小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（25篇）VIP

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（25篇）

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇1

我是一個從四年級升入五年級的不學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，

我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，只有更好

二、個人奮斗目標(biāo)

成為祖國的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。

我們一一21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、

多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展

的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護(hù)眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、見到老師要行禮問好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

7、平時堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

8、作業(yè)認(rèn)真完成

9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)

調(diào)整，但總目標(biāo)不變。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇2

愉快的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五年級的學(xué)生了，伴隨

著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學(xué)期里我要更加努力的

學(xué)習(xí)，爭取考個好成績（為小升初做準(zhǔn)備）?，F(xiàn)在制定這個學(xué)習(xí)計(jì)

劃，一定按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

早上：

1、6：30時起床；

2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服；

3、早讀語文課本30分鐘（或聽英語磁帶二十分鐘）；

4、7：20時檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領(lǐng)巾、胸卡;

5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學(xué)。

中午：

1、中午在學(xué)校吃中餐或回家吃板（待定）；

2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度；

3、如果有作業(yè)先寫作業(yè)，如果沒有作業(yè)就看一些課外書（或

者午休20分鐘），準(zhǔn)備下午的學(xué)習(xí)。

4、2：00時收拾書包課本文具開始上學(xué)。

下午：

1、5：00時到家后先寫一部分作業(yè)

2、6：00時然后開始吃飯

3、6：30時吃完飯繼續(xù)寫作

4、聽磁帶英語練習(xí)二十分鐘

5、每天在作業(yè)認(rèn)真完成的前提下，自主學(xué)習(xí)如下訓(xùn)練題：

⑴星期一：《20_百題大過關(guān)（基礎(chǔ)百題）》（45分鐘）

⑵星期二：《20_百題大過關(guān)（閱讀百題）》（45分鐘）

（3）星期三：《小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽1+3（五年級）》（30分鐘）

⑷星期四：《新課標(biāo)數(shù)學(xué)半小時（五年級上冊）》（30分鐘）

6、星期五下午15:30時至17:30時英語培優(yōu)；

教科書、練習(xí)、百科全書

五、學(xué)習(xí)時間

20__.9.1-20_.6.29

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇4

假期立刻就要結(jié)束了，我已經(jīng)五年級了，講一個嶄新的面貌

進(jìn)入這下學(xué)期，在這半年里，我要做到用心向上，更進(jìn)一步。為

了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要給我這半學(xué)期制定一個

學(xué)習(xí)計(jì)劃°我要珍惜每分每秒0當(dāng)遇到自己不能決的問題時，虛

心請教同學(xué)或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會，但

卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，

很少出錯，反而簡單的一些題，卻經(jīng)常出錯，有時，就連英語聽

力也犯錯。

于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門

功課。

2.沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的資料，將當(dāng)天的學(xué)

習(xí)資料牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課資料，為第二天的用心發(fā)

言做準(zhǔn)備。

3.但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師,

明白自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅(jiān)決不能不懂裝懂。

4.每一天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的聽力。

5.在考試的時候，認(rèn)真對待每一道題，簡單題也要重視，難

的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6.要做到上課時認(rèn)真聽講，用心發(fā)言，不做小動作。爭取將

老師上課講的資料全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每一

天按時整理課堂筆記，丹田資料當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握?，F(xiàn)將基礎(chǔ)

知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的狀況不做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。

重點(diǎn)的學(xué)習(xí)資料由難到易逐一解決C

7?每一天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和

好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做

了一個努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能激勵著人前進(jìn)，沒有學(xué)

習(xí)目標(biāo)，就是對事件的極大浪費(fèi)。我暫時的目標(biāo)是進(jìn)入全班前5

名。

定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就必須要執(zhí)行。想完全做事也并非容易之事。

我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇5

一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)沈陽市語文

教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度要求，這次期末考試考試范圍是：語文版課

本必修4和必修5o

二、加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生跟著老師走，不能讓學(xué)

生在復(fù)習(xí)的時候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí)。我們復(fù)習(xí)的原則

是以課本為綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變；以梳理為主導(dǎo)，小結(jié)落

實(shí)，以四兩撥千斤；以訓(xùn)練為戰(zhàn)線，突出重心，以教輔《陽光課堂》

來各個擊撥破知識點(diǎn)。

三、我們復(fù)習(xí)的時間為3周，內(nèi)容為8個單元。為了使期末

考試復(fù)習(xí)更具有針對性，提高復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)，我們備

課組安排如下：

（一）古文部分

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

1重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的

具體義項(xiàng)；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體

語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找

出其通假的本字。

2重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、

被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別，

會翻譯。

3文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現(xiàn)文言句

式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

4文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句

式特點(diǎn)，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷

句。

6注重名篇名句的默寫。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因

互解”；要注意對教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性

的東西來；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）現(xiàn)代文部分

1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研討知識點(diǎn)和考點(diǎn)，我們老師

分工制作每個單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，力爭上好

每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)課堂效率。

2、加強(qiáng)學(xué)法和做題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時間內(nèi)提高

學(xué)習(xí)效率。

3、復(fù)習(xí)資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講

析更有針對性，精選習(xí)題，精講精練。

①在講析前必須自己先做好練習(xí)或試卷；

②學(xué)生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點(diǎn)。

4、做好培優(yōu)，補(bǔ)差工作，找準(zhǔn)任教班級的語文學(xué)科的臨界學(xué)

生，通過個別交流、上課提問、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力

提高整體成績

5、教師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并及時反饋。注

重學(xué)生能力培養(yǎng)，注重知識的靈活運(yùn)用。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇6

一：每天早晨六點(diǎn)三十分起床，看數(shù)學(xué)書十分鐘，默寫公式

一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）

二：七點(diǎn)洗漱，七點(diǎn)一十開始吃早餐，七點(diǎn)——從家出發(fā)到

學(xué)校.

三：到校早讀（要求認(rèn)真），課間讀課外書，中午十二點(diǎn)一_

之前到家吃保，飯后適當(dāng)午休C

四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家，到家后：

1：完成布置作業(yè)2：鞏固所學(xué)內(nèi)容

3：做習(xí)題（語數(shù)）4：聽英語磁帶

5：默寫單詞五個6：預(yù)習(xí)課文，知識

7：背數(shù)學(xué)公式8：洗漱睡覺

時間：1完成時間6:552完成時間7：153完成時間8:154

完成時間8：35

5完成時間8：456完成時間9:057完成時間9：108完成

時間9：20

實(shí)行人：周雨洵監(jiān)督人：父母

注：沒有按規(guī)定責(zé)罰一星期零用錢，除四大項(xiàng)完成時間（因?yàn)?/p>

要吃假）。一星期（7天）只有星期六下午看電視一個半小時，星期

五晚上看電視半小時。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇7

1、以學(xué)為先

一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不

接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀

態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)

是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁鷲，全力以

赴，忘我備戰(zhàn)。

2、分秒必爭

尖子生十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學(xué)習(xí)；有的雞鳴即起

刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會太多地

受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專一。絕不把時間浪費(fèi)在無謂

的事上。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休

息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，調(diào)整情緒。保證學(xué)習(xí)時

間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、閱讀有方

學(xué)會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初

步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當(dāng)積極的閱讀者，不

斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識

的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。一有空時間，就廣泛涉獵課外

其他領(lǐng)域的知識。

4、勇于提問

課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道

高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的'過程中，把沒有

弄懂的問題通過提問，通過愛問，達(dá)到深入研究，仔細(xì)體會的目

的。所以在學(xué)生群體中間，好問的學(xué)工占有老師大量的資源，有

一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，而不愛問的學(xué)仁，就主動放棄了別人的幫

助，讓自己在困境中越陷越深C

5、勤于思考

這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完

一道題后，要對答案，這里他們會有一個反思的過程，弄清這道

題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一

反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時不僅將課本中各知識點(diǎn)記

住，還通過思考，抓住各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不

同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇8

學(xué)習(xí)安排：

第一周（5月26日一一30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較

周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第二周（6月2日一一6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本

性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）

第三周（6月9日一一13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第四周（6月16日——20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）

第五周（6月23日——27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)

周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第六周（6月30日一一7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131

第七周（7月7日一一7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127-P130

具體要求：

根據(jù)實(shí)際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,

形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法

的學(xué)習(xí).

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請教.

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空

中課堂有高年級數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時間及時收看.（具體安排

以電視臺預(yù)報(bào)為準(zhǔn)）

學(xué)習(xí)建議：

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是

學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除

法的關(guān)系；會比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；掌握

整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通

分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化.

4,初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

具體安排：

第一周（5月26日一一30日）

分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79

注意要點(diǎn)：

理解單位1的含義.

要注意平均分的含義.

分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)之間的倍

數(shù)關(guān)系.例如：教材P81練一練，教材P77例一.

理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這

個概念.分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位1的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)

有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組成的.

作業(yè)練習(xí)：課本P77練一練,P77-79練習(xí)12

5月26日上午9：10-9：40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82

注意要點(diǎn)：

要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的

知識，理解例2的方法.

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用.例3要掌握聚法

的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之

幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）.

附表：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

除法

一種運(yùn)算

被除數(shù)

除號

除數(shù)（不能為0）

商

分?jǐn)?shù)

一個數(shù)

分子

分?jǐn)?shù)線

分母（不能為0）

分?jǐn)?shù)值

作業(yè)練習(xí)：練習(xí)13,課本P81-P82

5月28日上午9：10-9：40收看空中課堂——約分

分?jǐn)?shù)大小的比較：5月30日，教材P83-P85

注意要點(diǎn)：

掌握分母相同，分子不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.

掌握分子相同，分母不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課，一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較，另一方面也應(yīng)結(jié)

合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較，歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點(diǎn)

了解比較大小的方法，學(xué)習(xí)P102練一練，要說出比較分?jǐn)?shù)大小的

依據(jù).

作業(yè)練習(xí)：課本P85練習(xí)14

5月30日上午9:10-9:40收看空中課堂——通分

第二周（6月2日一一6日）

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)：6月2日——3日，教材P85-P87

注意要點(diǎn)：

掌握真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)的概念.

理解帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種表示形式.

掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征：真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)大于或

等于1.

作業(yè)練習(xí)：課本P88練習(xí)15,第五題要注意真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的

規(guī)律.

6月3日上午9：10-9：40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化

假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化：6月4日一一5日，教材P89-

P93

注意要點(diǎn)：

本節(jié)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)知識，帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù)是學(xué)

習(xí)的難點(diǎn)，要認(rèn)真閱讀例題.

假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系.

帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)初學(xué)時應(yīng)把過程寫出，通過一定的練習(xí)熟

練后，可以用口算直接說出結(jié)果.

作業(yè)練習(xí)：課本P92練習(xí)16,其中P92第4題,P93第5,10,11

題要認(rèn)真練習(xí).

6月5日上午9：10-9：40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)加減法

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：6月6日，教材P93-P96

注意要點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)研究了分

子和分母按照一定的規(guī)律發(fā)生變化而分?jǐn)?shù)大小不變的特性，注意

基本性質(zhì)強(qiáng)調(diào)相同的數(shù)和0除外.可看教材P95上面的想一想

學(xué)習(xí)例2要注意會說算理，說思路，為什么這么做？依據(jù)是什

么？

作業(yè)練習(xí)：課本P95-P96練習(xí)17.P96第8題用數(shù)軸上的點(diǎn)表

示分?jǐn)?shù)可以作在書上，然后用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)加以解釋.

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇9

學(xué)習(xí)安排：

第一周（5月26日一一30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較

周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第二周（6月2日一一6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基

本性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）

第三周（6月9日一一13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第四周（6月16日一一20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）

第五周（6月23日一一27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)

周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第六周（6月30日一一7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125—P127,P130—P131

第七周（7月7日一一7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127—P130

具體要求：

根據(jù)實(shí)際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,

形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方

法的學(xué)習(xí)。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請教。

中央教育電視臺CETV—3在每周一到周五上午9：10—9：40

空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時間及時收看。（具體安

排以電視臺預(yù)報(bào)為準(zhǔn)）

學(xué)習(xí)建議：

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是

學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。

1、理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母而分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與

除法的關(guān)系；會比較分?jǐn)?shù)的大小；認(rèn)識真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；

掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。

2、理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通

分。

3、理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。

4、初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

具體安排：

第一周（5月26日——30日）

分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材P75—P79

注意要點(diǎn)：

理解單位"1"的含義。

要注意“平均分”的含義。

分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量，乜可以表示兩個數(shù)之間的倍

數(shù)關(guān)系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位

這個概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1”的若干分之一，不同分母的

分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組

成的。

作業(yè)練習(xí)：課本P77練一練，P77—79練習(xí)12

5月26日上午9：10—9：40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本

性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79—P82

注意要點(diǎn)：

要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的

知識，理解例2的方法。

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法

的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分

之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。

作業(yè)練習(xí)：練習(xí)13,課本P81—P82

5月28日上午9：10—9：40收看空中課堂——約分

分?jǐn)?shù)大小的比較：5月30日，教材P83—P85

注意要點(diǎn)：

掌握分母相同，分子不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小。

掌握分子相同，分母不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小。

學(xué)習(xí)新課，一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較，另一方面也應(yīng)

結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較，歸納出結(jié)論。學(xué)習(xí)例5和例6

重點(diǎn)了解比較大小的方法，學(xué)習(xí)P102練一練，要說出比較分?jǐn)?shù)大

小的依據(jù)。

作業(yè)練習(xí)：課本P85練習(xí)14

5月30日上午9：10—9：40收看空中課堂——通分

第二周（6月2日一一6日）

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)：6月2日——3日，教材P85—P87

注意要點(diǎn)：

掌握真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)的概念。

理解帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。

掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征：真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)大于或

等于1。

作業(yè)練習(xí)：課本P88練習(xí)15,第五題要注意真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

的規(guī)律。

6月3日上午9：10—9：40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)和小數(shù)互

化

假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化：教材P89—P93

注意要點(diǎn)：

本節(jié)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)知識，帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù)是學(xué)

習(xí)的難點(diǎn)，要認(rèn)真閱讀例題。

假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)初學(xué)時應(yīng)把過程寫出，通過一定的練習(xí)熟

練后，可以用口算直接說出結(jié)果。

作業(yè)練習(xí)：課本P92練習(xí)16,其中P92第4題，P93第5,

10,11題要認(rèn)真練習(xí)。

6月5日上午9：10—9：40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)加減法

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：6月6日，教材P93—P96

注意要點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)研究了分

子和分母按照一定的規(guī)律發(fā)生變化而分?jǐn)?shù)大小不變的特性，注意

基本性質(zhì)強(qiáng)調(diào)”相同的數(shù)“和“0除外”?？煽唇滩腜95上面的"想一

想”

學(xué)習(xí)例2要注意會說算理，說思路，為什么這么做？依據(jù)是

什么？

作業(yè)練習(xí)：課本P95—P96練習(xí)17。P96第8題用數(shù)軸上的點(diǎn)

表示分?jǐn)?shù)可以作在書上，然后用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)加以解釋。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇10

新的學(xué)期開始了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃，有步聚地

進(jìn)行，為此特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃：

按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計(jì)在于春，

一日之計(jì)在于晨?！八砸ゾo這早晨的大好時光。我每天早上

6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語文，

二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：

30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰

一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r間如此寶貴怎能浪費(fèi)呢？

要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，鼠年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到

學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時問

老師，問同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦

戰(zhàn)能過關(guān)?！边@是千真萬確的真理。

要把上課所學(xué)到的東西極時消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文,

再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。

作文要多寫多看，自然就會進(jìn)步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆

如有神?！彼浴坝兄菊?，事竟成?！?/p>

以上計(jì)劃即日開始實(shí)施，今后我將按照上面的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,

相信只要我一絲不茍地去做，成績一定會更好。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇11

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了！我應(yīng)該做好下一個學(xué)期的打算。

第一：學(xué)習(xí)

在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該

對語文加倍努力！同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的

知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會

再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負(fù)擔(dān)，

因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好

興趣。一旦你有了興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實(shí)每

一個人都不笨！也許有的人擅長這個；有的人擅長那個；有的人文

武精通。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個人是十全十美。我在

下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。

世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺

得這個對學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太

多的精力浪費(fèi)在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。

而有的同學(xué)腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。比如像我們班的

閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。有的背了6篇；有的背了5篇；有的

背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有

幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意

思，那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運(yùn)住到這些論文中呢？爸爸，媽

媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考

慮過這樣的問題！而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是

講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，

第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則

最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學(xué)期我

一定好好讀論語，也要背好書。

第三：讀書

上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比

他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘

氣包埃米爾》，《平凡的世界（一）》，《立凡的世界（二）》，《平凡的

世界（三）》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，

《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》,《湯姆?索

亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但

是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學(xué)

到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我,

我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培

了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛

看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時

間。讀書讓我的作文水平也大大提高！書籍是人類進(jìn)步的階梯。為

中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找至鼠

好好讀書！

這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果大家有什么寶貴的意見,

請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多秒助我，也請大家看好我。

我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀！

加油吧！

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇12

轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級的復(fù)

習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個學(xué)習(xí)計(jì)劃來約束自己。鑒于我的偏

課，我定了以下幾條：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，

20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。

放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上

要管住自己（不開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回

答問題。

4、課前堅(jiān)持做預(yù)習(xí)，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

5、放學(xué)趕緊回家，在回家的路上不浪費(fèi)時間。

6、獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會認(rèn)真檢查，爭取一次做對。

7、每天抽出一些時間練琴。

8、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

9、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助。

10、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

11、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。

12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。

以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學(xué)生，然后

考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻

的牢記在心里。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇13

當(dāng)一副副對聯(lián)掛滿千家萬戶、當(dāng)鞭炮聲響響徹云霄、當(dāng)大家

仍然沉浸在新年的喜悅中，新學(xué)期已悄悄地向我走來。為了使我

在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，我有了自己在新學(xué)期里的目標(biāo)。

第二，我必須當(dāng)上老師的得力助手。

第三，我必須在課堂上有著更好的表現(xiàn)。

為了達(dá)到這三大目標(biāo)，我又給自己定了幾個規(guī)矩：

第一，上課時認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不東張西望、

認(rèn)真做好筆記、積極舉手發(fā)言。

第二，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時字體不能馬虎、做完作

業(yè)后必須認(rèn)真檢查。第四，老師布置的作業(yè)必須按時完成。

第六，數(shù)學(xué)方面我必須改掉粗心的壞習(xí)慣，細(xì)心做好每一道

題。

第七，英語方面我必須在課堂上努力記好所學(xué)的內(nèi)容。

第八，我必須做一個與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

第九，我必須以毛主席作為榜樣，做一個有理想、有志向的

人。

第十，我要好好學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的美好精神。

第十一，為了在課堂上有更好的表現(xiàn)，我必須在空閑時間做

好體育鍛煉。

新學(xué)期的大門為我打開，我堅(jiān)信，在這個學(xué)期的我，一定會

取得更大的進(jìn)步，為了自己的遠(yuǎn)大理懣而奮斗！

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇14

課前預(yù)習(xí)是我們主動獲取知識的一種重要途徑。預(yù)習(xí)的過程

是自己摸索、自己動手、自己動腦、自己閱讀理解的過程，也是

讓自己參與獲取知識的思維過程，具體地講，預(yù)習(xí)包括內(nèi)容預(yù)習(xí)、

習(xí)題預(yù)習(xí)、整理疑難三個方面。每一位英語教師都想獲得好的教

學(xué)效果，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量，所以要求我們課前預(yù)習(xí)。如

果沒有任何思想準(zhǔn)備，無目的地去聽老師的課，其效果一定很差，

當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過程中，難免會遇上難點(diǎn)，而找出疑難正是預(yù)習(xí)

的目的所在。我們應(yīng)該通過預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并記下這些疑點(diǎn)、難點(diǎn)，

然后帶著這些問題去聽課，直到弄清、學(xué)會為止。因此，課前預(yù)

習(xí)的好壞、方法是否得當(dāng)，將直接影響到學(xué)習(xí)效果，同時也就決

定了成績的好壞。下面談一談如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

一、明確預(yù)習(xí)的內(nèi)容及目的

首先要了解預(yù)習(xí)的知識內(nèi)容：它屬于哪一單元，哪一部分，

與前后知識的聯(lián)系及作用，在所學(xué)知識中的地位；其次應(yīng)明白通過

預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的，例如：哪些需要了解、理解？哪些應(yīng)該掌握運(yùn)

用？同時還應(yīng)明白預(yù)習(xí)對提高聽課質(zhì)量、提出問題、尋求解決實(shí)際

問題的方法都有一定的積極作用。

二、預(yù)習(xí)要適量

課前預(yù)習(xí)有大預(yù)習(xí)（單元預(yù)習(xí)）、口預(yù)習(xí)（部分預(yù)習(xí)）、小預(yù)習(xí)

（課時預(yù)習(xí)），最重要而又最有效的當(dāng)屬課時預(yù)習(xí)，由于一節(jié)課的

內(nèi)容有限，時間一般在十到二十分鐘，切不可花上個把小時，一

看就是幾頁，那樣會抓不住重點(diǎn)，起入到預(yù)習(xí)的作用。因此，預(yù)

習(xí)的量一定要控制。

三、提綱挈領(lǐng)，緊扣要點(diǎn)

預(yù)習(xí)不可盲目，更不能像看小說一樣，應(yīng)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行，

逐步提高。在預(yù)習(xí)之前要有針對性地列出少而精的提綱，也可適

當(dāng)了解一些有針對性的判斷、填空、選擇等思考題，有目標(biāo)地去

預(yù)習(xí)，以此來激發(fā)預(yù)習(xí)興趣，提高預(yù)習(xí)效果。

四、預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)

預(yù)習(xí)的方法非常重要，它一般在課外進(jìn)行，應(yīng)學(xué)會怎樣閱讀?

怎樣做好筆記？怎樣提出問題?做到邊閱讀、邊對照、邊理解，隨

時劃一劃、讀一讀、寫一寫，把懂的、不太懂的、完全不懂的分離

出來，并做好記錄，要善于抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并緊緊圍繞

著重難點(diǎn)進(jìn)行思考、研究，展開討論，找出突破的方法C

五、找出疑難、提出問題

預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出疑難。由于預(yù)習(xí)的內(nèi)容不多，疑難問題也

只有一兩個，因此要抓住不放，從語言的字、詞、句去理解，對關(guān)

鍵詞語，要認(rèn)真推敲，明白意思，反復(fù)對照題目要求，展開豐富

的聯(lián)想，并相應(yīng)地提出問題，以備上課時去解決。

六、做好預(yù)習(xí)的檢查工作

課前預(yù)習(xí)要做到善始善終。檢查必須跟上，否則就可能流于

形式，達(dá)不到預(yù)期的目的。檢查的手段有兩個：一是自己檢查。

根據(jù)復(fù)習(xí)提綱進(jìn)行回憶，獨(dú)立完成思考題及書后的練習(xí)題。這一

檢查旨在考查預(yù)習(xí)的效果如何；其二讓老師對預(yù)習(xí)情況進(jìn)行全面

的檢查，主要時間一般在課前5分鐘，很多老師通常會結(jié)合教學(xué)

內(nèi)容，由檢查預(yù)習(xí)情況引入新課，多采用提問的形式，必要時可

集體分組討論，注重表揚(yáng)鼓勵，適時點(diǎn)撥指導(dǎo)，激發(fā)我們的預(yù)習(xí)

興趣和積極性，緊密地把課前預(yù)習(xí)同課堂教學(xué)聯(lián)系在一起。

同學(xué)們一定要充分認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性，逐步形成課前預(yù)習(xí)

與課堂學(xué)習(xí)這一完整的有機(jī)體。

七、及時對課前預(yù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)

在課前預(yù)習(xí)的初始階段，預(yù)習(xí)的習(xí)慣尚未形成，方法還沒有

掌握，預(yù)習(xí)的效果還不十分明顯，及時地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的總結(jié)非

常重要。一般情況下，每節(jié)課后5分鐘的回憶和討論，回憶這節(jié)

課的內(nèi)容，對比自己預(yù)習(xí)中所了解的、弄懂的、掌握的問題還存

在哪些差異，預(yù)習(xí)中的問題是否徹底解決了。同沒有預(yù)習(xí)時有什

么不同，預(yù)習(xí)過程的認(rèn)真與否在聽課中有什么影響？通過預(yù)習(xí)分析,

解決問題的能力是否提高了等等。以此來認(rèn)識課前預(yù)習(xí)的重要性，

產(chǎn)生預(yù)習(xí)的無形動力，激發(fā)自覺地養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，逐步培

養(yǎng)自學(xué)能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

總之，課前預(yù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，

希望同學(xué)們養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇15

眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級的復(fù)習(xí)，

在這一學(xué)期中，我要做個學(xué)習(xí)計(jì)劃來約束自己。鑒于我的偏課,'

我定了以下幾條：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體,

20分鐘洗刷,20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。

放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、由于數(shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽

媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)認(rèn)真真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發(fā)展。

5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師.

6、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。

7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學(xué)生，然

后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻

的牢記在心里。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇16

在新的學(xué)期里，我會把精力和時間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力

和時間投入玩這個無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五

大壞毛病。

我的第一個壞毛病就是老師在上課的.時候我會情不自禁的

轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話。或是沒有認(rèn)真的聽老師上課，眼睛看著窗

外的風(fēng)景。這個壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一

定要努力的去改正這個一大缺點(diǎn)。

我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折

就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

我的第三個壞毛病就是不積極舉弓，每次，老師上課，我不

論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如

同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多

鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會。

我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去圻，

會把字寫得龍飛鳳舞一寫潦草字。

我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真，為了要看電視，作業(yè)

敷衍了事。

我相信，如果我堅(jiān)持改正以上五大缺點(diǎn)，我一定會成為一名

優(yōu)秀而出色的學(xué)生，語文成績也會有相應(yīng)的提高。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇17

一進(jìn)校園，整個人，都煥然一新因?yàn)槲医K于是五年級的

小學(xué)生了，五年級的小學(xué)生要給弟弟妹妹做榜樣，我特別的驕傲。

進(jìn)了教室，咦？江老師呢？怎么是一位年輕的，漂亮的，老

師呢？我找了個位置坐了下來。一打聽，才知道這是我們的班主

任一一李老師。我輕輕地嘆了一口氣，說：“希望，這個老師不要

太兇啊。”趙浚汐說：“李老師很溫賣的，一點(diǎn)也不兇?！蔽铱?/p>

以放心了。

等所有的.同學(xué)都到來到時候，李老師自我介紹，從自我介紹

里我知道：李老師的大名叫李雪琴，已經(jīng)教書9年了，還有一個

5歲小女兒，但是三經(jīng)32歲了，我有點(diǎn)不相信。老師說下課可以

找她講白搭?！拔易钕矚g講白搭，老師，你就是我要找的老師?！?/p>

我心里默默地想。

李老師對我們也很好，什么都從我們的角度去看去想，老師，

你真好°（我可沒有拍馬屁），李老師和我的性格一樣。李老師說：

“我能分到你們班,是我的榮幸。你們能遇到我也是我們的緣分?！?/p>

我覺得了老師說的非常好。我們和李老師會好好珍惜這五年級。

李老師有一個特別好的習(xí)慣，只要改完一本作業(yè)，都會在后

面寫上評語，我覺得只是一個非常非常好的習(xí)慣，就因?yàn)檫@幾點(diǎn)，

讓我感覺李老師非常非常的用心，非常非常的耐心。所以我非常

非常想和李老師交朋友。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇18

一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的

簡單指令做游戲、做動作、做事情（涂色、連線等）。能做簡單的

角色表演。能唱簡單的英語歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片

的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能簡單的交流個人信息，表

達(dá)簡單的情感。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文

化習(xí)俗感興趣。

二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互

致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)的

內(nèi)容表演小對話和歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫見簡單的句子。在

學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)

俗。

二、本學(xué)期教材對五年級提出的要求：

五年級上冊的目標(biāo)要求：

1、熟練地認(rèn)讀單詞，掌握課本中要求的黃底色四會單詞。

2、認(rèn)讀并掌握12個單元音和18個輔音，掌握一些元音字

母組合的發(fā)音并能基本運(yùn)用于單詞認(rèn)讀中。

3、掌握交通、服裝、動物、標(biāo)志、學(xué)校、生日等的三會單詞

和句型。

4、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，

發(fā)音正確。

5、能夠在圖片和例句的指引下運(yùn)用句型并能夠正確的書寫

到四線三格中。

三、分析學(xué)生的學(xué)情：

五年級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較高，多數(shù)學(xué)生能在課堂

上積極參與活動，體驗(yàn)新語言的運(yùn)用。也有一些學(xué)生由于英語基

礎(chǔ)較薄弱，需要多多關(guān)注。整體英語水平趨于中等，部分學(xué)生的

英語接受能力較差，英語學(xué)習(xí)存在兩級分化的現(xiàn)象。學(xué)困生落后

的原因有以下幾類：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒有積極性；惰性太大,

在學(xué)習(xí)中稍遇到困難就“知難而退”；有的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識較

薄弱，語言點(diǎn)接受起來有困難，注意及時監(jiān)控這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況。

四、工作中采取的措施和方法：

五年級：

1、活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、要改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭向40分鐘要質(zhì)量，在40分鐘內(nèi)完

成好這三方面的工作。

(1)在教學(xué)中要做到上課突出重點(diǎn)，讓學(xué)生動口、動手、動腦，

學(xué)生能講的讓學(xué)生講，需要教師講的，也應(yīng)盡量留給學(xué)生思維的

余地。

(2)從學(xué)習(xí)上的角度引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句，突破知

識難點(diǎn)。讓學(xué)生掌握知識的規(guī)律，運(yùn)月規(guī)律去解決學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的

問題。

(3)采用積極的評價方式激勵學(xué)生自主的參與到課堂中，提高

課堂效率。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復(fù)習(xí)

熱身，課上和課下復(fù)習(xí)相結(jié)合，及時復(fù)習(xí)，其間隔時間應(yīng)該先短

后長。在每個模塊結(jié)束前，應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)

生了解知識的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，從而減輕了學(xué)

生的負(fù)擔(dān)。

4、高度重視質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容，積極推進(jìn)課堂

教學(xué)改革°在教學(xué)工作中及時反思，調(diào)整教學(xué)方式方法，向課堂

四十分鐘要效率，幫助學(xué)困生及時內(nèi)化語言點(diǎn)，理解所學(xué)重點(diǎn)語

句，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇19

樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初

一是基礎(chǔ)呀。

2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立

完成，切不可開小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一

下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。

7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。

8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一

寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。

寒假計(jì)劃怎么寫

光陰似箭，歲月如梭。一個學(xué)期即將結(jié)束了，令人期盼已久

的寒假終于到來了。我真是太高興了。今年的寒假從1月16日開

始，一共25天。為了使這個寒假過得輕松愉快而且有意義，老師

讓我們制定一個寒假計(jì)劃，我的計(jì)劃是這樣的：

一、抓緊時間在春節(jié)前認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)好這

個學(xué)期學(xué)的知識，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、除了學(xué)校布置的'作業(yè)以外，我還要把春節(jié)的所見所聞寫

成文章，給老師修改后投稿給《—日報(bào)》和小記者網(wǎng)，不斷提高

自己的寫作能力。

三、寒假中每天保證有一個小時的時間閱讀課外書，計(jì)劃看

兩本有益的課外書。

四、自己的事情自己做，還要幫助家人做些力所能及的家務(wù)

活，如掃地、擦桌子、洗碗、倒垃圾等。

五、把壓歲錢存起來給家人買一份春節(jié)禮物，還給自己買一

些課外書。

六、假期中要注意安全，沒有家人的陪同下，一定不要騎自

行車、放鞭炮等。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇20

轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計(jì)劃，我是一個從四年級

升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生自覺地自學(xué)書

本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度°

在預(yù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)為學(xué)生謀求一條思考探索的道路，也就

是設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本知識，

發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓學(xué)生帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動

接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，

而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。

二、學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間

的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。

思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實(shí)質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨(dú)

立思考，要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為

聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī)，記重點(diǎn)、

記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問題思路和方法等。

三、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識

復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消

化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和

做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求學(xué)生在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，

然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨

時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的H憶方法有理解記憶法和抄

寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生

了一定的效果。

四、學(xué)會檢查，找到知識不足

在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，教師要引導(dǎo)學(xué)

生對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找

出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方

式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進(jìn)

行自我測驗(yàn)。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇21

早上：

1、6：30時起床;

2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服；

3、早讀語文課本30分鐘（或聽英語磁帶二十分鐘）；

4、7：20時檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領(lǐng)巾、胸卡；

5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學(xué)。

中午：

1、中午在學(xué)校吃中餐或回家吃飯（待定）；

2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度；

3、如果有作業(yè)先寫作業(yè)，如果沒有作業(yè)就看一些課外書（或

者午休20分鐘），準(zhǔn)備下午的學(xué)習(xí)。

4、2：00時收拾書包課本文具開始上學(xué)。

下午：

1、5：00時到家后先寫一部分作業(yè)

2、6：00時然后開始吃飯

3、6：30時吃完假繼續(xù)寫作

4、聽磁帶英語練習(xí)二十分鐘

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇22

新的學(xué)期開始了，我給自己制定了一份新的學(xué)期計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，上課不搞小動作，認(rèn)真聽

講，積極發(fā)言，仔細(xì)做好每一道題，不，董就問，主動和同學(xué)商量，

向老師請教。

二、英語方面：英語是我的弱項(xiàng)，這學(xué)期我要把我的英語成

績迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)堂學(xué)的東

西當(dāng)堂消化！空閑時間多說、多寫、多聽，提高我的口語水平！

三、語文方面：閱讀和作文是我的弱項(xiàng)，這學(xué)期我要在家多

看些成語、詞語的書，增加我的詞匯量；多讀課外書，積累秒詞

佳句，用到作文中，提高我的作文成績；平時多查字典，對不認(rèn)

識的字、詞加深印象，以后在作業(yè)中不再亂寫錯字、別字！

四、數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我也不能驕傲，

因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)方面還有缺點(diǎn)，比如：作題馬虎、不認(rèn)真審題，丟

三落四……所以，這學(xué)期我要讓我的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

五、其他方面：我們學(xué)習(xí)的每一科都非常重要，我們不能偏

科，所以，我要學(xué)好每一科，爭取當(dāng)一名中西貫通、古今貫通、文

理貫通的好學(xué)生。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我要朝著這個目標(biāo)努力奮斗，希望

老師、同學(xué)及家長給予監(jiān)督！

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇23

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了！我應(yīng)該做好下一個學(xué)期的打算。

第一：日常學(xué)習(xí)

在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該

對語文加倍努力！同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的

知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會

再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把日常學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個

負(fù)擔(dān)，因?yàn)槿粘W(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把日常學(xué)習(xí)

當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越

學(xué)越好。其實(shí)每一個人都不笨！也許有的人擅長這個;有的人擅長

那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個人是十

全十美。我在下一個學(xué)期一定好好日常學(xué)習(xí)，天天向上！只要功夫

深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書