第14課《葉圣陶先生二三事》第二課時（導(dǎo)學(xué)案）-七年級語文下冊同步備課系列（部編版）VIP

第14課《葉圣陶先生二三事》導(dǎo)學(xué)案第二課時1.理解以小事折射人物美德的寫法，感受人物精神品質(zhì)。2.品味文章平易質(zhì)樸的語言，體會作者對葉圣陶先生的追思景仰之情。運用略讀的方法，閱讀呂叔湘的《懷念圣陶先生》，比較兩位作家眼中葉圣陶先生的異同寫一篇閱讀筆記。◆活動一：導(dǎo)入新課，交流展示上節(jié)課課后同學(xué)們閱讀了呂叔湘寫的《懷念圣陶先生》，現(xiàn)在請大家交流一下讀書筆記，多角度、全方位感受葉圣陶先生的精神品質(zhì)?！艋顒佣何鲎x文本，明確寫法1.探究以小見大的寫法一件件小事卻蘊含著先生的種種美德，作者是怎樣把人物的特點寫出來的呢？這么寫有什么好處呢？請舉例并說說。2.體會文中敘議結(jié)合的寫法。作者先對葉圣陶先生的精神品質(zhì)進行高度評價，然后敘述相應(yīng)的事件呈現(xiàn)這種精神品質(zhì)，這種敘議結(jié)合的寫法我們在《紀念白求恩》一文中已經(jīng)有所了解。結(jié)合文中內(nèi)容，具體談?wù)勥@種寫法在文中有什么好處。◆活動三：品味語言，體會風(fēng)格1.體會本文語言“簡明如話”的特點。作者不僅欽佩葉圣陶先生的精神品格，對他的一些主張也非常贊同，如葉圣陶先生主張寫文章應(yīng)該“簡明如話”，請結(jié)合具體語句進行分析。（1）勾畫文中體現(xiàn)“簡明如話”風(fēng)格的語句，進行分析，做好批注。（2）小組內(nèi)互相交流，代表發(fā)言。2.體會文中語言深刻典雅的特點。作者張中行作為一個散文家，一個文人，文章雖然語言文字“簡明如話”，但是語句內(nèi)涵深刻，并引用了一些古語，使文章充滿了文人氣息。大家在文中找出能體現(xiàn)這些特點的語句，談?wù)勀愕睦斫狻?.完成分層作業(yè)。2.文中為了表明葉圣陶先生在文風(fēng)上追求“簡潔”，作者舉了“了”和“太”兩個例子。讀后，相信你也頗受啟發(fā)，那么，請打開你的作文簿，看看文字中有無“累贅”之語，并進行修改。閱讀鏈接：懷念葉圣陶先生呂叔湘我認識圣陶先生是在成都，1941年春天的一個細雨濛濛的上午。那時候我在華西大學(xué)中國文化研究所工作，圣陶先生在四川省教育科學(xué)館工作。教育科學(xué)館計劃出一套供中學(xué)語文教師用的參考書。其中有一本《精讀指導(dǎo)舉隅》和一本《略讀指導(dǎo)舉隅》，是由圣陶先生和朱佩弦先生合作編寫的。計劃里邊還有一本講文法的書，圣陶先生從顧領(lǐng)剛先生那里知道我曾經(jīng)在云南大學(xué)教過這門課，就來征求我的意見,能否答應(yīng)寫這樣一本書。我第一次見到圣陶先生，跟我想象中的“文學(xué)家”的形象全不一樣；一件舊棉袍，一把油紙雨傘，說話慢言細語，象一位老塾師。他說明來意之后，我答應(yīng)試試看。又隨便談了幾句關(guān)于語文教學(xué)的話，他就回去了。那時候圣陶先生從樂山搬來成都不久，住家和辦公都在郊外。過了幾天，他讓人送來一套正中書局的國文課本，供我寫書取用例句。大約半年之后，我寫完了《中國文法要略》的上卷，送給圣陶先生審閱，那時候他已經(jīng)把家搬進城里了。后來開明書店設(shè)立成都編譯所，就設(shè)在圣陶先生家里。圣陶先生一直在主持《中學(xué)生》雜志的編輯工作，后來又跟宋云彬先生合編《國文雜志》，他邀我給這兩個刊物寫稿子。我的《文言虛字》、《筆記文選讀》、《中國人學(xué)英文》以及《石榴樹》（即《我叫阿拉木》）的譯文，或全部，或部分，都是在這兩種刊物上發(fā)表的。因為送稿子到圣陶先生那里去，也就常常留下來，一邊說著話，一邊看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是當(dāng)?shù)闷稹耙唤z不茍”四個字，不但是改正作者的筆誤，理順作者的語句，甚至連作者標點不清楚的也用墨筆描清楚。從此我自己寫文稿或者編輯別人的文稿的時候也都竭力學(xué)習(xí)圣陶先生，但是我知道我趕不上圣陶先生。寫《中國文法要略》以及《文言虛字》等等，是我對學(xué)術(shù)工作的看法有了變化的表現(xiàn)，哪是因哪是果可說不清。原先我認為學(xué)術(shù)工作的理想是要專而又專，深而又深，普及工作是第二流的工作。我自己思想中本來就有這個傾向，我在那里工作的研究所的主持人更是十分強調(diào)這一點?？墒俏椰F(xiàn)在認識到普及工作需要做，并且要把它做好也并不容易。回想起來，我確實是受了圣陶先生的影響。圣陶先生把很大一部分時間和精力用來編《中學(xué)生》，值得嗎？非常值得?，F(xiàn)在七十多歲到五十多歲的人里邊有很多人曾經(jīng)是《中學(xué)生》的忠實讀者，在生活上和學(xué)問上是受過它的教益的。在這里我想順便說一個故事。1949年初，開明書店收到魏建功、蕭家霖等幾位先生從北平寄來的編字典的計劃，圣陶先生認為這個計劃很好，復(fù)信說開明可以接受出版。這就是后來由附設(shè)在出版總署內(nèi)的新華辭書社出版的《新華字典》，那時候圣陶先生任出版總署副署長?！缎氯A字典》出版之后，新華辭書社并沒有解散，圣陶先生打算讓這個班子繼續(xù)編別的辭書，并且希望建功先生辭去北京大學(xué)的職務(wù)，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)辭書社的工作。建功先生不肯，態(tài)度很堅決。后來有一天圣陶先生跟我閑談，談起這件事，他說:“難道在大學(xué)里教課一定比編字典的貢獻大嗎？”現(xiàn)在建功先生和圣陶先生都已經(jīng)作古，我也不需要保密了。1945年，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束,圣陶先生一家隨著開明書店由長江出川回上海，第二年我也隨金陵大學(xué)回南京。為寫稿的事，也時常有書信往還。1947年，圣陶先生約朱佩弦先生和我參加高中國文讀本的編輯工作，我建議把語體文和文言文分開，編成兩套,他們兩位都同意。到1948年冬天，淮海戰(zhàn)役的勝負已成定局，南京城里人心惶惶，很多人家避居上海，我也扶老攜幼投奔開明書店。我在開明書店工作了一年有余，認識了章錫深、王伯樣、顧均正、徐調(diào)孚，賈祖璋、周振甫、唐錫光等“開明人，也多多少少感染上了那難于具體描寫卻確確實實存在的“開明作風(fēng)”。圣陶先生不久就去香港轉(zhuǎn)道去北京參加政治協(xié)商會議，人民政府成立之后擔(dān)任出版總署副署長。第二年我應(yīng)清華大學(xué)之聘也來到北京。雖然住得不近，也還時不時有機會見面。1951年2月，我母親在上海去世，我奔喪回南?；氐奖本依锶烁嬖V我，圣陶先生找過我，說有要緊事兒。我去了才知道是要寫一個講語法的連載，在《人民日報》上發(fā)表，主要是供報刊編輯以及一般干部參考。發(fā)起這件事的是胡喬木同志，他曾經(jīng)問過語言研究所，語言研究所不愿意承擔(dān)，才找到圣陶先生，圣陶先生說可以找呂某人試試。這就是《語法修辭講話》的由來。這件事在我的生話中形成又一個轉(zhuǎn)折點。1952年高等學(xué)校院系調(diào)整的時候，我被分配到語言研究所，做語法研究工作，還在人民教育出版社兼任一名副總編輯（圣陶先生是社長），照料語文課本的編輯工作。如果沒有《語法修辭講話》這件事，很有可能我會跟著清華大學(xué)中文系并入北京大學(xué)，或者調(diào)到別的大學(xué)去?！墩Z法修辭講話》給我惹出許多事兒。首先是到處邀請做報告，其次是回答紛至沓來的讀者來信。過了幾年，好象沒事兒了，忽然有一天接到圣陶先生一個電話，說是某方面的指示，要寫一篇批判《語法修辭講話》的文章，并且點名要圣陶先生寫。圣陶先生在電話里說，這篇文章他不會寫，“解鈴還是系鈴人，還是請你勉為其難吧。署名當(dāng)然還是署我的名字?！边@可把我難住了。對于《語法修辭講話》我也不怎么滿意，可是我的不滿意跟那位不知道名字的發(fā)指示的同志的不滿意，大概不是一回事。所以這篇文章很難寫，既要讓考官滿意，也得讓挨批者不太難堪。好在已經(jīng)過多次政治學(xué)習(xí)，如何發(fā)言才算“得體”已經(jīng)多少有些經(jīng)驗。饒是這樣，一千多字的文章還是寫了一個星期，登在《人民日報》上,也不知道命題人是否滿意?！墩Z法修辭講話》的發(fā)表引起了一陣“語法熱”，一兩年內(nèi)就出版了十來種語法書。圣陶先生大概也看過幾種，好象都不滿意，有一天跟我說：“能不能寫一本不用術(shù)語的語法書，容易懂，而且實惠？”我說：“不用術(shù)語恐怕辦不到，少用幾個，象‘名詞’、‘動詞’、‘主語’、‘謂語’等等，也許能夠辦到。至于實惠，也就是對說話、作文有幫助，那就更難了?！笔ヌ障壬?dāng)然沒有叫我試寫，我可偷著試過好幾次，都是寫著寫著就寫不下去了。我希望有人能滿足圣陶先生這個遺愿。我在人民教育出版社照料初中漢語課本的編輯工作，當(dāng)時的計劃是要把漢語和文學(xué)分成兩套課本的。實際工作是張志公同志負責(zé)，但是我得認真審讀，提修改意見。這套課本僅僅試用兩年就不用了，漢語和文學(xué)又合流，恢復(fù)原先的語文課本的編法。這時候我已經(jīng)不兼人民教育出版社的職務(wù)，但是圣陶先生叮囑我好好審讀新編的語文課本。不久，我在語言研究所主編的《現(xiàn)代漢語詞典》的初稿陸續(xù)出來，圣陶生先和朱文叔先生都是審訂委員會的委員，也只有他們二位認真提了些修改意見。“文化大革命”開始以后，彼此不通音問。我聽說周總理設(shè)法保護文教界的一些老先生，估計圣陶先生會在內(nèi)，也就放心了。我自己則由隔離反省而集中學(xué)習(xí)，而下干校，又和二十多位同志于1971年初提前放回北京，仿佛做了一場希奇古怪的大夢。這時候雖然仍然受駐機關(guān)的軍宣隊、工宣隊管束，已經(jīng)基本上可以自由行動，于是有一天我就去訪問圣陶先生。大概這個時候圣陶先生那里還是很少有客人來吧，看見我非常高興。寒暄幾句之后，他睜大眼睛問我—至今我還記得很清楚—“你是什么罪名？”我說：“反動學(xué)術(shù)權(quán)威加走資派，雙料打倒對象。”圣陶先生嘆了口氣，半晌不說話。后來互相交換熟人的消息,圣陶先生扳著指頭算了會兒說：“我認識的人里邊，死了的和下落不明的，十七個。”圣陶先生和王伯祥先生是幼而同學(xué)，長而共事，交情很深。伯祥先生那時候身體不好，在家里很寂寞，圣陶先生常常去看望他，有時候乘公共汽車，有時候步行。二位老人的心情是不難理解的。因此，我也過些時候就去看看圣陶先生，盡管沒有多少話要說。葉圣陶先生不是以書法知名的，可是書以人重，來求墨寶的還是很多。我在上海的時候曾經(jīng)得到他一副篆書短聯(lián)。1976年有人送我兩張高麗棉紙，我拿去請圣陶先生給我寫點什么。他寫了兩首詩送我，是楷書寫的。華西初訪猶如昨，既接清芬四十年。邃密深沈殊弗逮，斌存虛愿欲齊賢。并臻信達兼今稚謂使用現(xiàn)代語，譯事群欽夙擅場。頗冀移栽名說部，卑因橡筆得深賞。這里既有溢美之辭，也有勉勵的話，希望我翻譯外國名著。我又何嘗不想在這方面多做點工作，但是我也跟很多人一樣，時間不能完全由自己支配，也就顧不上了。在這以前，圣陶先生也曾經(jīng)在我女兒呂霞寫的《在抗戰(zhàn)中度過的童年》的前邊題過一首《洞仙歌》，那些短篇是原先發(fā)表在《開明少年》上，后來剪貼成冊的。華西初訪，記見垂髻覷，小試文心不吟絮。敘離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)漢浦湘奉，更繞道遙傍滇池僑寓。晨曾攤手稿，開載于今，重讀依然賞佳趣。觀感本童心，暗喜輕愁帶幽默，時時流露。待掩卷津津味徐甘，卻不免追懷西南羈緒。1977年8月，謝剛主（國禎）先生發(fā)起去承德避暑山莊游覽，邀請圣陶先生、唐搜同志和我同去，圣陶先生由至善世兄隨侍，唐惻同志和我也都有家屬陪同。那時候避暑山莊還沒有正式開放，游人很少。我們住在文津閣樓下，非常清靜。早晚在松林中散步，雖少花香，不乏鳥語。盡管只住了一個星期，但是來去自由，沒有多人迎送，也不要講話和應(yīng)酬，圣陶先生心情很舒暢，后來還屢次提到。第二年夏天圣陶先生參加政協(xié)的視察組去四川，路上患病,回到北京去醫(yī)院檢查出來是膽結(jié)石，做了手術(shù)，在醫(yī)院里住了三個多月，健康大受影響。這以后，除1982年到煙臺作短期旅行外，就沒有再出京了。我最后一次晤見圣陶先生是1987年9月8日。這一年他的健康情況比較穩(wěn)定，那一天正好有新華社的老攝影記者鄒健東同志來給圣陶先生拍相片，也給我們兩人拍了一張合影，圣陶先生興致很好。H月17日上午我去看望圣陶先生，他因為晚上沒睡好，早餐后又睡著了，我沒有驚動他。至善有事出去了，我跟滿子說說話就出來了。后來我自己鬧病，住了一程子醫(yī)院，回家休養(yǎng)，一直想去看圣陶先生都因循未去。有一天張志公同志來看我，說起圣陶先生，他說他也好久沒去看望了。我們相約過幾夭去看他老人家。又過了幾