關(guān)于責(zé)任的議論文800字高中

關(guān)于責(zé)任的議論文800字高中摘要：本文以“關(guān)于責(zé)任”為主題，從責(zé)任的概念、責(zé)任的來(lái)源、責(zé)任的重要性以及如何承擔(dān)責(zé)任等方面進(jìn)行論述。通過(guò)分析責(zé)任在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮中的作用，旨在提高人們對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：責(zé)任；個(gè)人成長(zhǎng)；社會(huì)發(fā)展；國(guó)家繁榮

一、責(zé)任的內(nèi)涵及其重要性

責(zé)任這個(gè)詞，咱們每個(gè)人都能說(shuō)上兩句，但真正理解它的人可能就不多了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是一個(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。這就像咱們上學(xué)時(shí)，老師布置了作業(yè)，咱們就得按時(shí)完成，這就是對(duì)老師負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

責(zé)任的內(nèi)涵可不止這些，它還包括了我們?cè)谏钪兴鞒龅拿恳粋€(gè)選擇和行動(dòng)。比如說(shuō)，咱們要照顧好家人，這就是家庭責(zé)任；咱們要遵守交通規(guī)則，這就是社會(huì)責(zé)任；咱們要為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這就是國(guó)家責(zé)任。

那么，責(zé)任到底有多重要呢？首先，責(zé)任是個(gè)人成長(zhǎng)的基石。一個(gè)有責(zé)任感的人，會(huì)更有目標(biāo)、更有動(dòng)力地去追求自己的夢(mèng)想。就像咱們學(xué)習(xí)，如果咱們對(duì)自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真聽(tīng)講、努力完成作業(yè)，那咱們就能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的人。

其次，責(zé)任是社會(huì)和諧的保障。一個(gè)社會(huì)，如果每個(gè)人都能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿正能量，人與人之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。比如說(shuō)，咱們?cè)诠矆?chǎng)合排隊(duì)，這就是對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)秩序的尊重。

最后，責(zé)任是國(guó)家繁榮的基石。一個(gè)國(guó)家，如果它的公民都具備了強(qiáng)烈的責(zé)任感，那么這個(gè)國(guó)家就會(huì)充滿活力，不斷發(fā)展壯大。咱們國(guó)家之所以能夠取得今天的成就，離不開(kāi)每一個(gè)中國(guó)人的辛勤付出和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二、責(zé)任的來(lái)源與表現(xiàn)

責(zé)任的來(lái)源，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是咱們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色決定的。比如，咱們是學(xué)生，就有學(xué)習(xí)責(zé)任；咱們是工人，就有工作責(zé)任；咱們是父母，就有撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。

責(zé)任的表現(xiàn)，也是各種各樣的。咱們先說(shuō)說(shuō)個(gè)人層面的責(zé)任。比如說(shuō)，咱們得對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，這就要求咱們要好好吃飯、鍛煉身體；咱們還得對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，這就得努力學(xué)習(xí)、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。

然后是社會(huì)層面的責(zé)任。比如，咱們得遵守法律法規(guī)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，這些都是對(duì)社會(huì)的尊重和貢獻(xiàn)。再比如，咱們看到有人需要幫助，伸出援手，這就是對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的表現(xiàn)。

還有國(guó)家層面的責(zé)任。作為公民，咱們有義務(wù)為國(guó)家的發(fā)展盡自己的一份力，比如愛(ài)國(guó)守法、參與社會(huì)建設(shè)、關(guān)心國(guó)家大事等。這些責(zé)任，都是咱們作為國(guó)家的一員，應(yīng)該承擔(dān)的。

責(zé)任的表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)在大事上，也體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如，咱們?cè)诩彝ダ?，要孝敬父母，照顧好家人；在學(xué)校里，要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在工作中，要盡職盡責(zé)，做好本職工作。

三、如何培養(yǎng)和踐行責(zé)任

說(shuō)起培養(yǎng)和踐行責(zé)任，這就得咱們從日常生活中做起。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)幾個(gè)具體的辦法。

首先，得從小事做起。比如說(shuō)，咱們每天上學(xué)，就要按時(shí)起床，不遲到，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在家里，幫忙做家務(wù)，比如洗碗、掃地，也是培養(yǎng)責(zé)任感的好方法。

其次，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。咱們得明白，責(zé)任不是負(fù)擔(dān)，而是一種榮耀。比如，咱們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，不要逃避，要勇敢面對(duì)，這就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

再一個(gè)，要增強(qiáng)自我管理能力。比如說(shuō)，咱們可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成，這樣不僅能提高效率，還能培養(yǎng)自律，這是承擔(dān)責(zé)任的重要能力。

在社會(huì)實(shí)踐中，咱們可以通過(guò)志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等方式，去體驗(yàn)責(zé)任的意義。比如，參加環(huán)?；顒?dòng)，不僅讓咱們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境，也讓我們明白了作為公民的責(zé)任。

此外，咱們還要學(xué)會(huì)與人溝通。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，咱們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，這樣才能更好地共同完成任務(wù)。

最后，咱們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力。只有具備了足夠的能力，咱們才能更好地承擔(dān)責(zé)任。比如，通過(guò)閱讀、參加培訓(xùn)等方式，提升自己的知識(shí)和技能。

四：案例分析及點(diǎn)評(píng)

1.案例一：小明的責(zé)任感培養(yǎng)

小明是個(gè)初中生，以前總是丟三落四，作業(yè)也不按時(shí)完成。后來(lái)，他媽媽給他制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天監(jiān)督他完成作業(yè)，還鼓勵(lì)他參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)。一段時(shí)間后，小明變得很有責(zé)任感，不僅作業(yè)按時(shí)完成，還積極參加班級(jí)活動(dòng)，成績(jī)也有了明顯提高。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例說(shuō)明，通過(guò)家庭和學(xué)校的共同引導(dǎo)，可以幫助孩子樹(shù)立責(zé)任感。

2.案例二：環(huán)保志愿者行動(dòng)

一群大學(xué)生自發(fā)組織了一個(gè)環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，定期在社區(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，如清理垃圾、植樹(shù)造林等。他們的行動(dòng)得到了社區(qū)居民的積極響應(yīng)，很多居民也開(kāi)始關(guān)注環(huán)保，并參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例展示了個(gè)人責(zé)任感可以帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)某一問(wèn)題的關(guān)注和行動(dòng)。

3.案例三：工人師傅的工匠精神

一位工人師傅在工廠工作多年，他對(duì)待工作非常認(rèn)真，每次都能保質(zhì)保量完成任務(wù)。他的手藝也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。有一次，他發(fā)現(xiàn)一臺(tái)設(shè)備存在問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)并協(xié)助維修，避免了可能的事故發(fā)生。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例體現(xiàn)了個(gè)人在職業(yè)崗位上的責(zé)任感和敬業(yè)精神。

4.案例四：社區(qū)老人的鄰里互助

社區(qū)里有一位老人，身體不好，生活比較困難。鄰居們得知后，紛紛伸出援手，有的幫忙買(mǎi)菜，有的幫忙打掃衛(wèi)生，還有的幫忙照顧老人的日常生活。在大家的幫助下，老人的生活得到了很大改善。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例說(shuō)明了鄰里之間的互助精神是社會(huì)責(zé)任感的一種體現(xiàn)。

5.案例五：公務(wù)員的廉潔自律

一位公務(wù)員在崗位上始終保持廉潔自律，從不利用職權(quán)謀取私利。面對(duì)誘惑，他總是堅(jiān)守原則，堅(jiān)決拒絕。他的行為贏得了同事和群眾的信任和尊重。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例展示了公務(wù)員在履行職責(zé)過(guò)程中，如何踐行社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德。

五：結(jié)論

結(jié)論就是，咱們每個(gè)人都要有責(zé)任感，從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)良好的責(zé)任習(xí)慣。家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該共同努力，為培養(yǎng)有責(zé)任感的人才創(chuàng)造良好的環(huán)境。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧、更加美好的社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

1.張三，《責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)》，教育科學(xué)出版社，2010年。

2.李四，《社會(huì)責(zé)任感