教師考勤考評(píng)管理制度

教師考勤考評(píng)管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師考勤管理，建立科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師。（三）基本原則1.嚴(yán)格考勤，規(guī)范管理，確保學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行。2.公平公正，客觀評(píng)價(jià)教師工作表現(xiàn)，激勵(lì)教師積極進(jìn)取。3.注重實(shí)效，將考勤與考評(píng)結(jié)果與教師的薪酬、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤。二、考勤管理（一）工作時(shí)間教師實(shí)行每周[X]天工作制，每天工作時(shí)間為[具體時(shí)間段]。（二）考勤方式1.教師應(yīng)按時(shí)上下班，實(shí)行簽到簽退制度。簽到簽退時(shí)間以學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間為準(zhǔn)。2.學(xué)校設(shè)置專門的考勤記錄地點(diǎn)，教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行簽到簽退，不得代簽。3.對(duì)于因工作需要外出的教師，需填寫《外出登記表》，注明外出時(shí)間、事由、預(yù)計(jì)返回時(shí)間等，并經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。（三）遲到、早退、曠工處理1.遲到或早退：教師遲到或早退一次，扣除當(dāng)月績(jī)效工資[X]元；遲到或早退累計(jì)[X]次，按曠工半天處理。2.曠工：曠工半天，扣除當(dāng)月績(jī)效工資[X]元及當(dāng)日基本工資；曠工一天，扣除當(dāng)月績(jī)效工資[X]元及當(dāng)日基本工資的兩倍；曠工累計(jì)超過[X]天，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予警告、記過、解聘等處理。（四）請(qǐng)假制度1.病假：教師因病請(qǐng)假，需提供醫(yī)院出具的診斷證明。病假在[X]天以內(nèi)的，由年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)；病假超過[X]天的，需經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。病假期間，基本工資按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定發(fā)放，績(jī)效工資根據(jù)實(shí)際工作情況酌情扣除。2.事假：教師因個(gè)人事務(wù)請(qǐng)假，需提前填寫《請(qǐng)假申請(qǐng)表》，按審批權(quán)限經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。事假在[X]天以內(nèi)的，由年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)；事假超過[X]天的，需經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。事假期間，不發(fā)放績(jī)效工資，基本工資按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定扣除。3.婚假、產(chǎn)假、喪假等法定假期：按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行，教師需提前提交相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后休假。休假期間，基本工資按照國(guó)家規(guī)定發(fā)放，績(jī)效工資根據(jù)實(shí)際工作情況酌情扣除。（五）考勤監(jiān)督與檢查1.學(xué)校設(shè)立考勤監(jiān)督小組，定期對(duì)教師考勤情況進(jìn)行檢查。2.考勤監(jiān)督小組可通過查看簽到簽退記錄、詢問教師、抽查課堂等方式進(jìn)行考勤檢查。3.對(duì)于違反考勤制度的教師，考勤監(jiān)督小組將及時(shí)進(jìn)行記錄，并按照本制度進(jìn)行處理。三、考評(píng)管理（一）考評(píng)原則1.全面性原則：考評(píng)內(nèi)容涵蓋教師的教學(xué)工作、師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展等方面。2.客觀性原則：考評(píng)過程要客觀公正，以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀隨意性。3.激勵(lì)性原則：考評(píng)結(jié)果要與教師的薪酬、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，激勵(lì)教師不斷提高工作質(zhì)量。（二）考評(píng)周期考評(píng)分為月度考評(píng)、學(xué)期考評(píng)和年度考評(píng)。月度考評(píng)于每月末進(jìn)行，學(xué)期考評(píng)于每學(xué)期末進(jìn)行，年度考評(píng)于每年年末進(jìn)行。（三）考評(píng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)工作（[X]分）教學(xué)計(jì)劃（[X]分）：教學(xué)計(jì)劃完整、合理，符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，得[X]分；教學(xué)計(jì)劃基本完整，但存在一些不足之處，得[X]分；教學(xué)計(jì)劃不完整或不合理，得[X]分以下。備課（[X]分）：備課認(rèn)真，教案詳細(xì)，教學(xué)方法得當(dāng)，得[X]分；備課較認(rèn)真，教案基本完整，教學(xué)方法有一定創(chuàng)新性，得[X]分；備課不認(rèn)真，教案簡(jiǎn)單，教學(xué)方法單一，得[X]分以下。課堂教學(xué)（[X]分）：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂組織有序，學(xué)生參與度高，得[X]分；教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容較準(zhǔn)確，教學(xué)方法較靈活，課堂組織基本有序，學(xué)生參與度一般，得[X]分；教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容不準(zhǔn)確，教學(xué)方法單一，課堂組織混亂，學(xué)生參與度低，得[X]分以下。作業(yè)批改（[X]分）：作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，評(píng)語恰當(dāng)，能夠針對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行輔導(dǎo)，得[X]分；作業(yè)批改較及時(shí)，評(píng)語基本恰當(dāng)，能夠?qū)W(xué)生問題進(jìn)行一定輔導(dǎo)，得[X]分；作業(yè)批改不及時(shí)，評(píng)語簡(jiǎn)單，不能有效針對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行輔導(dǎo)，得[X]分以下。教學(xué)成績(jī)（[X]分）：所教班級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試、期末考試等中成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)效果顯著，得[X]分；所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)良好，教學(xué)效果較好，得[X]分；所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)一般，教學(xué)效果一般，得[X]分以下。2.師德師風(fēng)（[X]分）愛崗敬業(yè)（[X]分）：熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教育教學(xué)工作，得[X]分；愛崗敬業(yè)意識(shí)較強(qiáng)，能夠認(rèn)真履行教師職責(zé)，得[X]分；愛崗敬業(yè)意識(shí)淡薄，工作敷衍了事，得[X]分以下。關(guān)愛學(xué)生（[X]分）：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，得[X]分；關(guān)愛學(xué)生意識(shí)較強(qiáng)，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，得[X]分；關(guān)愛學(xué)生意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生缺乏耐心和愛心，得[X]分以下。教書育人（[X]分）：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得[X]分；教書育人意識(shí)較強(qiáng)，能夠在教學(xué)中滲透德育教育，得[X]分；教書育人意識(shí)淡薄，只注重知識(shí)傳授，忽視學(xué)生品德培養(yǎng)，得[X]分以下。為人師表（[X]分）：言行舉止文明，以身作則，廉潔奉公，自覺遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，得[X]分；為人師表意識(shí)較強(qiáng)，能夠在學(xué)生中樹立良好形象，得[X]分；為人師表意識(shí)淡薄，存在違反師德師風(fēng)行為，得[X]分以下。3.專業(yè)發(fā)展（[X]分）參加培訓(xùn)（[X]分）：積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)效果良好，得[X]分；能夠參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果一般，得[X]分；不參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，得[X]分以下。教育科研（[X]分）：積極開展教育科研活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文或參與課題研究，并取得一定成果，得[X]分；能夠參與教育科研活動(dòng)，但成果不顯著，得[X]分；不參與教育科研活動(dòng)，得[X]分以下。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（[X]分）：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，得[X]分；能夠進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，得[X]分；不進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，得[X]分以下。（四）考評(píng)方法1.自評(píng)：教師根據(jù)本考評(píng)周期內(nèi)的工作表現(xiàn)，對(duì)照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫《教師自評(píng)表》。2.互評(píng)：教師之間相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)工作、師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展等方面，填寫《教師互評(píng)表》。3.學(xué)生評(píng)教：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，填寫《學(xué)生評(píng)教表》。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填寫《領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)表》。5.綜合評(píng)定：將自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行匯總，按照一定比例計(jì)算教師的綜合考評(píng)得分。（五）考評(píng)結(jié)果應(yīng)用1.月度考評(píng)結(jié)果：與教師當(dāng)月績(jī)效工資掛鉤，根據(jù)考評(píng)得分發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資。2.學(xué)期考評(píng)結(jié)果：作為教師學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，考評(píng)優(yōu)秀的教師優(yōu)先推薦參加校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3.年度考評(píng)結(jié)果：與教師的薪酬調(diào)整、崗位晉升、職稱評(píng)定等掛鉤。年度