很好的案例教學(xué)-為中國中央黨校省委黨校校長培訓(xùn)班所做演講稿

案例分析例如2025/6/2412025/6/242案例分析：環(huán)境和可持續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)人培訓(xùn)2025/6/243介紹今天的主題是環(huán)境和可持續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的開展和改進運用解決土地使用爭端的案例適用于廣泛領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)從持續(xù)一周的練習(xí)提煉出兩個小時的課程2025/6/244課堂時間安排例如真實的課堂案例安排問題討論

10分鐘小組討論

30-45分鐘課堂全體討論總結(jié)

15分鐘討論

小組和教師之間進行

教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題

30-45分鐘總結(jié)

回顧真實的歷史/事件

討論15-20分鐘起草大綱和陳述

下一節(jié)課一個小組陳述并討論，由教師進行評價2025/6/245地點…不列顛哥倫比亞省溫哥華島2025/6/246案例概要林業(yè)一直處于重要地位其它資源的利用日益重要2025/6/247傳統(tǒng)的森林開采方法破壞了環(huán)境2025/6/248爭端和示威游行地區(qū)利益的變化2025/6/249政府領(lǐng)導(dǎo)人的方向….“尋求效勞公眾的解決方案〞2025/6/2410各利益相關(guān)方的利益和價值觀……經(jīng)濟、社會和環(huán)境2025/6/2411分組作業(yè)第一組：省內(nèi)閣部長一起列出省政府要解決的問題列出各個部委需要采取的行動第二組：市長一起列出本地區(qū)應(yīng)對的主要問題提出內(nèi)閣部長應(yīng)采取的行動建議

時間為一個小時2025/6/2412審議/討論這一案例告訴我們主要問題是什么?

推薦采取何種方法?

2025/6/2413真實的情況是2025/6/2414方案未取得共識政府秉承方案的精神，提供補償，尋求解決方案一批公園建立，中央?yún)f(xié)調(diào)機制公眾接受……延續(xù)至今未解決的問題2025/6/2415啟示政府發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用公共對話非常重要詳細制定實施方案緩解不利影響與補償?shù)闹匾越鉀Q原住民的問題2025/6/2416結(jié)論本案例用于多個學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)和能力培養(yǎng)，特別強調(diào)：工程組織與管理問題分析戰(zhàn)略規(guī)劃實施方案通過調(diào)整，可用于不同層次的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)用于以問題解決為根底的學(xué)習(xí)過程或靜態(tài)案例分析方法和任務(wù)評估2025/6/2417中國環(huán)境和可持續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中

應(yīng)用案例分析方法1.思考本案例。學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?內(nèi)容是什么?如何調(diào)整本案例?2.案例分析對環(huán)境和可持續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是否有用?你想對它做怎樣的修改？2025/6/2418課堂時間安排例如真實的課堂案例安排問題討論

10分鐘小組討論

30-45分鐘課堂全體討論總結(jié)

15分鐘討論

小組和教師之間進行

教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題

30-45分鐘總結(jié)

回顧真實的歷史/事件

討論15-20分鐘起草大綱和陳述

下一節(jié)課一個小組陳述并討論，由教師進行評價2025/6/2419在加拿大皇家路大學(xué)使用

案例分析法

2025/6/2420另一種方法

問題學(xué)習(xí)法第一步…..組織問題

能力

問題調(diào)查、分析和分組領(lǐng)導(dǎo)力分析

討論和評估第二步…..確定談判的地位

問題分析、選擇和談判方法

綜合決策

討論和評估第三步…..談判和解決問題

組織和進行談判及溝通知識、

展示、討論、評估