材料工程技術專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲?025修訂

1材料工程技術專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲檫m應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應新材料行業(yè)數(shù)字化、智能化、綠色化發(fā)展的新趨勢，對接新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下新材料應用與優(yōu)化、生產與管理、品質管控等崗位（群）的新要求，不斷滿足新材料行業(yè)高質量發(fā)展對高素質技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本專業(yè)教學直接決定高素質技能人才培養(yǎng)的質量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？撇牧瞎こ碳夹g專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校材料工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）材料工程技術（430601）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業(yè)類（代碼）非金屬材料類（4306）對應行業(yè)（代碼）橡膠和塑料制品業(yè)（29）、非金屬礦物制品業(yè)（30）主要職業(yè)類別（代碼）橡膠和塑料制品制造人員（6-14）、非金屬礦物制品制造人員（6-15）主要崗位（群）或技術領域新能源材料、電子信息材料、醫(yī)用材料、新型建筑材料等新材料應用與優(yōu)化、生產與管理、品質管控……職業(yè)類證書化工危險與可操作性（HAZOP）分析……26培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向新材料行業(yè)的非金屬礦物制品制造人員、橡膠和塑料制品制造人員等職業(yè)，能夠從事新能源材料、電子信息材料、醫(yī)用材料、新型建筑材料等新材料應用與優(yōu)化、生產與管理、品質管控等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、責任關懷等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握工程制圖、機械機構、液壓氣動、自動控制、材料化學、材料物理等方面的專（6）掌握新材料成型加工設備原理及新材料典型加工工藝，具有新材料加工及生產管理（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（10）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長或38課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、文獻檢索等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。（1）專業(yè)基礎課程主要包括：工程制圖、機械基礎、機電控制技術、基礎化學、高分子物理、材料基礎等領域的內容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：新材料及配方技術、新材料加工技術、化工HSE與生產管理、材料分析與檢測技術、新材料品質管控、材料改性技術等領域的內容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關要求自主設置。專業(yè)核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1新材料及配方理選擇材料及其助劑。①新材料品種、結構、性能及應用。②助劑品種、結構、性能及應用。③配方基礎知識及設計方法。4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1新材料及配方料及制品性能①掌握新能源材料、電子信息材料、醫(yī)用材料、新型建筑材料等新材料結構、性能及應用，能夠合②掌握配方的表示形式、設計原則、設計程序和設計方法，能進行基礎配方設計。③掌握原材料的選用原則和作用原理、配方的基本原理，具備配方優(yōu)化能力2新材料加工①操作使用新材料加工工成型新材料制品。③解決生產過程中的工藝質量問題，優(yōu)化生產工藝①新材料加工設備結構原理。②新材料加工工藝原理及參數(shù)設置。③典型制品工藝缺陷及處理方法。②掌握材料加工工藝原理，會設置工藝參數(shù)。③掌握典型制品加工工藝，能解決生產過程中的工藝缺陷問題，具備一定的工藝優(yōu)化能力3生產管理①使用HAZOP分析工具，分析生產中潛在的事故風險，制訂預防措施。②使用材料加工領域常用的生產管理系統(tǒng)，提高生產管理效率①化工安全防護用品使用方法、HAZOP分析工②生產管理方法、常用生產管理系統(tǒng)。①掌握常見化工安全防護用品使用方法，掌握HAZOP分析工具使用方法，能夠分析生產中的潛在風險，并制訂預防措施。②掌握常用的生產管理系統(tǒng)，能夠有效組織生產，提升生產管理效率4材料分析與檢測技術用分析檢測設備測試材料性訂檢測報告①新材料及制品檢測標準及檢測方法。②檢測設備結構及操作使用方法。③實驗數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計方法。①掌握材料及制品檢測標準。②會操作使用相關分析及檢測設備。③掌握材料分析與測試原理及影響因素，會分析統(tǒng)計測試數(shù)據(jù)，能夠制作測試報告5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求5新材料品質①依據(jù)新材料企業(yè)生產狀況，制訂產品標準。查、分析、研究品質管控中出現(xiàn)的問題，制訂品質管控體系，持續(xù)跟進優(yōu)化②品質管控體系及應用。①掌握品質管控基本方法，能夠根據(jù)企業(yè)實際特點制訂品質管控標準。②掌握新材料企業(yè)常用的品質管控體系，會應用品質管控工具開展品質管控工作6材料改性技術使用材料改性設備，通過填充、增強、共混和化學改性等方法，制備高性能材料①材料的填充、增強、共混和化學改性的基本知識、理論基礎、設計要點、常用方法。②材料改性設備結構原理。①掌握材料改性原理及基本方法，能進行材料②掌握材料改性設備結構原理，會操作使用改性設備，能夠處理典型工藝缺陷（3）專業(yè)拓展課程主要包括：新材料制品設計、模具設計、市場營銷、人工智能技術與應用、機電運維技術、TRIZ技術創(chuàng)新方法應用、化工責任關懷導論、中國石油和化學工業(yè)產業(yè)文化史、3D打印技術等領域的內容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行新材料配方設計實訓、新材料加工實訓、畢業(yè)設計等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在新材料檢測機構、新材料及制品智能制造企業(yè)進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。6應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或專題講座（活動并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外非金屬礦物制品、橡膠和塑料制品等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有高分子材料與工程、無機非金屬材料工程等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。79.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展新材料配方設計、新材料加工、材料分析與測試、畢業(yè)設計等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）材料分析與檢測實驗室配備電子萬能試驗機、沖擊試驗機、熔體流動速率儀、其他檢測設備等設備設施，用于新材料及配方技術、材料分析與檢測技術、材料改性技術等實驗教學。（2）新材料配方設計實訓室配備稱量、混合機、雙螺桿擠出機、烘箱、切割機、搖篩機等設備設施，用于新材料及配方技術、材料改性技術、畢業(yè)設計等實訓教學。（3）新材料加工實訓室配備壓機、注射機、擠出機等設備設施，用于新材料及配方技術、新材料加工技術、畢業(yè)設計等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供新材料應用與優(yōu)化、生產與管理、品質管控等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，8可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：橡膠和塑料制品及非金屬礦物制品行業(yè)政策法規(guī)、有關職業(yè)標準，材料工程手冊、材料工程國家標準等化學或材料工程師必備手冊資料等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。10.2.3數(shù)字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。11質量保障和畢業(yè)要求（