2025十堰教育學院教師招聘考試試題VIP

收集版———收集整理，僅供參考2025十堰教育學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.C教學測量C.教學任務分析D.教學設計【答案】：C2.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育規(guī)模和質(zhì)量D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D3.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主導D.首要【答案】：A4.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構(gòu)的過程B.被動生成的過程C.被動發(fā)展的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：A5.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注提升階段【答案】：A6.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.項目教學法C.問題教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：B7.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實力的發(fā)展D.社會科技的發(fā)展【答案】：B8.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權(quán)利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.教學關系D.道德關系【答案】：B9.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.崇高的職業(yè)道德C.終身學習的意識D.先進的教育理念【答案】：A10.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：C11.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月30日C.7月15日D.7月20日【答案】：B12.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.任課B.管理C.智育D.德育【答案】：A13.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常讓別人提出問題B.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他總是為他的行為承擔責任D.他很少依賴外界反饋【答案】：C14.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.新穎性【答案】：B15.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.60～70B.20～40C.70～80D.1～2【答案】：B16.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.教育機構(gòu)的辦學主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應的制度規(guī)范的總和B.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等C.具備法定條件的教育機構(gòu)，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應的學歷證書D.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱【答案】：D17.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看的行為B.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D18.衡量品德的重要標志是（）。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：B19.一般說來，（）是個人追求的目標。A.社會自我B.心理自我C.理想自我D.投射自我【答案】：C20."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.群體模仿B.從眾C.社會惰化D.社會助長【答案】：C21.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.認知心理學B.管理心理學C.工程心理學D.實驗心理學【答案】：C22.（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.情感交流B.性C.婚姻D.愛情【答案】：D23.下面有關人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當?shù)氖牵ǎ.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程B.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束C.人格發(fā)展是終生的發(fā)展D.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展【答案】：B24.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.直覺思維B.抽象思維C.創(chuàng)造性思維D.輻射思維【答案】：C25.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.攝入調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.外在調(diào)節(jié)D.認同調(diào)節(jié)【答案】：B26.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.自我實現(xiàn)B.內(nèi)在動機C.自我強化D.自我效能感【答案】：D27.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.公平對待幼兒B.面向全體幼兒C.引導幼兒探索D.尊重個體差異【答案】：C28.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.示范性B.深遠性C.廣泛性D.創(chuàng)造性【答案】：A29.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點，據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D30.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.能力B.氣質(zhì)C.認知D.情感【答案】：B31.提倡發(fā)現(xiàn)法教學的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：D32.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.指導學生練習B.給以正確的操作示范C.加強學生的語言表達能力訓練D.促進產(chǎn)生式知識的自動化【答案】：A33.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.學習材料C.學習目標D.興趣【答案】：D34.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.婚姻B.性C.愛情D.情感交流【答案】：C35.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.文化B.生產(chǎn)力C.科學技術D.經(jīng)濟基礎【答案】：D二、多選題36.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).B.開設選修課C.開設自由研究課程D.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來E.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：ADE37.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.標語口號B.制度C.公約D.承諾【答案】：BCD38.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程方向人文化C.課程實施多樣化D.課程內(nèi)容綜合化E.隱性課程愈益重要【答案】：ABCDE39.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.參加教育教學活動權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：ACD40.法治的基本要求是（）。A.權(quán)力制約B.良法C.司法公正D.嚴格依法辦事【答案】：CD41.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.麻省理工學院（MIT）模式C.哈佛模式D.筑波模式E.牛津模式【答案】：BDE42.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.正確認識公與私的關系，增強集體意識B.從細微處嚴格要求自己C.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家D.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要【答案】：ABCD43.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.遷移階段B.練習和強化階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD44.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識B.認為教師職業(yè)偉大而光榮C.教師應當努力提高知識素養(yǎng)D.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)【答案】：ABCD45.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.人際關系B.人生態(tài)度C.學校教育D.戀愛關系【答案】：AC46.認知過程包括（）A.記憶B.感覺C.思維D.知覺【答案】：ABCD47.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平對人體健康產(chǎn)生影響B(tài).道德是社會意識形態(tài)的一部分C.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)D.道德是一種生活方式【答案】：ABD48.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.意大利、法國和英國C.中世紀西歐、德國和美國D.英國、德國和美國【答案】：AC49.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.交流討論C.行動研究D.詳細描述【答案】：ABCD50.在中國古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機構(gòu)是（）。A.太學B.弘文館C.國子學D.書學【答案】：ABCD51.師德建設影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.教師自身B.對社會的影響C.高等教育的工作特性D.高等教育的對象【答案】：ACD52.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.復雜性C.獨立性D.長效性【答案】：ABCD53.