我的偶像張桂梅老師寫人作文(13篇)

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的偶像張桂梅老師寫人作文(13篇)我的偶像張桂梅老師寫人作文第（1）篇在那個陽光明媚的午后，我踏入張桂梅老師的辦公室。一進(jìn)門，一股淡淡的清香鉆進(jìn)鼻尖，那桂花的香氣，似乎在訴說著老師的溫柔與慈愛。張桂梅老師正坐在辦公桌前，專注地批改著學(xué)生的作業(yè)。她的眼神里透露出堅定與執(zhí)著，那對教育的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心。我注意到她的手指，雖然布滿老繭，卻依然靈巧地在紙上飛舞。那一刻，我仿佛看到她無數(shù)個日夜辛勤耕耘的身影。突然，一個學(xué)生的作業(yè)引起老師的注意。她皺起眉頭，輕輕嘆口氣。我走過去，聽到老師溫柔地對學(xué)生說：“這次的成績雖然有所進(jìn)步，但還有很多地方需要努力。記住，學(xué)習(xí)不一蹴而就的，要堅持不懈?！闭f完，老師拿起一支筆，細(xì)心地在學(xué)生的作業(yè)上圈畫著。她的動作輕柔而緩慢，仿佛在呵護(hù)著每一個學(xué)生的心靈。我看著老師的背影，心中涌起一股敬意。教室里，學(xué)生們正在上課。突然，一陣急促的腳步聲傳來，一個學(xué)生捂著肚子跑進(jìn)來。老師立刻放下手中的筆，快步走過去。她彎下腰，輕輕地拍著學(xué)生的背，安慰著：“別害怕，老師在這里?！蔽铱粗蠋熌请p溫暖的手，感受到她對學(xué)生深深的關(guān)愛。她輕輕地?fù)崦鴮W(xué)生的頭，那動作那樣的溫柔，仿佛在告訴學(xué)生，無論遇到什么困難，都有她在身邊。那一刻，我明白，張桂梅老師不僅僅一位優(yōu)秀的教師，更一位偉大的母親。她用自己的愛心和汗水，滋養(yǎng)著每一個學(xué)生的心靈，讓他們在知識的海洋中自由翱翔。我想，這就我心中的偶像，她用自己的行動詮釋教育的真諦，用自己的愛心點亮無數(shù)學(xué)生的未來。我的偶像張桂梅老師寫人作文第（2）篇張桂梅老師，這個名字在我心中猶如一面旗幟，高高飄揚(yáng)。她一位普通的鄉(xiāng)村教師，卻以非凡的勇氣和毅力，在教育的道路上書寫著不平凡的傳奇。在我眼中，張桂梅老師一位充滿激情的斗士。她扎根于貧困山區(qū)，面對教育資源匱乏、學(xué)生流失嚴(yán)重的困境，她沒有退縮，反而毅然決然地投身于教育事業(yè)。她堅信，每一個孩子都應(yīng)該擁有接受教育的機(jī)會，都應(yīng)該擁有改變命運(yùn)的可能。張桂梅老師的身影，猶如一位永不熄滅的燈塔，照亮無數(shù)孩子前行的道路。她的事跡，讓我感受到教育的力量，也讓我對這位可敬的老師充滿敬意。記得有一次，她在課堂上講述自己的故事，她說：“我出生在一個貧窮的山區(qū)，從小就渴望知識，但命運(yùn)卻讓我與教育無緣。直到我成為一名教師，我才真正感受到教育的價值?！蹦且豢蹋曳路鹂吹剿穷w充滿信念的心，也感受到她對教育的執(zhí)著追求。張桂梅老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位偉大的母親。她關(guān)心每一個學(xué)生的成長，用自己的愛心和耐心，化解一個又一個孩子的困惑。在她的幫助下，許多孩子走出大山，實現(xiàn)自己的人生價值。據(jù)我所知，張桂梅老師所在的學(xué)校，學(xué)生們的成績逐年提升，升學(xué)率不斷提高。這一切，都離不開她的辛勤付出。她用自己的行動，詮釋“教師”這個職業(yè)的深刻內(nèi)涵。在這個充滿競爭的時代，張桂梅老師的故事讓我深感震撼。她用實際行動告訴我們，只要有信念，有毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。她我們學(xué)習(xí)的榜樣，更我們前進(jìn)的動力。如今，張桂梅老師的事跡已經(jīng)傳遍全國，她的事跡感動無數(shù)人。我相信，在她的帶領(lǐng)下，會有更多的孩子走出大山，擁抱美好的未來。我們一起向這位偉大的教師致敬，為她點贊！我的偶像張桂梅老師寫人作文第（3）篇張桂梅老師，一個平凡的名字，卻承載著無數(shù)人的敬意。她，一位教育工作者，更一位偉大的女性。在她的身上，我看到堅韌、執(zhí)著和無私，她我心中永遠(yuǎn)的偶像。張桂梅老師出生于一個貧苦的家庭，但她卻從未放棄過對知識的追求。她深知知識改變命運(yùn)的道理，因此她毅然決然地選擇教師這個職業(yè)。她用自己的行動詮釋“教師人類靈魂的工程師”這一偉大稱號。記得有一次，我參加張桂梅老師所在的學(xué)校舉辦的一場演講比賽。比賽中，她以《知識改變命運(yùn)》為主題，講述一個個關(guān)于她學(xué)生的感人故事。其中，有一個學(xué)生叫小麗，她原本一個留守兒童，因為家庭貧困，差點失學(xué)。在張桂梅老師的幫助下，小麗終于走進(jìn)學(xué)校的大門，開始她的求學(xué)之路。如今，小麗已經(jīng)考上大學(xué)，成為家鄉(xiāng)的驕傲。張桂梅老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)心他們的生活。她用自己的微薄工資為學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，為貧困學(xué)生申請助學(xué)金，幫助他們度過難關(guān)。在她的關(guān)愛下，許多學(xué)生走出困境，實現(xiàn)自己的人生價值。張桂梅老師的事跡感動無數(shù)人，她被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)村教師”。但她卻謙虛地說：“我只做我應(yīng)該做的事。”這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓我為之動容。在我們這個時代，有許多像張桂梅老師這樣的教育工作者，他們默默無聞地付出，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。他們我們的榜樣，也我們學(xué)習(xí)的楷模。張桂梅老師，你我心中的偶像。你的堅韌、執(zhí)著和無私，將永遠(yuǎn)激勵著我前行。愿你在今后的教育事業(yè)中，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為更多的學(xué)生帶去希望和溫暖。我的偶像張桂梅老師寫人作文第（4）篇在晨曦的微光中，她踏著歲月的足跡，攜著知識的種子，悄然走進(jìn)我的生命。她，就我的偶像——張桂梅老師。張桂梅，一個平凡的名字，卻蘊(yùn)含著不平凡的故事。她，一位扎根大山深處的教育者，用生命之火點燃無數(shù)貧困山區(qū)的孩子。她的故事，如同山間清泉，潺潺流淌，滋潤著每一個渴望知識的心靈。記得那一個冬日，寒風(fēng)凜冽，張桂梅老師走進(jìn)我們的小學(xué)。她的身影瘦小卻堅定，眼神里閃爍著對教育的執(zhí)著與熱愛。她告訴我們，知識改變命運(yùn)的鑰匙，而她，就那把開啟未來的鑰匙。在她的引領(lǐng)下，我們開始一段段奇妙的求知之旅。她用那雙布滿老繭的手，為我們批改作業(yè)，用那顆充滿智慧的心，為我們解答疑惑。在她的課堂上，我們學(xué)會思考，學(xué)會夢想。張桂梅老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她告訴我們，要勇敢地面對生活的艱辛，要堅定地追求自己的夢想。在她的鼓勵下，我們學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會拼搏。歲月如歌，張桂梅老師的教育之路充滿坎坷。但她從未放棄，始終堅守在教育的第一線。她用那顆滾燙的心，溫暖無數(shù)孩子的心靈，也點亮他們前行的道路。如今，當(dāng)我回首那段時光，心中涌動著無盡的感激。感謝張桂梅老師，她讓我明白知識的寶貴，她讓我懂得夢想的力量。她，我心中永恒的偶像。站在新的起點上，我將繼續(xù)跟隨張桂梅老師的腳步，努力學(xué)習(xí)，勇敢追夢。因為她告訴我，只要心中有夢想，就能勇往直前，無懼風(fēng)雨。張桂梅老師，你我永遠(yuǎn)的榜樣！我的偶像張桂梅老師寫人作文第（5）篇在云南，有一個名叫張桂梅的老師，她的名字，如同春風(fēng)，吹散烏蒙山區(qū)的貧困陰霾；她的故事，如同星辰，照亮無數(shù)女孩的夢想星空。她，我心中的偶像。初見張桂梅，在一部紀(jì)錄片中。她，身著樸素的校服，站在山間小道上，面對著群山，眼神堅定而深邃。那一刻，我被她的堅韌與執(zhí)著深深觸動。張桂梅生于1948年，一個動蕩的年代。她經(jīng)歷生活的艱辛，深知知識的力量。1997年，她來到云南省怒江傈僳族自治州瀘水市的一個小山村——大寨村。這里地處偏僻，教育落后，許多孩子因為貧困而失去上學(xué)的機(jī)會。張桂梅毅然決定，要在這里創(chuàng)辦一所女子學(xué)校。她四處奔走，籌集資金，終于在2002年，大寨女子高中成立。她不僅校長，更學(xué)生們的生活導(dǎo)師和知心朋友。在張桂梅的帶領(lǐng)下，大寨女子高中的學(xué)生們?nèi)〉抿溔说某煽?。許多女孩考上大學(xué)，實現(xiàn)自己的人生夢想。但張桂梅并不滿足于此。她深知，要讓這些女孩真正走出大山，還需要更多的努力。為籌集資金，張桂梅四處奔走，甚至賣掉自己的房子。她用自己的積蓄和微薄的工資，資助數(shù)百名貧困學(xué)生。她說：“只要有一個女孩因為我而走出大山，我的付出都值得的?！睆埞鹈返氖论E感動無數(shù)人。有人稱她為“最美鄉(xiāng)村女教師”，也有人稱她為“中國教育界的一股清流”。但她卻始終保持著低調(diào)和謙遜。在我看來，張桂梅老師一位真正的英雄。她用自己的行動詮釋教育的真諦，用自己的愛心照亮無數(shù)女孩的人生道路。她我們這個時代的楷模，值得我們每一個人去尊敬和學(xué)習(xí)。張桂梅老師的故事告訴我們，只要有信念，有決心，就沒有什么困難無法克服的。她用自己的行動證明，一個人的力量可以改變一個世界。她，我心中的偶像，永遠(yuǎn)值得我們懷念和尊敬。我的偶像張桂梅老師寫人作文第（6）篇“教師人類靈魂的工程師?！睆埞鹈防蠋?，這位扎根貧困山區(qū)，用愛心和智慧點亮無數(shù)孩子希望的“筑夢人”，正這句話的生動寫照。張桂梅老師，她創(chuàng)辦云南省怒江傈僳族自治州瀘水市蘭坪白族普米族自治縣第一所全寄宿制女子高中——蘭坪縣民族中學(xué)女子高中部，讓更多貧困山區(qū)的女孩有接受教育的機(jī)會。她曾說：“教育一個女孩，可以影響三代人。”這句話不僅道出教育的力量，也體現(xiàn)她對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。張桂梅老師，她用自己的行動詮釋“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。她曾在一次支教活動中，不顧個人安危，跳入冰冷的河水中救起一名落水的學(xué)生。這一舉動，不僅挽救一個生命，也展現(xiàn)她高尚的師德和無私的愛心。張桂梅老師，她用自己的努力和汗水，為貧困山區(qū)的孩子們筑起一座知識的殿堂。她曾說：“教育改變命運(yùn)的關(guān)鍵，我要讓每一個孩子都有機(jī)會走出大山，實現(xiàn)自己的人生價值。”這句話不僅激勵著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，也鼓舞著無數(shù)人投身教育事業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”張桂梅老師，她用自己的青春和熱血，譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。作為青少年，我們要學(xué)習(xí)她的精神，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力拼搏。我們攜手共進(jìn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！我的偶像張桂梅老師寫人作文第（7）篇張桂梅老師，我的偶像！她一位不起的校長，在云南省怒江傈僳族自治州福貢縣，她創(chuàng)辦怒江第一所全寄宿制女子高中——怒江女子高級中學(xué)。這所學(xué)校讓很多女孩有改變命運(yùn)的機(jī)會。張老師對我們可好，她每天早上都早早地來到學(xué)校，檢查我們的宿舍。有一次，我看到她站在宿舍樓前，手里拿著一本書，眼睛瞇成一條線，看起來很累，但她還微笑著和我們打招呼。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。記得有一次，下大雨，我的鞋子濕透，張老師看到后，立刻把自己的鞋子給我，自己卻光著腳在雨中走。那一刻，我感動得熱淚盈眶。張老師，您就像一盞明燈，照亮我們的未來。我愛您，張桂梅老師！我的偶像張桂梅老師寫人作文第（8）篇說起我偶像張桂梅老師，那真讓我佩服得五體投地。這位老師，她不簡單，云南省麗江市華坪女子高中的校長，也一位大山里的“愛心媽媽”。她為讓山里的女孩兒們都能有學(xué)上，真的拼老命！我記得有一次，我去華坪女子高中參觀，看到張老師正在教室里給學(xué)生們上課。她站在講臺上，聲音洪亮，眼神里滿期待和關(guān)愛。她用樸實的語言，給學(xué)生們講解著知識，就像對待自己的孩子一樣。有一次，我聽說有個叫小花的女孩兒，家里窮得揭不開鍋，但她學(xué)習(xí)特別好。張老師知道，二話不說，就拿出自己的工資，資助小花繼續(xù)上學(xué)。后來，小花考上大學(xué)，還專門回來感謝張老師。她說，張老師讓她看到希望，讓她有未來。張老師還特別關(guān)心那些離校后找不到工作的學(xué)生。她不僅教她們知識，還教她們做人的道理。她說：“女孩子，要自立自強(qiáng)，不能靠男人。”這番話，讓多少女孩兒找到自信，找到生活的方向。張老師，她就像一盞明燈，照亮山里的女孩兒們前行的道路。她的故事，讓我深深地感受到教育的力量。我要向張老師學(xué)習(xí)，也要像她一樣，用自己的力量，去幫助更多的人。我的偶像張桂梅老師寫人作文第（9）篇她，那個在貧困山區(qū)默默耕耘的女子，那個用生命點燃希望的教育者，她就張桂梅老師。她的人生，猶如一部波瀾壯闊的史詩，充滿奮斗與拼搏。張桂梅老師出生在云南的一個小山村，那里的山高路遠(yuǎn)，教育資源匱乏。但她并沒有被這些困難所打倒，反而更加堅定她要改變命運(yùn)的決心。她憑借著自己的努力，考上大學(xué)，成為家鄉(xiāng)的驕傲。畢業(yè)后，張桂梅老師回到家鄉(xiāng)，她發(fā)覺，家鄉(xiāng)的孩子們因為家庭貧困而無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，她心如刀割。于，她決定創(chuàng)辦一所女子學(xué)校，讓更多的女孩兒走出大山，追求自己的夢想。在創(chuàng)辦學(xué)校的道路上，張桂梅老師遇到無數(shù)的困難。資金短缺、師資力量不足、基礎(chǔ)設(shè)施落后這些困難都沒有讓張桂梅老師放棄。她四處奔走，尋求資助，甚至賣掉自己的首飾，只為籌集學(xué)校的資金。學(xué)校創(chuàng)辦起來后，張桂梅老師又面臨著師資力量的不足。她親自跑到城市里招聘教師，然后又親自教課，保證每個學(xué)生都能得到良好的教育。她用自己的行動詮釋“教師”這兩個字的真正含義。張桂梅老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)心他們的生活。她深知，孩子們解決溫飽問題，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中。于，她帶領(lǐng)學(xué)生們開展各種實踐活動，讓他們在實踐中學(xué)會生活、學(xué)會感恩。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校里的孩子們不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還學(xué)會獨(dú)立、自信、堅強(qiáng)。他們走出大山，成為社會的棟梁之才。張桂梅老師的事跡感動無數(shù)人，她被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)村女教師”。但她卻謙虛地說：“我只做一名教師應(yīng)該做的事?！睆埞鹈防蠋煹囊簧徊砍錆M奮斗與拼搏的史詩。她用自己的行動詮釋“教育改變命運(yùn)”的真諦，她我們這個時代的楷模。她的事跡將永遠(yuǎn)激勵著我們，我們?yōu)閴粝?，勇往直前。我的偶像張桂梅老師寫人作文第?0）篇親愛的朋友們，今天我想和大家聊聊一個特別的人——我的偶像張桂梅老師。她可云南麗江的一名鄉(xiāng)村教師，用她的愛心和智慧，點亮無數(shù)孩子們的夢想。張老師的故事得從她小時候說起。那時候，她家里窮，但她特別愛學(xué)習(xí)。有一天，她看到鄰居家的小姑娘因為家里窮，不能去上學(xué)，心里特別難受。從那以后，她就下定決心，一定要當(dāng)一名老師，讓更多像她一樣出身貧寒的孩子都能上學(xué)。后來，張老師真的實現(xiàn)她的夢想。她來到麗江，成為一名鄉(xiāng)村教師。那里的條件很艱苦，但她從不抱怨。她用自己的行動，給孩子們帶來溫暖和希望。記得有一次，一個叫小明的孩子因為家里窮，差點輟學(xué)。張老師知道后，毫不猶豫地伸出援手，不僅幫他交學(xué)費(fèi)，還經(jīng)常給他送飯。在張老師的幫助下，小明終于順利完成學(xué)業(yè)。張老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活。她常常組織孩子們參加各種活動，比如植樹、拔河、唱歌等。她說：“孩子們就像花朵一樣，需要陽光雨露的滋養(yǎng)?！痹谒膸ьI(lǐng)下，這些孩子們不僅學(xué)會知識，還學(xué)會團(tuán)結(jié)、勇敢和堅強(qiáng)。說起張老師，我印象最深的她那雙充滿愛意的眼睛。每當(dāng)看到孩子們進(jìn)步，她的眼睛就會笑成一道彎彎的月牙。而每當(dāng)有孩子遇到困難，她的眼睛就會變得堅定有力。她說：“教育就點亮希望，讓孩子們看到更廣闊的世界。”張桂梅老師的故事讓我明白，一個優(yōu)秀的老師，不僅要有豐富的知識，更要有愛心和責(zé)任感。她用自己的實際行動，詮釋教育的真諦。她我心中的偶像，也我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。我的偶像張桂梅老師寫人作文第（11）篇我的偶像張桂梅老師說起張桂梅老師，那可真我們這些學(xué)生心中的大英雄?。∥业谝淮我姷剿?，在一次學(xué)校表彰大會上。她站在臺上，笑容滿面，但眼神里透著一股堅定和力量。她講起課來，那聲音就像春風(fēng)吹過，溫暖又充滿力量。我記得有一次，我因為家庭原因心情特別低落，不想上學(xué)。張老師知道后，就找我談心。她坐在我旁邊，輕輕拍著我的肩膀，說：“孩子，人生就像一條路，有時候會遇到困難，但只要你不放棄，總會看到希望的。”那時候，我感受到她對我的關(guān)愛和鼓勵，心里暖洋洋的。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺班上一個同學(xué)家里經(jīng)濟(jì)困難，她二話不說，就拿出自己的錢幫助那個同學(xué)。后來，那個同學(xué)考上大學(xué)，還特意回來感謝張老師。我覺得張老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她用她的愛心和耐心，我們感受到教育的溫暖。我真的很幸運(yùn)，能遇到這樣一位好老師。我希望將來我也能像張老師一樣，用自己的力量去幫助更多的人。我的偶像張桂梅老師寫人作文第（12）篇同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個特別厲害的老師——張桂梅老師。她可不像咱們平時見到的老師那樣，板著臉，嚴(yán)肅得很。桂梅老師，她就像我們的大姐姐，總笑瞇瞇的，特別親切。記得有一次，我英語考試沒考好，心情超級低落。桂梅老師知道后，就找我談心。她沒有直接批評我，而耐心地問我原因。她告訴我，失敗并不可怕，重要