文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》「篇一」夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。1、解釋下面加粗的詞。A、果如鶴唳云端（）B、項(xiàng)為之強(qiáng)（）2、翻譯。徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。_______________________________________3、“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話中作者的觀察對象是誰？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。_______________________________________4、看到“鶴唳云端”的景象，作者認(rèn)為富有情趣，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？_______________________________________參考答案：1、鳥鳴；通“僵”，僵硬2、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。3、夏蚊富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等4、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。如：要成為一個富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細(xì)觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美好的、奇特的意境，使自已“樂在其中”。（意思對即可）文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》「篇二」文言文閱讀。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。___________，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、將文中缺的句子補(bǔ)充完整，填寫到文中橫線上。________________________________________________2、解釋劃線詞語。①觀之，興正濃②鞭數(shù)十③項(xiàng)為之強(qiáng)④又留蚊于素帳中3、翻譯句子。蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文：_______________________________________________4、文中的描寫帶有作者的夸張想像。作者是把__________想像為野獸，將__________想象為樹。5、結(jié)合文章的內(nèi)容，請你談?wù)勗鯓硬拍艹蔀橐粋€有情趣的人？________________________________________________參考答案：1、見藐小之物必細(xì)察其紋理。2、①濃厚②用鞭子打③強(qiáng)通僵，僵硬④未染色的帳子3、原來是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只蟲就全被它吞下去了4、蟲子，螞蟻/草叢5、“略”。文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》「篇三」關(guān)于童趣的閱讀題及答案童趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲起身，使與臺齊；以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為鶴，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1．“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣?！敝悬c(diǎn)明時間的一個詞語是童稚時。2.“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣?！痹谌闹衅鹗裁醋饔茫看穑嚎傤I(lǐng)全文或引起下文3.第2段中“昂首觀之”的內(nèi)容有哪些？答：“昂首觀之”的內(nèi)容有：心之所向，則或千或百果然鶴也。4.第3段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是什么？答：分別指的是叢草、蟲蟻、土礫凸者、凹者。5.“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？答：惱恨其破壞自己的興趣和情趣，反映了作者嚴(yán)懲強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心，又表現(xiàn)其善良，喜愛動物，不忍傷害其生命。文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》「篇四」文言文閱讀。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，（A）_______，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，（B）_______，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、默寫A、B兩處空缺的部分：A：_______________________________________B：_______________________________________2、解釋文中劃線的詞語：（1）項(xiàng)為之強(qiáng)：（）（2）方出神：（）（3）徐噴以煙：（）（4）鞭數(shù)十：（）（5）素帳：（）（6）蓋：（）3、翻譯文中畫橫線的句子：（1）見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。___________________________________________（2）以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。___________________________________________4、仔細(xì)閱讀選文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請簡要說說你從中得到什么啟示？___________________________________________參考答案：1、A：作青云白鶴觀，果如鶴唳云端B：忽有龐然大物，拔山倒樹而來2、（1）徑，脖頸（2）正、正在（3）慢慢地（4）鞭打（5）未染色的帳子（6）原來是3、（1）每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。（2）把土塊突出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著遐想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。4、有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛生活，要學(xué)會觀察和想象，還要有愛心。（意對即可）文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》「篇五」，完成下面小題（16分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，①見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（選自《作業(yè)紙》，有變式）【小題1】解釋文中劃線的詞語。（4分）①余憶童稚時②項(xiàng)為之強(qiáng)③蓋一癩蛤蟆也④鞭數(shù)十【小題2】翻譯句子。（4分）①見藐小微物，必細(xì)察其紋理②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空【小題3】本文敘述了哪三件趣事，請用自己的話作概括。（3分）【小題4】作者是如何使這些小事變成了趣事的？這對你有什么啟示？（5分）答案【小題1】①稚：幼小②強(qiáng)：同“僵”，僵硬③蓋：原來是④鞭：用鞭子打（鞭打）【小題1】①看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。②夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴在空中飛舞。【小題1】本文敘述了觀蚊如鶴，神游山林，鞭打蛤蟆三件趣事。【小題1】這些小事這所以能成為作者幼年時的趣事，是因?yàn)樽髡邔@些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物，進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想像，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像和聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。解析【小題1】此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。【小題2】此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯?！拘☆}3】此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生把握文章脈絡(luò)，總結(jié)出每段所寫的內(nèi)容即可?！拘☆}4】此題考查學(xué)生學(xué)習(xí)此文，會得到什么啟示，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，豐富自己的想象能力。文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》「篇六」閱讀《童趣》，回答1～5題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1.我能解釋下面劃線的詞語。①項(xiàng)為之強(qiáng)②須噴以煙③鶴唳云端④鞭數(shù)十2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①心之所向，則或千或百，果然鶴也。②神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。3.神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。作者這一舉動的原因是什么？我的揣摩：4.本文的物外之趣有哪些？它們源于生活中的什么事物？我的概括：5.下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。（兩題都答，只按第①題計(jì)分）①通過本文的閱讀，你認(rèn)為怎樣才能成為一個情趣豐富的人？我的看法：②童年是一段如詩如畫的故事，在童年發(fā)生過許多趣味橫生的故事，詩人胡令能《小兒垂釣》中寫道：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐霉苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。你還知道哪些詩中寫到了童年生活？寫到相關(guān)的詩句即可。我的積累：參考答案:1.①通僵，僵硬；②慢慢；③鳥鳴；④用鞭子打。2.①我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了；②待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。3.因?yàn)樗茐牧俗髡哒凉獾呐d趣，打斷了作者豐富的想像。4.物外之趣：①鶴唳云端②游山林丘壑③鞭龐然大物；源于生活中：①夏蚊成雷②土墻凹凸處，花臺小草叢雜處③癩蝦蟆捕蟲。5.①以一顆愛心和一雙慧眼去感受觀察人生，從平凡的生活中見出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》「篇七」閱讀下列語段，回答問題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、解釋文中加粗的詞語。余：__________________時：_________________項(xiàng)：_________________方：_________________2、翻譯下列句子（1）以叢草為林，以蟲蟻為獸。___________________________________（2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。___________________________________3、點(diǎn)明本文主旨的句子是_______________