期末質(zhì)量檢測(cè)卷（二）-語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（含答案）VIP

期末質(zhì)量檢測(cè)卷（二）-語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（含答案）

期末質(zhì)量檢測(cè)卷（二）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）

A．陶罐（guàn）

惱怒（nǎo）

不禁（jìn）

皺眉（zhòu）

B．希冀（jì）

掙脫（zhèng）

遵循（xún）

應(yīng)驗(yàn)（yàn）

C．珊瑚（shān）

澎湃（bài）

迅速（sù）

海參（shēn）

D．投擲（zhèng）

打撈（lāo）

束縛（fù）

繚亂（liáo）

2．下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）

A．聚攏

謙虛

芬方B．池塘

歐州

丁零

C．傲漫

吹拂

分裂D．倒映

經(jīng)驗(yàn)

兇猛

3．在《傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)摘抄錄》中，你可以選用（）

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。②梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

③清時(shí)時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。④獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

A．①③④B．①④

C．①②③D．③④

二、填空題

4．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chítáng(

)里的水平靜得fǎngfú(

)一面鏡子，水中的shuìlián(

)綻開(kāi)了笑臉，輕風(fēng)微微地chuīfú(

)著四周的chuíliǔ(

)，蜻蜓站在水草上x(chóng)īnshǎng(

)著自己在水中的dàoyǐng(

)……看著眼前的美景，我不禁gǎntàn(

)道：“好一幅美麗的shuǐmò(

)畫(huà)！"

5．辨字組詞。

瓣(

)

棟(

)

卷(

)

賊(

)

辨(

)

梯(

)

倦(

)

武(

)

6．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

（1）他是個(gè)懦弱的人，對(duì)任何不公平的事他都忍氣吞聲。(

)

（2）年輕人要有所作為，不要終日吃喝戲耍。(

)

（3）在他的再三央求下，媽媽終于答應(yīng)陪他一起去看《之逆轉(zhuǎn)時(shí)空》這部電影。(

)

（4）不管受到夸獎(jiǎng)還是批評(píng)，不管遇到順境還是逆境，他總是坦然面對(duì)。(

)

7．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（注意加點(diǎn)的字）

（1）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

無(wú)

無(wú)

無(wú)

無(wú)

（2）葡萄灰（表示顏色的詞語(yǔ)）___

8．為下面加點(diǎn)的字詞選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

新鮮：A．（事物）出現(xiàn)不久；B．剛生產(chǎn)的，未變質(zhì)的。

①今天，媽媽從長(zhǎng)壽湖帶回的夏橙好新鮮。(

)

②每年元宵節(jié)，長(zhǎng)壽古鎮(zhèn)會(huì)舉行猜燈謎活動(dòng)，這不是新鮮事了。(

)

9．積累運(yùn)用

（1）媽媽告訴我“_____________，

”，我要結(jié)交一些品質(zhì)端正，積極樂(lè)觀的同學(xué)，與他們做朋友。（填成語(yǔ)）

（2）中醫(yī)四診指_____________、聞、問(wèn)、_________________。文房四寶是指筆、_____________、_____________、硯。

（3）你的好友東東犯錯(cuò)后，不想改正，你可以這樣勸他：

_________________。（填名言）

（4）本學(xué)期在杜甫的詩(shī)句“_____________，

"中，我們看到了燕子歸來(lái)，鴛鴦成對(duì)的景象。

（5）寓言，小故事大道理。讀寓言，先要讀懂_____________，再體會(huì)道理。讀了寓言故事《

》，我明白了：

三、現(xiàn)代文閱讀

荷花（節(jié)選）

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

10．“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”一句使用了

和

的修辭手法，把

比作

_____________，同時(shí)“

"又賦予了荷葉人的特征。

11．選文中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了

的修辭手法，將荷花

_____________、

_____________、

三種形態(tài)的美生動(dòng)地描繪了出來(lái)。

12．判斷下列說(shuō)法的正“√”誤“×"。

（1）“挨挨擠擠”一詞說(shuō)明荷葉數(shù)量多，長(zhǎng)勢(shì)旺盛。(

)

（2）選文中的加點(diǎn)字“冒"可以換成“長(zhǎng)”字，突出白荷花生長(zhǎng)速度之快。(

)

（3）“兩三片花瓣兒"寫(xiě)出了花瓣兒的數(shù)量；“嫩黃色”寫(xiě)出了小蓮蓬的顏色。(

)

現(xiàn)代文閱讀。

小露珠

①夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。

②小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

③“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。"蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)。

④“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。

⑤“早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。"落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

⑥小動(dòng)物們都喜歡小露珠。

⑦太陽(yáng)公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

⑧小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說(shuō)：“我明天還會(huì)來(lái)的?！?/p>

13．小露珠出現(xiàn)在什么時(shí)候？（

）

A．中午B．夜晚C．黎明

14．小動(dòng)物們分別把小露珠比作了什么？請(qǐng)用“____"在文中畫(huà)出來(lái)。

15．“所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神”中“格外"的意思是什么？請(qǐng)用它再寫(xiě)一個(gè)句子。

16．文中說(shuō)“大家多么想把小露珠留住呀”，大家為什么想留住小露珠呢？

17．小露珠明天還會(huì)再來(lái)嗎？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

四、書(shū)面表達(dá)

18．習(xí)作。

同學(xué)們，在我們的生活中，有許多有趣的事情，比如一次快樂(lè)的旅行、一次難忘的實(shí)驗(yàn)、一場(chǎng)激烈的比賽……請(qǐng)你選擇一件你覺(jué)得最有趣的事情寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)在300字左右。

《期末質(zhì)量檢測(cè)卷（二）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

題號(hào)123

答案BDA

1．B

【詳解】本題考查字音辨析。

A．不禁（jìn）——（jīn）；

C．澎湃（bài）——（pài）；

D．投擲（zhèng）——（zhì）；

故選B。

2．D

【詳解】本題考查字形辨析。

A．芬方——芬芳；

B．歐州——?dú)W洲；

C．傲漫——傲慢。

故選D。

3．A

【詳解】本題考查名篇名句的理解和傳統(tǒng)節(jié)日。

①“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇"出自王安石《元日》，描繪了春節(jié)時(shí)人們放爆竹、飲屠蘇酒的習(xí)俗，春節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，此句符合要求。

②“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”出自曾幾《三衢道中》，描寫(xiě)的是梅子成熟時(shí)（一般在五月，并非傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)時(shí)節(jié)）詩(shī)人出行所見(jiàn)的江南初夏景色，與傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)，不符合。

③“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"出自杜牧《清明》，直接點(diǎn)明清明時(shí)節(jié)，清明是傳統(tǒng)節(jié)日，此句符合。

④“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維《九月九日憶山東兄弟》，寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，重陽(yáng)節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，此句符合。

故選①③④。

故選A。

4．

池塘

仿佛

睡蓮

吹拂

垂柳

欣賞

倒影

感嘆

水墨

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“塘"蓮”“拂"賞”“影"感”“墨"的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

5．

花瓣

樓棟

試卷

烏賊

辨別

樓梯

疲倦

武術(shù)

【詳解】本題考查形近字組詞。

瓣：花瓣、豆瓣、蒜瓣、瓜瓣、瓣兒、瓣膜。

棟：棟梁、一棟、棟號(hào)、兩棟、棟宇、雕梁畫(huà)棟。

卷：卷尺、卷發(fā)、花卷、試卷、膠卷、卷入。

賊：盜賊、賊心、烏賊、賊寇、賊眉鼠眼、做賊心虛。

辨：分辨、辨別、辨析、辨認(rèn)、辨明、不辨真?zhèn)巍?/p>

梯：樓梯、電梯、梯子、梯田、天梯、云梯。

倦：疲倦、困倦、厭倦、倦意、孜孜不倦、誨人不倦。

武：武術(shù)、武功、武器、比武、威武、耀武揚(yáng)威。

6．

軟弱

玩耍

懇求

夸贊

【詳解】本題考查近義詞辨析及運(yùn)用。

（1）他是個(gè)懦弱的人，對(duì)任何不公平的事他都忍氣吞聲：“懦弱”是一個(gè)形容詞，意思是缺乏勇氣和膽量，性格軟弱，容易屈服于壓力或困難。在句子中，“懦弱"用來(lái)描述這個(gè)人的性格特點(diǎn)，即他面對(duì)不公平的事情時(shí)，沒(méi)有勇氣去反抗或表達(dá)自己的不滿(mǎn)，而是選擇默默忍受。結(jié)合語(yǔ)境，“懦弱”在這里強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)人在面對(duì)不公正待遇時(shí)的軟弱和缺乏反抗精神。這種性格特點(diǎn)使得他在面對(duì)不公時(shí)，選擇了忍氣吞聲，而不是勇敢地站出來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。因此，與“懦弱"意思相近的詞語(yǔ)有：

怯懦：指膽小怕事，缺乏勇氣和膽量，容易退縮；

膽?。褐感愿衲懬?，害怕面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，容易退縮；

任選其一填入即可。

（2）年輕人要有所作為，不要終日吃喝戲耍：在句子中，“戲?！敝傅氖沁M(jìn)行一些輕浮、不嚴(yán)肅的娛樂(lè)活動(dòng)，通常帶有消遣和浪費(fèi)時(shí)間的意味。它強(qiáng)調(diào)的是一種不認(rèn)真、不積極的生活態(tài)度，與“有所作為"形成鮮明對(duì)比。在這個(gè)語(yǔ)境中，“戲耍”用來(lái)描述年輕人不應(yīng)該沉迷于無(wú)意義的娛樂(lè)活動(dòng)，而應(yīng)該積極進(jìn)取，追求有意義的成就。這種用法突出了年輕人應(yīng)該有目標(biāo)、有追求，而不是虛度光陰。因此，與“戲耍"意思相近的詞語(yǔ)有：

嬉戲：指玩耍，多指輕松愉快的活動(dòng)，但同樣帶有消遣的意味；

游樂(lè)：指游玩娛樂(lè)，也強(qiáng)調(diào)一種輕松的娛樂(lè)活動(dòng)，與“戲耍”在語(yǔ)境中相似；

玩樂(lè)：指玩耍和娛樂(lè)，同樣強(qiáng)調(diào)一種輕松的、不嚴(yán)肅的活動(dòng)，與“戲耍"在語(yǔ)境中相符合；

任選其一填入即可。

（3）在他的再三央求下，媽媽終于答應(yīng)陪他一起去看《之逆轉(zhuǎn)時(shí)空》這部電影：“央求”是一個(gè)動(dòng)詞，意思是懇求、乞求，表示以誠(chéng)懇的態(tài)度請(qǐng)求對(duì)方做某事，通常帶有較強(qiáng)的祈求和懇切的情感色彩。在句子中，“央求"用來(lái)描述孩子對(duì)媽媽的懇切請(qǐng)求，強(qiáng)調(diào)了孩子非常渴望媽媽陪他一起去看電影，這種渴望促使他多次請(qǐng)求媽媽?zhuān)罱K使媽媽答應(yīng)了他的請(qǐng)求。結(jié)合語(yǔ)境，“央求”在這里體現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的依賴(lài)和對(duì)看電影的強(qiáng)烈愿望。這種懇切的請(qǐng)求方式使得媽媽感受到了孩子的誠(chéng)意，最終同意了他的請(qǐng)求。因此，與“央求"意思相近的詞語(yǔ)有：

乞求：指請(qǐng)求給予，帶有較強(qiáng)的祈求和懇切的情感色彩，與“央求”在語(yǔ)境中相似；

哀求：指哀告請(qǐng)求，通常帶有悲傷或急切的情感，與“央求"在表達(dá)懇切請(qǐng)求時(shí)有相似之處；

任選其一填入即可。

（4）不管受到夸獎(jiǎng)還是批評(píng)，不管遇到順境還是逆境，他總是坦然面對(duì)：“夸獎(jiǎng)”是一個(gè)動(dòng)詞，意思是用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)別人的贊賞和表?yè)P(yáng)，通常是因?yàn)閷?duì)方在某方面表現(xiàn)出色或有值得肯定的行為。在句子中，“夸獎(jiǎng)"用來(lái)描述別人對(duì)他的正面評(píng)價(jià)，與“批評(píng)”形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)無(wú)論外界評(píng)價(jià)如何，他都能保持一種平和的心態(tài)。結(jié)合語(yǔ)境，“夸獎(jiǎng)"在這里體現(xiàn)了外界對(duì)他的正面評(píng)價(jià)，但這種評(píng)價(jià)并沒(méi)有讓他沾沾自喜或驕傲自滿(mǎn)。相反，他能夠以一種坦然的態(tài)度來(lái)面對(duì)這些評(píng)價(jià)，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的。這種態(tài)度顯示了他的成熟和內(nèi)心的平和，不會(huì)被外界的評(píng)價(jià)所左右。因此，與“夸獎(jiǎng)”意思相近的詞語(yǔ)有：

表?yè)P(yáng)：指對(duì)人的行為或事物的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和贊許，與“夸獎(jiǎng)"在語(yǔ)境中相似，都強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)點(diǎn)的肯定；

稱(chēng)贊：指用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)人或事物的贊美，與“夸獎(jiǎng)”一樣，都帶有贊賞的意味；

贊譽(yù)：指稱(chēng)贊、頌揚(yáng)，通常用于比較正式的場(chǎng)合，與“夸獎(jiǎng)"在表達(dá)贊賞時(shí)有相似之處；

任選其一填入即可。

7．

拘

束

法

天

檸檬黃

玫瑰紅

【詳解】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：ABAC式的詞語(yǔ)，其中“無(wú)”字重復(fù)出現(xiàn)，而“憂(yōu)"和“慮”是近義詞，都表示擔(dān)心或掛念。這個(gè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是第一個(gè)和第三個(gè)詞相同，第二和第四個(gè)詞是近義詞或相關(guān)詞。示例：無(wú)聲無(wú)息、無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)影無(wú)蹤等。

（2）葡萄灰：這是一個(gè)包含水果名稱(chēng)和顏色的詞語(yǔ)，其中“葡萄"是一種水果，“灰”是顏色的描述，組合起來(lái)表示一種特定的顏色。示例：櫻桃紅、橄欖綠、藍(lán)莓紫等。

8．

B

A

【詳解】本題考查多義詞。

①句中描述“媽媽從長(zhǎng)壽湖帶回的夏橙”，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)夏橙的狀態(tài)是剛采摘、未變質(zhì)的?！靶迈r”在此處用于形容食物的品質(zhì)，符合“剛生產(chǎn)的，未變質(zhì)的"這一含義。故選B。

②句中提到“每年元宵節(jié)舉行猜燈謎活動(dòng)”，說(shuō)明該活動(dòng)已持續(xù)多年，并非“出現(xiàn)不久"的新事物?！靶迈r事”在這里指罕見(jiàn)或剛出現(xiàn)的事情，而“不是新鮮事"則表示此事早已存在、不新奇。因此，“新鮮”的含義為“（事物）出現(xiàn)不久”，故選A。

9．

近朱者赤

近墨者黑

望

切

墨

紙

人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

故事內(nèi)容

守株待兔

不主動(dòng)努力而存僥幸心理，是不會(huì)有收獲的。

【詳解】本題考查八字成語(yǔ)、國(guó)學(xué)常識(shí)、名言警句和寓言故事。

（1）先分析題目語(yǔ)境（需填交品質(zhì)好的朋友相關(guān)成語(yǔ)），回憶與朋友品質(zhì)、環(huán)境影響相關(guān)的成語(yǔ)，確保詞義貼合“結(jié)交端正樂(lè)觀同學(xué)”的需求，注意語(yǔ)句通順。

示例：良師益友，擇善而從：“良師益友"指使人得到教益和幫助的好老師和好朋友；“擇善而從”指選擇好的學(xué)，按照好的做。意在表明要選擇優(yōu)秀的人做朋友并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

（2）中醫(yī)四診是中醫(yī)診斷疾病的方法，“望"指觀察病人的神色、形態(tài)等；“聞”包括聽(tīng)聲音和嗅氣味；“問(wèn)"即詢(xún)問(wèn)病情；“切”指摸脈象。文房四寶是中國(guó)獨(dú)有的文書(shū)工具，即筆、墨、紙、硯。

（3）有關(guān)勸別人改正錯(cuò)誤的名言，如：過(guò)而不改，是謂過(guò)矣：出自《論語(yǔ)》，意思是有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。意在提醒東東，犯錯(cuò)不可怕，拒絕改正才可怕。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改：出自《周易》，倡導(dǎo)見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了過(guò)錯(cuò)要及時(shí)改正。以此勸說(shuō)東東，能引導(dǎo)他樹(shù)立正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。

（4）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"出自杜甫《絕句》，意思是泥土隨著春天的來(lái)臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢飛來(lái)飛去，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“融、燕、暖”的正確寫(xiě)法。

（5）讀寓言首先要理解其講述的故事內(nèi)容，才能進(jìn)一步領(lǐng)悟蘊(yùn)含的道理。

以《自相矛盾》為例，故事中賣(mài)矛和盾的人過(guò)分吹噓，話(huà)語(yǔ)前后沖突，讓人明白說(shuō)話(huà)做事需邏輯一致，不能自我否定。

示例：讀了寓言故事《自相矛盾》，我明白了：說(shuō)話(huà)做事要前后相應(yīng)，不要自相抵觸。

10．

比喻

擬人

荷葉

碧綠的大圓盤(pán)

挨挨擠擠

11．

排比

剛開(kāi)

全開(kāi)

未開(kāi)

12．

√

×

√

【解析】10．本題考查修辭手法和句子理解。

“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。"這句話(huà)把“荷葉”比作“碧綠的大圓盤(pán)”，通過(guò)“像”明確體現(xiàn)，突出荷葉的和顏色上的特點(diǎn)；“挨挨擠擠"的意思是擁擠、靠近，賦予荷葉人的動(dòng)作，表現(xiàn)荷葉數(shù)量多、長(zhǎng)勢(shì)旺盛的特點(diǎn)。

11．本題考查修辭手法以及理解句子含義。

“有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！边@里連用了三個(gè)“有的”，結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，是排比的手法。句子中“才展開(kāi)兩三片花瓣兒”“花瓣兒全展開(kāi)"花骨朵兒”分別對(duì)應(yīng)了荷花剛開(kāi)、全開(kāi)、未開(kāi)的三種狀態(tài)。

12．本題考查文章內(nèi)容理解。

（1）“挨挨擠擠"的意思是擁擠，形容荷葉緊密簇?fù)?，直接體現(xiàn)數(shù)量多、生長(zhǎng)繁茂。故正確。

（2）句子“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?！敝械摹懊?字運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)表現(xiàn)白荷花從荷葉中主動(dòng)鉆出”的活潑姿態(tài)，富有生命力；用“長(zhǎng)"字僅客觀描述生長(zhǎng)過(guò)程，缺乏動(dòng)態(tài)感和情感色彩。故錯(cuò)誤。

（3）“兩三片”明確是數(shù)量描寫(xiě)；“嫩黃色"直接描述小蓮蓬的色彩。故正確。

13．B

14．早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。

早哇，像水晶那么透明的小露珠。

早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。

15．“格外”意思是非常，特別。

句子：今天的天氣格外晴朗。

16．因?yàn)樾÷吨榘阉械闹参锒佳b點(diǎn)得格外精神，讓植物們顯得更加生機(jī)勃勃，大家都很喜歡小露珠。

17．小露珠明天還會(huì)再來(lái)。因?yàn)槎涛闹行÷吨橄虼蠡飪焊鎰e時(shí)說(shuō)“我明天還會(huì)來(lái)的”，而且每天夜晚到黎明時(shí)，環(huán)境條件適合小露珠形成，所以它明天還會(huì)再來(lái)。

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇《小露珠》以童話(huà)筆法描繪了自然界的晨露現(xiàn)象。文章通過(guò)擬人化手法，賦予露珠生命活力，以“爬”“滾"笑”等動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)其動(dòng)態(tài)美。小動(dòng)物們的贊美構(gòu)成排比句式，用鉆石、水晶、珍珠三個(gè)意象多角度展現(xiàn)露珠的晶瑩特質(zhì)。景物描寫(xiě)色彩明麗，金黃的向日葵、碧綠的白楊等形成視覺(jué)交響。結(jié)尾處升華主題，通過(guò)植物們的不舍和小露珠的承諾，暗含自然循環(huán)的哲理。全文語(yǔ)言清新優(yōu)美，將科學(xué)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為充滿(mǎn)童趣的文學(xué)表達(dá)。

13．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第①自然段“夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。"可知，小露珠的出現(xiàn)時(shí)間明確為“夜幕降臨”時(shí)，即夜晚。

故選B。

14．本題考查找關(guān)鍵句。

結(jié)合第③自然段“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。"可知，小青蛙把露珠比作鉆石；結(jié)合第④自然段“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”可知，小蟋蟀把露珠比作水晶；結(jié)合第⑤自然段“早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。"可知，小蝴蝶把露珠比作珍珠。

15．本題考查字詞分析和仿寫(xiě)句子。

結(jié)合第⑦自然段“把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神”可知，“格外"表示特別、非常，強(qiáng)調(diào)程度超出一般，突出小露珠讓植物看起來(lái)比平時(shí)更有生機(jī)。

示例：今天的陽(yáng)光格外燦爛，仿佛給大地披上了一層金色的紗衣。

16．本題考查句子分析。

結(jié)合第⑦自然段“小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃?！焙偷冖嘧匀欢巍按蠹叶嗝聪氚研÷吨榱糇⊙?。"可知，大