2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷（英語(yǔ)綜合實(shí)踐）英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練方法VIP

2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷（英語(yǔ)綜合實(shí)踐）英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練方法考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)技巧1.請(qǐng)根據(jù)所給情景，選擇合適的回答。情景：你今天去圖書(shū)館借了一本書(shū)，但是圖書(shū)館的電腦系統(tǒng)出了故障，無(wú)法借閱。A.Excuseme,couldyoupleasehelpmeborrowabook?B.I'msorry,thecomputersystemisnotworkingproperly.C.Hey,Ineedyourhelptoborrowabook.2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你的朋友邀請(qǐng)你去參加一個(gè)聚會(huì)，但是他不知道你是否有空。A.Hi,areyoufreethisweekend?B.Ihaveanimportanteventthisweekend.C.CanIcometoyourpartythisweekend?3.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在超市購(gòu)物，需要幫助找到某個(gè)商品。A.Excuseme,wherecanIfindtheapples?B.I'mlookingforsomeapples,canyouhelpme?C.Couldyoushowmewheretheapplesare,please?4.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在餐廳用餐，需要服務(wù)員幫你拿菜單。A.CanIhavethemenu,please?B.Iwouldliketoseethemenu,thankyou.C.Couldyoupleasebringmethemenu?5.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在電影院排隊(duì)買(mǎi)票，前面的人沒(méi)有準(zhǔn)備好錢(qián)。A.Excuseme,howmuchistheticket?B.I'msorry,Idon'thavethemoneyyet.C.CanIpleasebuyaticketnow?6.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在公園散步，看到一只受傷的小鳥(niǎo)。A.Hey,lookatthatlittlebird!B.Ithinkthebirdishurt.C.Shallwehelpthebird?7.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)，有人打擾你。A.Excuseme,canyoubequiet,please?B.I'msorry,Ididn'tmeantodisturbyou.C.Hey,can'tyouseeI'mreading?8.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在商場(chǎng)購(gòu)物，需要詢問(wèn)商品的價(jià)格。A.Howmuchisthisdress?B.Iwanttoknowthepriceofthisdress.C.Canyoutellmethepriceofthisdress,please?9.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在餐廳用餐，需要服務(wù)員幫忙點(diǎn)菜。A.CanImakeanorder,please?B.Iwouldliketoordersomefood.C.Couldyouhelpmeordersomedishes,please?10.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。情景：你在公園散步，遇到一個(gè)迷路的小朋友。A.Hey,areyoulost?B.IthinkI'mlost.C.Shallwehelpthelostchild?四、情景模擬要求：根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話。情景一：你在超市購(gòu)物，想買(mǎi)一盒巧克力，但是不知道哪種口味最好吃。情景二：你在圖書(shū)館借書(shū)，需要幫助找到一本關(guān)于歷史的書(shū)籍。情景三：你在公園散步，看到一只受傷的小狗，想要幫助它。情景四：你在餐廳用餐，需要服務(wù)員幫忙點(diǎn)菜。情景五：你在學(xué)校門(mén)口等待家長(zhǎng)接送，遇到一個(gè)找不到家的孩子。五、角色扮演要求：根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話。情景一：你在學(xué)校組織的一次英語(yǔ)角活動(dòng)中，需要與外國(guó)朋友交流。情景二：你在醫(yī)院等待就醫(yī)，需要與醫(yī)生溝通病情。情景三：你在機(jī)場(chǎng)迎接一位外國(guó)朋友，需要用英語(yǔ)進(jìn)行交流。情景四：你在超市購(gòu)物，需要幫助一位不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的顧客。情景五：你在學(xué)校參加一次英語(yǔ)演講比賽，需要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。六、看圖說(shuō)話要求：根據(jù)所給圖片，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。圖片一：一個(gè)孩子在公園里喂鴿子。圖片二：一個(gè)家庭在海灘上度假。圖片三：一位老師在教室里給學(xué)生上課。圖片四：一個(gè)小組在圖書(shū)館里討論問(wèn)題。圖片五：一位運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得勝利。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)技巧1.B解析：在這種情況下，應(yīng)該表達(dá)對(duì)系統(tǒng)故障的理解和歉意。2.A解析：詢問(wèn)對(duì)方是否有空是禮貌的開(kāi)始，表明自己的意圖。3.A解析：使用禮貌用語(yǔ)“Excuseme”表示請(qǐng)求，然后直接說(shuō)明需要幫助找到蘋(píng)果。4.A解析：在餐廳請(qǐng)求菜單時(shí)，使用“CanIhave...”是最常見(jiàn)的表達(dá)方式。5.B解析：當(dāng)無(wú)法立即支付時(shí)，應(yīng)該禮貌地解釋情況，而不是直接拒絕。6.B解析：看到受傷的小鳥(niǎo)，表達(dá)同情和關(guān)心，是合適的反應(yīng)。7.A解析：在圖書(shū)館要求安靜，使用禮貌的語(yǔ)言“Excuseme”和“canyoubequiet”是恰當(dāng)?shù)摹?.A解析：詢問(wèn)價(jià)格時(shí)，使用“Howmuchis...”是最常見(jiàn)的表達(dá)方式。9.A解析：在餐廳點(diǎn)菜時(shí)，使用“CanImakeanorder”是標(biāo)準(zhǔn)的禮貌用語(yǔ)。10.B解析：遇到迷路的孩子，詢問(wèn)“Hey,areyoulost?”是合適的開(kāi)場(chǎng)白。四、情景模擬1.學(xué)生：Excuseme,couldyouhelpmefindthechocolatebar?圖書(shū)管理員：Certainly!Whichflavorwouldyoulike?學(xué)生：I'mnotsure,whichonedoyourecommend?解析：學(xué)生禮貌地請(qǐng)求幫助，管理員提供幫助并詢問(wèn)口味偏好。2.學(xué)生：Excuseme,couldyouhelpmefindabookabouthistory?圖書(shū)管理員：Ofcourse,it'sonthesecondfloor,inthehistorysection.學(xué)生：Thankyouverymuch!解析：學(xué)生請(qǐng)求幫助找到歷史書(shū)籍，管理員提供具體的方向。3.學(xué)生：Hi,I'mnewhere.HowdoIfindthebathroom?外國(guó)朋友：Oh,it'sjustdownthehall,totheleft.學(xué)生：Thankyou!解析：學(xué)生需要幫助找到洗手間，外國(guó)朋友提供方向。4.學(xué)生：CanImakeanorder,please?服務(wù)員：Ofcourse,whatwouldyoulike?學(xué)生：I'dlikeasaladandaglassofwater,please.解析：學(xué)生在餐廳禮貌地點(diǎn)菜，服務(wù)員接受訂單。5.學(xué)生：Hi,mynameis[Name].I'mheretocompeteintheEnglishspeechcontest.解析：學(xué)生在比賽中用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，表明身份和目的。五、角色扮演1.學(xué)生：Hi,mynameis[Name].It'sgreattomeetyou.Howareyou?外國(guó)朋友：Hi,I'm[Friend'sName].I'mgood,thanks.Andyou?學(xué)生：I'mdoingwell,thankyou.I'mexcitedtopracticemyEnglish.解析：學(xué)生在英語(yǔ)角中與外國(guó)朋友打招呼并展開(kāi)對(duì)話。2.患者：Doctor,I'vebeenhavingheadachesforthepastweek.醫(yī)生：Isee.Canyoutellmemoreaboutyoursymptoms?患者：Yes,theyareusuallyinthemorningandgoawayafteranap.解析：患者在醫(yī)院與醫(yī)生溝通病情，醫(yī)生詢問(wèn)詳細(xì)信息。3.學(xué)生：Excuseme,areyoulost?外國(guó)朋友：Yes,IthinkIam.Couldyouhelpmefindmywaytothetrainstation?學(xué)生：Ofcourse.Followme,please.解析：學(xué)生在機(jī)場(chǎng)幫助外國(guó)朋友找路。4.學(xué)生：Excuseme,couldyouhelpmefindthisitem?外國(guó)顧客：Certainly.Ithinkit'soverthere,intheaisle.學(xué)生：Thankyouverymuch!解析：學(xué)生在超市幫助外國(guó)顧客找到商品。5.學(xué)生：Goodmorning,mynameis[Name].IwouldliketoparticipateintheEnglishspeechcontest.解析：學(xué)生在演講比賽中用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，表達(dá)參與意愿。六、看圖說(shuō)話1.Student:Thereisachildintheparkfeedingpigeons.Itlookslikethechildisenjoyingthetimewiththebirds.解析：描述圖片中孩子喂鴿子的情景，強(qiáng)調(diào)孩子的愉快情緒。2.Student:Thefamilyisenjoyingabeachvacation.Theyareplayingwithballsandhavingapicnic.Itseemsliketheyarehavingagreattime.解析：描述圖片中家庭在海邊度假的情景，強(qiáng)調(diào)他們的愉快體驗(yàn)。3.Student:Theteacherisstandinginfrontoftheclass,holdingabook.Thestudentsaresittingattheirdesks,listeningcarefully.解析：描述圖片中老師上課的情景，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專注聽(tīng)講。4.Student:Agroupofstudentsissittingaroundatableinthelibrary,discussingatopic.