2013年高考語文古詩詞鑒賞訓(xùn)練(附答案)VIP

2013年高考古詩詞鑒賞訓(xùn)練一、形象篇1.閱讀下面的作品，回答問題。詠風(fēng)王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。（1）結(jié)合全詩，分析“風(fēng)”這個形象具有怎樣的品質(zhì)？（2）本詩運用了怎樣的修辭手法，有什么好處？2.閱讀下面的作品，回答問題。別薛華王勃送送多窮路，遑遑獨問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。（1）結(jié)合全詩分析，作者是一個怎樣的形象？（2）分析首聯(lián)疊詞“送送”與“遑遑”的妙處。二、情感篇3.閱讀下面的作品，回答問題。送別杜審言宋之問臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠含情。別路追孫楚，維舟吊屈平?？上埲獎?，流落在豐城。[注]龍泉劍，《晉書·張華傳》記載：斗牛之間，常有紫氣。豫章雷煥曰：“寶劍之氣，上徹于天?！比A問在何郡？煥曰：“在豫章豐城?！保?）首聯(lián)的“嗟”能否換成“聞”字，為什么？（2）最后兩句表達了作者怎樣的思想感情？4.閱讀下面的作品，回答問題。念奴嬌·登石頭城次東坡韻[元]薩都剌石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑離宮，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月?。?）請從虛實結(jié)合的角度對上片進行賞析。（2）作者在這首詞中抒發(fā)了怎樣的感慨？三、寫作手法篇5.閱讀下面的作品，回答問題。烏夜啼李白黃云城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。機中織錦秦川女，碧紗如煙隔窗語。停梭悵然憶遠人，獨宿空房淚如雨。（1）本詩在刻畫人物方面使用了哪些方法？（2）本詩塑造了一個怎樣的人物形象？6.閱讀下面的作品，回答問題。邊詞張敬忠五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時。（1）邊塞的春色來得“遲”主要體現(xiàn)在哪些地方？（2）分析本詩運用的表現(xiàn)手法及其妙處。四、意象篇7.閱讀下面的作品，回答問題。桂州臘夜戎昱坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。（1）頸聯(lián)使用了哪些意象？營造了怎樣的意境？（2）作者在本詩中抒發(fā)了怎樣的感情？8.閱讀下面的作品，回答問題。絕句漫興九首（其七）杜甫糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。（1）前兩句描繪了怎樣的初夏風(fēng)景圖？是由哪些景物構(gòu)成的？（2）后兩句描繪的“雉子”和“鳧雛”怎樣的生活狀態(tài)？五、煉字篇9.閱讀下面的作品，回答問題。枕上述夢陸游江湖送老一漁舟，清夢猶成塞上游。生馬駒馳鐵蹄腕，古鐃歌奏錦衣褠。玉關(guān)雪急傳烽火，青海云開見戍樓。白首不侯非所恨，咿嚶床簀死堪羞。（1）賞析頸聯(lián)中“急”、“開”二字的表達效果。（2）作者托夢境表達了怎樣的人生理想？10.閱讀下面的作品，回答問題。除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。（1）“寒燈獨可親”中的“獨”字具有怎樣的表現(xiàn)力？（2）“悲”與“笑”體現(xiàn)了詩人怎樣的內(nèi)心世界？結(jié)合全詩作答。六、修辭篇11.閱讀下面的作品，回答問題。田家華岳農(nóng)夫日炙面如煤，絲婦繅成雪一堆。早早安排了官稅，莫教耆長上門催。（1）第一、二句運用了怎樣的修辭手法？塑造了怎樣的人物形象？（2）這首詩揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？12.閱讀下面的作品，回答問題。金陵懷古許渾玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。松楸遠近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。（1）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？（2）頸聯(lián)運用了怎樣的修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？七、思想內(nèi)容篇13.閱讀下面的作品，回答問題。沈下賢杜牧斯人清唱何人和，草徑苔蕪不可尋。一夕小敷山下夢，水如環(huán)珮月如襟。[注]沈下賢，即中唐著名文人沈亞之，字下賢，善作傳奇小說，作品富于神話色彩和詩的意境，在當(dāng)時別具一格。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。試比較這兩首詩思想內(nèi)容的異同。14.閱讀下面的作品，回答問題。退居漫題七首司空圖其一花缺傷難綴，鶯喧奈細(xì)聽。惜春春已晚，珍重草青青。其三燕語曾來客，花催欲別人。莫愁春已過，看著又新春。（1）分析兩首詩在表情達意上的共同點。（2）結(jié)合這兩首詩，分析文人在描繪春天景象時喜歡使用哪些意象，通常抒發(fā)什么情感。參考答案1.（1）首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢之速。下面寫風(fēng)的活動，抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動態(tài)景象，寫出了風(fēng)不舍晝夜努力做對人有益的事情，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。（2）用了擬人的修辭手法，風(fēng)吹煙霧，風(fēng)卷松濤，本來都是自然現(xiàn)象，但詩人用了“驅(qū)”、“卷”、“尋”、“出”、“為君”等字眼，就把這些自然現(xiàn)象寫成了有意識的活動。在詩人筆下，風(fēng)的形象被刻畫得惟妙惟肖。2.（1）作者送別友人薛華時，心情悲傷凄苦，生出與友人共同漂泊、共赴天涯之心，是一個看重友情、心系朋友的形象。（2）“送送”再現(xiàn)了送別友人時送了一程又一程的情景，“遑遑”再現(xiàn)了沿途問路時內(nèi)心的惶惶不安。兩個疊詞，更加渲染出了作者不忍友人離去、與友人難分難舍的悲涼之情。3.（1）“嗟”字用得好，自然而又蘊藉：一是惜別，因同知己離別而悵惘；二是傷懷，為故人被貶而感傷；三是慨嘆，由友人被貶而感慨宦海沉浮、寵辱無常?！班怠弊?，直貫篇末，渲染了一種悲涼沉重的氣氛。換成“聞”字，則膚淺刻露，索然無味。（2）最后兩句借用龍泉劍被埋沒的故事，表達了對友人懷才不遇、被貶豐城的惋惜，于憤懣不平中寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。4.（1）在上片中，石頭城、天空、青山、旌旗、白骨等眼前所見的景象屬于實寫，“豪杰”屬于想象出來的，是虛寫。通過虛實結(jié)合的手法，寫出了作者佇立石頭城時撫今思古的情思。（2）作者通過在石頭城的所見所想，抒發(fā)了對六朝時期的英雄豪杰的仰慕之情，表達了歲月流逝、自己年老無成的感慨。5.（1）前兩句借景抒情，以景物渲染織布女的孤獨盼歸情緒；三四句使用白描手法，通過自言自語表現(xiàn)織布女的思念；五六句通過停梭悵然哭泣的細(xì)節(jié)描寫，把她對丈夫的思念推到高潮。（2）運用多種手法，塑造了一個獨守空房、因思念情深而無法繼續(xù)織布的思婦形象。6.（1）邊塞“春遲”景象主要體現(xiàn)在：二月垂楊還未發(fā)芽，長安已是落花時節(jié)，這里的河冰才開始融化。（2）本詩運用了對比的手法，將邊塞的春遲景象與長安的春歸景象進行比較。通過對比，把作者對邊塞生活的厭倦之情與對內(nèi)地生活的向往之情表達得更為深刻。7.（1）使用的意象有：角、沙漏、燈、燈花。這兩句通過描繪作者夢醒之后傾聽沙漏和早晨的角聲，觀看孤燈上燈花掉落的情景，營造了孤獨、凄涼、憂傷的意境。（2）作者在本詩中抒發(fā)了在外漂泊流浪的凄苦和無比、思念家鄉(xiāng)親人的感情。8.（1）描繪了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖：楊花撒落小徑，好像鋪上了白氈；片片荷葉綴滿小溪，好像水面上的圓圓青錢。這幅初夏郊野的楊花飄飛、荷滿小溪的圖畫，由小徑、楊花、白氈、小溪、荷葉等景物構(gòu)成。（2）第三句描繪了一只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊，不易為人所見的情景；第四句描繪了岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡的情景。這兩句緊承前兩句的寫景轉(zhuǎn)而寫動物，充滿深摯淳厚的生活情趣。9.（1）“急”實指邊塞大雪紛飛的情景，暗喻烽火連傳的危急戰(zhàn)事；“開”有云開日出之意，也再現(xiàn)了經(jīng)過奮戰(zhàn)后邊關(guān)安定之景。二字把邊塞的危急景象更形象地再現(xiàn)了出來。（2）作者渴望馳騁戰(zhàn)場、收復(fù)失地、建功立業(yè)的愿望在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)，只好融進夢中。通過描述夢中征戰(zhàn)邊塞的情景，把一腔愛國情懷表達得更加淋漓盡致。10.（1）作者在除夕夜不能歸家，宿于旅館，孤獨無依，沒有人噓寒問暖，只有一盞孤燈相伴，一個“獨”字，把游子內(nèi)心的孤獨寂寞之情更充分地表達了出來。（2）想到自己常年漂泊，除夕夜仍在離家萬里的地方，他感到“悲”；但想到一事無成，滯留異鄉(xiāng)，不由發(fā)出無奈、自嘲的“笑”。二字更傳神地體現(xiàn)了游子內(nèi)心孤獨凄苦、懷鄉(xiāng)思?xì)w的情感。11.這兩句運用比喻的修辭手法，首句寫農(nóng)夫的臉被太陽曬得如同煤一樣黑，次句寫農(nóng)婦繅的絲如同雪一樣白，這兩句再現(xiàn)了農(nóng)民生活的艱辛，塑造了因害怕官府逼租而辛苦勞作的農(nóng)人形象。（2）因害怕耆老上門催逼租稅，農(nóng)夫和農(nóng)婦拼命勞作，以提前交上官稅，反襯出官府催租的殘暴以及農(nóng)民對官府催逼的畏懼，揭露了極不平等的社會現(xiàn)實。12.（1）六朝官員的墳?zāi)寡谟吃谶h遠近近的松楸之中，六代廢棄的宮殿中長滿了高高低低的禾黍。這幅衰敗蒼涼的畫面，表明南朝的繁榮盛況已成為歷史陳跡，透露著歷史興亡的變遷，寄寓著物是人非的感慨。（2）頸聯(lián)用比興手法概括世間的風(fēng)云變幻，“拂云”描寫石燕掠雨穿云的形象，“吹浪”表現(xiàn)江豚興風(fēng)鼓浪的氣勢，“江豚”和“石燕”象征歷史上叱咤風(fēng)雨的人物。這兩句通過江上風(fēng)云晴雨的變化，表現(xiàn)人類社會的干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。13.相同點：都抒發(fā)了對歷史名人的懷念之情，表達了對他們的推崇和仰慕之情。前者抒發(fā)了對文人沈下賢的仰