政教處范文關(guān)愛(ài)留守生工作實(shí)施方案VIP

政教處范文之關(guān)愛(ài)留守生工作施行方案一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)建全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生的良好氣氛，為建立社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的社會(huì)主義建立者和接班人。二、工作目的：通過(guò)對(duì)留守兒童征詢題的調(diào)查、分析與研究，找到妨礙留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的緣故，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守學(xué)生”營(yíng)建健康、歡樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目的責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素養(yǎng)。三、主要措施：（一）健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：制訂詳細(xì)工作計(jì)劃，施行“留守學(xué)生”教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)歷，樹(shù)立典型，推進(jìn)“留守學(xué)生”教育治理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和治理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門(mén)要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)絡(luò)和溝通，做到互相配合和協(xié)作，實(shí)在做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作。組長(zhǎng)：蔣詩(shī)強(qiáng)

校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：李振清

副校長(zhǎng)周良種

政教主任姚正平

教誨主任黃宗善

團(tuán)委書(shū)記成員：全體班主任以及老師2、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度。學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案。其根本內(nèi)容：學(xué)生的根本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)、身體情況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案治理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)展治理，并依照學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)絡(luò)卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情，號(hào)碼蔣）