2025年山東省菏澤市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中考三模化學(xué)試題

九年級階段性學(xué)業(yè)水平考試檢測（三）化學(xué)試題本試卷共8頁。滿分100分?？荚囉脮r(shí)60分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3．非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H：1C：12O：16Na：23Mg：24Cl：35.5Ca：40Cu：64一、選擇題：本題共15小題。1~10小題，每小題2分；11~15小題，每小題3分，共35分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.2025年3月9日，國家衛(wèi)健委發(fā)布了《成人肥胖食養(yǎng)指南（2024版）》，指導(dǎo)人們科學(xué)減肥。吃雞蛋提倡“水煮”，而不提倡“油煎”，主要是為了減少攝入A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.維生素 D.油脂2.“手投式滅火彈”是一種滅火裝備，將其投入火場，可迅速釋放出超細(xì)干粉滅火劑，覆蓋在可燃物表面，從而在短時(shí)間內(nèi)撲滅突發(fā)初起火災(zāi)。其原理是A.隔絕氧氣 B.降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下C.清除可燃物 D.同時(shí)破壞了燃燒的三個(gè)條件3.下列實(shí)驗(yàn)室制取氫氣及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置或操作中不正確的是A.檢查裝置氣密性 B.制取氫氣C.收集氫氣 D.氫氣燃燒4.2024年12月底，河北在全國首次實(shí)現(xiàn)了將液態(tài)空氣儲能裝置接入電網(wǎng)，圖所示為液態(tài)空氣儲能主要流程的示意圖。下列說法正確的是A.經(jīng)①所得空氣屬于純凈物 B.②中分子的質(zhì)量變小C.③中分子之間的間隔變大 D.液態(tài)空氣中分子靜止不動(dòng)5.研究發(fā)現(xiàn)植物單寧酸（C76H52O46）可高效還原污染水體中毒性較強(qiáng)的Cr（VI）。下列關(guān)于單寧酸的說法錯(cuò)誤的是A.單寧酸屬于有機(jī)物，既有酸性又有還原性B.單寧酸由76個(gè)C、52個(gè)H、46個(gè)O構(gòu)成C.所含碳、氫元素的質(zhì)量比為（19×12）∶13D.Cr（VI）濃度隨單寧濃度增加而迅速降低6.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。氫氧化鋰（LiOH）與氫氧化鈉（NaOH）結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似。關(guān)于LiOH溶液，下列說法不正確的是A.能使紫色石蕊溶液變紅 B.能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.能與硫酸銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D.在空氣中能與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)7.勞動(dòng)創(chuàng)造未來、成就夢想，下列勞動(dòng)項(xiàng)目與化學(xué)原理關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)原理A農(nóng)業(yè)活動(dòng)：撒熟石灰改良酸性土壤熟石灰顯堿性B學(xué)校活動(dòng)：用鉛筆芯作簡易電池的電極材料鉛筆芯具有導(dǎo)電性C家務(wù)勞動(dòng)：洗滌劑清洗餐具油污洗滌劑具有乳化功能D社區(qū)活動(dòng)：用酒精對公共設(shè)施消毒酒精具有可燃性A.A B.B C.C D.D8.圖所示為興趣小組同學(xué)利用礦泉水瓶、膠帶、銅絲等材料自制的簡易供氧器。下列說法錯(cuò)誤的是A.通過推拉銅絲可調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行B.在b口用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣C.二氧化錳能增加生成氧氣的質(zhì)量D.通過a口的氣泡判斷氧氣的流速9.我國科學(xué)家揭示的甲烷與氧氣在硼基催化劑表面的反應(yīng)原理（“…”表示省略相關(guān)過程）如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A.天然氣是主要成分為甲烷的化石燃料B.B2O3中氧元素為－2價(jià)，則硼為+3價(jià)C.虛線框中微粒均為1個(gè)，則Y為C2H6D.甲烷與氧氣反應(yīng)生成的是CH2O和OH－10.下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)），不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A羊毛和滌綸鑒別取樣，分別灼燒，聞氣味B檢驗(yàn)稀鹽酸中混有稀硫酸檢驗(yàn)取樣，滴加少量溶液C粉（粉）除雜加入過量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D分離氯化鈣和氧化鈣分離加入適量水，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶A.A B.B C.C D.D11.CuSO4的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A.t1℃時(shí)，飽和CuSO4溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%B.a點(diǎn)的CuSO4溶液升溫至t2℃時(shí)，變成不飽和溶液C.20℃時(shí)，16gCuSO4加入50gH2O可配成66g溶液D.b點(diǎn)的CuSO4溶液降溫至t1℃時(shí)，析出CuSO4晶體12.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為探究鐵絲生銹、鐵絲燃燒的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（點(diǎn)燃操作已略去）。下列說法錯(cuò)誤的是A.對比①③可知：水是鐵絲生銹的條件之一B.對比①②可知：氧氣是鐵絲生銹的條件之一C.對比②③可知：氧氣是鐵絲燃燒的條件之一D.對比③④可知：鐵絲形狀能影響鐵絲的燃燒13.二氧化碳的回收利用是實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的重要手段之一，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)在催化劑的作用下可以將CO2轉(zhuǎn)化為炭黑回收利用，反應(yīng)原理如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)1屬于置換反應(yīng)B.CO2轉(zhuǎn)化為炭黑的總反應(yīng)為：CO2C+O2C.該反應(yīng)能推動(dòng)綠色低碳發(fā)展D.該反應(yīng)中FeO在反應(yīng)前后質(zhì)量不變14.易拉罐主要以鋁或鐵作為罐體主材，設(shè)計(jì)以下方法區(qū)分罐體主材：將可樂罐和椰汁罐分別剪裁出質(zhì)量、形狀均相同的兩片分別置于錐形瓶中，同時(shí)加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸如左下圖，用數(shù)字傳感器測得瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化如右下圖（已知：溫度越高壓強(qiáng)越大，壓強(qiáng)和單位體積內(nèi)分子數(shù)成正比），下列說法中不正確是A.由曲線可知，可樂罐主材是鐵B.裝椰汁罐的錐形瓶中溶液最終呈淺綠色C.反應(yīng)結(jié)束后，可樂罐產(chǎn)生的氫氣更多D.反應(yīng)結(jié)束后壓強(qiáng)均下降，說明反應(yīng)放熱15.掰掰熱暖手寶是一種便攜發(fā)熱裝備，其主要原料之一是一種溶解度隨溫度升高顯著增大的物質(zhì)。圖所示為醋酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線；為探究“應(yīng)選擇醋酸鈉或氯化鈉哪種物質(zhì)作暖手寶的原料”，小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是A.應(yīng)選擇醋酸鈉作原料B.圖中的甲是氯化鈉C.可能等于60D.將①、②降溫至?xí)r，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等二、非選擇題：本題共6小題，共65分。16.天然氣不僅是優(yōu)質(zhì)的能量來源，還是寶貴的化工資源。方法一：煤氣化生成一氧化碳和二氧化碳。在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用下，一氧化碳、二氧化碳分別與氫氣反應(yīng)生成甲烷，其中“甲烷化催化劑”在這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。方法二：開發(fā)煤層氣。煤層氣指儲存在煤層中，以甲烷為主要成分的烴類物質(zhì)，俗稱“瓦斯”，是與煤伴生、共生的氣體資源。方法三：開發(fā)可燃冰。可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強(qiáng)和溫度范圍如圖所示?？扇急坏╇x開海床便迅速分解，容易發(fā)生井噴意外，還可能會(huì)破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致大規(guī)模海嘯，所以可燃冰的開采困難。根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分別轉(zhuǎn)化為甲烷的關(guān)鍵反應(yīng)條件是使用________。（2）方法一中一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理可以表示為：，則二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理為________（寫化學(xué)方程式）。（3）從物質(zhì)分類角度分析，方法二中的煤層氣屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。（4）根據(jù)方法三，判斷有關(guān)可燃冰的說法正確的是_________。A.在15℃和100atm時(shí)，可燃冰能穩(wěn)定存在B.可燃冰開采時(shí)若出現(xiàn)差錯(cuò)，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害（5）“碳中和”中的“碳”是指________。我國政府提出在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是________。A．植樹造林

B．焚燒秸稈

C．節(jié)能減排

D．燃放煙花17.我國電影《哪吒之魔童鬧?！窐s登全球動(dòng)畫電影票房榜第1名。（1）敖丙附身哪吒后，施展冰霜絕技使水變成冰，水變成冰后化學(xué)性質(zhì)___________(填“改變”或“不變”)。（2）李靖給申公豹的治病藥材清單上有三七、紅花等中藥材。三七中止血的活性成分主要是三七素()，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為___________(填最簡整數(shù)比)。三七在生長過程中可施用硫酸鉀，硫酸鉀屬于___________(填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”)肥。（3）石磯娘娘的真身由玄武巖構(gòu)成。玄武巖熔化后的主要化學(xué)物質(zhì)有氧化鐵、氧化鈣和氧化鎂等，這三種物質(zhì)的相同之處是___________(只寫一條)。18.水是生命之源，人類從未停止過對水的探究?！鞠荣t智慧】（1）實(shí)驗(yàn)1：1766年英國化學(xué)家卡文迪許制得“可燃空氣”，在純氧中燃燒只生成水。他所說的“可燃空氣”成分是______（填化學(xué)式）。（2）實(shí)驗(yàn)2：1785年拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵管（高溫條件），生成氫氣和四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)如圖1所示。上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）實(shí)驗(yàn)3：1800年英國化學(xué)家尼科爾森利用伏打電池對水進(jìn)行通電，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣體逸出。實(shí)驗(yàn)室常用圖2裝置進(jìn)行模擬，則M極與N極管中產(chǎn)生氣體質(zhì)量之比為_____。（4）上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能證明“水由氫元素和氧元素組成”的是________。A.實(shí)驗(yàn)1、2 B.實(shí)驗(yàn)1、3 C.實(shí)驗(yàn)2、3 D.實(shí)驗(yàn)1、2、3【當(dāng)代成就】“生命吸管”是軍事上的重要發(fā)明，它可以解決士兵在野外極限環(huán)境中飲水問題（如圖3）。（5）“生命吸管”的塑料外殼在空氣中完全燃燒后生成水和二氧化碳，則塑料中一定含有的元素為____（填元素名稱）。（6）紡織網(wǎng)可對污水進(jìn)行過濾，其目的是攔截______（填“大于”或“小于”）網(wǎng)眼直徑的顆粒。（7）將硬水通過圖4所示的陽離子交換柱后，可變成軟水，交換后的水仍然呈電中性。①家庭生活中常用的軟化硬水的方法是________。②已知離子在陽離子交換樹脂交換后電荷數(shù)量不變，因此每1個(gè)鈣離子可以從陽離子交換樹脂中換出_________個(gè)鈉離子。③陽離子交換柱長時(shí)間使用后會(huì)失去硬水軟化功能。取交換后的溶液少量，滴入_____，振蕩，若觀察到產(chǎn)生白色浮渣，幾乎沒有泡沫，則說明陽離子交換柱已失效。19.）氧氣在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用，制取氧氣的方法有很多。（1）工業(yè)制氧將液態(tài)空氣升溫至－196℃至－183.4℃之間，使______先蒸發(fā)，剩余的氣體儲存于鋼瓶中。（2）從微觀的角度分析，分離液態(tài)空氣過程中，主要是______發(fā)生了改變。實(shí)驗(yàn)室制氧如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常見裝置。（3）①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳收集較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。②若選用AF制取氧氣，則收集氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）處進(jìn)入，選擇F收集方法的依據(jù)是______。用B裝置制備二氧化碳，若想讓反應(yīng)停止，則需要__________（填操作）。③雙氧水制取氧氣的微觀過程如圖，請將反應(yīng)示意圖補(bǔ)畫完整。______（4）小明自己做了一個(gè)微型模擬制氧機(jī)的“內(nèi)筒模型圖”。如上圖B瓶相當(dāng)于______（填“加濕倉”或“制氧倉”）（5）養(yǎng)魚增氧劑的主要成分過氧化鈣（）能與水反應(yīng)：。某同學(xué)將40.0g水加入到盛有10.0g“養(yǎng)魚增氧劑”樣品的燒杯中，充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為48.4g．請計(jì)算：生成氧氣的質(zhì)量是______g。該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？寫出計(jì)算過程______。20.工業(yè)上利用石灰礦含（、）等原料，采用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣主要流程如圖所示。（1）超細(xì)碳酸鈣的用途______（寫一條即可）。（2）煅燒塔中有硅酸鈣（）生成，其中硅元素的化合價(jià)為______。（3）乳化池進(jìn)行的“篩濾”，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的______。（4）乳化池中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______。（5）碳化塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。21.興趣小組對一瓶久置的固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。【提出問題】變質(zhì)了嗎？【作出猜想】①?zèng)]有變質(zhì)

②已經(jīng)變質(zhì)（1）請用化學(xué)方程式表示能變質(zhì)的原因______。任務(wù)一

定性實(shí)驗(yàn)探究該固體是否變質(zhì)【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】（2）興趣小組設(shè)計(jì)方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該固體樣品完全溶于水，加入過量稀鹽酸_____猜想②成立【反思評價(jià)】有的同學(xué)提出此實(shí)驗(yàn)無法確定該固體變質(zhì)程度。任務(wù)二

定量實(shí)驗(yàn)探究該固體變質(zhì)程度【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】（3）興趣小組利用控制變量的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)序號分別向左右容器內(nèi)加入下列物質(zhì)溫度升高值/溶液

1固體315213.692固體a的數(shù)值為______10.0311.923該固體樣品15.71m【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）小組同學(xué)分析溫度升高值數(shù)據(jù)，確定該固體變質(zhì)程度是______，請推測m取值范圍是______。任務(wù)三計(jì)算該固體的變質(zhì)率【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3】實(shí)驗(yàn)步驟