上海市2024學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷（含答案）

2024學(xué)年六年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)卷（完卷時(shí)間90分鐘，滿分100）2025.6班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)

得分

一、積累（12分）1.下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)的讀音和字形都正確的一項(xiàng)是（

）(1分)A．吊唁diàoyàn

爛用lànyòng

見微知注jiànwēizhīzhùB．肆虐sìnuè

皺紋zhòuwén

鍥而不舍qìérbùshěC．枯竭kūjié

參天cāntiān

羞愧xiūkuì

漩渦xuánwōD．蓑立suōlì

怒號(hào)nùháo

拐杖guǎizhàn

遨游áoyóu2.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(1分)A．在科研過(guò)程中，失敗是司空見慣的，但是只要我們鍥而不舍地探索，就可能迎來(lái)成功。B．他當(dāng)初只是隨便投了一份簡(jiǎn)歷，沒想到無(wú)心插柳柳成蔭，竟然得到了這份工作。C．公園里一群豆蔻年華的高中生正在露營(yíng)，歡聲笑語(yǔ)中充滿了勃勃生機(jī)。D．男人戰(zhàn)死疆場(chǎng)，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得其所。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）(1分)A．董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”B．“連長(zhǎng)，我掩護(hù)！”戰(zhàn)友郅順義也懇切地說(shuō)。C．連長(zhǎng)和指導(dǎo)員商量了一下，同意了他們的請(qǐng)求：“同志們，扔手榴彈！”連長(zhǎng)給戰(zhàn)士們下了命令。D．他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”4.下列表述中正確的一項(xiàng)是（

）(1分)A．《好的故事》的作者魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《野草》和雜文集《熱風(fēng)》等。B．《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩(shī)。C．“五谷”是指稻、麥、黍、菽、稷，“五味”是指酸、苦、辣、咸、甘。D．柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的隸書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，《玄秘塔碑》是其代表作之一。5.古詩(shī)文默寫（8分）（1）終日不成章，

。（《迢迢牽牛星》）（2）

，山青花欲燃。（杜甫《絕句（其二）》）（3）

，時(shí)有幽花一樹明。（蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》）（4）《竹石》中詩(shī)人用“

，

”說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的哲理：根基深力量才強(qiáng)。二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成6-8題（4分）蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。6．這是一首詠物詩(shī)，從

、

、

等三個(gè)方面寫出了蟬的特點(diǎn)。(3分)7．下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）(1分)A.這首詩(shī)入筆高遠(yuǎn)，格調(diào)清雅，采用了托物言志的手法，表面上詠的是蟬，實(shí)則寄托的是自己高遠(yuǎn)的志向和不俗的品格。B.第一句寫出了蟬的外形與食性特點(diǎn)，蟬的頭部的觸須形狀像垂下的帽帶，“飲清露”的“清”寫出了蟬品性高潔。C.第二句中“流響”寫出了蟬鳴叫聲之清逸響遠(yuǎn)，“疏桐”指枝干高挺的梧桐，聲響從疏桐中傳出，悅耳動(dòng)聽。D.最后兩句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，在前兩句的基礎(chǔ)上引發(fā)議論，蟬聲遠(yuǎn)傳，往往是秋風(fēng)所致。

（二）閱讀下面的古文，完成8—12題（12分）【甲】關(guān)尹子教射列子學(xué)射，中矣。請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對(duì)曰：“弗知也。”關(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之。三年，又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然?！薄疽摇恐倌徇m楚，出于林中，見佝僂者①承蜩②，猶掇③之也。仲尼曰：“子□乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸④二，而不墜，則失者錙銖⑤；累三，而不墜，則失者十一⑥；累五，而不墜，猶掇之也……雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯蜩翼之知……”孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！”?！咀⑨尅竣儇E者：駝背的人。②承蜩：捕蟬。③掇：拾取。④丸：圓形小彈丸。⑤錙銖：這里指失手情況較少。⑥十一：十次中不會(huì)超過(guò)一次。8.甲文選自《

》一書，是

學(xué)派的著作。(2分)9.解釋下列加點(diǎn)字詞。(2分)（1）有道邪

（2）孔子顧謂弟子曰

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(3分)非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之。

11.乙文中有一處空缺，“子□乎！”，請(qǐng)結(jié)合上下文選擇最合適的字（）(1分)A.拙B.熟

C.巧

D.誤12.

兩文都探討“掌握技藝之道”，甲文關(guān)尹子提出“守而勿失”，要守的是“

”。乙文中佝僂者通過(guò)“累丸”，達(dá)到“

”的程度，再結(jié)合孔子的評(píng)價(jià)，啟發(fā)我們

。(4分)二、現(xiàn)代文（24分）（一）閱讀下文，完成13—17題（14分）只有一個(gè)地球①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層?。〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。13.在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

、

（2分）14.文中第②段加點(diǎn)的“約”字能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

15.根據(jù)課文內(nèi)容理解，地球上自然資源遭到破壞的原因是(1)

(2)

（2分）16.文中第②段運(yùn)用了

、

說(shuō)明方法，作用是

（4分）17.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了這篇文章以后，想對(duì)全校同學(xué)提出“保護(hù)地球”的倡議，其中倡議書的正文部分需寫明發(fā)出倡議的原因，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，摘錄或概括出兩條理由。(2分）(1)

(2)

（二）閱讀下文，完成第18—21題（10分）姥爺?shù)男∪藭倮褷斈赀^(guò)古稀，平生有個(gè)習(xí)慣就是收集“破爛兒”，比如壞了的臺(tái)燈、不會(huì)走的鐘表、作廢的糧票，還有現(xiàn)如今沒人再看的書。②小時(shí)候，我住在姥爺家里。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成為了我的樂園。姥爺總會(huì)從書柜里____（A.捧

B.?。┏鲆粋€(gè)小紙箱，那里而是他多年積攢下來(lái)的小人書。③《楊家將》《封神榜》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書本里。那時(shí)的紙張質(zhì)量不好，上面的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當(dāng)這時(shí)，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長(zhǎng)講故事，有時(shí)一本書要兩個(gè)小時(shí)才講完。我不厭其煩地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好。④后來(lái)年紀(jì)漸長(zhǎng)，我離開老家，小人書也漸漸淡出了我的生活。有一次偶然和媽媽聊起她小時(shí)候的事情，媽媽說(shuō)，她六七歲的時(shí)候，最喜歡去街上的書攤租小人書看。市中心的百貨商場(chǎng)門口，總有許多小人書攤。姥爺去買東西，媽媽就坐在攤邊，一本一本看過(guò)去，消磨一下午的時(shí)光。媽媽說(shuō)：“你姥爺當(dāng)年的夢(mèng)想，就是退休后也擺一個(gè)小人書攤?？上У人诵萘?，這個(gè)行業(yè)也消失了?！雹菝腿婚g，我似乎明白了為什么小人書會(huì)成為姥爺那些陳年舊物的收藏中最特別的一種。記得上次回老家時(shí)，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨(dú)自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在姥爺和他的小人書上，書頁(yè)翻動(dòng)間楊起細(xì)微的灰塵，翩然起舞，一如我童年里的無(wú)數(shù)個(gè)午后。我走過(guò)去拿起一本小人書，翻開，久違的油墨氣息撲面而來(lái)……姥爺微笑地看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過(guò)的光芒。在我很小的時(shí)候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過(guò)我吧？⑥隨著時(shí)間的推移，很多事物都漸行漸遠(yuǎn)，直至在我們的生活中徹底消失，比如小人書，比如出租小人書這一行業(yè)，以及會(huì)在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來(lái)安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢(mèng)想，他望著我的時(shí)候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時(shí)光……18．文章圍繞“小人書”寫了兩件姥爺和“我”之間的往事，請(qǐng)概括。(2分)(1)小時(shí)候，姥爺陪“我”看小人書并為“我”講小人書中的故事。(2)

，

。19．為第②段畫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)明理由。(3分)20．下列對(duì)第④段的理解正確的一項(xiàng)是（

）。(1分)A．表明“我”不再喜歡小人書里的故事。B．體現(xiàn)媽媽對(duì)姥爺未能給予陪伴的埋怨。C．透露姥爺想擺書攤的原因與媽媽有關(guān)。D．反映了當(dāng)時(shí)崇尚讀書的良好社會(huì)風(fēng)氣。21．下列語(yǔ)段是否適合放在第⑥段后，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)閉上眼睛，我仿佛看到一個(gè)晴暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。那時(shí)陽(yáng)光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上。三、綜合運(yùn)用（8分）某中學(xué)文學(xué)社正開展“《林海雪原》小說(shuō)閱讀交流活動(dòng)”。請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一：宣傳標(biāo)語(yǔ)我建議（1

分）22.結(jié)合名著內(nèi)容，下列最適合作為本次閱讀交流活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)的是（??）A.雪山剿匪：共賞英雄傳奇

B.森林冒險(xiǎn)：學(xué)習(xí)生存技能C.戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)：殘酷現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照

D.紅色經(jīng)典：智取威虎山的智謀故事任務(wù)二：小說(shuō)內(nèi)容我梳理（3

分）23.（1）下面是小冰同學(xué)梳理的“剿匪主要情節(jié)”，其中存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（??）（1

分）A.

少劍波率小分隊(duì)奇襲奶頭山，消滅許大馬棒匪幫。B.

楊子榮偽裝成“胡彪”，潛入威虎山，智取座山雕。C.

小分隊(duì)在夾皮溝遭遇土匪襲擊，最終在村民幫助下突圍。D.

白茹作為衛(wèi)生員，在剿匪過(guò)程中負(fù)責(zé)情報(bào)收集與分析。（2）完善人物關(guān)系梳理圖。（2分）姓名身份關(guān)系少劍波①________指揮員與戰(zhàn)友楊子榮偵察排長(zhǎng)②________①______________________②______________________任務(wù)三：人物形象我分析（1分）24.下列對(duì)“楊子榮為何能成功臥底威虎山”的分析，不正確的一項(xiàng)是（??）A.他熟悉土匪黑話與江湖規(guī)矩，具備偽裝的基礎(chǔ)條件。B.憑借機(jī)智勇敢，成功應(yīng)對(duì)座山雕的試探（如“獻(xiàn)禮”聯(lián)絡(luò)圖）。C.少劍波制定的周密計(jì)劃為他提供了行動(dòng)支持。D.威虎山土匪內(nèi)部腐敗，對(duì)新成員缺乏基本警惕。任務(wù)四：小說(shuō)讀法我交流（3

分）25.結(jié)合《林海雪原》，介紹一種你的閱讀方法（60字左右，不重復(fù)“梳理內(nèi)容”的方法）。四、作文

(40分)26．題目：陪伴要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。參考答案一、積累（12分）

1.C（1分）解析：A項(xiàng)“爛用”應(yīng)為“濫用”，“見微知注”應(yīng)為“見微知著”；B項(xiàng)“肆虐sìnuè”應(yīng)為“sìnüè”，“鍥而不舍qì”應(yīng)為“qiè”；D項(xiàng)“蓑立”應(yīng)為“蓑笠”，“拐杖guǎizhàn”應(yīng)為“guǎizhàng”。2.C（1分）解析：“豆蔻年華”指女子十三四歲，用于高中生不恰當(dāng)。3.C（1分）解析：冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍昂笫沁B長(zhǎng)說(shuō)的話，非直接引用。4.B（1分）解析：A項(xiàng)《野草》是散文詩(shī)集；C項(xiàng)“五味”指酸、苦、甘、辛、咸；D項(xiàng)柳公權(quán)擅長(zhǎng)楷書。5.古詩(shī)文默寫（8分）（1）泣涕零如雨（1分）（2）江碧鳥逾白（1分）（3）春陰垂野草青青（1分）（4）咬定青山不放松，立根原在破巖中**（2分）二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）古詩(shī)閱讀（4分）5.外形、習(xí)性、聲音（3分）解析：“垂緌”寫外形，“飲清露”寫習(xí)性，“流響”寫聲音。7.D（1分）解析：最后兩句意為蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)椤熬痈摺?，而非依賴秋風(fēng)。（二）古文閱讀（12分）8.《列子》；道家（2分）9.（1）方法（1分）（2）回頭（1分）10.不僅射箭是這樣，治理國(guó)家和修養(yǎng)自身也都如同射箭一樣。（3分）11.C（1分）解析