2023年高考押題預測卷02（天津卷）-英語（全解全析）

2023年高考押題預測卷02【天津卷】英語·答案123456789101112131415ABDDADCCABBDCAD161718192021222324252627282930ACDCBADCBCACADB313233343536373839404142434445ABDBDACDCBBDCAC46474849505152535455CBADDCCDBA第三部分：寫作第一節(jié)(共5小題;每小題2分，滿分10分)56.Hewasaneditorofaliterarymagazineandaprofessor.OR:Heworkedasaneditorofaliterarymagazineandaprofessor.57.BecausehemightstayintheGalvestonboardinghouseandwritethestorywhenheoncelivedinHouston.OR:O.Henrymightoncestayintheboardinghouseandleaveittherebyaccident.58.Proved.59.Hesoldittohelpthegirlwithheroperation.OR:Tohelpthegirlwithheroperationshedesperatelyneeded.OR:Becausethemoneycouldhelpthegirlwithheroperation.OR:Becausethegirlneededmoneydesperatelytohaveheroperation.60.Open./Onepossibleanswer:Theauthorwants/wantedtoshowhowkindandnoblehisfatheris/was.Becauseit’sverylikelythathisfathergavehisownmoneytothegirl.第二節(jié)：書面表達(滿分25分)RegularExercise,EnergeticLifeItgoeswithoutsayingthatphysicaleducationisofgreatbenefittoourheath.However,asfarasIamconcerned,thesituationisnotsooptimisticinourschool.ManyastudenttendstoskipPEclassesandchoosestostayintheclassroom,whichisunacceptable.Asweallknow,exercisingonaregularbasiscanenergizeourbody,sothatourlearningefficiencycanbeimproved.Additionally,exercisingmakesusenergetic,helpingusavoidbeingsleepyinclassandkeepawayfromcertaindiseases.Lastly,byoveringdifficultiesduringexercise,wecanbestrongerbothphysicallyandmentally,andmorewillingtoacceptchallenges.Let’sengageourselvesinsports!Makeachangenow,andyouwillbeebetterinthefuture.詳細解析第一部分英語知識運用(共兩節(jié)，滿分45分)第一節(jié)單項填空(共15小題;每小題1分，滿分15分)1.A。考查情景交際。句意：——我將成為2023年在杭州舉行的第19屆亞運會的一名志愿者?！翘袅耍∥乙彩?。A.That'sgreat那太棒了；B.Goodluck祝你好運；C.Noproblem沒問題；D.That'sit就是這樣。結合語境及“Me,too.”可知，聽到別人成為亞運會志愿者，應說“那太棒了”，A項符合題意。故選A。2.B?？疾榉侵^語動詞。句意：我們應該提高參與國際交流的能力，把中國的故事講好，讓中國的聲音被全球聽到。短語makesth.done使某事被….，thevoiceofChina與hear之間是被動關系，此處要用過去分詞作賓補。故選B。3.D?？疾榍閼B(tài)動詞。句意：——媽媽，給我講個航天員楊利偉的故事好嗎？——好，如果你盡快上床睡覺，我就給你講一個。might表示“或許”；must表示“必須”；could表示“可能”；shall在此處表示“允諾”，符合句意，故選D。4.D?？疾闋钫Z從句。句意：平衡地區(qū)醫(yī)療資源，以便讓更多的人獲得公平的、負擔得起的醫(yī)療服務。A.eversince自...以后；B.asif好像；C.eventhough盡管，即使；D.sothat以便于。分析題意，根據(jù)句意連貫看，空前說“平衡地區(qū)醫(yī)療資源”，空后“讓更多的人獲得公平、負擔得起的醫(yī)療服務”，可知這里應用sothat“以便于”引導目的狀語從句。綜合分析，故選D。5.A?？疾樾稳菰~詞義辨析。句意：我們只剩下二十分鐘了，所以請開門見山，不要說任何與我們的問題無關的話。A.relevantadj.相關的；B.ambitiousadj.有野心的，有雄心的；C.preciousadj.寶貴的；D.prosperousadj.繁榮的，興旺的。分析句子結構和意思可知，這里考查形容詞作表語，意為“相關的”意思。故選A。6.D。考查時態(tài)和主謂一致。句意：隨著中國現(xiàn)代化進程的推進，在過去的幾年里，生活在中國西部的人們的生活發(fā)生了巨大的變化。根據(jù)時間狀語overthepastfewyears可知，空處謂語動詞需用現(xiàn)在完成進行時態(tài)：have/hasbeendoing，表示過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在將會繼續(xù)下去，主語是livesofpeople，復數(shù)，所以助動詞需用have。故選D。7.C?？疾槎ㄕZ從句。句意：5G商用服務的正式推出，開啟了一個全新的數(shù)字時代，不僅技術上，人們的工作能力和生活方式也將得到提升。分析句子可知，逗號后是一個非限制性定語從句，先行詞是age，在定語從句中作時間狀語，故應用when來引導。結合選項，故選C。8.C?？疾闀r態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：上周六，這位著名的導演及該電影的主要演員被邀請去參加電視節(jié)目和觀眾面對面會談。分析句子結構可知，空處缺謂語動詞，時間狀語是“l(fā)astSaturday”，用一般過去時。主語是“Thefamousdirector”，遵循就遠一致的原則，“aswellasthemainactors”不影響謂語動詞的選擇，故謂語動詞用第三人稱單數(shù)，主語“Thefamousdirector”和“invite”之間是被動關系，故用一般過去時的被動語態(tài)。故選C。9.A。考查動詞詞義辨析。句意：如果學生在這科上的興趣受到激發(fā)，他們會直面挑戰(zhàn)，花更多的時間和精力在學習上。A.faceupto大膽面對；B.keeppacewith與……齊頭并進；C.putupwith忍受；D.liveupto不辜負。根據(jù)mitmoretimeandenergytotheirstudies.可知，此處用“直面挑戰(zhàn)”符合語境，故選A。10.B?？疾楦痹~詞義辨析。句意：雖然從失望中學習和成長至關重要，但認可成就也同樣重要。A.slightly輕微地；B.equally同樣地；C.increasingly越來越多地；D.widely普遍地。根據(jù)上文“itiscrucialtolearnandgrowfromthedisappointments(從失望中學習和成長)”以及下文“torecognizeacplishments(認可成就)”可知，句子表達的是“這兩者同等重要”，應選擇表示“同樣地”含義的副詞，故選B項。11.B。考查動詞詞義辨析。句意：一種新設備的工作原理類似于太陽能電池板，只是它不從太陽中獲取能量。A.consume消耗；B.harvest收獲，獲??；C.conserve保護；D.generate生成。根據(jù)“l(fā)ikeasolarpanel”和“energyfromthesun.”可知，此處是指不獲取太陽能，動詞harvest符合題意。故選B。12.D。考查介詞短語辨析。句意：如果你知道急救方法，在緊急情況下你會更冷靜，更樂于助人。A.inspiteof盡管；B.onaccountof由于；因為；C.onthebasisof根據(jù)；D.incaseof萬一；若發(fā)生某事。由句意可知，該句是if引導的條件句，表示如果你知道急救知識，若發(fā)生緊急情況則會更冷靜，更樂于助人。故選D。13.C?？疾榇~辨析。句意：你怎么看待從書本上獲得的信息？比起來自于生活的，它更容易遺忘。分析句子結構可知，為了避免重復，本句中用指示代詞that代指前文提到的theinformation，information為不可數(shù)名詞，不能用theone來指代。故選C。14.A?？疾楝F(xiàn)在分詞。句意：接近天安門廣場的中心，我們看到一個巨大的花籃，主題是“好運。中國”，為慶祝中國的國慶節(jié)。前句沒有主語，前后句之間沒有連詞，所以此處需要用非謂語動詞，approach和邏輯主語we之間是主動關系，所以用現(xiàn)在分詞表示主動，故選A。15.D?？疾榍榫敖浑H。句意：——我有好消息要告訴你。你已經(jīng)被接受成為我們俱樂部一員了?！菃?？太好了。A.Goodidea!好主意；B.Pardon?請再說一遍；C.Congratulations!祝賀；D.HaveI?是嗎？結合空后的“That'sgreat!”可知，D項“是嗎？”符合語境。故選D。第二節(jié):完形填空(共20小題;每小題1.5分，滿分30分)【解題導語】這是一篇記敘文，主要講了在動物收養(yǎng)部門有一只叫Tabby的狗，它又聾又瞎，但是卻出人意料地被一個叫Gary的男孩所領養(yǎng)，這個男孩患了癲癇，而讓人感到不可思議的是，自從Gary收養(yǎng)了Tabby，他的癲癇很少犯了，這一奇跡的發(fā)生都根源于愛。16.A。句意：多年來，超過5萬只動物通過了庇護所的門。A.passed通過；B.broken弄壞；C.opened打開；D.locked鎖上。根據(jù)文章第一句，作者工作在當?shù)貏游锉幼o所的收養(yǎng)部門，所以按照邏輯，應該是有超過五萬的動物被領養(yǎng)，即經(jīng)過了庇護所的大門，故選A。17.C。句意：但是，偶爾有一些特別的動物，深深地讓我感動，以至于我不可能忘記它們。A.strange奇怪的；B.active活躍的；C.special特殊的；D.wild野性的。結合下文可知，作者舉例說明了一只叫Tabby的狗，它又聾又瞎，但卻被一個叫Gary的男孩意外收養(yǎng)，所以作者強調(diào)偶爾也會有一些很特別的狗，故選C。18.D。句意：但是，偶爾有一些特別的動物，深深地讓我感動，以至于我不可能忘記它們。A.recall回想；B.abandon拋棄；C.leave離開；D.forget忘記。根據(jù)空格前的句子“whotouchmesodeeply”可知，有一些特別的動物非常打動作者，所以作者可能永遠不會“忘記”它們，故選D。19.C。句意：Tabby被收養(yǎng)的機會似乎是最沒機會的。A.possible可能的；B.great偉大的；C.remote微乎其微的；D.bright明亮的。根據(jù)上文“shewasblindanddeaf.”可知它又聾又瞎，所以應該是最沒有機會被領養(yǎng)的，故選C。20.B。句意：畢竟，我們沒有收養(yǎng)者進來問：“你能給我看看你所有真的是年紀又大又有殘疾的老狗嗎？”A.whispering低語；B.asking問；C.seeking尋找；D.explaining解釋。根據(jù)邏輯，領養(yǎng)者應該是上門詢問的，且其后跟的句子是疑問句，所以應該是“詢問”故選B。21.A。句意：畢竟，我們沒有收養(yǎng)者進來問：“你能給我看看你所有真的是年紀又大又有殘疾的老狗嗎？”A.disabled殘疾的；B.active活躍的；C.stubborn頑固的；D.patient耐心的。結合前句：很多領養(yǎng)者不會前來詢問“你能給我看看你們所有年紀大的狗，而且又……嗎”，可知此處應是個貶義詞，又因為此段談論的Tabby是有生理缺陷的，故“殘疾的”符合語境。故選A。22.D。句意：我們都以為Tabby會在庇護所度過她的余生。A.hospital醫(yī)院；B.roadside路邊；C.farm農(nóng)場；D.shelter庇護。結合上下文，如果Tabby沒有人收養(yǎng)，那么就會在庇護所度過她的后半生，故選D。23.C。句意：她的兒子Gary在家里的避難所網(wǎng)站上看到了Tabby的照片和故事。A.posted張貼，B.taken帶走；C.seen看見；D.drawn畫畫。根據(jù)下文“Theywereinterestedinmeetingher!”可推斷，Gary在來收養(yǎng)部門之前，已經(jīng)在網(wǎng)站上看過Tabby的照片和故事了，故選C。24.B。句意：這是唯一一次我們收到的關于Tabby的關心。A.letter信；B.concern關心；C.dedication奉獻；D.donation捐獻。根據(jù)前文，這對母子對Tabby很感興趣，他們想收養(yǎng)Tabby，結合前一段的描述，庇護所的人認為Tabby將會在庇護所度過余生，所以這是唯一一次我們收到的關于Tabby的關心，故選B。25.C。句意：大多數(shù)男孩都想要一只狗，它可以和他們一起成長，在夏天穿過草地。將選項中的動詞與其后的介詞相組合，分別是：A.getthrough完成；B.lookthrough瀏覽；C.runthrough跑步通過；D.breakthrough取得突破。根據(jù)上文“Mostboyswouldwantadogwhocouldgrowwiththem”可知，大多數(shù)男孩都想要一只和他們一起成長、夏天可以在草地上穿越奔跑的狗，故選C。26.A。句意：Tabby絕不能做到那些。A.never絕不；B.possibly很可能；C.frequently頻繁地；D.generally一般地。根據(jù)前句“大多數(shù)男孩都想要一只和他們一起成長、夏天可以在草地上穿越奔跑的狗”，Tabby又老又殘疾，因此這些Tabby從來都做不到，故選A。27.C。句意：如果Tabby故事只是以成功收養(yǎng)結尾，這仍然是一件非常特別的事情。A.temporary臨時的；B.normal正常的；C.successful成功的；D.early早的。又老又殘的Tabby被收養(yǎng)了，因此它的故事是成功的，故選C。28.A。句意：然而，就是在收養(yǎng)之后發(fā)生了一個奇跡。A.However然而；B.Moreover另外；C.Therefore因此；D.Otherwise否則。結合空格前，如果Tabby的故事僅僅以它得以成功收養(yǎng)而結束，那它仍然可以算得上是很特別的一件事；以及空格后句意：就是在收養(yǎng)之后發(fā)生了一個奇跡，可知，前后兩句存在轉折關系，故選A。29.D。句意：Gary患有癲癇。A.learnt學習；B.heard聽見；C.recovered恢復；D.suffered遭受，患病。由于后面的賓語是一種疾病，sufferfrom患（?。９蔬xD。30.B。句意：自從Gary與Tabby見面以來，他們就不可分割。A.unforgettable難忘的；B.inseparable不可分割的；C.unfortunate不幸的；D.unfortable不舒適的。根據(jù)后一句“Theydideverythingtogether”可知，他們從一見面就難以分離，故選B。31.A。句意：他們變得如此“合拍”，以至于Tabby在Gary的癲癇發(fā)作之前就開始給他的家人發(fā)送警告，癲癇要發(fā)生。A.before在……之前；B.unless除非；C.since自從，既然；D.though即使。結合句意：Tabby在Gary的癲癇發(fā)生……，開始透露要犯病的征兆，可知，應該是在犯病之前就給出預告，故選A。32.B。句意：他們變得如此“合拍”，以至于Tabby在Gary的癲癇發(fā)作之前就開始給他的家人發(fā)送警告，癲癇要發(fā)生。A.explanation解釋；B.warning警告；C.suggestion建議；D.notice通知。結合前一句，Tarry會在Gary犯病之前給出要犯病的征兆，所以這會給他的家人一個預警，故選B。33.D。句意：更重要的是，自從Tabby到來，Gray的癲癇發(fā)作似乎越來越少。A.return歸還；B.birth出生；C.recovery恢復；D.arrival到達。根據(jù)“What’smore”可推斷，此處繼續(xù)接受Tabby到來后對Gary的影響，因此推斷自從Tabby的到來后，Gary的癲癇犯得越來越少了。故選D。34.B。句意：沒人能解釋Tabby是怎么做到的。A.where詢問地點；B.how詢問方式；C.when詢問時間；D.whether是否。根據(jù)上文“Howcoulditbe?”可推斷，沒有人能解釋Tabby是如何做到的，所以是詢問方式，故選B。35.D。句意：但是，我們中那些有幸認識她和她的家人的人，見證了這種魔力，這種根源于愛的魔力。A.performed執(zhí)行；B.created創(chuàng)造；C.achieved取得；D.witnessed目睹。根據(jù)上文“thoseofuswhowerefortunateenoughtoknowherandherfamily”可知，有人足夠了解她和她的家庭，所有發(fā)生的這一切都是在他們的見證下，故選D。第二部分:閱讀理解(共20小題;每小題2.5分，滿分50分)閱讀A篇【導語】本文是一則廣告，是應用文。文章目的是為了吸引游客到公園。36.推理判斷題。根據(jù)第一段中“TheparkislocatedinthewesternstateofWashingtonanditisontheOlympicPeninsula,inthenorthwestpartofthestate.Itcoversmorethan400,000hectares.Eachareaoftheparkoffersvisitorssomethingspecial.（該公園位于華盛頓州西部，位于該州西北部的奧林匹克半島上。它占地40多萬公頃。公園的每個區(qū)域都為游客提供了一些特別的東西。）”可知，本文的目的是為了吸引游客到公園，故選A。37.細節(jié)理解題。根據(jù)ElwhaValley中“Thedamscreatedmanyproblemsfortheriver.Theydecreasedthewaterintherivers,whichcausedthefishpopulationintheareatodecrease.Thisaffectedtheotheranimalsthatdependedonfishforfood.（水壩給這條河帶來了許多問題。他們減少了河流的水量，導致該地區(qū)的魚類數(shù)量減少。這影響了其他以魚為食的動物。）”可知，在兩座水壩建成后，theElwhaRiver生態(tài)系統(tǒng)受到了極大的影響。故選C。38.細節(jié)理解題。根據(jù)HohRiverValley中“TheHohRiverisonthewestsideofthepark.TheriverisformedfrommeltedglacialiceontopofMountOlympus.（TheHohRiver在公園的西側。這條河是由奧林匹斯山頂融化的冰川形成的）”可知，theHohRiver最初是由融化的冰川冰形成的。故選D。39.細節(jié)理解題。根據(jù)HurricaneRidge中“Visitorsmustbepreparedforicyroadsandsevereweather.（游客必須為結冰的道路和惡劣的天氣做好準備。）”可知，當你在冬天去颶風嶺時，你會在結冰的道路上滑倒。故選C。40.推理判斷題。根據(jù)HurricaneRidge中“Theridgehasmanyhikingpaths.Inwinter,peopleeheretoski.Theyalsoeheretotakepartinotherfunwinteractivities,likesleddingandsnowboarding.（山脊上有許多徒步小徑。冬天，人們來這里滑雪。他們也來這里參加其他有趣的冬季活動，如雪橇和滑雪板。）”可知，HurricaneRidge最適合冬天的活動。故選B。閱讀B篇【導語】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者通過父親寫給母親的信了解到了父親溫情的一面。41.推理判斷題。根據(jù)第一段的“Icouldn’timaginemyseriousfathereverwritinganythinglikeloveletters.(我無法想象我嚴肅的父親會寫情書之類的東西)”和第四段的“Growingup,myfatherwasmyheroandprotector,buthewasalsoamanoffewwords(在我的成長過程中，父親是我的英雄和保護者，但他也是一個沉默寡言的人)”可推知，作者認為自己的父親是一個保守的人，不善言辭，也不可能給母親寫情書之類的東西。故選B。42.細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的“Myfatherwasproudandstubborn,andhemarriedawomanwhowashisequalinthatregard.(我父親既驕傲又固執(zhí)，他娶了一個在這方面和他不相上下的女人)”可知，作者的父母性格相似。故選D。43.詞句猜測題。根據(jù)倒數(shù)第三段“Aschildren,weassumeweknoweverythingaboutourparents.But,sometimes,wefindoutthattheywereandarepeoplewithvariousfacets.(作為孩子，我們自以為知道父母的一切。但有時，我們會發(fā)現(xiàn)他們過去是，現(xiàn)在也是有著不同facets的人)”和最后一段的“Andjustaswithmyfather,theymighthelpmediscoveranotherdimensionofaparentIneverknewbefore.(就像我父親一樣，他們可能會幫助我發(fā)現(xiàn)我以前不知道的父母的另一個方面)”可知，facet與dimension的意思相近，即“方面，側面”。劃線部分是指當孩子了解父母后，會發(fā)現(xiàn)他們是有著不同側面的人。故選C。44.推理判斷題。根據(jù)第五段的“Isatbackwhilemymotherreadhisletterstome,andthought,“Whoisthisguy?”MyfatherusedendearingtermsIhadneverheardhimsay.(母親給我讀他的信時，我靠在椅背上，心想：“這家伙是誰?”我父親用了一些我從未聽他說過的可愛的詞語)”可推知，聽了父親給母親的信后作者感到驚訝。故選A。45.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“Icouldn’timaginemyseriousfathereverwritinganythinglikeloveletters.(我無法想象我嚴肅的父親會寫情書之類的東西)”和第四段的“Growingup,myfatherwasmyheroandprotector(在我的成長過程中，父親是我的英雄和保護者)”可知，通過這些信，作者發(fā)現(xiàn)父親是一位慈愛的丈夫和父親。故選C。閱讀C篇【導語】這是一篇說明文。本文主要介紹了羅切斯特大學的ClotheslineArtsFestival，介紹了這個藝術節(jié)的起源和特點。46.推理判斷題。根據(jù)第一段關鍵句“Initiallyorganizedwithlessthan100artistsshowingtheirworkonclotheslinesandfences,thisfestivalhasattractedover500artistsfromacrossthenation.”（這個藝術節(jié)最初由不到100名藝術家在晾衣繩和柵欄上展示他們的作品，吸引了來自全國各地的500多名藝術家。）可知，這個藝術節(jié)最初由不到100名藝術家在晾衣繩和柵欄上展示他們的作品，因為這種展示作品的獨特方式而得名，由此可知，ClotheslineArtsFestival最初最可能以展示作品的獨特方式而命名。故選C項。47.推理判斷題。根據(jù)第三段關鍵句““Peopleetomewithobjectsthatbelongedtotheirlonggonelovedones,andImakebeautifulitemsoutofthoseforthem.Itis,indeed,rewarding,”saidPeashy.”（Peashy說：“人們帶著屬于他們久違的愛人的物品來找我，我用這些物品為他們制作精美的物品。這的確是值得的?！保┛芍?，人們帶著屬于他們久違的愛人的物品來找Peashy，Peashy用這些物品來制作其他精美的物品，幫助人們回憶起他們的愛人，由此可知，PicheDesign幫助人們回憶起他們的愛人。故選B項。48.推理判斷題。根據(jù)第四段關鍵句“Herhobbygavewaytoaseriesofsupercoolmoderndesigns.ShenowdrawswithSwedishweavingtechniquesonscarves,carpets,bags,andTshirtsinhertent.”（她的愛好被一系列超酷的現(xiàn)代設計所取代。她現(xiàn)在在帳篷里的圍巾、地毯、包包和T恤衫上使用瑞典刺繡技術畫畫。）可知，JillSchiller在帳篷里的圍巾、地毯、包包和T恤衫上使用瑞典編織技術；根據(jù)第五段關鍵句“GeorgeBanagis’tent,whichpresentedwatercolorandpenandinkpieces,hadavarietyofoptions.”（GeorgeBanagis的帳篷展示了水彩和筆墨作品，有多種選擇。）可知，GeorgeBanagis的帳篷展示了水彩和筆墨作品，綜上所述，JillSchiller和GeorgeBanagis的帳篷的共同點是它們都是關于具有強烈個人風格的藝術繪畫。故選A項。49.細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段關鍵句“Visitorsalsoexperiencedallsevencontinentsinonetent,TatarzynPhotography.FrompenguinslineduponanAntarcticcoastlinetoswansandwanderingAfricanelephants,TedTatarzynhastraveledallaroundtheworldtocatchthesemomentsofamazingcreatureswithacamera.”（游客也在TatarzynPhotography的帳篷里體驗了所有七大洲。從南極海岸線上排隊的企鵝，到天鵝和漫步的非洲大象，TedTatarzyn走遍了世界各地，用相機捕捉這些令人驚嘆的生物的瞬間。）可知，你可以在TatarzynPhotography的帳篷里看到七大洲的令人驚嘆的生物，由此可知，TatarzynPhotography的主要主題是展示動物照片。故選D項。50.推理判斷題。通讀全文，結合第一段關鍵句“TheMemorialArtGallery(MAG)openeditsdoorsagainthisweekendfortheUniversityofRochester’sClotheslineArtsFestival.”（紀念藝術畫廊本周末再次為羅切斯特大學的ClotheslineArtsFestival開放。）可知，本文主要介紹了羅切斯特大學的ClotheslineArtsFestival，介紹了這個藝術節(jié)的起源和特點，由此可知，文章的主要目的是介紹一個特別的藝術節(jié)。故選D項。閱讀D篇【導語】本文是一篇議論文。文章論述了帶孩子去圖書館的好處——圖書館提供的資源和它們所倡導的價值觀正在使孩子們成為更好的人。51.推理判斷題。根據(jù)第一段中的“It’sastrongmemorythatIhavefrommyownchildhoodandIcherishtheideaofrepeatingitwithmykids.(這是我童年時的一段美好回憶，我很珍惜能和孩子們一起重復這段經(jīng)歷)”可推知，作者小時候喜歡去圖書館。故選C。52.推理判斷題。根據(jù)第二段中的“LibrarieswereparticipatinginasharingeconomylongbeforeNetflixorAirbnb.Sharingcopiesofbooks,DVDsandothermediahasamajorenvironmentaladvantageoverpurchasingnewcopies.What’smore,librariesmakeamitmenttosharing,whichissobeneficialandcanbecarriedoverintotherestofourlives.(早在Netflix或Airbnb之前，圖書館就參與了共享經(jīng)濟。共享書籍、DVD和其他媒體的拷貝比購買新拷貝具有重大的環(huán)境優(yōu)勢。此外，圖書館致力于共享，這是非常有益的，可以延續(xù)到我們的余生)”可推知，作者提到了Netflix和Airbnb，以表明圖書館長期以來都是共享經(jīng)濟的代表。故選C。53.推理判斷題。根據(jù)第三段中的“Formykids,learningabouthowourlibrarybooksarejustonloantousandbelongtoeveryoneinthemunitywasthefirstlessononhowtotakecareofthingssothattheycanlastandbeusedbymanypeople.Theideaoftreatingthingsasimportantlonglastingobjectsinsteadofdisposable(一次性的)oneswaseasytodrivehomewhenitwasconnectedtothelibrarybooksthattheylovecheckingout.(對我的孩子們來說，了解到我們圖書館的書是如何借給我們的，屬于社區(qū)里的每個人，這是如何照顧好東西，讓它們可以被很多人使用的第一課。把東西視為重要的、持久的物品，而不是一次性物品，當它與他們喜歡借閱的圖書館書籍連接在一起時，就很容易讓人理解)”可推知，孩子們意識到圖書館的書是公共財產(chǎn)，這有助于他們學會珍惜好東西并把它們傳承下去。故選D。54.細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的“Everytimetheypickoutbooksinthelibrary,whethertheyareinformativeorverysilly,they’relearningabouthowtheworldworks,andstrengtheningtheirimaginations.(每次他們在圖書館挑書的時候，無論它們是增長見聞的還是非常愚蠢的，他們都在了解世界是如何運作的，并增強了他們的想象力)”可知，作者可能同意廣泛閱讀可以激發(fā)孩子們的想象力。故選B。55.主旨大意題。根據(jù)第一段中的“However,themoretimeIspendatthelibrarywithmyfamily,themoreIrealizethatitsbenefitsgobeyondjustabagofnewbookstoread.Theresourceslibrariesprovideandthevaluestheyadvocatearemakingmykidsintobetterhumans.(然而，我和家人待在圖書館的時間越長，我就越意識到它的好處不僅僅是一袋新書可以讀。圖書館提供的資源和它們所倡導的價值觀正在使我的孩子成為更好的人)”及下文論述可知，文章主要論述了帶孩子去圖書館的好處。由此可知，BenefitsofVisitingtheLibrarywithKids適合作本文標題。故選A。第三部分：寫作第一節(jié)(共5小題;每小題2分，滿分10分)【導語】這是一篇記敘文，文章講述了一位處于貧困中的母親在發(fā)現(xiàn)歐·亨利的書稿時沒有私藏，而是轉交給作者的父親，作者的父親讓專家鑒定后將書稿賣的錢如數(shù)給小女孩的母親，生病的孩子得救了的故事。56.考查細節(jié)理解。根據(jù)第一段中“Itwasinthe1930s,whenhewasaneditoroftheliterarymagazineofSouthernMethodistUniversity(SMU)inDallas,Texas.HealsoworkedasaprofessoratSMU(那是在20世紀30年代，當時他是德克薩斯州達拉斯市南衛(wèi)理公會大學（SMU）文學雜志的編輯。他還在新加坡南衛(wèi)理公會大學擔任教授)”可知，作者的父親在南衛(wèi)理公會大學擔任文學雜志的編輯和教授。故答案為Hewasaneditorofaliterarymagazineandaprofessor.OR:Heworkedasaneditorofaliterarymagazineandaprofessor。57.考查細節(jié)理解。根據(jù)第二段中“andheknewthatO.HenryhadoncelivedinHouston.So,itwaspossiblethatthefamousauthorhadgonetothebeachandstayedintheGalvestonboardinghouse,andhadwrittenthestorythereandleftthemanuscriptbehindbyaccident.(他知道歐·亨利曾經(jīng)住在休斯頓。所以，有可能這位著名作家去了海灘，住在加爾維斯頓的公寓里，在那里寫了故事，不小心把手稿留在了那里)”可知，因為當歐·亨利曾經(jīng)住在休斯頓的時候，可能住在加爾維斯頓的公寓里寫下了這個故事，所以他的手稿在閣樓里被發(fā)現(xiàn)。故答案為BecausehemightstayintheGalvestonboardinghouseandwritethestorywhenheoncelivedinHouston.OR:O.Henrymightoncestayintheboardinghouseandleaveittherebyaccident。58.考查詞義猜測。根據(jù)畫線詞前一句“MyfathervisitedanO.HenryexpertatColumbiaUniversityinNewYork(我父親拜訪了紐約哥倫比亞大學的一位歐·亨利專家)”可知，作者的父親去拜訪歐·亨利專家是為了鑒定手稿是否是歐·亨利的遺作，故此處意為“專家證明這個故事是歐·亨利寫的”，authenticated意為“證明”。故答案為Proved。59.考查細節(jié)理解。根據(jù)第三段最后兩句“Myfathertookthemoneytothegirl.Itwasjustenoughforhertohavetheoperationshesodesperatelyneeded.(我父親把錢給了那個女孩。這足以讓她做她迫切需要的手術)”可知，作者的父親賣掉手稿是為了幫助小女孩做手術。故答案為Hesoldittohelpthegirlwithheroperation.OR:Tohelpthegirlwithheroperationshedesperatelyneeded.OR:Becausethemoneycouldhelpthegirlwithheroperation.OR:Becausethegirlneededmoneydesperatelytohaveheroperation。60.考查推理判斷。本題是開放題型，答案不唯一，根據(jù)全文內(nèi)容，結合文章最后一句“ButIdoubtthatitcouldhavebeenbetterthanhisownstory.(但我懷疑這可能比他自己講的故事更好)”可知，作者的父親向作者講述了賣掉歐·亨利的手稿給貧窮的小女孩做手術的