì)自己。（2分）（2）學(xué)習(xí)就像種樹一樣，春天可以觀賞它的花朵，秋天可以摘取它的果實(shí)。（2分）4．（1）重要性（重要）（1分）目的（作用）（1分）（意思相近即可）（共2分）（2）充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足；推行主張，造福社會(huì)；涵養(yǎng)德行，以利于事。（每寫出一點(diǎn)1分，答出其中兩點(diǎn)，意思相近即可）（共2分）

十九、1.

①.

休息

②.

即使

③.

同“囑”，囑咐

2.D

3.

（1）給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。（2）只見一只仙鶴飛舞鳴叫，好像能明白人的意思。

4.

用所在地的地名、當(dāng)?shù)靥氐奶?hào)、來源于詩句、生活中的事物等。

5.

示例：“蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語”借用它陶淵明《飲酒》中的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。

二十、1.（2分）B2.（4分）（1）①D

②B

（2）①C

②A【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】3.（4分）（1）這些都是忠正賢明、能以死報(bào)國(guó)的大臣。

（2）我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有好處?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分，翻譯正確、表意通順得2分。有欠缺酌情扣分】4.（2分）《出師表》：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也?！秾O權(quán)勸學(xué)》：但當(dāng)涉獵，見往事耳。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從兩篇選文中找出相關(guān)語句即可得分。有欠缺酌情扣分】

二十一、（2020年河南）閱讀《出師表》（節(jié)選），完成題。（共10分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思都相同的一項(xiàng)是（2分）（

）A.三顧臣于草廬之中

日侍坐備顧問

奮不顧身B.遂許先帝以驅(qū)馳

潭中魚可百許頭

以身許國(guó)C.庶竭駑鈍

再而衰，三而竭

竭盡全力D.至于斟酌損益

香遠(yuǎn)益清

精益求精2.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）恐托付不效，以傷先帝之明。

3.選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩點(diǎn)。（2分）

4.諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責(zé)，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，是否做到了盡職盡責(zé)？請(qǐng)結(jié)合他的所作所為簡(jiǎn)要分析。（4分）【鏈接材料】（蘇軾）拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路①上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作③粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）【注釋】①路：行政區(qū)劃名。②度僧牒：批準(zhǔn)出家為僧的文書。③（zhān）：稠粥。

二十二、（2020年黑龍江龍東）【古文閱讀】【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（選自《孟子·滕文公下》）【乙】齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙①袂②輯屨③，貿(mào)貿(mào)然④來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食?！睋P(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也。”從而謝焉。終不食而死。（選自《禮記·檀公》）【注釋】①蒙：掩蔽。②袂（mèi）：衣袖，袖子。③輯屨（jíjù）：趿（tā）拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然：眼睛昏花的樣子。1.

解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉______

（2）黔敖左奉食，右執(zhí)飲______

2.

請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）行天下之大道。

（2）予唯不食嗟來之食，以至于斯也。

3.

【乙】文中的事例能否作為【甲】文“貧賤不能移”的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（微信公眾號(hào)：初中語文助手）二十三、（2020年湖北荊州）古詩文聯(lián)讀（16分）十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于市朝，聞寡人之