2025北京服裝學院教師招聘考試試題VIP

收集版———收集整理，僅供參考2025北京服裝學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.高校的自我評價C.政府的行政性評價D.社會的第三方評價【答案】：B2.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學校教職工對學校的評價C.學生對學校的評價D.家長對學校的評價【答案】：A3.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的成長B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注每一位學生D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D4.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則【答案】：D5.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。C.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。【答案】：D6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學文化修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)技術修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：B7.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.主觀判斷C.事實判斷D.價值判斷【答案】：D8.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.關鍵C.決定D.主導【答案】：D9.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.實驗法C.練習法D.參觀法【答案】：A10.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.教學水平C.科研水平D.道德品質【答案】：D11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.2%C.3%D.6%【答案】：A12.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.兩個月C.一周D.半月【答案】：A13.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.負強化B.間接強化C.正強化D.獎懲【答案】：D14.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏良好情感C.缺乏掌握正確的道德行為方式D.缺乏正確的道德認識【答案】：A15.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.勞動創(chuàng)造性B.成效即時性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：B16.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.逆推法B.手段目的分析法C.算法D.爬山法【答案】：C17.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調以（）為本。A.教學B.研究C.教育D.學歷【答案】：C18.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.缺失性需要B.成長性需要C.額外需要D.目的性需要【答案】：B19.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學電影B.到實地參觀訪問C.觀察實物D.演示實驗【答案】：A20.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.斯金納B.班杜拉C.布魯納D.維納【答案】：B21.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.敬業(yè)精神弱化C.角色意識淡化D.價值觀念單薄【答案】：C22.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：A23.高校組織的結構特征是（）A.分散性B.復雜性C.學術性D.二元性【答案】：A24.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.自我認知C.印象D.態(tài)度【答案】：A25.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.習慣和方法上的支持C.學習作用D.維持身心健康作用【答案】：B26.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。A.先快后慢B.不快不慢C.時快時慢D.先慢后快【答案】：A27.以下說法不正確的是（）A.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。B.高等教育可以促進經濟發(fā)展，也受制于經濟增長的質量和效果。C.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。D.高等教育既具有正向功能也具有負向功能?！敬鸢浮浚篊28.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.客體C.教師代替學生思考D.學生依賴教師【答案】：A29.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育目的B.教學計劃C.高等教育教學設計D.課程標準【答案】：A30.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.榮格B.霍妮C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】：C31.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習材料B.學習任務C.學習目標D.興趣【答案】：D32.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現原理和原則，或者解決問題A.形象思維B.圖形思維C.具體思維D.抽象思維【答案】：D33.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.關鍵特征B.無關特征C.局部特征D.整體特征【答案】：B34.教育頭的投入源有（）。A.社會集資捐資與企業(yè)教育投入B.家庭個體教育投入C.國家財政撥款與學校自身教育投入D.以上都是【答案】：D35.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.學業(yè)咨詢B.發(fā)展咨詢C.生活咨詢D.障礙咨詢【答案】：C二、多選題36.每一個教師的內心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內心信念和良心上卻存在（）共同點。A.嚴格要求學生B.富有耐心C.關心學生、D.忠誠黨的教育事業(yè)，【答案】：CD37.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.脫產研修B.合作培養(yǎng)C.終身學習D.在職培養(yǎng)E.特殊培養(yǎng)【答案】：ADE38.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.家庭評價B.社會評價C.自我評價D.集體評價【答案】：BCD39.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.隨地吐痰C.做好本職工作D.偷稅漏稅【答案】：AC40.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.專業(yè)化B.智能化C.社會化D.法治化【答案】：ABCD41.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現在（）。A.學習目的的多樣性B.對教育影響的選擇性C.教師影響的決定性D.學習方法的獨立性【答案】：ABD42.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.道德認知C.客觀存在D.客觀世界【答案】：AB43.以學科或專業(yè)為基礎，分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.高等教育C.基礎教育D.職業(yè)教育【答案】：AB44.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想B.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求D.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起【答案】：ABD45.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.促進老中青三代人和睦相處B.只當主角，消除配角意識C.做好本職工作，不給同事找麻煩D.講求合作，崇尚競爭，平等互利【答案】：ACD46.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應是可以驗證的B.是在研究過程中逐步完善的C.應盡量簡潔D.應敘述變量之間的關系E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE47.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.商業(yè)文明D.物質文明【答案】：AD48.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.開設自由研究課程B.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).C.增設職業(yè)性課程或專業(yè)D.開設選修課E.重視實際工作經驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來【答案】：BCE49.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不貪圖便宜，不假公濟私B.不計得失，不怕權勢C.公私分明，辦事公道D.不侵犯公共財物，不損害公共利益【答案】：ACD50.大學生主體地位的表現有（）。A.自我發(fā)展的主體B.學習的主體C.交往的主體D.獨立的個體【答案】：ABC51.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結合B.保證教育內容的系統(tǒng)性C.符合專業(yè)培養(yǎng)目標D.滿足學生發(fā)展的需要【答案】：ABC52.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系B.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為C.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的