中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)《競(jìng)賽服務(wù)與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)與休閑類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)《競(jìng)賽服務(wù)與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、課程性質(zhì)本課程是江蘇省中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)與休閑類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《社會(huì)體育基礎(chǔ)》《運(yùn)動(dòng)人體常識(shí)》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握體育競(jìng)賽服務(wù)與管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)《體育經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人根本任務(wù)要求，突出專業(yè)核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合競(jìng)賽組織與管理所涵蓋的知識(shí)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)與休閑類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出競(jìng)賽組織與管理、分析和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“江蘇省中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和體育經(jīng)營(yíng)管理等工作的崗位需求，圍繞競(jìng)賽組織與管理關(guān)鍵能力，反映競(jìng)賽服務(wù)與管理工作的實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以體育競(jìng)賽組織的核心內(nèi)容為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將競(jìng)賽服務(wù)與管理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握競(jìng)賽組織與管理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步具備體育競(jìng)賽的規(guī)劃與編排能力，樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感。1.了解體育競(jìng)賽的分類，能依據(jù)不同的比賽標(biāo)準(zhǔn)、比賽規(guī)模和不同的比賽任務(wù)確定比賽類型。2.了解體育競(jìng)賽項(xiàng)目的分類，能依據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)定和競(jìng)賽方法學(xué)對(duì)體育競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行分類。3.掌握體育競(jìng)賽規(guī)則和體育競(jìng)賽規(guī)程的區(qū)別，能根據(jù)體育競(jìng)賽目的、任務(wù)制定競(jìng)賽規(guī)程。4.掌握體育競(jìng)賽總體規(guī)劃與項(xiàng)目的選擇，能根據(jù)不同的體育競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行體育競(jìng)賽編排。5.具備愛(ài)崗敬業(yè)和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，形成為競(jìng)賽服務(wù)的意識(shí)和科學(xué)管理的概念，具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和體育道德精神，具有職業(yè)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)體育競(jìng)賽的總體規(guī)劃體育競(jìng)賽的定義、構(gòu)成因素及特征1.了解體育競(jìng)賽的定義、目的和作用；2.熟悉參與競(jìng)賽的人群范圍，開展競(jìng)賽的物質(zhì)條件，競(jìng)賽組織管理的工作內(nèi)容；3.了解體育競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)性、公平性、社會(huì)性、隨機(jī)性的特征屬性24體育競(jìng)賽的價(jià)值1.了解競(jìng)技價(jià)值的基本作用；2.了解社會(huì)價(jià)值在促進(jìn)人類和平和參與政治活動(dòng)中的意義；3.了解經(jīng)濟(jì)價(jià)值在現(xiàn)代體育競(jìng)賽中是如何被創(chuàng)造的；4.掌握教育價(jià)值在培養(yǎng)人的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、檢查運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果和培養(yǎng)人的進(jìn)取心的過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)意義；5.了解生活價(jià)值是如何在體育競(jìng)賽中得以體現(xiàn)的體育競(jìng)賽與體育競(jìng)賽項(xiàng)目的分類1.了解我國(guó)現(xiàn)行體育競(jìng)賽項(xiàng)目的分類原則和分類方法；2.能依據(jù)參賽者的年齡、行業(yè)與比賽所包含項(xiàng)目的數(shù)量和組織形式的不同標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行體育競(jìng)賽的分類；3.能依據(jù)體育競(jìng)賽不同的規(guī)模、性質(zhì)和任務(wù)進(jìn)行分類；4.能依據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)定方法，對(duì)測(cè)量類、評(píng)分類、命中類、制勝類、得分類體育競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行分類體育競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)制度1.了解體育競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度的定義、內(nèi)容；2.熟悉綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌總數(shù)排名方法、團(tuán)體總分排名方法和我國(guó)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法；3.掌握單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法體育競(jìng)賽的目標(biāo)與概念規(guī)劃1.了解體育競(jìng)賽總體規(guī)劃涉及的程序；2.了解體育競(jìng)賽的目標(biāo)分類；3.能根據(jù)實(shí)際情況為某項(xiàng)小型體育競(jìng)賽規(guī)劃目標(biāo)與概念體育競(jìng)賽的可行性分析1.理解宏觀層面的環(huán)境條件分析的內(nèi)容與基本方法，能對(duì)體育競(jìng)賽進(jìn)行初步的可行性分析；2.了解中微觀層面的資源條件分析的內(nèi)容與基本方法體育競(jìng)賽的申辦1.了解體育競(jìng)賽申辦過(guò)程的適用范圍，與可行性分析結(jié)論的因果關(guān)系；2.了解現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)申辦的詳細(xì)流程及每個(gè)階段的文件與材料要求；3.了解體育競(jìng)賽申辦需要注意的關(guān)鍵問(wèn)題；4.熟知小型體育競(jìng)賽申辦的流程及條件體育競(jìng)賽結(jié)構(gòu)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)1.熟悉體育競(jìng)賽規(guī)劃的結(jié)構(gòu)特征；2.了解賽事結(jié)構(gòu)的組織原則；3.能為小型體育競(jìng)賽設(shè)計(jì)合適的管理機(jī)構(gòu)體育競(jìng)賽規(guī)程與規(guī)則體育競(jìng)賽規(guī)程概念、內(nèi)容、特點(diǎn)1.了解體育競(jìng)賽規(guī)程概念、內(nèi)容、特點(diǎn)；2.掌握制定競(jìng)賽規(guī)程的依據(jù)、原則；3.了解競(jìng)賽規(guī)程總則和單項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程的區(qū)別與聯(lián)系16體育競(jìng)賽規(guī)則定義、特征1.了解體育競(jìng)賽規(guī)則定義、內(nèi)容、特征；2.理解體育競(jìng)賽規(guī)則與體育法律的區(qū)別與聯(lián)系；3.掌握制定競(jìng)賽規(guī)則的依據(jù)、原則；4.了解體育競(jìng)賽規(guī)則發(fā)展趨勢(shì)體育競(jìng)賽規(guī)程和規(guī)則的異同點(diǎn)1.熟悉運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中規(guī)則和規(guī)程的作用；2.理解體育競(jìng)賽規(guī)則與體育法律的區(qū)別與聯(lián)系；3.掌握規(guī)則和規(guī)程共同制約和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的過(guò)程；4.掌握規(guī)程和規(guī)則在著重點(diǎn)，制定、使用的時(shí)間，制定單位內(nèi)容上的不同體育競(jìng)賽方法與編排體育競(jìng)賽方法的分類和原則1.了解體育競(jìng)賽方法的概念；2.熟悉體育競(jìng)賽方法的分類；3.了解體育競(jìng)賽方法的基本原則18體育競(jìng)賽中常用的競(jìng)賽制度1.熟悉循環(huán)賽制、淘汰賽制、佩奇賽制、混合賽制、擴(kuò)展賽制、順序賽制、輪換賽制的定義、特點(diǎn)；2.掌握單循環(huán)賽和單淘汰賽輪數(shù)、場(chǎng)數(shù)如何計(jì)算；3.熟悉雙循環(huán)、分組循環(huán)、積分循環(huán)的方法和特點(diǎn)；4.了解佩奇賽適用范圍，能正確運(yùn)用于體育競(jìng)賽中；5.熟悉混合賽決賽階段同名次賽、交叉賽和分段賽的競(jìng)賽方法；6.了解梯形賽、金字塔賽、水平輪轉(zhuǎn)賽的適用范圍；7.了解順序賽分組和不分組的比賽方法和適用范圍；8.了解輪換賽適用的體育競(jìng)賽項(xiàng)目及優(yōu)缺點(diǎn)常見(jiàn)體育競(jìng)賽的編排1.掌握籃球、排球、足球、田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織編排；2.了解球類、游泳、體操、鐵人三項(xiàng)、定向越野、體育舞蹈、輪滑運(yùn)動(dòng)、重競(jìng)技、棋類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織編排；3.掌握編排時(shí)的注意事項(xiàng)；4.掌握比賽排定名次的方法體育競(jìng)賽的后勤管理體育競(jìng)賽的接待服務(wù)1.了解體育競(jìng)賽的接待服務(wù)概述；2.熟悉體育競(jìng)賽的接待服務(wù)工作程序與內(nèi)容；3.熟悉接待服務(wù)部門與賽事運(yùn)作管理機(jī)構(gòu)內(nèi)部的合作14體育競(jìng)賽的安全保衛(wèi)1.了解體育競(jìng)賽的安全保衛(wèi)概述；2.熟悉體育競(jìng)賽安全保衛(wèi)工作程序與內(nèi)容；3.了解安全保衛(wèi)部門與賽事運(yùn)作管理機(jī)構(gòu)內(nèi)部的合作；4.能制訂小型體育競(jìng)賽安全應(yīng)急預(yù)案體育競(jìng)賽其它保障工作1.了解體育賽事的供電、供水、醫(yī)療衛(wèi)生、通訊、信息系統(tǒng)、氣象、宣傳、場(chǎng)地器材等保障工作的一般要求；2.能在小型體育競(jìng)賽中協(xié)調(diào)、處理供電、供水等應(yīng)急保障工作六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育活動(dòng)，將樹立正確的人生觀及價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信意識(shí)、體育精神等融入教學(xué)內(nèi)容，將立德樹人貫穿于課程實(shí)施全過(guò)程。2.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。3.教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于理論性較強(qiáng)的教學(xué)難點(diǎn)宜采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，運(yùn)用體育圖片、競(jìng)賽視頻、慕課等信息化手段輔助教學(xué)；對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)重點(diǎn)，應(yīng)注重體育競(jìng)賽情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生模擬訓(xùn)練，并配以視頻、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)示范等輔助教學(xué)手段，規(guī)范職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。4.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)體育競(jìng)賽的魅力。教學(xué)中要引用體育競(jìng)賽典型案例，要應(yīng)用多媒體聯(lián)機(jī)演示、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段。5.將體育競(jìng)賽的服務(wù)意識(shí)、規(guī)范管理意識(shí)和體育精神的養(yǎng)成融入到相關(guān)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，將過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合。3.對(duì)體育競(jìng)賽概論以及體育競(jìng)賽總體規(guī)劃等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，要注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力及運(yùn)用能力；對(duì)體育競(jìng)賽編排、競(jìng)賽規(guī)程及規(guī)則的編寫等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。4.注重將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)、客觀向?qū)W生反饋，指出被評(píng)價(jià)者需要改進(jìn)的方面，商討改進(jìn)的途徑和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫與選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材內(nèi)容要突出實(shí)踐性，應(yīng)引入當(dāng)代競(jìng)賽發(fā)展與管理的新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新趨勢(shì)，并將行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位要求引入教材內(nèi)容，合理編排教材的內(nèi)容。在難度上要有一定的梯度，既要面向全體學(xué)生，也要考慮學(xué)生發(fā)展的差異性、滿足不同學(xué)生需求。3.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，圖文并茂融入競(jìng)賽元素，增強(qiáng)學(xué)生閱讀教材的興趣，為學(xué)生提供思考的空間。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.加大對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的硬件建設(shè)，配置不同技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施設(shè)備。同時(shí)通過(guò)各種渠道加大與社會(huì)企業(yè)的合作，為學(xué)生的校外實(shí)踐提供更多環(huán)境支撐。2.配全本專業(yè)常規(guī)必備的參考用書和電子讀物，充分向?qū)W生開放；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所定期向?qū)W生開放，充分提高場(chǎng)館、設(shè)施設(shè)備的利用率。3.可組織教學(xué)研究人員、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和教師共同開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的信息化、數(shù)字化教學(xué)資源。4.推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的