幼兒園校園健康管理制度

幼兒園校園健康管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)幼兒園校園健康管理，保障師生的身體健康，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職員工、幼兒及進(jìn)入幼兒園的其他人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：通過加強(qiáng)健康教育、環(huán)境衛(wèi)生管理、疾病監(jiān)測等措施，預(yù)防各類疾病的發(fā)生和傳播。2.全面管理原則：涵蓋幼兒園校園生活的各個(gè)方面，包括教學(xué)活動(dòng)、餐飲、住宿、衛(wèi)生保健等，確保全方位的健康管理。3.責(zé)任到人原則：明確各部門、各崗位在校園健康管理中的職責(zé)，做到責(zé)任落實(shí)，分工協(xié)作。4.持續(xù)改進(jìn)原則：根據(jù)實(shí)際情況和反饋意見，不斷完善健康管理制度和措施，提高管理水平。二、健康管理職責(zé)分工（一）園長職責(zé)1.全面負(fù)責(zé)幼兒園校園健康管理工作，制定健康管理工作計(jì)劃和目標(biāo)，并組織實(shí)施。2.定期召開健康管理工作會議，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，解決健康管理工作中存在的問題。3.確保健康管理工作所需的人力、物力和財(cái)力資源得到保障。4.對幼兒園健康管理工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。（二）保健醫(yī)生職責(zé)1.制定并執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，做好幼兒的健康檢查、預(yù)防接種、疾病防治等工作。2.對教職員工進(jìn)行健康知識培訓(xùn)，指導(dǎo)班級教師做好衛(wèi)生消毒、傳染病防控等工作。3.負(fù)責(zé)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，指導(dǎo)食堂做好食品衛(wèi)生安全管理工作。4.建立健全幼兒健康檔案，跟蹤幼兒健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理健康問題。5.參與制定幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，并在事件發(fā)生時(shí)協(xié)助做好應(yīng)急處置工作。（三）班級教師職責(zé)1.配合保健醫(yī)生做好班級幼兒的健康管理工作，每天對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理幼兒身體不適情況。2.加強(qiáng)對幼兒的健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。3.做好班級環(huán)境衛(wèi)生清潔和消毒工作，保持教室整潔衛(wèi)生。4.關(guān)注幼兒的情緒和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒的心理問題。5.與家長保持密切溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的健康情況。（四）食堂工作人員職責(zé)1.嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生安全法律法規(guī)，做好食堂食品采購、儲存、加工、留樣等工作，確保食品安全。2.保持食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生，定期進(jìn)行消毒和清潔。3.對食堂工作人員進(jìn)行健康檢查和培訓(xùn)，確保工作人員持健康證上崗。4.配合保健醫(yī)生做好幼兒營養(yǎng)膳食管理工作，合理搭配食譜，保證幼兒營養(yǎng)均衡。（五）后勤人員職責(zé)1.負(fù)責(zé)幼兒園公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生清潔和消毒工作，包括教室、走廊、樓梯、衛(wèi)生間等。2.做好幼兒園設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)行，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3.協(xié)助保健醫(yī)生做好校園健康管理的相關(guān)工作，如飲用水衛(wèi)生管理、垃圾分類處理等。三、健康教育（一）教育內(nèi)容1.幼兒健康教育生活衛(wèi)生習(xí)慣教育：包括洗手、刷牙、洗臉、穿衣、整理物品等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以及保持教室、寢室整潔衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習(xí)慣。飲食營養(yǎng)教育：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，了解食物的種類和營養(yǎng)價(jià)值，懂得合理膳食。疾病預(yù)防教育：介紹常見疾病的癥狀、預(yù)防方法和傳播途徑，如感冒、流感、手足口病、水痘等。安全自護(hù)教育：教導(dǎo)幼兒如何避免意外傷害，如交通安全、活動(dòng)安全、消防安全等，提高自我保護(hù)意識和能力。心理健康教育：關(guān)注幼兒的情緒變化，培養(yǎng)幼兒積極向上的心態(tài)，學(xué)會與同伴友好相處，應(yīng)對挫折和困難。2.教職員工健康教育衛(wèi)生保健知識教育：包括常見疾病的預(yù)防與治療、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)、急救知識與技能等。心理健康教育：提高教職員工的心理素質(zhì)，學(xué)會應(yīng)對工作壓力和職業(yè)倦怠，保持良好的心理狀態(tài)。食品安全知識教育：了解食品衛(wèi)生安全法律法規(guī)，掌握食品采購、儲存、加工等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求，確保食品安全。傳染病防控知識教育：熟悉各類傳染病的防控措施，提高對傳染病的識別和防控能力。（二）教育方式1.課堂教學(xué)將健康教育納入幼兒和教職員工的課程體系，根據(jù)不同年齡段和崗位需求，安排相應(yīng)的健康教育課程。教師采用生動(dòng)形象、通俗易懂的教學(xué)方法，如故事、兒歌、游戲等，向幼兒傳授健康知識和技能。2.專題講座定期邀請衛(wèi)生保健專家、營養(yǎng)師等來園舉辦專題講座，為教職員工和家長提供專業(yè)的健康知識培訓(xùn)。講座內(nèi)容涵蓋常見疾病防治、營養(yǎng)膳食、心理健康等方面，提高師生和家長的健康意識和自我保健能力。3.宣傳資料制作發(fā)放健康教育宣傳資料，如宣傳手冊、海報(bào)、宣傳單頁等，向師生和家長普及健康知識。在幼兒園宣傳欄、班級教室等顯著位置張貼健康教育海報(bào)，營造良好的健康宣傳氛圍。4.主題活動(dòng)結(jié)合世界衛(wèi)生日、全國愛眼日、全國愛牙日等衛(wèi)生宣傳日，開展形式多樣的主題活動(dòng)，如健康知識競賽、親子運(yùn)動(dòng)會、衛(wèi)生大掃除等，增強(qiáng)師生和家長的健康意識和參與度。四、環(huán)境衛(wèi)生管理（一）環(huán)境衛(wèi)生要求1.幼兒園室內(nèi)外環(huán)境應(yīng)保持整潔、衛(wèi)生，無雜物、無異味、無衛(wèi)生死角。2.教室、寢室應(yīng)每天進(jìn)行清掃和消毒，保持空氣流通，地面干凈整潔，桌面、門窗等無灰塵。3.食堂環(huán)境應(yīng)符合食品衛(wèi)生要求，操作間、餐廳等區(qū)域應(yīng)定期清潔消毒，餐具、廚具應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行清洗、消毒和存放。4.衛(wèi)生間應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，定期沖洗消毒，無異味，衛(wèi)生紙、洗手液等用品應(yīng)配備充足。5.幼兒園公共區(qū)域，如走廊、樓梯、操場等，應(yīng)每天進(jìn)行清掃，定期進(jìn)行消毒，確保環(huán)境整潔安全。（二）衛(wèi)生消毒制度1.消毒原則嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行操作，確保消毒效果。不同物品和場所應(yīng)選擇合適的消毒方法和消毒劑，避免交叉感染。消毒過程應(yīng)做好記錄，包括消毒時(shí)間、消毒物品、消毒人員等信息。2.消毒方法物理消毒：采用紫外線照射、煮沸、蒸汽等方法對物品進(jìn)行消毒?；瘜W(xué)消毒：根據(jù)不同的消毒對象，選擇合適的消毒劑進(jìn)行擦拭、浸泡、噴霧等消毒。常用消毒劑有含氯消毒劑、過氧乙酸、碘伏等。3.消毒頻次教室、寢室每天進(jìn)行清掃和消毒，地面、桌面等每天用清水擦拭后，再用消毒劑進(jìn)行消毒。食堂操作間、餐廳等區(qū)域每餐前后進(jìn)行清潔消毒，餐具、廚具每餐消毒后存放。衛(wèi)生間每天進(jìn)行多次清掃和消毒，便池、洗手池等每天用消毒劑擦拭消毒。公共區(qū)域每周至少進(jìn)行一次全面消毒，如走廊、樓梯、操場等。發(fā)生傳染病疫情時(shí)，應(yīng)根據(jù)疫情防控要求增加消毒頻次。（三）垃圾分類管理1.分類標(biāo)準(zhǔn)可回收物：包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、織物等。有害垃圾：包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等。廚余垃圾：包括剩菜剩飯、果皮、骨頭、蛋殼等。其他垃圾：除上述三類垃圾以外的其他生活廢棄物。2.投放要求在幼兒園內(nèi)設(shè)置不同顏色的垃圾桶，分別對應(yīng)不同類型的垃圾，引導(dǎo)師生正確分類投放。教職員工和幼兒應(yīng)養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將垃圾按照分類標(biāo)準(zhǔn)分別投放至相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。3.收集與處理幼兒園安排專人負(fù)責(zé)垃圾分類收集工作，每天定時(shí)將各類垃圾收集至指定地點(diǎn)?？苫厥瘴镉蓪Ｈ素?fù)責(zé)收集后，交至廢品回收站進(jìn)行回收處理。有害垃圾按照環(huán)保要求進(jìn)行單獨(dú)存放，定期交由有資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。廚余垃圾和其他垃圾由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一清運(yùn)處理。五、食品衛(wèi)生安全管理（一）食品采購管理1.選擇具有合法資質(zhì)的食品供應(yīng)商，簽訂食品采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。2.嚴(yán)格審查供應(yīng)商的食品生產(chǎn)經(jīng)營許可證、營業(yè)執(zhí)照等資質(zhì)文件，確保所采購的食品來源合法、安全可靠。3.建立食品采購索證索票制度，索取并留存供應(yīng)商的資質(zhì)證明文件、食品檢驗(yàn)合格證明、進(jìn)貨票據(jù)等資料，以備查驗(yàn)。4.采購食品應(yīng)遵循“按需采購、適量儲備”的原則，避免積壓和浪費(fèi)。同時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采購新鮮、無污染、無變質(zhì)的食品。（二）食品儲存管理1.設(shè)立專門的食品倉庫，保持倉庫清潔衛(wèi)生，通風(fēng)良好，溫度、濕度適宜。2.食品應(yīng)分類存放，隔墻離地，遵循先進(jìn)先出的原則，避免食品交叉污染和過期變質(zhì)。3.建立食品出入庫登記制度，詳細(xì)記錄食品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、進(jìn)貨日期、出貨日期等信息。4.定期對食品倉庫進(jìn)行盤點(diǎn)和清查，及時(shí)清理過期、變質(zhì)、損壞的食品，并做好記錄。（三）食品加工制作管理1.食堂工作人員應(yīng)持健康證上崗，穿戴清潔的工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生。2.食品加工制作應(yīng)遵循生熟分開、葷素分開的原則，防止交叉污染。3.加工食品應(yīng)燒熟煮透，確保食品中心溫度達(dá)到70℃以上，避免食物中毒。4.嚴(yán)格按照食品加工操作規(guī)程進(jìn)行操作，不得加工制作腐敗變質(zhì)、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物、摻假摻雜或者感官性狀異常的食品。5.食品添加劑應(yīng)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)使用，專人專柜保管，建立使用臺賬，記錄使用品種、數(shù)量、時(shí)間等信息。（四）食品留樣管理1.每餐供應(yīng)的每種食品都應(yīng)進(jìn)行留樣，留樣量不少于125克，留樣時(shí)間不少于48小時(shí)。2.留樣食品應(yīng)存放在專用的留樣冰箱內(nèi)，溫度保持在0℃8℃。3.留樣食品應(yīng)做好標(biāo)識，標(biāo)明食品名稱、留樣時(shí)間、留樣人員等信息。4.留樣記錄應(yīng)詳細(xì)、準(zhǔn)確，包括食品名稱、留樣時(shí)間、留樣量、留樣人員等內(nèi)容，以備查驗(yàn)。（五）餐飲具清洗消毒保潔管理1.餐飲具使用后應(yīng)及時(shí)清洗消毒，確保清潔衛(wèi)生。2.采用物理消毒方法時(shí)，應(yīng)將餐飲具洗凈后，置于消毒柜中，按照規(guī)定的溫度和時(shí)間進(jìn)行消毒；采用化學(xué)消毒方法時(shí)，應(yīng)將餐飲具洗凈后，浸泡在有效氯濃度為250mg/L500mg/L的含氯消毒劑中30分鐘以上，或采用其他符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消毒劑進(jìn)行消毒。3.消毒后的餐飲具應(yīng)存放在專用的保潔柜內(nèi)，保潔柜應(yīng)定期清潔消毒，保持清潔衛(wèi)生。4.定期對餐飲具消毒效果進(jìn)行檢測，確保消毒合格。六、疾病防控與監(jiān)測（一）傳染病防控措施1.加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理發(fā)熱、咳嗽、流涕、皮疹等癥狀的幼兒，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.嚴(yán)格執(zhí)行因病缺勤追蹤登記制度，對因病缺勤的幼兒和教職員工進(jìn)行追蹤調(diào)查，了解病因，做好記錄。如發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生，并采取相應(yīng)的防控措施。3.加強(qiáng)教室、寢室等場所的通風(fēng)換氣，保持空氣流通。定期對教室、寢室等進(jìn)行消毒，增加消毒頻次。4.對幼兒和教職員工進(jìn)行傳染病防控知識培訓(xùn)，提高防控意識和自我保護(hù)能力。教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等。5.根據(jù)傳染病流行趨勢和季節(jié)特點(diǎn)，采取相應(yīng)的防控措施，如開展疫苗接種、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理等。6.發(fā)生傳染病疫情時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按照規(guī)定及時(shí)向上級主管部門和當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并配合做好疫情處置工作。對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，防止疫情擴(kuò)散。（二）常見疾病預(yù)防與處理1.感冒預(yù)防措施：加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；注意保暖，避免著涼；保持室內(nèi)空氣流通；勤洗手，避免接觸傳染源。處理方法：讓幼兒多休息，多飲水；根據(jù)癥狀給予適當(dāng)?shù)乃幬镏委?，如退燒藥、止咳藥等；如癥狀較重或持續(xù)時(shí)間較長，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。2.流感預(yù)防措施：接種流感疫苗；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等；避免前往人員密集場所；加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)換氣。處理方法：及時(shí)就醫(yī)，遵醫(yī)囑進(jìn)行抗病毒治療；讓幼兒多休息，多飲水，給予營養(yǎng)豐富、易消化的食物；密切觀察病情變化，如出現(xiàn)高熱、呼吸困難等癥狀，應(yīng)立即送醫(yī)院救治。3.手足口病預(yù)防措施：加強(qiáng)手足口病防控知識宣傳教育；做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒；避免與患病兒童接觸；加強(qiáng)教室、寢室等場所的通風(fēng)換氣。處理方法：及時(shí)隔離患病幼兒，避免交叉感染；對患兒的玩具、餐具等進(jìn)行消毒處理；密切觀察病情變化，如出現(xiàn)高熱、嘔吐、精神萎靡等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。4.水痘預(yù)防措施：接種水痘疫苗；保持室內(nèi)空氣流通，注意個(gè)人衛(wèi)生；避免與水痘患者接觸。處理方法：隔離患病幼兒至皰疹全部結(jié)痂；對患兒的衣物、被褥等進(jìn)行消毒處理；避免搔抓皰疹，防止繼發(fā)感染；如出現(xiàn)高熱、頭痛、嘔吐等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。（三）健康監(jiān)測與報(bào)告1.建立師生健康檔案，記錄師生的基本健康信息、體檢結(jié)果、疾病史、過敏史等內(nèi)容。2.定期組織師生進(jìn)行健康體檢，幼兒每年至少進(jìn)行一次全面體檢，教職員工每兩年至少進(jìn)行一次全面體檢。3.加強(qiáng)對師生健康狀況的日常監(jiān)測，如發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)進(jìn)行處理，并做好記錄。4.嚴(yán)格執(zhí)行疫情報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)傳染病病例或疑似病例時(shí)，保健醫(yī)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級主管部門和當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、癥狀、診斷等信息。七、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理（一）應(yīng)急預(yù)案制定1.制定幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、應(yīng)急響應(yīng)程序、處置措施等內(nèi)容。2.應(yīng)急預(yù)案應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，定期進(jìn)行修訂和完善，確保其科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。（二）應(yīng)急處置流程1.事件報(bào)告：一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，現(xiàn)場人員應(yīng)立即報(bào)告保健醫(yī)生或園長，保健醫(yī)生應(yīng)在第一時(shí)間向上級主管部門和當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。2.現(xiàn)場處置：保健醫(yī)生和相關(guān)人員應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場，對患者進(jìn)行初步診斷和救治，采取隔離、消毒等防控措施，防止事件擴(kuò)大。3.應(yīng)急響應(yīng)：根據(jù)事件的嚴(yán)重程度和發(fā)展態(tài)勢，啟動(dòng)相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)，成立應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)各部門開展應(yīng)急處置工作。4.調(diào)查與評估：配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對事件進(jìn)行調(diào)查，查明原因，評估危害程度，提出防控措施和建議。5.恢復(fù)與重建：事件得到控制后，組織對受影響的區(qū)域進(jìn)行消毒、清潔和恢復(fù)工作，對師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康教育，