老師教具借用管理制度

老師教具借用管理制度一、總則1.目的為加強學(xué)校教具管理，規(guī)范老師借用教具行為，確保教具的合理使用和妥善保管，提高教學(xué)資源利用效率，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師在教學(xué)過程中借用教具的相關(guān)活動。3.教具定義本制度所指教具包括但不限于各類實物模型、實驗器材、多媒體教學(xué)設(shè)備、圖書資料、文具用品等用于輔助教學(xué)的物品。二、借用流程1.借用申請教師如需借用教具，應(yīng)提前填寫《教具借用申請表》，詳細(xì)注明借用教具的名稱、規(guī)格、數(shù)量、借用時間、歸還時間及用途等信息。申請表可通過學(xué)校內(nèi)部辦公系統(tǒng)提交，也可在學(xué)校教具管理室領(lǐng)取紙質(zhì)表格填寫后交至管理室。2.申請審批教具管理室收到借用申請后，應(yīng)及時進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括申請信息的完整性、合理性以及是否有未歸還的逾期借用記錄等。對于常用教具的借用申請，審核時間一般不超過一個工作日；對于特殊或貴重教具的借用申請，應(yīng)在兩個工作日內(nèi)完成審核，并根據(jù)實際情況征求相關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)意見。如申請獲得批準(zhǔn)，教具管理室應(yīng)在申請表上加蓋審批章，并通知申請人前來領(lǐng)取教具；如申請未獲批準(zhǔn)，應(yīng)向申請人說明原因。3.教具領(lǐng)取申請人憑已批準(zhǔn)的《教具借用申請表》到教具管理室領(lǐng)取借用的教具。領(lǐng)取時，雙方應(yīng)仔細(xì)核對教具的名稱、規(guī)格、數(shù)量及完好狀況，并在《教具借用登記表》上簽字確認(rèn)。對于大型或易碎的教具，教具管理室應(yīng)安排專人協(xié)助申請人搬運，并在搬運過程中做好防護(hù)措施，確保教具安全無損。4.使用歸還教師應(yīng)按照申請表中注明的借用時間及時歸還所借教具。如需延長借用時間，應(yīng)提前向教具管理室提出續(xù)借申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可續(xù)借。續(xù)借期限一般不超過原借用期限。歸還教具時，教師應(yīng)確保教具完好無損、清潔干凈，并將其整理歸位至教具管理室指定位置。如有損壞或遺失，應(yīng)按照本制度相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。教具管理室在收到歸還的教具后，應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真檢查驗收。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與借用教師溝通核實，并做好記錄。對于驗收合格的教具，在《教具借用登記表》上注明歸還時間，并將申請表存檔。三、借用規(guī)定1.借用期限一般教具的借用期限為[X]天，特殊情況需延長借用期限的，應(yīng)提前辦理續(xù)借手續(xù)。學(xué)期末時，教師借用的教具原則上應(yīng)全部歸還，如有特殊情況需要保留至下學(xué)期使用，需重新辦理借用手續(xù)。2.使用要求教師應(yīng)妥善使用所借教具，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，不得擅自拆卸、改裝、轉(zhuǎn)借或挪作他用。在教學(xué)過程中，如發(fā)現(xiàn)教具存在質(zhì)量問題或安全隱患，應(yīng)及時停止使用，并向教具管理室報告，以便及時維修或更換。使用完畢后，教師應(yīng)及時清理教具，保持其整潔完好，并按照要求進(jìn)行存放。3.歸還要求歸還的教具應(yīng)與借用時的狀態(tài)一致，如有損壞或遺失，借用教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。對于損壞的教具，能修復(fù)的由借用教師負(fù)責(zé)修復(fù)后歸還；無法修復(fù)的，應(yīng)按照原價賠償。遺失教具的，借用教師應(yīng)按照該教具的現(xiàn)行市場價格進(jìn)行賠償，賠償金額應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)交至學(xué)校財務(wù)部門。四、管理職責(zé)1.教具管理室職責(zé)負(fù)責(zé)制定和完善教具借用管理制度，并組織實施。建立教具臺賬，詳細(xì)記錄教具的名稱、規(guī)格、數(shù)量、購置時間、存放位置、借用情況等信息，確保賬目清晰、準(zhǔn)確。負(fù)責(zé)教具的日常管理工作，包括采購、驗收、入庫、保管、維護(hù)、報廢等環(huán)節(jié)，保證教具的正常使用和安全存放。審核教師的教具借用申請，辦理借用手續(xù)，發(fā)放和回收教具，并對歸還的教具進(jìn)行檢查驗收。定期對教具進(jìn)行盤點清查，及時發(fā)現(xiàn)和處理存在的問題，如教具損壞、遺失等，并向上級主管部門報告。根據(jù)教學(xué)需要和教具使用情況，合理調(diào)配教具資源，提高教具的使用效率。2.教師職責(zé)嚴(yán)格遵守本教具借用管理制度，按照規(guī)定的流程借用和歸還教具。愛護(hù)所借教具，合理使用，妥善保管，不得隨意損壞或遺失。按照教學(xué)計劃和課程安排，及時歸還所借教具，如需延長借用時間，應(yīng)提前辦理續(xù)借手續(xù)。在使用過程中，如發(fā)現(xiàn)教具存在問題，應(yīng)及時向教具管理室報告，并配合做好相關(guān)處理工作。五、監(jiān)督與檢查1.定期檢查學(xué)校應(yīng)定期對教具借用情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括借用手續(xù)是否齊全、借用期限是否合規(guī)、教具使用情況及歸還情況等。檢查周期為每學(xué)期[X]次，檢查結(jié)果應(yīng)及時記錄在案，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。對于發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時督促相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行整改。2.不定期抽查教具管理室可根據(jù)實際情況對教師借用教具情況進(jìn)行不定期抽查，重點檢查教具的使用狀況、歸還時間及是否存在違規(guī)使用等問題。對于抽查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，應(yīng)及時進(jìn)行糾正，并按照本制度相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3.投訴處理學(xué)校設(shè)立教具借用投訴渠道，接受教師和學(xué)生對教具借用過程中存在問題的投訴。投訴渠道包括電話、郵箱、意見箱等。接到投訴后，學(xué)校應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實，并在規(guī)定時間內(nèi)將處理結(jié)果反饋給投訴人。對于經(jīng)查實的違規(guī)行為，應(yīng)嚴(yán)肅處理，并向全校通報。六、違規(guī)處理1.違規(guī)行為界定未按規(guī)定填寫《教具借用申請表》或提供虛假信息借用教具的。超期借用教具且未辦理續(xù)借手續(xù)的。擅自轉(zhuǎn)借、挪用、拆卸、改裝所借教具的。損壞或遺失所借教具未按規(guī)定賠償?shù)?。其他違反本教具借用管理制度的行為。2.處理方式對于初次違規(guī)且情節(jié)較輕的教師，給予口頭警告，并責(zé)令其立即改正。對于多次違規(guī)或情節(jié)較為嚴(yán)重的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予通報批評、扣發(fā)績效獎金、暫停借用教具資格等處理。如因違規(guī)行為給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失的，借用教師應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任；構(gòu)成違紀(jì)的，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分；涉嫌違法犯罪的，移交司法機關(guān)依法處理。七、培訓(xùn)與宣傳1.培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)定期組織教師進(jìn)行教具借用管理制度培訓(xùn)，使教師熟悉借用流程、規(guī)定及相關(guān)要求，提高教師規(guī)范使用教具的意識和能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括制度解讀、借用流程演示、教具使用方法及注意事項等。培訓(xùn)方式可采用集中授課、現(xiàn)場演示、案例分析等多種形式。新入職教師在上崗后一個月內(nèi)必須參加學(xué)校組織的教具借用管理制度培訓(xùn)，并通過考核后方可借用教具。2.宣傳學(xué)校應(yīng)通過多種渠道宣傳教具借用管理制度，如學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站、宣傳欄、教職工大會等，確保全體教師知曉并遵守相關(guān)規(guī)定。在宣傳過程中，應(yīng)重點強