2025年中考化學沖刺復習：科普閱讀及方案設計（13題）解析版

猜押04科普閱讀及方案設計

押題依據(jù)

猜押考點安徽3年真題考情分析押題依據(jù)

科普閱讀題是安徽省2020年中考

化學試題中出現(xiàn)的一種新題型，完

科普閱讀題，2024年將13題

全符合科學探究的思維，是中考改

改在選擇題8和9,將實驗方

2024年第13題革的一種嘗試，也代表一種更注重

科普閱讀及方案設案設計由選擇題改在13題，

2023年第13題科學探究的教育改革趨勢?；瘜W科

計可以預測2025年的安徽中考

2022年第13題普閱讀題的文章取材廣泛，涉及的

依然會按穩(wěn)中有變的原則命

知識面廣。它多為說明文體，內(nèi)容

題。

一般為生活應用、教材延伸、科技

信息等。

押題預測

押題一科普閱讀

i.【新考法】一材多設閱讀下面材料，完成下面小題

2024年6月，嫦娥六號完成世界首次月背采樣。我國科研團隊發(fā)現(xiàn)嫦娥六號取回的月壤中含催化活性物質(zhì),

他們以其為催化劑，借助人工光合成技術(shù)實現(xiàn)下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化，將來也許在月球上可以就地取材實現(xiàn)月球生

存的一種設想。

月球基地

（1）.有關(guān)以上設想理解不正確的是

A.該設想中甲烷可代替部分燃料B.該設想有利于碳、氧、氫元素的循環(huán)利用

C.該設想為宇航員提供生命支持D.該設想中月壤催化劑在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

(2).設想中相關(guān)反應說法正確的是

A.環(huán)節(jié)①分離水后的氣體只含有C0?、02

B.環(huán)節(jié)②產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是1:2

C.環(huán)節(jié)③可利用月球夜間低溫將二氧化碳凝結(jié)分離

_月壤催化劑n

D.環(huán)節(jié)④發(fā)生的化學反應的方程式為CO2+H23CH4+H2O

光照

【答案】(1).D(2).C

【解析】(1).A、由圖可知，甲烷與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳和水，則該設想中甲烷可代替部

分燃料，說法正確，不符合題意；

B、由圖可知，二氧化碳、水、氧氣既是生成物，又是反應物，可循環(huán)利用，故該設想有利于碳、氧、氫元

素的循環(huán)利用，說法正確，不符合題意；

C、氧氣能供給呼吸，故該設想中環(huán)節(jié)②產(chǎn)生的氧氣為宇航員提供生命支持，說法正確，不符合題意；

D、該設想中月壤催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，說法錯誤，符合題意。

故選：D；

(2).A、環(huán)節(jié)①是將人體呼出的氣體中分離出水，分離后氣體成分與空氣成分種類基本一致，故分離后

的氣體除含有CO2、。2外，還含有N?等，說法錯誤，不符合題意；

B、由圖可知，環(huán)節(jié)②水在月壤催化劑/和通電條件下分解生成氫氣和氧氣，其體積比約為2:1,說法錯誤,

不符合題意；

C、環(huán)節(jié)③可利用月球夜間低溫將二氧化碳凝結(jié)分離，說法正確，符合題意；

D、由圖可知，環(huán)節(jié)④二氧化碳與氫氣在月壤催化劑〃和光照條件下反應生成甲烷和水，化學方程式為

月壤催化劑〃

CO2+4H2CH4+2H2O,說法錯誤，不符合題意。

故選：Co

2.(2025?安慶市?一模)閱讀下列短文，回答問題：

將廢舊塑料制品和橡膠輪胎等含碳廢物變廢為寶，是科學家努力的目標。

研究人員開發(fā)出一種用超臨界水處理含碳廢物的新技術(shù)。超臨界水是將水加熱到超過374。(2并加壓到超過

219個大氣壓，使水處于氣、液相互交融的狀態(tài)。

在超臨界水的環(huán)境中，含碳廢物中的有機物轉(zhuǎn)化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體；而無機物保留在殘余物

中，隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣，且溫度相對較低，因此不會形成有害氣體。

⑴文中涉及的有機合成材料有(填一種即可)。

(2)下列說法正確的是(填字母)。

A.超臨界水與液態(tài)水具有相同的物理和化學性質(zhì)

B.將氣態(tài)水升溫或加壓一定使水分子間距離變小

C.超臨界水是由液態(tài)水和氣態(tài)水組成的混合物

D.用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環(huán)保

(3)甲烷是一種比較清潔的能源，甲烷完全燃燒的化學方程式為。

(4)氫氣是理想的高能燃料，而日常生活中一般不使用氫氣作燃料，原因是(寫出一點即可)。

【答案】(1)塑料、合成橡膠

⑵D

點燃

(3)CH4+2O2C02+2H2O

(4)氫氣制取成本高，且運輸、貯存困難(合理即可)

【詳解】(1)廢舊塑料制品由塑料制成，橡膠輪胎由合成橡膠制成，塑料和合成橡膠均屬于合成材料；

(2)A、超臨界水與液態(tài)水均是由水分子構(gòu)成，化學性質(zhì)相同，但是物理性質(zhì)存在差異，不符合題意；

B、將氣態(tài)水升溫，分子之間的間隔變大，加壓使水分子間距離變小，不符合題意；

C、超臨界水是將水加熱到超過374(并加壓到超過219個大氣壓，使水處于氣、液相互交融的狀態(tài)，超臨

界水由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；

D、在超臨界水的環(huán)境中，含碳廢物中的有機物轉(zhuǎn)化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體；而無機物保留在殘余

物中，隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣，且溫度相對較低，因此不會形成有害氣體，而焚燒法會產(chǎn)

生有害物質(zhì)，故用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環(huán)保，符合題意。

故選D；

占燃

(3)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：CH4+2O2=CO2+2H2O:

(4)氫氣是理想的高能燃料，而日常生活中一般不使用氫氣作燃料，原因是：氨氣制取成本高，且運輸、

貯存困難等。

3.【新素材】中國科技閱讀下列科技短文并回答問題：

C919是中國自主設計、研發(fā)并制造的大型噴氣式客機，它凝聚了當代頂尖的高新科技，是中國航空工業(yè)的

驕傲。C919采用了先進的氣動設計，其翼型、機身和尾翼等部件經(jīng)過優(yōu)化，使得飛機在巡航時具有更高的

氣動效率。止匕外，C919還大規(guī)模應用了第三代鋁鋰合金材料和先進復合材料，這些材料不僅減輕了飛機的

重量，還提高了其強度和耐腐蝕性。

在動力系統(tǒng)方面，C919搭載了國際先進的LEAP-1C發(fā)動機，這款發(fā)動機具有更高的推力和更低的燃油消

耗，同時噪音也更小。其發(fā)動機吊架采用了推進系統(tǒng)一體化設計技術(shù)，降低了氣動損失，減小了結(jié)構(gòu)重量。

C919的航電系統(tǒng)高度集成，包括飛行控制、導航和通信系統(tǒng)等，智能化水平較高，能夠自主監(jiān)控和調(diào)整飛

行參數(shù)，提高了飛行的安全性和穩(wěn)定性。

(1)“C919大飛機”駕駛艙的玻璃是用無機玻璃(主要成分為二氧化硅)、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強

大的撞擊力。這種玻璃屬于材料。

⑵“C919大飛機”的“皮膚”上，采用了第三代鋁鋰合金材料。該材料的硬度比純鋁(填“大”或“小”)。

常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，用化學方程式解釋原因為。

(3)“C919大飛機”燃料主要是航空煤油，這是一種專門為航空工業(yè)設計和生產(chǎn)的燃料，航空煤油通常是根據(jù)

原油中各成分的不同分離得到產(chǎn)品。

【答案】(1)復合

⑵大4A1+3O2=2A12O3

(3)沸點

【詳解】(1)“C919大飛機”駕駛艙的玻璃是由無機玻璃(主要成分為二氧化硅)、樹脂、塑料等多種材料制

成的材料屬于復合材料；

(2)合金的硬度比組成成分的金屬硬度大，故鋁鋰合金硬度比純鋁大；

鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步被氧化，所以鋁具有很好的

抗腐蝕性能，方程式為：4A1+3O2=2A12O3；

(3)根據(jù)原油中各成分的沸點不同，通過對原油的分儲得到航空汽油、煤油、汽油等多種產(chǎn)品。

4.【新考法】新質(zhì)生產(chǎn)力閱讀下列材料，回答問題。

儲能是指通過介質(zhì)或設備把能量存儲起來，需要時再將其釋放的過程。目前，我國儲能項目類型分布如圖1

所示。我國2024年《政府工作報告》中首次把新型儲能寫入其中，新型儲能包括電化學儲能、飛輪儲能、

壓縮空氣儲能等。

壓縮空氣儲能發(fā)電是在用電低谷時將空氣壓縮儲存，用電高峰時釋放高壓空氣，帶動發(fā)電機發(fā)電。一種利

用地下鹽穴儲氣的大容量物理儲能技術(shù)如圖2所示。

2024年4月9日，湖北應城壓縮空氣儲能電站示范工程并網(wǎng)發(fā)電，有效提升區(qū)域電網(wǎng)的調(diào)峰能力，促進電

網(wǎng)消納更多風電、光伏等新能源，推動綠色低碳經(jīng)濟發(fā)展。

(1)目前儲能項目占比排在首位的是o

(2)根據(jù)材料信息及圖2流程，下列說法正確的是(填字母)。

A.壓縮機內(nèi)的分子體積變小B.高壓空氣的成分與壓縮前的空氣成分不同

C.壓縮空氣儲能發(fā)電能緩解供電壓力D.壓縮空氣儲能發(fā)電比燃煤發(fā)電污染更大

高溫

⑶光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅，制取硅的化學方程式為2Hz+SiCL-Si+4X,其中x的化學式

為。

（4）壓縮空氣儲能技術(shù)有利于緩解的環(huán)境問題是（寫一條）。

【答案】（1）抽水蓄能

⑵C

（3）HC1

（4）溫室效應增強（或全球氣候變暖等，合理即可）

【詳解】（1）據(jù)圖1可知，目前儲能項目占比排在首位的是占比為79.3%的抽水蓄能。

（2）A、壓縮空氣只是使空氣體積變小，分子本身體積并不會變，故錯誤；

B、壓縮前后空氣成分并無改變，故錯誤；

C、利用低谷電壓縮空氣，高峰時釋放發(fā)電，可緩解供電壓力，故正確；

D、相比燃煤發(fā)電，壓縮空氣儲能污染更小，故錯誤。

故選C。

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前H、Si、Cl原子個數(shù)分別為4、1、

4,反應后已知的有Si原子1個，故4X中有H、C1原子個數(shù)分別為4、4,即X的化學式為HC1。

（4）利用壓縮空氣儲能，有助于減少化石燃料使用，從而緩解溫室效應（或減少大氣污染）等環(huán)境問題。

5?【新考法】學習強國App學習強國App推出了《每日辟謠》專題，提到檸檬水的幾個誤區(qū)。

【流言1】：喝檸檬水會長結(jié)石

喝檸檬水并不會促進結(jié)石形成。結(jié)石從成分來看以草酸鈣為主，飲食中存在的大量草酸在一定程度上促進

了結(jié)石的形成，但檸檬中并不含草酸。檸檬中含有的檸檬酸（化學式為C6HQ7）在腸道內(nèi)的微酸性特質(zhì),

能促進鈣、鐵、鋅等多種礦物質(zhì)元素的吸收，對健康有益。

【流言2］：不能用熱水泡檸檬

熱水沖泡檸檬并不會造成營養(yǎng)流失，反而會激發(fā)其獨有的味道。所以可以用適當熱一點的水沖泡檸檬，待

到冷卻后品嘗口感更佳。日常沖泡時，要選用新鮮檸檬帶皮切薄片，1片可沖泡1L水左右，沖泡2?3次后

可更換。檸檬水雖好，但盡量不要空腹喝，每日飲用也需適量。

（1）檸檬酸具有酸的通性，請設計實驗證明檸檬水顯酸性：。

（2）結(jié)石的主要成分是草酸鈣（CaCzOQ，草酸鈣中碳元素的化合價為。

（3）檸檬切片，用熱水沖泡后能更快聞到果香味，請從微觀角度進行解釋：,剛泡出的檸檬水較酸，

當沖泡2?3次后，檸檬水的pH將（填“變大”或“變小”）。

（4）下列說法正確的是一（填字母序號）。

A.檸檬水口感很好，可代替飲用水長期飲用

B.檸檬酸在腸道內(nèi)的微酸性特質(zhì)，對健康有益

C.日常生活中我們會聽到一些謠言，要學會運用科學知識分辨，做到不傳謠、不信謠

【答案】（1）取少量檸檬水于試管中，滴加幾滴紫色石蕊試液，如果溶液變成紅色，說明檸檬水顯酸性（合

理即可）

（2）+3

（3）分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率越快變大

（4）BC

【詳解】（1）為了證明檸檬水顯酸性，可以利用酸的化學性質(zhì)，例如酸能使紫色石蕊溶液變紅色，酸能與

活潑金屬反應生成氫氣，設計實驗為：取少量檸檬水于試管中，滴加幾滴紫色石蕊試液，如果溶液變成紅

色，說明檸檬水顯酸性；或者加入少量金屬鋅，如果有氣泡產(chǎn)生，也說明檸檬水顯酸性（合理即可）；

（2）草酸鈣（CaCzOQ中鈣元素化合價是+2,氧元素化合價是-2,設碳元素的化合價為x,根據(jù)化合物中

各元素正負化合價代數(shù)和為零，則有（+2）+2x+（-2）x4=0,解得產(chǎn)+3,故草酸鈣中碳元素的化合價為

+3；

（3）檸檬切片，用熱水沖泡后能更快聞到果香味，是因為分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率

越快；

檸檬水顯酸性，pH<7,剛泡出的檸檬水較酸，當沖泡2?3次后，檸檬水的酸性減弱，pH將變大；

（4）A、根據(jù)“檸檬水雖好，但盡量不要空腹喝，每日飲用也需適量”，所以說雖然檸檬水口感很好，但是

不能代替飲用水長期飲用，故選項不正確；

B、檸檬酸在腸道內(nèi)的微酸性特質(zhì)，能促進鈣、鐵、鋅等多種礦物質(zhì)元素的吸收，對健康有益，故選項正確;

C、日常生活中我們會聽到一些謠言，要學會運用科學知識分辨，還要做到不傳謠、不信謠，故選項正確；

故選：BC。

6.（2025?馬鞍山市?一模）海水綜合利用主要包括海水直接利用、海水化學資源利用和海水淡化三個方

面。

海水直接利用是指以海水直接代替淡水，用于生活和生產(chǎn)。

海水化學資源利用是指從海水中提取鈉、澳、鎂等化學元素及深加工技術(shù)。其中液態(tài)澳單質(zhì)通過酸化氧化

的方法得到，因其沸點低，可用熱空氣法吹出澳氣（B〉）。電滲析法淡化海水的原理如下圖所示：在通電情

況下，陰、陽離子可以通過交換膜（AEM、CEM）,而水分子無法通過，從而同時實現(xiàn)海水的淡化和濃縮。

電滲析海水濃縮原理

根據(jù)上文，回答問題：

（1）海水屬于（填“純凈物”或“混合物”）。海水用作火力發(fā)電廠的循環(huán)冷卻水，屬于海水綜合利用中的

（填字母）。

a.海水直接利用

b.海水化學資源利用

c.海水淡化

(2)由上圖可知，通過電滲析法獲得的“淡化海水”將從收集室_____(填“A”或"B”)引出被使用。

(3)與電滲析法原理相同的實驗操作是(填字母)。

a.溶解b.過濾c.蒸發(fā)

(4)用熱空氣法吹出澳氣，是利用了單質(zhì)澳的性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。

(5)經(jīng)處理后的濃海水中富含MgCb，其與熟石灰反應可制備氫氧化鎂[Mg(OH)2],同時生成CaC5該反應

的化學方程式為。

(6)海洋資源是寶貴的自然資源，需要我們共同保護。請你提出一條保護海洋資源的建議o

【答案】⑴混合物a

⑵A

(3)b

(4)物理

(5)MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2；+CaCl2

(6)不向海洋隨意排放污水/設立休漁期/設立海洋保護區(qū)等(合理即可)

【詳解】(1)海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；

將海水直接用作火力發(fā)電廠的循環(huán)冷卻水，屬于“海水直接利用”，故選a；

(2)從示意圖可見，帶電后，離子會向相應電極方向移動并透過相應的離子交換膜，導致A收集室中的鹽

分減少、得到“淡化海水”；

(3)電滲析法本質(zhì)上是借助對不同組分的選擇性透過來分離溶液，和過濾同屬“利用可透過與不可透過''原

理進行分離的操作，故選b；

(4)熱空氣法吹出澳氣，利用了澳的揮發(fā)性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，利用了澳的物理性質(zhì)；

(5)氯化鎂和氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，反應的化學方程式為：

MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH),J+CaCl2；

(6)積極參與海洋環(huán)境保護行動計劃的各項活動；不要過度捕撈，讓海洋也有休養(yǎng)生息的機會；不向海洋

丟棄垃圾、排放污水，不損害海洋生態(tài)資源等。

7.【新素材】航空航天認真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。

2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發(fā)射成功，三名航天員開啟為期6個月的太空之旅。這3名航天

員需要在太空里工作生活半年的時間，在這寸地寸金的太空站里，是怎樣“屯氧”的呢？

電解水的技術(shù)，讓空間站實現(xiàn)了“氧氣自由”，但它需要穩(wěn)定的電能和穩(wěn)定的水源。電能很好解決，空間

站利用太陽能板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再電解水提供氧氣。而空間站里面的用水，主要來自“水循環(huán)”系統(tǒng),

系統(tǒng)將航天員的尿液、洗漱水等廢水收集，然后通過凈化中心，再重新利用。假如這個系統(tǒng)發(fā)生故障，或

是能源供應不足？還有第二種供氧方案——固體燃料氧氣發(fā)生器。這個制氧機器通過高溫分解特制的固體

化合物來釋放氧氣，一般能儲存幾個月甚至幾年所需的氧氣。實際上，空間站中的二氧化碳也能通過二氧

化碳處理系統(tǒng)循環(huán)再利用。這個系統(tǒng)的運作原理是采用吸附技術(shù)和膜分離技術(shù)，通過如氫氧化鋰等化學吸

附劑，吸收空氣中的二氧化碳，再通過催化劑反應將二氧化碳分離轉(zhuǎn)化為氧氣。無論是水還是氧氣，都在

空間站里形成了閉環(huán)，極大程度地降低了對資源的依賴，也讓空間站的運作更有自主性。

(1)航天員在太空生活需要氧氣，是因為氧氣能O

(2)空間站可利用太陽能發(fā)電，再電解水獲得氧氣。水通電分解的化學方程式o

(3)固體燃料氧氣發(fā)生器中特制的固體化合物中一定含有的元素是o

(4)氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉性質(zhì)相似，請寫出氫氧化鋰的一條化學性質(zhì)：0

【答案】(1)供給呼吸

通電AA

(2)2H2O^=2H2T+O2T

(3)氧元素

(4)能與酸反應

【詳解】(1)航天員在太空生活需要氧氣，是因為氧氣能供給呼吸；

通電AA

(2)水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O—2H2T+O2T；

(3)固體燃料氧氣發(fā)生器通過高溫分解特制的固體化合物來釋放氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應

前后元素的種類不變，反應后有氧氣生成，因此固體化合物中一定含有的元素是氧元素；

(4)氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉性質(zhì)相似，因此化學性質(zhì)為能與酸反應。

8?【新素材】熱點文化電影閱讀下列短文，回答相關(guān)問題。

電影《哪吒之魔童鬧?！?025年獲得了一致的好評，電影中的結(jié)界獸原型文物來自四川三星堆遺址，考古

發(fā)掘現(xiàn)場被大跨度鋼結(jié)構(gòu)大棚覆蓋，這是我國開創(chuàng)的考古新模式——“考古方艙”?？脊湃藛T進入艙內(nèi)時需穿

防護服，盡量減少帶入污染物。發(fā)掘艙可調(diào)節(jié)溫度和濕度，考古人員還可密切跟蹤倉內(nèi)的二氧化碳、二氧

化氮含量。金面具、青銅器在地下埋藏了數(shù)千年，青銅器上布滿銹斑，已知銅銹分為有害銹和無害銹兩種。

其中Cuz(OH)2c為無害銹，無害銹能保護青銅器，CuCL3Cu(OH)2為有害銹，有害銹會使器物銹蝕加

劇并不斷擴散。

⑴“考古方艙”由鋼結(jié)構(gòu)搭建而非生鐵，是因為鋼的，所以韌性更好。

(2)新發(fā)掘的半張黃金面具，埋在地下數(shù)千年仍金光閃閃，原因是0

(3)考古人員密切跟蹤的倉內(nèi)氣體中屬于空氣污染物的是o

(4)從元素組成來看，無害銹C”(OH)2c是銅與氧氣，水和反應后生成的產(chǎn)物。

(5)下列說法正確的是0

A.無害銹能保護青銅器的原因可能是它結(jié)構(gòu)緊密，覆蓋在文物表面隔絕空氣和水，阻止進一步反應

B.青銅是銅的合金，硬度比純銅更小

C.此次考古發(fā)掘與露天考古相比的優(yōu)點之一是可控制發(fā)掘現(xiàn)場的溫度、濕度

【答案】(1)含碳量低

(2)金的化學性質(zhì)穩(wěn)定

(3)二氧化氮

(4)二氧化碳

(5)AC

【詳解】(1)“考古方艙”由鋼結(jié)構(gòu)搭建而非生鐵，是因為鋼的含碳量低，所以韌性更好。

(2)新發(fā)掘的半張黃金面具，埋在地下數(shù)千年仍金光閃閃，原因是金的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與其它物質(zhì)發(fā)生

化學反應。

(3)空氣污染物包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、細顆粒物、臭氧等，所以考古人

員密切跟蹤的倉內(nèi)氣體中屬于空氣污染物的是二氧化氮。

(4)無害銹Cu2(0H)2c中含有Cu、0、H、C四種元素，根據(jù)化學反應前后元素的種類不變，所以從元

素組成來看，無害銹C%(OH)2cOj是銅與氧氣，水和二氧化碳反應后生成的產(chǎn)物。

(5)A.無害銹能保護青銅器的原因可能是它結(jié)構(gòu)緊密，覆蓋在文物表面隔絕空氣和水，阻止進一步反應,

此選項正確；

B.金屬制成合金后，硬度變大，青銅是銅的合金，所以其硬度比純銅更大，此選項錯誤；

C.由材料分析可知，發(fā)掘艙可調(diào)節(jié)溫度和濕度，所以此次考古發(fā)掘與露天考古相比的優(yōu)點之一是可控制發(fā)

掘現(xiàn)場的溫度、濕度，此選項正確。

故選AC。

9.【古代科技】長信宮燈閱讀科普短文，回答問題。

點燃期待，放飛夢想一北京冬奧會火炬接力里的環(huán)保新科技

2022年北京冬奧會火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于“中華第一燈”——西漢長信宮燈。“長信”就是永恒的信念，

代表人們對光明和希望的追求和向往，燈體使用了環(huán)保材料再生鋁合金，首創(chuàng)雙層玻璃結(jié)構(gòu)，保證了火種

燈在低溫、嚴寒、大風等自然環(huán)境下不會熄滅。

儀式火種臺的創(chuàng)意靈感來自中國傳統(tǒng)青銅禮器一尊，儀式火種臺同樣采用可再生的鋁合金，頂部采用新

型環(huán)保的水性陶瓷涂料，不僅耐火，還無煙無毒。儀式火種臺的燃料是丙烷氣體(C3H8),是目前比較清潔

的能源。

火炬手制服設計元素包括奧林匹克五環(huán)標志、火炬接力標志、火炬接力景觀核心圖形等。面料選擇上兼具

抗靜電、超強透氣、速干、防水以及抗菌功能?；鹁媸种品谡麄€工藝上選擇了無水印花的工藝，不會產(chǎn)

生廢水排放，不會造成環(huán)境污染。

火炬由外殼和燃燒裝置組成?；鹁嫱鈿び商祭w維及其復合材料制造而成，具有“輕、固、美”的特點，比相同

體積的鋁合金輕了20%以上，且強度高、耐腐蝕、耐高溫、耐摩擦、耐紫外線輻射等?！帮w揚”火炬采用氫

燃料，除環(huán)保屬性外，還考慮到冬奧會火炬接力需要在低溫環(huán)境中進行，氫燃料能保證火炬在極寒天氣中

使用?；鹁嫜兄平鉀Q了火焰顏色與穩(wěn)定性、高壓儲氫、氫能安全利用等多項技術(shù)難題，安全可靠性高，可

抗風10級。結(jié)合氫氣特點，燃燒罐的結(jié)構(gòu)、容量、壓力也都有相應的技術(shù)要求。

(1)西漢長信宮燈由青銅制造而成，其表面鎏金，鎏金的主要目的是。

(2)在制造火種臺采用了一種新型環(huán)保水性陶瓷涂料，它的優(yōu)點是0

(3)火種臺采用的燃料完全燃燒時反應的化學方程式為。

⑷根據(jù)甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)的化學式，推測丁烷的化學式為。

(5)關(guān)于火炬“飛揚”，下列說法正確的是一(填字母序號)。

A.熄滅火炬時可用嘴吹滅

B.火炬燃燒時產(chǎn)生耀眼的白光

C.火炬燃燒的產(chǎn)物無污染

D.火炬不易熄滅是因為液氫的著火點很高

【答案】(1)防止青銅與空氣接觸銹蝕

(2)耐火、無煙、無毒

占燃

(3)C3H8+5O2^^3CO2+4H2O

(4)C4H1O

⑸C

【詳解】(1)鎏金是在青銅表面覆蓋一層金，可以防止青銅與空氣接觸銹蝕；

(2)在制造火種臺采用了一種新型環(huán)保水性陶瓷涂料，它的優(yōu)點是耐火、無煙、無毒；

(3)火種臺采用的燃料是丙烷，丙烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：

占燃

C3H8+5O2^^3CO2+4H2O；

(4)從表中所給物質(zhì)來看，氫原子數(shù)為碳原子個數(shù)的2倍再加上2,物質(zhì)的命名以碳原子的數(shù)目而定，所

以丁烷分子中有4個碳原子和10個氫原子，化學式為C4H10；

(5)A、文本中提到火炬在極寒條件下能燃燒，可抗10級風，不能用嘴吹滅，故選項說法錯誤；

B、氫氣燃燒產(chǎn)生的是淡藍色火焰，故選項說法錯誤；

C、氫氣燃燒，產(chǎn)物是水，無污染，故選項說法正確；

D、火炬不易熄滅與火炬的設計有關(guān)，故選項說法錯誤；

故選：C?

10.(2025?合肥經(jīng)開區(qū)?一模)閱讀下面科普短文。

甲醇(CH3OH),在干儲木材中首先被發(fā)現(xiàn)的，故俗稱“木醇”或“木精”，常溫常壓下為無色液體，具有毒性,

誤飲后對人體有嚴重傷害。

綠色零碳甲醇是利用焦爐氣中的副產(chǎn)品氫氣和從工業(yè)尾氣捕捉的二氧化碳合成的。研究人員使用兩種催化

劑，探究了影響制備甲醇反應效果的因素。反應效果可用甲醇的選擇性衡量，數(shù)值越大反應效果越好，結(jié)

果如下圖。數(shù)據(jù)顯示，我國甲醇年產(chǎn)能已突破1億噸，每生產(chǎn)1噸綠色甲醇可以消耗1.375噸二氧化碳，實

現(xiàn)了二氧化碳資源化利用，廢碳再生。

甲醇是全球公認的新型清潔可再生能源，具有安全高效、排放清潔、可再生的特點。常溫常壓下為液態(tài)，

運輸及使用安全便捷，也被稱為液態(tài)的“氫”。目前，甲醇作為燃料已在船舶、汽車等領域廣泛應用。

□催化劑125(TC

IZ催化劑1270。?

□催化劑225(TC

■催化劑2270%：

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：

(1)甲醇俗稱“木醇”或“木精”的原因是0

(2)寫出甲醇的一條物理性質(zhì)。

⑶由圖可知進行①⑤⑨組實驗的目的是,制取甲醇的最佳條件為。

(4)下列有關(guān)說法正確的是」填字母)

A.甲醇被稱為液態(tài)的“氫”，僅因為其常溫常壓下為液態(tài)

B.研究新型催化劑可使消耗1.375噸二氧化碳生成綠色甲醇的質(zhì)量大于1噸

C.甲醇屬于新型清潔能源，燃燒時仍需要提供充足的氧氣

D.點燃甲醇體現(xiàn)了燃燒需要溫度達到可燃物著火點

(5)實現(xiàn)二氧化碳資源化利用，廢碳再生是實現(xiàn)“碳中和”的重要方法之一，請你再舉一例實現(xiàn)二氧化碳資源

化利用的案例：。

【答案】(1)甲醇在干編木材中首先被發(fā)現(xiàn)

(2)常溫常壓下為無色液體

(3)探究在相同溫度和催化劑的條件下，CO2和H2的比例對CH30H選擇性的影響催化劑1、

250℃、CO2和H2的比例為1：3

(4)CD

(5)將二氧化碳制成干冰用于人工降雨等(合理即可)

【詳解】(1)甲醇在干儲木材中首先被發(fā)現(xiàn)的，故俗稱“木醇”或“木精”；

(2)常溫常壓下為無色液體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于甲醇的物理性質(zhì)；

(3)①⑤⑨組實驗中，催化劑相同，溫度相同，只有CO2和H2的比例不同，所以進行這三組實驗的目的

是探究CO2和H2的比例對CH30H選擇性的影響。從圖中可以看出，在催化劑1、250℃>CO2和的比

例為1：3時，CH30H的選擇性最高，所以制取甲醇的最佳條件為催化劑1、250℃,CO?和H2的比例為1：

3；

(4)A、常溫常壓下為液態(tài)，運輸及使用安全便捷，也被稱為液態(tài)的“氫”，A錯誤；

B、根據(jù)題干“，我國甲醇年產(chǎn)能已突破1億噸，每生產(chǎn)1噸綠色甲醇可以消耗1.375噸二氧化碳”，B錯誤;

C、甲醇是全球公認的新型清潔可再生能源，具有安全高效、排放清潔、可再生的特點，燃燒時需要充足的

氧氣使其充分燃燒，C正確；

D、點燃甲醇，是因為甲醇是可燃物，點燃使其溫度達到著火點從而燃燒，體現(xiàn)了燃燒需要溫度達到可燃物

著火點，D正確；

故選：CD；

（5）實現(xiàn)二氧化碳資源化利用的案例有：利用二氧化碳進行光合作用，合成有機物；將二氧化碳制成干冰

用于人工降雨等（合理即可）。

押題二方案設計

n.【新素材】中國傳統(tǒng)文化某學習小組結(jié)合“中國傳統(tǒng)文化”，圍繞碳單質(zhì)的化學性質(zhì)的“碳”索展開了一系

列探究活動：

⑴活動一：探究碳的“文雅之美”

學習小組在課外調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)展示的書畫作品擁有豐富的歷史底蘊，但并沒有因為長期展出而褪

色，經(jīng)了解書畫作品使用的墨水的主要成分是碳單質(zhì)，說明碳單質(zhì)在常溫下的化學性質(zhì)―。

（2）活動二：探究碳的“火熱之美”

【查閱資料】

①“壺火驚四座，焰氣拔山河”，湖南湘鄉(xiāng)市的火壺表演是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，寓意驅(qū)疾避禍、百

家安寧，火壺中燃燒的是木炭，體現(xiàn)了碳的火熱之美。

②“ppm”可以表示微量氣體的濃度。它指的是體積比濃度，即一百萬體積的空氣中所含某氣體的體積數(shù)。

③空氣中的二氧化碳為615Ppm,一氧化碳為Oppm?

【設計實驗】甲、乙兩組分別利用所提供的實驗用品設計了如下方案并進行實驗：

組

實驗方案現(xiàn)象結(jié)論

別

用用煙鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈

火焰上加熱后，伸入集氣瓶中，蓋上

甲碳燃燒生成

玻璃片，一段時間后取出木炭，并倒木炭發(fā)出紅光，放出熱量，

組二氧化碳

入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)

象。

步驟1:在集氣瓶底部放少量細沙，將傳感器上的數(shù)字由615ppm結(jié)論1：碳

加熱的小塊木炭放在細沙上面，連接快速上升到（最大充分燃燒生

乙lOOOOppm

好二氧化碳傳感器。成二氧化碳

組量程為lOOOOppm）o

步驟2：一段時間后取下二氧化碳傳感傳感器上的數(shù)字由Oppm快結(jié)論2：碳

器，連接好一氧化碳傳感器（測量范圍速上升到495Ppm。不充分燃燒

為0?lOOOppm）o生成一氧化

碳

【解3降分析】相同的反應物，反應物的量不同,產(chǎn)物不同。

【反思評價】有同學認為乙組同學的結(jié)論2不嚴謹，理由是：—。

⑶活動三：探究碳的“還原之美”

“古人鑄銅作鐘鼎，一片光輝照千古”，我國在幾千年前就已經(jīng)步入了銅器時代。碳能將銅從氧化銅中還原出

來，學習小組同學用如下圖所示裝置分組進行了實驗。

【解釋分析】碳和氧化銅反應的化學反應方程式為：―0

【反思評價】在拆裝置時，有同學發(fā)現(xiàn)澄清石灰水倒吸到了試管中，他們反思自己的實驗操作，應該是

導致的。

【拓展延伸】興趣小組同學想從反應后的銅和氧化銅混合物中提純出銅，請幫其設計一個合理的實驗方

案：O

活動四：探究碳的“發(fā)展之美”

碳在復合材料等領域有著廣泛的應用前景。同學們自制宣傳海報展示交流碳的“發(fā)展之美”。

【表達交流】通過以上探究，同學們認識到中華傳統(tǒng)文化博大精深且蘊含著豐富的化學知識。

【答案】（1）比較穩(wěn)定/不活潑

（2）澄清石灰水變渾濁一氧化碳也可能是碳和二氧化碳反應生成的

高溫不

（3）C+2CuO-2CU+CO2T未將導管移出液面就撤離酒精燈將固體混合物置于燒杯中,

加入足量稀鹽酸（或稀硫酸），攪拌，待充分反應后，過濾，洗滌，低溫烘干

【詳解】（1）碳單質(zhì)的化學性質(zhì)在常溫下具有穩(wěn)定性，則用墨書寫的書畫能保存很長時間。

（2）木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

可能是碳和二氧化碳反應生成一氧化碳，則該結(jié)論不嚴謹。

（3）［解釋分析］碳與氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：

高溫.

C+2CUO^2CU+CO2九

［反思評價］石灰水倒吸，可能原因為實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，正確操作應為：應先撤離導管再熄滅酒精

燈，否則會由于試管內(nèi)氣壓變小，大氣壓將液體倒吸入試管中造成試管炸裂。

［拓展延伸］氧化銅能和硫酸反應，但銅不能和硫酸反應，則可在混合物中加入過量稀鹽酸(或稀硫酸)充分反

應后再利用過濾進行固液分離，并對固體進行洗滌，為防止銅在高溫下與氧氣反應，應低溫烘干。

12.【綜合與實踐】活動主題我國力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和。為踐行碳中和理念，某中學開展“我為低

碳做貢獻”的實踐活動。

任務一：了解自然界中CO2循環(huán)

(1)從如圖可見，導致大氣中CO?含量急劇增多的主要過程是；

綠色植物的光合作用

任務二：探究吸收CO2的途徑

【作出假設】小航同學：自然界有大量海水，能充分吸收大氣中過多的CO2

小娟同學：可用石灰水吸收大氣中過多的co2；

小博同學：可用NaOH溶液吸收大氣中過多的CC>2。

【進行實驗】如圖所示，向充滿CO?的塑料瓶中分別加入等量的液體，迅速擰緊瓶蓋振蕩。實驗現(xiàn)象記錄

如下

實驗組別實驗現(xiàn)象

①加入海水瓶子變癟

②加入飽和石灰水—

③加入飽和NaOH溶瓶子變癟，形變最

液大

【分析評價】

(2)實驗①發(fā)生反應的化學方程式為；

(3)實驗②的實驗現(xiàn)象為；

(4)請評估小航同學的觀點所存在的問題或風險，并闡述理由：0

任務三：尋找利用CO?的新途徑

【搜集資料】我國李燦院士主導研發(fā)的全球首套千噸級液態(tài)太陽燃料合成示范項目在蘭州成功運行。核心

原理是將CO?與H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為綠色燃料甲醇(CH3OH)和H20

(5)寫出該反應的化學方程式。

任務四：制定低碳行動方案

(6)寫出日常生活中符合“低碳”理念的做法：(寫出一種即可)。

【答案】(1)化石燃料的燃燒

(2)瓶子變癟，形變最大，有白色沉淀生成

(3)CO2+H2O=H2CO3

(4)海水吸收二氧化碳后生成碳酸，改變了海水的酸堿性，危及海洋生物的生存

一定條件

(5)CO2+3H2CH3OH+H2O

(6)乘坐公共交通工具，減少私家車的出行

【詳解】(1)從如圖可見，導致大氣中CO2含量急劇增多的主要過程是化石燃料的燃燒；

(2)二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3；

(3)二氧化碳和飽和石灰水反應生成白色沉淀碳酸鈣，同時瓶內(nèi)壓強減小，故實驗②的實驗現(xiàn)象為瓶子變

癟，形變較大，有白色沉淀生成；

(4)海水吸收二氧化碳后，會使海水酸化，危及海洋生物的生存，故評估小航同學的觀點所存在的問題或

風險的理由是海水吸收二氧化碳后生成碳酸，改變了海水的酸堿性，危及海洋生物的生存；

(5)CO2與H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為綠色燃料甲醇CEOH)和H2O,反應的化學方程式為：

一定條件

CO2+3H2^^^CH3OH+H2O；

(6)生活中二氧化碳的排放主要來源是化石燃料的使用，所以低碳生活主要是降低二氧化碳的排放，則可

以乘坐公共交通工具，減少私家車的出行，故日常生活中符合“低碳”理念的做法是乘坐公共交通工具，減少

私家車的出行。

13.（2025?蕪湖市?一模）“吹滅蠟燭”是生活中一種常見滅火方法，化學興趣小組針對蠟燭熄滅原因展開

了探究。

查閱資料：蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒，石蠟蒸氣的著火點大約是260。以

【探究一】

⑴小明依據(jù)吸入空氣與呼出氣體的成分差異認為：吹出的氣流中含有較多的氣體，使蠟燭缺氧熄滅。

小聰設計了用扇子扇滅蠟燭的實驗，否定了小明的想法，從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了周圍的

熱量，使=

【探究二】

（2）小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了石蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她

進行了以下兩個實驗：

實驗1：如圖甲，把活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。

實驗2：如圖乙，先將活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數(shù)達到28（TC以上時，點燃右面的蠟

燭，把活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰（填現(xiàn)象）。

【實驗結(jié)論】生活中的蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度，還有移除可燃物。

【實驗反思】實驗2中使用兩盞酒精燈可保證長玻璃管內(nèi)氣體溫度始終保持在石蠟蒸氣的著火點以上，其

目的是。

【拓展應用】

（3）下列生活中滅火方式與圖乙實驗滅火原理一致的是（填字母）。

A.廚房炒好菜關(guān)閉燃氣灶閥門

B.用沙子蓋滅燃著的汽油

C.用水澆滅著火的衣物

【答案】（1）二氧化碳溫度降到著火點以下

（2）熄滅使空氣的溫度達到石蠟的著火點，從而證明不是溫度降低使得蠟燭熄滅

⑶A

【詳解】（1）呼出的氣體中含有二氧化碳，所以吹的氣流中有較多的二氧化碳，使蠟燭與氧氣隔絕，使得

蠟燭缺氧熄滅，小聰設計了用扇子扇滅蠟燭的實驗，認為吹的氣流帶走了周圍的熱量，使溫度降到著火點

以下，故而蠟燭熄滅，故填：二氧化碳；溫度降到著火點以下。

(2)實驗2中使用兩盞酒精燈可使注射器內(nèi)溫度迅速升高，其目的是使空氣的溫度達到石蠟的著火點，從

而證明不是溫度降低使得蠟燭熄滅，圖乙，先將活塞放到左端位置，把活塞從左端位置迅速向右推出，右

端蠟燭火焰依然熄滅，說明蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度，還有移除可燃物，故填：熄滅；使空氣

的溫度達到石蠟的著火點，從而證明不是溫度降低使得蠟燭熄滅。

(3)A、由題文可知，圖乙實驗滅火的原理是移走可燃物，廚房炒好菜關(guān)閉燃氣灶閥門，其滅火原理是移

走可燃物，滅火原因一致，選項正確；

B、用沙子蓋滅燃著的汽油，其滅火原理是隔絕氧氣，選項錯誤；

C、用水澆滅著火的衣物是因為水能夠吸收熱量，使溫度降低，且低于衣物的著火點實現(xiàn)滅火，選項錯誤，

故填：Ao

14?【新考向】創(chuàng)設生活情境隨著我國“資源節(jié)約型”與“環(huán)境友好型”社會的建設，家用燃料的變遷改變著人

們的生活。某?；瘜W興趣小組帶著極大的興趣對家用燃料的變遷、合理使用燃料及對未來燃料的展望展開

了項目式學習。

任務一：調(diào)查家用燃料的變遷

【調(diào)查研究】同學們通過走訪與調(diào)查了解到當?shù)厝剂系淖冞w主要經(jīng)歷了以下幾個階段：

木材一煤一煤氣(主要成分為CO、H2)一天然氣

【分析交流】

(1)從是否可再生的角度分析,煤屬于能源。

(2)為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少具有特殊氣味的乙硫醇。從微觀角度分析,煤氣泄漏時能聞到特

殊氣味的原因:。

【查閱資料】常用燃料匯總：

燃料調(diào)控組成及主要成分熱值

木材需要頻繁地添加木材碳、氫、氧等元素約1.2xlO7J/kg

煤需提前點燃，過程復雜碳、氫、硫、氮等元素約2.9xlO7J/kg

煤氣隨用隨開一氧化碳和氫氣約1.7xlO7J/m3

天然氣隨用隨開甲烷約8.4xlO7J/m3

【交流討論】

(3)試推測家用煤氣或天然氣代替煤的原因：(寫出2點即可)，煤氣和天然氣的安全使用注意事項有

(寫出1個即可)。

任務二：了解如何合理使用燃料

(4)柴火灶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示。

①從燃燒條件分析，木柴屬于。

②柴火灶中通風口的作用是o

③下列關(guān)于柴火灶中煙囪的說法正確的是―（填字母序號）。

a.排走煙氣，改善燃燒條件

b.若排煙口中出現(xiàn)濃黑煙，則說明燃燒不充分

c.煙囪建高就可以消除污染

⑸20世紀80年代前后,居民家中主要采用蜂窩煤做燃料，將煤塊制成蜂窩煤的目的是.

（6）日常生活中,有時做飯時燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時需要進行的調(diào)整是一（填字

母序號）

A.調(diào)大進風（空氣）口B.調(diào)小進風（空氣）口

C.調(diào)大進風（燃氣）口D.調(diào)小進風（燃氣）口

任務三：對未來燃料的展望

當前我國氫能按照如圖規(guī)劃發(fā)展:

天然氣重整水

原料:煤炭氣化（實現(xiàn)碳捕捉）（可再生能源分解）

I

氫能類別：

年限：2020~2023年—2025~2035年一02030~2050年

（7）氫氣是理想的清潔燃料，寫出氫氣燃燒的化學方程式：:目前，氫能未能廣泛應用

的原因是o

高溫

（8）利用反應：C（紅熱）+H2O（蒸汽）^CO+H2,制得的氫氣屬于—（填“灰氫”“藍氫”或“綠氫”）。

【答案】（1）不可再生

（2）分子在不斷運動

（3）煤氣或天然氣燃燒易調(diào)控/煤燃燒會產(chǎn)生污染性氣體/煤氣或天然氣更容易與氧氣接觸充分燃燒

注意通風/定期檢查管道

（4）可燃物為燃燒提供充足的氧氣ab

（5）增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分

（6）AD

(7)2H2+O2-2H2O氫氣大量制取和儲運成本較高

(8)灰氫

【詳解】(1)煤在短時間內(nèi)不能從自然界中得到補充，屬于不可再生能源；

(2)從微觀角度分析，煤氣泄漏時能聞到特殊氣味的原因是分子在不斷運動；

(3)從表格可以看出煤氣和天然氣可以隨開隨用，比煤更容易調(diào)控；煤氣和天然氣充分燃燒的產(chǎn)物都是二

氧化碳和水，而煤中含有硫元素和氮元素，燃燒時會產(chǎn)生SO-NO?等污染性氣體；煤氣和天然氣是氣態(tài),

更容易與氧氣接觸，充分燃燒，而煤是固體，燃燒時需要考慮增大與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒；故

家用煤氣或天然氣代替煤的原因是：煤氣或天然氣燃燒易調(diào)控；煤燃燒會產(chǎn)生污染性氣體；煤氣或天然氣

更容易與氧氣接觸充分燃燒等；

煤氣和天然氣是可燃性氣體，儲存和使用時要防止泄露和保持室內(nèi)通風，故煤氣和天然氣的安全使用注意

事項有注意通風或定期檢查管道等；

(4)①從燃燒條件分析，木柴屬于可燃物；

②柴火灶中通風口的作用是為燃燒提供充足的氧氣；

③a、柴火灶中木柴燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、水、煙塵等，所以需要排走煙氣，改善燃燒條件，說法正確，符

合題意；

b、若排煙口中出現(xiàn)濃黑煙，則說明燃燒不充分，說法正確，符合題意；

c、煙囪排出的是木材燃燒的產(chǎn)物，建高煙囪只能將產(chǎn)物排入高空，不能改變?nèi)紵漠a(chǎn)物，所以不能消除污

染，說法錯誤，不符合題意。

故選：ab；

(5)煤是固體燃料，燃燒時需要增大與氧氣的接觸面積，使煤燃燒更充分，故將煤塊制成蜂窩煤的目的是：

增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；

(6)燃氣燃燒火焰呈黃色或者橙色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，是燃料燃燒不充分的現(xiàn)象，所以從燃料和氧氣的

角度分析，可以調(diào)小燃氣進風口或調(diào)大空氣進風口，以增大燃氣與氧氣的接觸面積，使燃氣充分燃燒，故

選：AD；

占燃

(7)氫氣在氧氣中燃燒生成水，化學方程式為2H塵塵2HQ；

目前氫氣的制取主要是利用水通電分解產(chǎn)生，大量制取需要消耗大量的電能，并且氫氣是可燃性氣體，儲

存和運輸成本都較高，故氫能未能廣泛應用的原因是：氫氣大量制取和儲運成本較高；

(8)該反應利用高溫下碳和水蒸氣反應生成氫氣，是煤炭氣化制得的，屬于灰氫。

15?【新素材】新質(zhì)生產(chǎn)力氨能氨(NH3)能是一種零碳能源。某校實踐小組的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,

他們對氨氣的制取方法、應用優(yōu)勢、氨氫混合燃燒和氨能發(fā)展前景等展開了項目化探究。

任務一：調(diào)查氨能的制取方法

【咨詢專家】小組同學通過數(shù)字化平臺向?qū)＜疫M行咨詢，知道了氨氣可用多種工藝過程制備。

【模型構(gòu)建】小組同學認識了綠氨生產(chǎn)方法，并將其生產(chǎn)過程構(gòu)建模型如下圖。

O

【交流討論】

(1)制取綠氨的原料的優(yōu)點是(寫一個)。

任務二：探究氨能的應用優(yōu)勢

【查閱資料】氨氣在純氧中燃燒生成氮氣和水。

【進行實驗】

(2)為探究氨氣和天然氣燃燒的優(yōu)勢，小組同學設計如下方案，并完成了實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①在盛有氧氣的集氣瓶中點燃天然氣和均有水生

—

氨氣成

②向①反應后的集氣瓶中倒入少量澄清燃燒天然氣的集氣瓶中澄清石

—

石灰水，振蕩灰水變渾濁

【反思評價】

(3)氨氣在氧氣中燃燒的化學方程式是0

(4)氨氣作為燃料的優(yōu)勢是(寫一條)。

(5)對比下表，氨氣區(qū)別于氫氣的優(yōu)勢是(寫一條)。

物

沸點氣味性質(zhì)常溫液化條件

質(zhì)

氨有刺激性氣700kPa至

-33.5℃不易爆炸

氣味800kPa

氫極易發(fā)生爆常溫下不能液

-252.8℃無味

氣炸化

任務三：氨氣、氫氣混合燃燒的探究

【查閱資料】氨氣在空氣中不能燃燒，但向氨氣中添加適量氫氣就可以燃燒。四種不同氨氣含量的混合氣

體在不同體積空氣中燃燒速率如下圖所示。

800

700

■NH340%

600

▲NH45.5%

5003

400ONH350.0%

/(mms-1)

300▽NH366.7%

200

100

空氣體積/L

【分析交流】

(6)分析圖中數(shù)據(jù)，NH3含量為時，燃燒速率最快。

任務四：展望氨能的發(fā)展前景

【查閱資料】氨燃料電池是一種將化學能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，工作原理如圖所示，未來會得到更廣泛

OH-透過膜

【思考分析】

(7)該電池工作時，除通入氨氣外還需要加入。

【成果分享】通過探究同學們認識到氨氣是一種具有戰(zhàn)略價值的零碳能源，在動力燃料、清潔電力和儲氫

載體等新市場方面具有極大發(fā)展?jié)摿?，推廣應用氨能對我國能源未來發(fā)展具有重要價值。

【答案】(1)無污染(合理即可)

(2)集氣瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)天然氣燃燒生成二氧化碳

占燃

⑶4NH3+3022N2+6H2O

(4)產(chǎn)物沒有二氧化碳，可減緩溫室效應

(5)氨氣更容易液化，便于儲存和運輸

(6)40%

⑺氧氣/。2

【詳解】(1)由流程可知，產(chǎn)物只有氨和氧氣，沒有污染。

(2)①天然氣和氨氣燃燒均生成水，可點燃天然氣和氨氣后，則可觀察到集氣瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；

②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則說明天然氣燃燒生成二氧化碳，而氨氣燃燒不生成二氧化碳。

(3)氨氣燃燒生成氮氣和水，反應的化學方程式為：4NH3+3O2=2N2+6H2OO

(4)氨能是一種零碳能源，則可減少二氧化碳的排放，從而緩解溫室效應等。

(5)由表中內(nèi)容可知，氫氣的沸點太低，不易液化，而氨氣更容易液化，便于儲存和運輸。

(6)由圖可知，在相同情況下，氨氣含量為40%時，燃燒速率最高。

(7)由圖可知，該反應為氨氣燃燒生成氮氣和水，則該電池工作時，除通入氨氣外還需要加入氧氣。

16.(2025?淮南市?一模)水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。某化學興趣小組開展以“水的凈化”為主

題的項目式學習。

【任務一】查閱資料了解水處理過程

同學們通過查閱資料得知通常有兩種水處理技術(shù)：

(1)常規(guī)處理技術(shù)：天然水一加絮凝劑反應沉淀一過濾后加活性炭一加消毒劑一自來水。

其中活性炭起作用。

(2)高分子膜分離技術(shù)：如圖所示，右側(cè)為海水，左側(cè)為經(jīng)過一段時間后由右側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的