《認識靜電》導(dǎo)學(xué)案1VIP

1/1課題認識靜電目標(biāo)1．知道物體帶電的方式,并理解物體帶電的本質(zhì)．2．理解電荷守恒定律，能用電荷守恒定律分析有關(guān)問題．3．知道元電荷．重難點對帶電方式的理解自主學(xué)習(xí)：1.基本知識一：認識帶電方式（1）兩種電荷的性質(zhì)：同種電荷相互，異種電荷相互．（2）物體帶電的三種方式：、、．2．思考判斷（1）用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電．（）（2）用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．（）（3）兩輕小物體相互吸引，二者一定帶異種電荷．（）3．思考交流如圖1－1－1所示的現(xiàn)象為感應(yīng)起電，為什么發(fā)生感應(yīng)起電的是導(dǎo)體而不是絕緣體？圖1－1－11.基本知識二：電荷守恒定律（1）電荷量①電荷量：物體所帶叫做電荷量．②電荷量的單位：，簡稱，符號.③中和：等量的異種電荷的現(xiàn)象．④元電荷：任何帶電體的電荷量都是e＝C的整數(shù)倍．因此，電荷量e被稱為元電荷．（2）電荷守恒定律①內(nèi)容：電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，它們只能從一個物體到另一個物體，或者從物體的一個部分到另一部分．在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的不變．②適用范圍：電荷守恒定律不僅在一切中成立，而且也是一切所普遍遵守的規(guī)律．2．思考判斷（1）摩擦起電創(chuàng)造了電荷，接觸起電是電荷的轉(zhuǎn)移．（）（2）帶等量異號電荷的兩個導(dǎo)體接觸后，電荷會消失，這種現(xiàn)象叫電荷的湮滅．（）（3）任何帶電體的電荷量都是e的整數(shù)倍．（）（4）元電荷就是電子或質(zhì)子．（）3．思考交流在鋪有地毯的房間內(nèi)手拉門把時，為什么時常會發(fā)出“啪、啪”的聲響，手有觸電的感覺？不思則罔：1.與絲綢摩擦過的玻璃棒為什么會帶正電？2.三種帶電方式各有什么特點？有沒有共同之處？3.電荷在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的代數(shù)和不變，什么是代數(shù)和？4.給你兩個帶絕緣支架的相同金屬小球A、B,一塊絲綢，一根玻璃棒。你能使這兩個小球帶等量的異種電荷嗎？鞏固訓(xùn)練：1，（2012·珠海一中高二檢測）讓帶電的金屬球靠近不帶電的驗電器，驗電器的箔片張開，下列各圖中正確的是：2，如圖1－1－2所示，將帶有負電的絕緣棒移近兩個不帶電的導(dǎo)體球，兩個導(dǎo)體球開始時互相接觸且對地絕緣，下列方法中不能使兩球都帶電的是（）圖1－1－2A．先把兩球分開，再移走棒B．先移走棒，再把兩球分開C．使棒與甲球瞬時接觸，再移走棒D．先使乙球瞬時接地，再移走棒3，有兩個完全相同的帶電絕緣金屬球A、B，分別帶有電荷量QA＝6.4×10－9C，QB＝－3.2×10－9C，讓兩絕緣金屬球接觸．在接觸后，A、B帶電荷量各是多少？此過程中電荷發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移了多少？課堂小結(jié)：知識總結(jié)：方法總結(jié)：1．感應(yīng)起電時帶電體與導(dǎo)體并不接觸，帶電體的電性近反遠同．2．完全相同的金屬球接觸帶電時電荷量的分配情況用帶電荷量Q1與帶電荷量Q2的金屬球接觸再分開，則每個小球所帶的電荷量均為總電荷量的一半，即Q1′＝Q2′＝eq\f(Q1＋Q2,2)，電性與兩球原來所帶電荷總量的電性相同．課后作業(yè)：1．下列說法正確的是（）A．靜電感應(yīng)不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分引起的B．一個帶電物體接觸另一個不帶電物體，兩個物體有可能帶上異種電荷C．摩擦起電是因為通過克服摩擦做功而使物體產(chǎn)生了電荷D．以上說法都不對2．如圖1－1－4所示，AB是中性導(dǎo)體，把一個帶正電的電荷靠近A端后又拿走．B端帶（）圖1－1－4A．正電B．負電C．不帶電D．不確定3．（2012·深圳實驗中學(xué)檢測）如圖1－1－7所示，用起電機使金屬球A帶上正電，靠近不帶電的驗電器B，則（）圖1－1－7A．驗電器金屬箔片不張開，因為球A沒有和B接觸B．驗電器金屬箔片張開，因為整個驗電器都帶上了正電C．驗電器金屬箔片張開，因為整個驗電器都帶上了負電D．驗電器金屬箔片張開，因為驗電器金屬箔片帶上了正電4．（雙選）關(guān)于電荷量和元電荷的說法正確的是（）A．物體所帶的電荷量可以是任意實數(shù)B．物體帶正電荷1.6×10－9C，是因為失去了1.0×1010個電子C．物體帶電量的最小值是1.6×10－19CD．以上說法都不正確5．地毯中加入少量金屬絲的目的是（）A．增大地毯的強度和韌性B．避免人走動時產(chǎn)生靜電C．將人走動時產(chǎn)生的靜電導(dǎo)走D．以上說法都不正確6．（雙選）原來甲、乙、丙三物體都不帶電，今使甲、乙兩物體相互摩擦后，乙物體再與丙物體接觸，最后，得知甲物體帶正電1.6×10－15C，丙物體帶電荷量的多少為8×10－16C.則對于最后乙、丙兩物體的帶電情況下列說法中正確的是（）A．乙物體一定帶有負電荷8×10－16CB．乙物體可能帶有負電荷2.4×10－15CC．丙物體一定帶有正電荷8×10－16CD．丙物體一定帶有負電荷8×10－16C7．（2012·廣州執(zhí)信中學(xué)高二質(zhì)檢）把一個帶正電的金屬球A跟不帶電的同樣的金屬球B相碰，兩球都帶等量的正電荷，這是因為（）A．A球的正電荷移到B球上B．B球的負電荷移到A球上C．A球的負電荷移到B球上D．B球的正電荷移到A球上8．（雙選）掛在絕緣細線下的兩個輕質(zhì)小球，表面鍍有金屬薄膜，由于電荷的相互作用而靠近或遠離，分別如圖1－1－9甲、乙所示，則（）甲乙圖1－1－9A．甲圖中兩球一定帶異種電荷B．乙圖中兩球一定帶同種電荷C．甲圖中兩球至少有一個帶電D．乙圖中兩球至少有一個帶電9．用毛皮摩擦橡膠棒時，橡膠棒帶________電荷，毛皮帶__________電荷．當(dāng)橡膠棒帶