廣西幼師幼兒園教育活動設(shè)計與指導課程標準VIP

學前教育專業(yè)幼兒園教育活動設(shè)計與指導課程類型：專業(yè)技能課學分：2總課時：34一、課程地位《幼兒園教育活動設(shè)計與指導》是高職高專學前教育專業(yè)課程體系中的實踐性較強的專業(yè)課。本課程是以運用教育學、心理學的理論、原則來研究幼兒園教育活動的基本問題，培養(yǎng)學生具有從事幼兒園教育活動的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力為核心的專業(yè)必修課程。本課程是學前兒童衛(wèi)生保健、學前兒童心理發(fā)展與評價、學前教育學原理課程的后續(xù)課程，也是幼兒園五大領(lǐng)域、幼兒園課程、學前教育科研方法課程和學生在幼兒園實踐的先行課程。二、課程目標1.情感目標¨培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和熱愛幼兒的精神，形成職業(yè)認同感；¨對幼兒園教育活動現(xiàn)象或問題感興趣，增強研究幼兒園教育活動實踐問題的意識。2.知識目標¨理解幼兒園教育活動的目標和教育內(nèi)容特點；¨掌握幼兒園各類教育活動的設(shè)計與組織實施的基本原理和方法；¨了解國內(nèi)外幼兒園教育活動改革與發(fā)展動態(tài)。3.技能目標¨能綜合運用幼兒園教育活動的相關(guān)知識，設(shè)計各種類型的幼兒園教育活動；¨具有組織與指導各類幼兒園教育活動的實踐能力、反思與評價能力；¨能運用幼兒園教育活動中一般規(guī)律分析和解決幼兒園教育活動中的實際問題，并具有初步的研究意識。教學內(nèi)容與要求第一章幼兒園教育活動設(shè)計概述（一）教學內(nèi)容第一節(jié)幼兒園教育活動的涵義一、幼兒園教育活動的概念二、幼兒園教育活動的特點第二節(jié)幼兒園教育活動的基本類型一、從幼兒園教育活動的結(jié)構(gòu)劃分二、從幼兒園教育活動的特征劃分三、從幼兒園教育活動的內(nèi)容領(lǐng)域劃分四、從幼兒園教育活動的性質(zhì)劃分五、從幼兒園教育活動的組織形式劃分（二）教學要求1.了解幼兒園活動的概念2.理解幼兒園活動的特點3.掌握幼兒園活動的基本類型（三）重點與難點重點：掌握幼兒園教育活動的涵義和基本類型難點：理解幼兒園教育活動的基本類型第二章幼兒園教育活動方案設(shè)計第一節(jié)幼兒園教育活動方案的編制原則與內(nèi)容一、幼兒園教育活動方案編寫的原則二、幼兒園教育活動方案的內(nèi)容與格式第二節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容選擇一、幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則二、幼兒園教育活動內(nèi)容分析第三節(jié)幼兒園教育活動目標制定一、幼兒園教育活動目標制定的原則二、幼兒園教育活動目標的構(gòu)成三、幼兒園教育活動目標的表述第四節(jié)幼兒園教育活動資源開發(fā)與利用一、幼兒園教育活動資源開發(fā)與利用的原則二、幼兒園教育活動資源開發(fā)與利用的方法第五節(jié)幼兒園教育活動過程設(shè)計一、幼兒園教育活動的導入設(shè)計二、幼兒園各領(lǐng)域教育活動過程設(shè)計三、幼兒園教育活動的結(jié)束設(shè)計（二）教學要求1.了解幼兒園教育活動方案制定、目標、選擇內(nèi)容等原則2.理解幼兒園教育活動方案設(shè)計的編制3.掌握幼兒園教育活動方案編制的內(nèi)容（三）重點與難點重點：掌握幼兒園教育活動方案編制的內(nèi)容難點：能依據(jù)相關(guān)理論進行教育活動方案編制第三章幼兒園教育活動的組織與指導第一節(jié)幼兒園教育活動組織與指導的基本要素與原則一、幼兒園教育活動組織與指導的基本要素二、幼兒園教育活動組織與指導的基本原則第二節(jié)幼兒園教育活動組織與指導的策略一、幼兒園教育活動的導入二、幼兒園教育活動的觀察與傾聽三、幼兒園教育活動的調(diào)控四、幼兒園教育活動的結(jié)束五、幼兒園教育活動的提問與回應六、幼兒園教育活動的講解七、幼兒園教育活動的演示八、幼兒園教育活動的表揚獎勵和批評懲罰（二）教學要求1.了解幼兒園教育活動組織與指導的基本要素與原則2.理解指導策略并能進行活動環(huán)節(jié)的組織3.掌握幼兒園教育活動組織的指導策略（三）重點與難點重點：掌握幼兒園教育活動組織的指導策略難點：能運用相關(guān)指導策略進行活動環(huán)節(jié)組織第四章幼兒園的說課與評課第一節(jié)說課一、說課的原則二、說課的內(nèi)容第二節(jié)聽課一、聽課的要求二、聽課的記錄方法與形式第三節(jié)評課一、評課的原則二、評課的內(nèi)容三、活動反思（二）教學要求1.了解說課和評課的原則2.理解說課和評課的基本技能3.掌握幼兒園教育活動說課和評課的內(nèi)容（三）重點與難點重點：掌握幼兒園教育活動說課和評課的內(nèi)容難點：能運用說課和評課的技能四、建議學時分配、教學方法及評價序號單元內(nèi)容建議學時數(shù)教學方法評價方式合計講課實踐1第一章幼兒園教育活動設(shè)計概述431講授法、案例分析課堂提問2第二章幼兒園教育活動方案設(shè)計844講授法、案例分析、討論法、練習法實踐練習、師生互評3第三章幼兒園教育活動的組織與指導1468講授法、案例分析、情境模擬、討論法實踐練習、師生互評4第四章幼兒園的說課與評課844講授法、案例分析、討論法實踐練習、師生互評5合計341717五、實踐項目、要求及學時數(shù)序號實踐項目實踐要求實踐學時1分析幼兒園教育活動的類型以小組為單位，通過幼兒園教育活動的概念、特點對幼兒園教育活動的類型進行區(qū)分。12任選五大領(lǐng)域教案分析幼兒園教學活動內(nèi)容1.以五大領(lǐng)域中其一教案為題，分析幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗，并確定適宜幼兒學習的內(nèi)容。2.以小組為單位，制定幼兒園教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。23任選五大領(lǐng)域教案分析幼兒園教學活動目標根據(jù)錄像，從三個維度制定活動目標。24觀看視頻并分析幼兒園教育活動的導入以觀看的視頻為情境，設(shè)計活動的導入環(huán)節(jié)并進行模擬教學。25任務(wù)講解幼兒園教育活動的現(xiàn)場調(diào)控入以觀看的視頻為情境，任務(wù)講解教育活動的現(xiàn)場調(diào)控技能，并進行模擬教學。26分析、模擬幼兒園教育活動的提問與回應以演示提問為主，分析、模擬教育活動的提問與回應技能。27觀看視頻分析、模擬幼兒園教育活動的表揚與懲罰以視頻提問為情境，分析、模擬教育活動的表揚與懲罰技能。28幼兒園的說課根據(jù)教案，分析、模擬幼兒園的說課，并撰寫說課稿一份。29幼兒園的聽課、評課觀看教學活動視頻，小組課堂討論幼兒園教育活動的聽課、評課，小組代表發(fā)言。每人撰寫一份教學活動評課。2六、教學參考資料（一）本課程教學選用教材為：黃瑾.幼兒園教育活動設(shè)計與指導[M].上海：華東師范大學出版社，2007.（二）參考書目：1.朱家雄.幼兒園教育活動設(shè)計與實施[M].北京：高等教育出版社,2008.2.莫源秋，幼兒教師實用教育教學技能[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2012.3.張俊.幼兒園科學教育[M].北京：人民教育出版社,2004.4.施燕.學前兒童科學教育[M].上海：華東師范大學出版社,2006.5.黃瑾.學前兒童數(shù)學教育[M].上海:華東師范大學出版社,2007.6.姚明焰.幼兒健康教育活動設(shè)計與指導[M].北京:中國勞動社會保障出版社，2006.7.祝士媛.學前兒童語言教育[M].北京:北京師范大學出版社，1995.8.周兢.學前兒童語言教育[M].南京:南京師范大學出版社，2001.9.徐卓婭.學前兒童藝術(shù)教育[M].上海:華東師范大學出版社,2008.10.邊霞.兒童的藝術(shù)與藝術(shù)教育[M].南京:江蘇教育出版社,2006.11.周宗奎.兒童的社會技能[M].上海:華東師范大學出版社，2002.12.王振宇.兒童社會化與教育[M].北京:人民教育出版社，1992.（三）相關(guān)學前教育雜志：1.中國學前教育研究會和湖南長沙師范學校聯(lián)合主辦的《學前教育研究》2.浙江教育報刊社主辦的《幼兒教育》3.江蘇教育報刊社主辦的《早期教育》4.北京教育音像報刊總社主辦的《學前教育》5.湖北少年兒童出版社主辦的《當代學前教育》（四）網(wǎng)絡(luò)資源:1.中國學前教育網(wǎng)/；2.中國幼兒教師網(wǎng)/；3.上海學前教育網(wǎng)/Age06.Web/；4.北京學前教育網(wǎng)/；七、課程考核要求（一）考核要求：平時40%（包括作業(yè)、實踐活動等）；期考60%。（二）考核方式：模擬試教。八、其他說明（一）根據(jù)學生實際，合理安排教育內(nèi)容和方法，做到因材施教；（二）在教學過程中處理好課