學校全套德育管理制度VIP

學校全套德育管理制度一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強學校德育工作的規(guī)范化、制度化建設，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制定本套德育管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.方向性原則：堅持社會主義辦學方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.主體性原則：尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生自我教育、自我管理、自我服務。3.實踐性原則：注重德育實踐活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長，提高道德素養(yǎng)和行為能力。4.整體性原則：德育工作要與學校各項工作有機結(jié)合，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍。5.創(chuàng)新性原則：積極探索德育工作的新途徑、新方法、新載體，不斷創(chuàng)新德育工作機制和模式。二、德育工作目標（一）總體目標培養(yǎng)學生具有愛黨愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。（二）具體目標1.小學階段培養(yǎng)學生初步的愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，遵守社會公德的意識和文明行為習慣。初步形成良好的學習習慣和生活習慣，具有自理能力、自我保護能力和基本的社會交往能力。培養(yǎng)學生積極向上的意志品質(zhì)和樂觀開朗的性格。2.初中階段增強學生的愛國主義情感，樹立正確的民族觀和國家觀，培養(yǎng)集體主義精神和社會責任感。幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，增強法制觀念，提高辨別是非的能力。培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。3.高中階段引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的使命感和責任感。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德水平。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。三、德育工作內(nèi)容（一）愛國主義教育1.開展國情教育、歷史教育、革命傳統(tǒng)教育，讓學生了解祖國的悠久歷史、燦爛文化和偉大成就，激發(fā)學生的愛國情感。2.組織學生參加升國旗儀式、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片等活動，增強學生的國家意識和民族自豪感。（二）理想信念教育1.引導學生樹立遠大理想，明確人生目標，培養(yǎng)學生的奮斗精神和奉獻精神。2.開展社會主義核心價值觀教育，讓學生深刻理解富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的內(nèi)涵，并將其內(nèi)化于心、外化于行。（三）道德教育1.加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。2.開展文明禮儀教育，引導學生學會尊重他人、禮貌待人、誠實守信、團結(jié)友愛。3.加強心理健康教育，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)、堅強的意志品質(zhì)和良好的人際關(guān)系。（四）法制教育1.普及法律知識，增強學生的法制觀念和法律意識，讓學生知法、守法、用法。2.開展法制宣傳教育活動，如法律講座、法律知識競賽、模擬法庭等，提高學生的法律素養(yǎng)。（五）行為規(guī)范教育1.制定并完善學生行為規(guī)范準則，明確學生在學習、生活、社交等方面的行為要求。2.加強日常行為規(guī)范的訓練和管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自律能力。（六）社會實踐教育1.組織學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)勞動、參觀訪問等，讓學生在實踐中鍛煉能力、增長見識、培養(yǎng)社會責任感。2.鼓勵學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、德育工作實施途徑（一）學科教學滲透1.各學科教師要充分挖掘教材中的德育資源，將德育內(nèi)容有機融入教學過程中，做到教書育人。2.制定學科德育滲透計劃，明確各學科德育滲透的目標、內(nèi)容和方法，定期進行檢查和評估。（二）主題班會1.每周組織一次主題班會，圍繞德育工作內(nèi)容，結(jié)合學生實際，確定班會主題，開展形式多樣的教育活動。2.主題班會要注重實效性，引導學生積極參與，認真思考，提高學生的思想認識和道德水平。（三）團隊活動1.發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用，開展豐富多彩的團隊活動，如入團、入隊儀式，主題團日、隊日活動等，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體榮譽感。2.加強團隊干部隊伍建設，提高團隊干部的組織能力和工作水平，充分發(fā)揮團隊干部在德育工作中的模范帶頭作用。（四）校園文化建設1.營造良好的校園文化氛圍，通過校園環(huán)境布置、文化活動開展等，傳播優(yōu)秀文化，弘揚正能量。2.開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。（五）家庭教育指導1.建立家庭教育指導機制，通過家長會、家長學校、家訪等形式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。2.定期舉辦家庭教育講座，邀請專家學者為家長授課，提高家長的教育水平和能力。（六）社區(qū)教育合作1.加強與社區(qū)的聯(lián)系與合作，建立校外德育實踐基地，組織學生參加社區(qū)服務和社會實踐活動，拓寬學生的視野，增強學生的社會適應能力。2.邀請社區(qū)干部、先進人物到學校作報告，開展共建共育活動，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡。五、德育工作隊伍建設（一）德育工作領(lǐng)導小組1.成立學校德育工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，各部門負責人和年級組長為成員。2.德育工作領(lǐng)導小組負責制定學校德育工作計劃，統(tǒng)籌安排德育工作，協(xié)調(diào)解決德育工作中的重大問題。（二）班主任隊伍1.選拔責任心強、業(yè)務能力高、具有奉獻精神的教師擔任班主任。2.加強班主任培訓，定期組織班主任參加業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流等活動，提高班主任的工作水平和能力。3.建立班主任工作考核制度，對班主任的工作進行全面、客觀、公正的評價，激勵班主任做好德育工作。（三）學科教師隊伍1.全體教師要樹立全員育人意識，積極參與德育工作，在學科教學中滲透德育內(nèi)容。2.加強學科教師的德育培訓，提高學科教師的德育能力和水平。（四）德育輔導員隊伍1.配備專職或兼職德育輔導員，負責學生的思想政治教育和日常管理工作。2.加強德育輔導員的培訓和考核，提高德育輔導員的工作能力和綜合素質(zhì)。六、德育工作保障（一）組織保障1.學校要高度重視德育工作，將德育工作納入學校整體工作計劃，確保德育工作的順利開展。2.建立健全德育工作組織機構(gòu)，明確各部門和人員的德育工作職責，形成齊抓共管的工作局面。（二）經(jīng)費保障1.學校要設立德育專項經(jīng)費，用于開展德育活動、培訓德育工作隊伍、購置德育設施設備等。2.合理安排德育經(jīng)費，確保經(jīng)費使用效益最大化。（三）設施保障1.加強德育設施設備建設，如心理咨詢室、團隊活動室、宣傳欄、文化長廊等，為德育工作提供良好的條件。2.定期對德育設施設備進行維護和更新，確保其正常使用。七、德育工作考核與評價（一）考核原則1.全面性原則：對德育工作的各個方面進行全面考核評價。2.客觀性原則：考核評價要客觀公正，實事求是，避免主觀隨意性。3.激勵性原則：通過考核評價，激勵各部門和人員積極開展德育工作，不斷提高德育工作水平。（二）考核內(nèi)容1.德育工作目標完成情況。2.德育工作隊伍建設情況。3.德育工作實施途徑落實情況。4.德育工作保障措施落實情況。（三）考核方式1.定期考核與不定期檢查相結(jié)合。2.自評與互評相結(jié)合。3.定量考核