江蘇省鹽城市鹽城中學(xué)2025屆高三下學(xué)期5月仿真模擬語(yǔ)文試卷（含答案）

2025屆江蘇省鹽城市江蘇鹽城中學(xué)高三考前仿真模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。有這樣一位科學(xué)家，他從上個(gè)世紀(jì)八十年代開(kāi)始在中國(guó)率先扛起量子研究的大旗，在這片量子光學(xué)和量子信息學(xué)發(fā)展還很貧瘠的土地上“開(kāi)荒”“耕耘”，他就是郭光燦院士。下面是記者王卉對(duì)他的專訪報(bào)道。記者：作為中國(guó)量子領(lǐng)域的開(kāi)拓者、發(fā)展人，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下您的研究方向和內(nèi)容。郭光燦院士：我于八十年代初開(kāi)啟了量子科學(xué)的研究征途，九十年代初跨進(jìn)到量子信息領(lǐng)域。主要研究?jī)?nèi)容包括：量子計(jì)算、量子糾纏網(wǎng)絡(luò)、量子精密測(cè)量、實(shí)用化量子密碼、量子物理基本問(wèn)題。記者：如今“量子優(yōu)盤”的概念非?；穑芎?jiǎn)要向我們介紹一下它嗎？郭光燦院士：將欲傳遞的量子信息存儲(chǔ)在優(yōu)盤里，然后運(yùn)用傳統(tǒng)的運(yùn)輸工具，如高鐵、汽車、飛機(jī)等將量子優(yōu)盤運(yùn)送到接收地點(diǎn)，取出其中的信息。這種遠(yuǎn)程傳送量子信息的方法可以彌補(bǔ)光纖遠(yuǎn)程量子通信的不足，而且可以傳送到無(wú)光纖端口的地方。進(jìn)一步的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)量子優(yōu)盤的糾纏，將其中一個(gè)優(yōu)盤傳送到對(duì)方，這可確保信息傳輸?shù)陌踩裕词惯@個(gè)優(yōu)盤被竊聽(tīng)者盜走，也無(wú)法取出所傳輸?shù)娜魏涡畔?。記者：量子學(xué)現(xiàn)如今成為公認(rèn)的重要學(xué)科，您覺(jué)得它為什么能夠如此快速地發(fā)展？郭光燦院士：“量子信息”發(fā)展如此迅速是因?yàn)樗鼮槿祟惿鐣?huì)提供了一種嶄新的信息技術(shù)，其性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越當(dāng)下的信息技術(shù)。一旦量子技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，人類社會(huì)生產(chǎn)力可以提升到新的水平。正是人類發(fā)展的重大需求促使量子信息迅速發(fā)展。記者：但據(jù)我所知，您的學(xué)術(shù)之路并非一帆風(fēng)順，您在探索道路上遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？郭光燦院士：無(wú)論是開(kāi)始的量子光學(xué)還是繼后的量子信息研究，當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界都屬“冷門”，坐了多年“孤獨(dú)無(wú)援”的冷板凳。當(dāng)一門學(xué)科萌芽時(shí)，多數(shù)人不理解，提出質(zhì)疑甚至反對(duì)，這屬于正?，F(xiàn)象?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)一接觸到“量子信息”就被深深吸引住，很快意識(shí)到這門新生學(xué)科有巨大的發(fā)展前景，便毫無(wú)猶豫地全力投入進(jìn)去。當(dāng)我看到量子信息技術(shù)對(duì)提升國(guó)力和民族復(fù)興有著極其重要的作用，尤其是量子計(jì)算必將成為國(guó)際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，我有責(zé)任努力去爭(zhēng)取各方理解和支持，推動(dòng)中國(guó)盡快投入到這個(gè)新興交叉學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)出中國(guó)人的聲音。量子信息技術(shù)沒(méi)有國(guó)家經(jīng)費(fèi)的支持是不可能獲得重要進(jìn)展的。2001年是中國(guó)量子信息發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。科技部一直關(guān)注和支持量子信息領(lǐng)域的發(fā)展。我作為科技部第一個(gè)“973”項(xiàng)目的首席科學(xué)家，盡可能去團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)隊(duì)伍，之后越研究越感到其潛力巨大，并逐步地把握住量子信息技術(shù)發(fā)展的脈搏，提前布局，迅速做出前沿性成果，形成當(dāng)下實(shí)驗(yàn)室完整布局，我們的項(xiàng)目也先后培養(yǎng)了量子信息領(lǐng)域的五位院士。記者：由您倡議并首次組織發(fā)起的量子光學(xué)會(huì)議從初建時(shí)的十幾人到現(xiàn)在已經(jīng)成為500人以上的科學(xué)大會(huì)，您如何看待它的發(fā)展？郭光燦院士：我組織和發(fā)起這個(gè)會(huì)議，是因?yàn)槲乙庾R(shí)到“量子光學(xué)”是門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)光學(xué)領(lǐng)域甚至對(duì)整個(gè)物理學(xué)都極其重要，必須盡快介紹給國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界。1984年種下“量子光學(xué)”的種子，之后每?jī)赡暾匍_(kāi)一次的全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議，吸引了越來(lái)越多的年輕人加入量子光學(xué)隊(duì)伍。尤其是量子信息誕生后，研究隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，各高校陸續(xù)開(kāi)設(shè)“量子光學(xué)”課程?！傲孔庸鈱W(xué)”在國(guó)內(nèi)很快生根結(jié)果，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然的前景。記者：您曾培養(yǎng)了80余名博士生，您對(duì)學(xué)生的期待是什么？郭光燦院士：科學(xué)研究要有積累和傳承，我相信“量子信息”的發(fā)展需要幾代人的共同努力，因此非常注重學(xué)生培養(yǎng)。將“品味科學(xué)”作為我們的座右銘，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)特別注意激發(fā)學(xué)生對(duì)科研的熱情，引導(dǎo)他們把科研作為終生奮斗的事業(yè)；為學(xué)生選擇國(guó)際前沿的課題，鼓勵(lì)學(xué)生做出國(guó)際一流成果；盡量為學(xué)生創(chuàng)造良好的科研和生活條件；確保實(shí)驗(yàn)室有良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。我期望在中國(guó)的土地上培養(yǎng)出國(guó)際一流的人才。我與自己的學(xué)生、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)郭國(guó)平教授聯(lián)合創(chuàng)立了公司，將我們十多年量子計(jì)算研究的成果開(kāi)發(fā)為可實(shí)用的工程化量子計(jì)算機(jī)。五年期間，開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)第一款司南操作系統(tǒng)、“本源天機(jī)”量子計(jì)算測(cè)控系統(tǒng)等一系列相關(guān)的量子器件；量子計(jì)算云平臺(tái)在國(guó)際上已有一定影響。在實(shí)驗(yàn)室研究中發(fā)現(xiàn)某些有望實(shí)際應(yīng)用的新原理和方法后，就應(yīng)盡快向?qū)嵱梅较蛲七M(jìn)。但是這個(gè)過(guò)程必須解決大量的技術(shù)和工程問(wèn)題。建立公司可以培養(yǎng)大量量子工程師，與學(xué)校、科研單位兩股力量有機(jī)結(jié)合，是推進(jìn)新器件研發(fā)和應(yīng)用的最好途徑。記者：您今年已入耄耋之年，是什么原因讓您一直堅(jiān)守在科研一線？郭光燦院士：奇妙的量子世界，會(huì)不斷涌現(xiàn)出令人驚嘆的新現(xiàn)象，讓你回味無(wú)窮，無(wú)法釋懷，從而更進(jìn)一步激發(fā)起你的好奇心，欲罷不能！這種探索不受年齡限制，只要精神在，探索腳步就不會(huì)停。記者：您對(duì)當(dāng)代年輕科研工作者有什么建議和期待？郭光燦院士：當(dāng)代年輕科研工作者應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)前得來(lái)不易的科研環(huán)境，有追求科學(xué)研究的熱情與實(shí)事求是的科學(xué)精神，將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家需求結(jié)合起來(lái)，為人類為國(guó)家貢獻(xiàn)出人生的價(jià)值。（摘編自王卉《量子世界里的“牧羊人”——專訪中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)郭光燦院士》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．量子科學(xué)是世界公認(rèn)的重要學(xué)科，量子信息為人類提供了一種嶄新的信息技術(shù)。B．中國(guó)高度重視量子科學(xué)研究，在經(jīng)費(fèi)、人才等多方面對(duì)相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行扶持，成果斐然。C．發(fā)展量子信息技術(shù)，既符合世界科技發(fā)展趨勢(shì)，也助力中國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中提升實(shí)力。D．只有量子技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，才能將社會(huì)生產(chǎn)力提升到符合人類發(fā)展需求的新水平。2．根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（

）A．將量子信息存儲(chǔ)進(jìn)優(yōu)盤進(jìn)行傳輸，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)量子優(yōu)盤的糾纏，這樣可以提高傳輸?shù)撵`活性。B．要在中國(guó)土地上培養(yǎng)出量子信息領(lǐng)域的國(guó)際一流人才，科研熱情的激發(fā)起決定性作用。C．培養(yǎng)量子工程師，實(shí)現(xiàn)從原理向?qū)嵱梅较虻耐七M(jìn)，這是量子科技新器件研發(fā)應(yīng)用的最好途徑。D．郭院士的經(jīng)歷表明，好奇心和探索精神是科學(xué)家超越年齡限制、堅(jiān)持科學(xué)研究的不竭動(dòng)力。3．下列對(duì)材料論述和說(shuō)明的分析，不正確是一項(xiàng)是（

）A．記者在專訪前做了大量專業(yè)領(lǐng)域信息的搜集與整理，體現(xiàn)了采訪者的專業(yè)素養(yǎng)。B．在核心話題統(tǒng)攝下，記者的提問(wèn)能針對(duì)具體問(wèn)題，指向明確，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練扼要。C．采訪沿著中國(guó)量子科技發(fā)展的歷程展開(kāi)，引導(dǎo)讀者深入了解這一領(lǐng)域的方方面面。D．郭院士在專訪中所談到的科研經(jīng)歷和深刻見(jiàn)解，展現(xiàn)了他的科研精神與人格魅力。4．郭光燦院士作為“中國(guó)量子領(lǐng)域的開(kāi)拓者、發(fā)展人”，被記者稱為量子世界的“牧羊人”，材料中哪些內(nèi)容能支持這一觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5．作為新聞報(bào)道，專訪往往具有獨(dú)特的傳播價(jià)值，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。怒目金剛韓少功老邱會(huì)砌墻，一把砌刀敲得當(dāng)當(dāng)響；他又會(huì)打獵，一槍放倒野豬。身手不凡，加上全鄉(xiāng)在他整治下糧食增產(chǎn)，他這兩年臭脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，“你小子”“我老子”“他媽的”“老子崩了你”一類行伍京罵，動(dòng)不動(dòng)就遍地開(kāi)花，大戳鄉(xiāng)親們的耳朵。這一天，吳家村的玉和倒霉了。剛過(guò)大年初五，老邱召集村干部們學(xué)習(xí)。玉和來(lái)遲了，拍拍身上的雪花，籠著袖子往墻角里蛇行鼠竄。書記鐵青著臉，“站住！怎么又遲到？你豬娘養(yǎng)的??？要是在戰(zhàn)場(chǎng)上，遲到半分鐘也不行。媽的，貽誤戰(zhàn)機(jī)，軍法從事，老子一槍崩了你！”玉和讀過(guò)私塾，算是知書識(shí)禮之士，還被尊為“吳先生”，吃酒席總是入上座，祭先人總是跪前排。堂堂君子今天成了茅廁板子說(shuō)踩就踩？不就是遲到嗎？他姓邱的憑什么狼心狗肺當(dāng)眾打臉？玉和抹了把臉，端坐一聲不吭，休會(huì)時(shí)在門口攔住了邱書記，“你罵我對(duì)，罵我娘不對(duì)。你左一句‘豬娘養(yǎng)的’，右一句‘媽的’，這事與我娘到底有什么關(guān)系？你同我說(shuō)清楚。”書記左看一眼，右看一眼，說(shuō)不出話來(lái)，最后憋出了一個(gè)大紅臉，呼啦啦甩下煙頭拂袖而去。“他姓邱的是樹(shù)上結(jié)的？是土里長(zhǎng)的？大年初六得講個(gè)喜慶和睦，他指著鼻子罵娘，是不是欺人太甚？出門要尊賢，入門要敬長(zhǎng)，他連這個(gè)道理也不懂？去年他來(lái)我們隊(duì)蹲點(diǎn)，我娘為他煮過(guò)飯，燒過(guò)茶，洗過(guò)衣，做過(guò)鞋墊，虧了他嗎？他不記恩也就算了，為何一轉(zhuǎn)臉恩將仇報(bào)？我娘快七十的人了，一輩子沒(méi)做過(guò)惡事。我要他到我家去坐一下，給我娘賠禮說(shuō)聲對(duì)不起。老邱的行伍脾氣我也知道，只是士可殺不可辱也?！辈焕⑹菂窍壬?，果然條理分明，情理并茂，大義凜然，氣壯山河。幾天過(guò)去了，玉和一心一意等著，等著老邱上門來(lái)的那一刻。誰(shuí)知邱天保沒(méi)多久接到調(diào)令，腳板下抹了油，已經(jīng)去縣里上任，你八抬大轎也接他不來(lái)了。天呵天，那家伙肇事逃逸，欠債不還，殺人不償命，拉完臭屎屁股一撅就溜了？他邱天保得聽(tīng)好了：躲得了初一但躲不過(guò)十五，他就是躲進(jìn)了蛇洞，吳玉和這輩子也要挖洞灌水鑿洞灌煙；他就是逃到了臺(tái)灣，中國(guó)人民也一定要解放臺(tái)灣！十多年的日子就這樣過(guò)著，有晴有雨有暖有寒地過(guò)著。又一年冬天到來(lái)了。村里遭遇一次山火。那天風(fēng)太大，烈焰橫竄，火團(tuán)遠(yuǎn)跳。玉和的兒子在火場(chǎng)差點(diǎn)丟了小命，清創(chuàng)、消炎、植皮等費(fèi)用兩三萬(wàn)，女人幾天來(lái)以淚洗面。玉和趕到醫(yī)院時(shí)，女人告訴他邱天保都來(lái)看過(guò)了，還批了一張條子，要縣民政局特事特辦，給傷者家庭補(bǔ)助一萬(wàn)元。玉和愣了一下，接過(guò)紙條順手撕成碎片。女人大驚，忙不迭地?fù)炱鹚槠安痪褪且痪湓拞?？那句話能吃？能穿？能生金子？”玉和氣歪了腦袋，“我沒(méi)得到這一句話，還算個(gè)人？還算我娘的兒？沒(méi)有錢，我去賣血總可以吧？”吳玉和翻了翻醫(yī)院賬單，果然出門去賣血。兒子出院后，身上雖有幾塊疤，但行走已無(wú)大礙?！熬硬怀脏祦?lái)之食，餓死了嗎？餓死了嗎？”玉和對(duì)這種結(jié)局興高采烈，沖著兒子問(wèn)一句，沖著老婆問(wèn)一句。不過(guò)從這天起，家里不開(kāi)電燈，也不用肥皂。玉和戒了酒，不買煙，在務(wù)農(nóng)之外尋找一切掙錢的生計(jì)。最后，他還跟著后生們上山倒樹(shù)。年過(guò)半百的老漢，在陡坡上和密林里躥上躥下鉆來(lái)鉆去，被馬蜂刺，被樹(shù)刺扎，被毒草割，被風(fēng)雨淋，一張沾有青苔和泥沙的臉落在水潭里，他手捧清水洗了幾把，隨口吟出：“人面獸心方可恨，獸面人心又何妨？”他那干瘦如釘?shù)膬蓷l腿越來(lái)越哆嗦晃蕩了。終于有一天，他突然覺(jué)得肩頭重量消失，膝蓋和腰身忽然舒坦，陽(yáng)光明亮耀眼，山風(fēng)鼓蕩爽身，整個(gè)身體飄起來(lái)——他在村民們的大聲驚呼中，一失足連人帶樹(shù)墜下山崖。在谷底找到他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他嘴巴、鼻孔、眼眶、耳穴里都流血，手腕已無(wú)脈跳，全身正在變冷。遵照他以前有過(guò)的交代，喪事一切從簡(jiǎn)。但有些規(guī)矩則不得馬虎：兒孫晚輩一定要跪著守靈，白豆腐和白粉條一定要上喪席，香燭一定要買花橋鎮(zhèn)劉家的——那一家的質(zhì)量最好；祭文一定要出自桃子灣彭先生的手筆——那是死者生前最為知心的文友；出殯的隊(duì)伍還一定要繞行以前的兩個(gè)老屋舊址——死者在那里度過(guò)幾十年，必須向熟悉的土地和各類生靈最后一別。入殮前，兒子發(fā)現(xiàn)父親大睜雙眼，目注蒼天，讓人想起佛廟門前的怒目金剛。家人最明白他的心事，趕忙到村部去打電話。邱天保在省城辦事，從吱吱喳喳的電流聲中知道事情原委，不免大吃一驚，依稀想起了十多年前。他連夜趕火車，換汽車，把慢騰騰的火車汽車罵了個(gè)狗血噴頭，連跑帶躥趕到死者面前，已是天亮?xí)r分了。他跌跌撞撞撲向床前，一把抓住死者的手放聲大叫：“玉和大哥，對(duì)不起對(duì)不起，我邱天保，在這里給你賠禮，給你娘賠禮！”人們真真切切聽(tīng)清了這一句。這時(shí)，天上突然劈下一個(gè)驚雷，震得靈堂燭火慌慌地跳蕩，在山谷里激起隆隆回聲。頃刻之間大雨也狂瀉而至，在門外拍過(guò)白花花的一浪浪雨霧，又把一團(tuán)團(tuán)雨霧送入門內(nèi)。據(jù)說(shuō)死者就是在這一刻牙關(guān)松弛，欣然閉目，隱隱呼出最后一絲氣息，眼角還神奇地掛上了一滴淚。（有刪改）6．小說(shuō)中“十多年的日子就這樣過(guò)著”一段的作用，分析正確的一項(xiàng)是（

）A．承上啟下，既總結(jié)前文玉和與老邱的矛盾，又引出后文山火事件的轉(zhuǎn)折。B．以時(shí)間跳躍壓縮敘事，突出玉和多年隱忍與老邱之后仕途順?biāo)斓膶?duì)比。C．通過(guò)留白手法，暗示玉和始終未放棄對(duì)老邱的怨恨，為結(jié)局埋下伏筆。D．以平淡敘述消解矛盾，體現(xiàn)鄉(xiāng)土社會(huì)中人際沖突隨時(shí)間流逝自然化解。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開(kāi)篇以“砌墻”“打獵”“糧食增產(chǎn)”等細(xì)節(jié)勾勒老邱的能人形象，為后文其倨傲的表現(xiàn)作鋪墊。B．玉和喪事“規(guī)矩不得馬虎”的描寫，通過(guò)對(duì)比其生前困窘與死后哀榮，深化了人物的悲劇色彩。C．“人面獸心方可恨，獸面人心又何妨？”一句，暗含了玉和對(duì)世道人心的慨嘆與道德原則的堅(jiān)守。D．結(jié)尾雷雨交加的描寫，既烘托了靈堂肅穆悲愴的氛圍，又隱喻人物內(nèi)心積壓多年的情感爆發(fā)。8．怒目金剛是佛教中的護(hù)法神，通常被描繪為威猛且具有憤怒表情的形象，本文為何以“怒目金剛”為題？9．讀書小組認(rèn)為韓少功的小說(shuō)語(yǔ)言別具特色，邀請(qǐng)你結(jié)合本文中的實(shí)例，精選角度，寫出你語(yǔ)言鑒賞札記的要點(diǎn)。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：夫不諫則危君。固諫則危身。智者度君權(quán)時(shí)，調(diào)其緩急，而處其宜，上不敢危君，下不以危身。故在國(guó)而國(guó)不危，在身而身不殆。景公正晝被發(fā)乘六馬出正閨①，刖跪②擊其馬而反之，曰：“爾非吾君也?！惫珣M而不朝，晏子入見(jiàn)，公曰：“寡人以子大夫之賜，得卑百姓以守宗廟。今見(jiàn)戮于刖跪以辱社稷，吾猶可以齊于諸侯乎？”晏子對(duì)曰：“君無(wú)忍焉。臣聞之，下無(wú)直辭，上有隱君；民多諱言，君有驕行。今君有失行，而刖跪有直辭，是君之福也，故臣來(lái)慶。請(qǐng)賞之，以明君之奸善；禮之，以明君之受諫！”于是令刖跪倍資無(wú)正，時(shí)朝無(wú)事。景公曰：“朝居嚴(yán)，則曷害于國(guó)家哉?”晏子對(duì)曰：“朝居嚴(yán)，則下無(wú)言，下無(wú)言，則上無(wú)聞矣。下無(wú)言則謂之喑，上無(wú)聞則謂之聾；聾喑則非害治國(guó)家如何也?夫治天下者非用一士之言也固有受而不用惡有拒而不入者哉！”（節(jié)選自《說(shuō)苑·正諫》）材料二：大宗威容儼肅，百僚進(jìn)見(jiàn)者，皆失其舉措。大宗知其若此，每見(jiàn)人奏事，必欲顏色，冀聞諫諍，知政教得失。嘗謂公卿曰：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過(guò)，必藉忠臣?！必懹^元年，太宗謂侍臣曰：“惟君臣相遇，有同魚(yú)水，則海內(nèi)可安?！蓖醌晫?duì)曰：“木從繩則正，君從諫則圣。陛下開(kāi)圣慮，納芻蕘。愚臣處不諱之朝，實(shí)愿罄其狂瞽?！碧诜Q善，詔令自是宰相入內(nèi)平章國(guó)計(jì)，必使諸官隨入，預(yù)聞?wù)?。貞觀二年，大宗謂侍臣曰：“明主思短而益善，暗主護(hù)短而永愚。隋煬帝好自矜夸，護(hù)短拒諫，誠(chéng)亦實(shí)難犯忤。虞世基不敢直言，或恐未為深罪。及煬帝被殺，世基合同死否？”杜如晦對(duì)曰：“虞世基位居宰輔，在得言之地，竟無(wú)一言諫諍，誠(chéng)亦合死。”太宋曰：“公言是也。煬帝豈不以下無(wú)忠臣，身不聞過(guò)，惡積禍盈，滅亡斯及！”（節(jié)選自《貞觀政要·求諫》）[注]①正閨：宮中的小門。②刖跪：斷足的人。古代受刖刑的人多被役看守宮門，文中即指守門人。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。夫治A天下者B非用C一士之言也D固有E受F而不用G惡有拒H而不入者哉！”11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．固，文中指堅(jiān)持，與《師說(shuō)》中“其聞道也固先乎吾”的“固”意思相同。B．藉，文中指憑借。與《赤壁賦》中“相與枕藉乎舟中”的“藉”意思不同。C．芻蕘，指割草砍柴或割草砍柴的人，多用于自謙，文中指粗淺鄙陋的意見(jiàn)。D．矜，文中指夸耀，與李密《陳情表》中“猶蒙矜育”的“矜”意思不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．景公行為不當(dāng)，刖跪規(guī)勸，景公感到差慚而不去上朝，晏子卻認(rèn)為刖跪敢于直言是國(guó)君的福分。于是景公下令加倍賞賜刖跪，并免除了他的賦稅。B．在晏子看來(lái)，國(guó)君居于朝廷之上對(duì)下威嚴(yán)，臣下就不進(jìn)言，那么君王就聽(tīng)不到，在下位的不說(shuō)話，在上位的聽(tīng)不到，上聾下啞，會(huì)妨害國(guó)家治理。C．王珪認(rèn)為，國(guó)君聽(tīng)從規(guī)諫就會(huì)圣明，現(xiàn)在太宗廣開(kāi)言路，他愿意竭盡所能。太宗贊同，下令以后宰相進(jìn)宮商量國(guó)家大事，讓諫官跟隨，參與政事。D．隋煬帝昏庸，虞世甚身為宰相，不敢直言進(jìn)諫，沒(méi)有盡到一個(gè)臣子應(yīng)該盡的責(zé)任。太宗始終認(rèn)為，虞世基罪惡深重，應(yīng)該和隋煬帝一同被處死。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）智者度君權(quán)時(shí)，調(diào)其緩急，而處其宜，上不敢危君，下不以危身。（2）每見(jiàn)人奏事，必欲顏色，冀聞諫諍，知政教得失。14．如何“進(jìn)諫”和“納諫”？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要概括。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·細(xì)數(shù)十年事①范成大細(xì)數(shù)十年事，十處過(guò)中秋。今年新夢(mèng)，忽到黃鶴舊山頭②。老子個(gè)中不淺③，此會(huì)天教重見(jiàn)，今古一南樓。星漢淡無(wú)色，玉鏡獨(dú)空浮。斂秦?zé)?，收楚霧，熨江流。關(guān)河離合，南北依舊照清愁。想見(jiàn)姮娥冷眼，應(yīng)笑歸來(lái)霜鬢，空敝黑貂裘④。釃酒問(wèn)蟾兔，肯去伴滄洲⑤？【注】①此詞作于公元1177年（淳熙四年）中秋，這年五月作者因病辭去四川制置一職，乘舟東去。②黃鶴舊山頭：指黃鶴山，傳說(shuō)仙人王子安曾乘黃鶴過(guò)此。③老子個(gè)中不淺：東晉庾亮鎮(zhèn)守武昌時(shí)，曾與僚屬殷浩等人秋夜登南樓，曰：“老子于此處興復(fù)不淺?！雹芸毡趾邗豸茫禾K秦游說(shuō)秦王，“書十上而不行，黑貂之裘敝，終無(wú)成而歸”。⑤滄洲：歸隱之地，此指故鄉(xiāng)。15．下列對(duì)本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“老子個(gè)中不淺”一句，詞人以庾亮作比，表達(dá)了“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”的自豪感。B．“星漢淡無(wú)色”呈現(xiàn)出星月交輝的場(chǎng)面，不僅描寫了月色，同時(shí)也體現(xiàn)出了詞人的怡情。C．詞人在“斂秦?zé)?，收楚霧，熨江流”中，巧用比擬，視野開(kāi)闊，使人想起江流的平滑之狀。D．“想見(jiàn)姮娥冷眼”虛寫嫦娥冷眼相看，聯(lián)想到自己的處境，與“多情應(yīng)笑我”情思相同。16．詞人從神話、歷史故事中生出豐富的想象，借此抒發(fā)了哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）宮殿建筑在古代詩(shī)文中較為常見(jiàn)?！栋⒎繉m賦》中以“”寫宮室結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落，精致工巧，而在李煜的《虞美人》中，與宮殿建筑有關(guān)的句子是“”。（2）側(cè)面描寫是文學(xué)作品中常用的手法?！独顟{箜篌引》中，李賀借“”寫玉兔全神貫注聆聽(tīng)箜篌演奏，從側(cè)面烘托了音樂(lè)的感染力。《琵琶行并序》中“”一句以主客忽聽(tīng)琵琶聲的反應(yīng)從側(cè)面烘托了音樂(lè)的吸引力。（3）“坐”和“空”均有“徒然”的意思?！妒竦离y》中的“”和《書憤》中的“”就是很好的例子。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。最近聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)了個(gè)比喻，他說(shuō)教育的性質(zhì)類似農(nóng)業(yè)，（

）。工業(yè)是把原料按照規(guī)定的工序，制造成為符合設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)可不是這樣。農(nóng)業(yè)是把種子種到地里，給它充分的合適的條件，如水、陽(yáng)光、空氣、肥料等等，讓它自己發(fā)芽生長(zhǎng)，自己開(kāi)花結(jié)果，來(lái)滿足人們的需要。呂先生這個(gè)比喻說(shuō)得好極了，辦教育的確跟種莊稼相仿。①辦教育的人的確跟種子一樣，②全都是有生命的，③能自己成長(zhǎng)自己發(fā)育的；④給他們充分的合適的條件，⑤他們就能成為有用之才。所謂辦教育，最主要的就是給受教育者提供充分的合適條件。辦教育決不類似辦工業(yè)，因?yàn)槭芙逃娜私^對(duì)不是工業(yè)原料。唯有沒(méi)有生命的工業(yè)原料可以隨你怎么制造，有生命的可不成。記得半個(gè)世紀(jì)以前，豐子愷先生畫過(guò)一幅漫畫，標(biāo)題是《教育》。他畫一個(gè)做泥人的師傅，A地把一個(gè)個(gè)泥團(tuán)往模子里按，模子里脫出來(lái)的泥人個(gè)個(gè)B。我現(xiàn)在想起那幅漫畫，因?yàn)樽瞿嗳穗m然非常簡(jiǎn)單，也算得上工業(yè)；原料是泥團(tuán)，往模子里一按就成了產(chǎn)品——預(yù)先設(shè)計(jì)好的泥人?？墒鞘芙逃娜藳Q非沒(méi)有生命的泥團(tuán)，誰(shuí)要是像那個(gè)師傅一樣只管把他們往模子里按，他的失敗是肯定無(wú)疑的。但是比喻究竟是比喻，把辦教育跟種莊稼相比，（

）。相同的是工作的對(duì)象都有生命，都能自己成長(zhǎng)，都有自己成長(zhǎng)的規(guī)律。不同的是辦教育比種莊稼復(fù)雜得多。種莊稼只要滿足莊稼生理上生長(zhǎng)的需要就成，辦教育還得給受教育者提供陶冶品德、啟迪智慧、鍛煉能力的種種條件，讓他們能動(dòng)地利用這些條件，在德智體各方面逐步發(fā)展成長(zhǎng)，成為合格的建設(shè)社會(huì)主義的人才。對(duì)受教育者提供充分的合適的條件，讓他們各自發(fā)揮能動(dòng)作用，當(dāng)然比把他們往模子里按難得多。但是既然要辦教育，就不怕什么難，就必得把這副難的擔(dān)子挑起來(lái)。18．下列句子中的“究竟”與文中加點(diǎn)的“究竟”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。B．究竟是渾天說(shuō)正確，還是蓋天說(shuō)合理，天文學(xué)界的爭(zhēng)論一直不絕如縷。C．教士聽(tīng)了詫異，急急同著劉伯驥奔進(jìn)城門，意思想見(jiàn)知府問(wèn)個(gè)究竟。D．世兄究竟到那里去的，以后出門總得在柜上留個(gè)字，省得要先生操心。19．請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。21．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?2．請(qǐng)以“莊稼”為本體寫一個(gè)句子。要求：語(yǔ)意完整，使用暗喻；暗喻貼切，表達(dá)流暢；不超過(guò)30個(gè)字。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們常說(shuō)“不破不立，先破后立”，但現(xiàn)在也有人說(shuō)“要先立后破，而不能夠未立先破”。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1．D2．D3．C4．①前瞻性的科學(xué)眼光，能在量子科學(xué)尚處于冷門期時(shí)認(rèn)識(shí)到它巨大的潛力，精準(zhǔn)把握發(fā)展脈搏，提前布局。②高度的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到量子科學(xué)發(fā)展對(duì)國(guó)家與民族復(fù)興的重要作用，努力提升中國(guó)量子科技的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。③提攜后進(jìn)的格局追求，盡心打造科研團(tuán)隊(duì)，給年輕科研工作者提供良好的學(xué)術(shù)條件與科研氛圍，努力為國(guó)家培養(yǎng)國(guó)際一流的科學(xué)人才。5．①專訪針對(duì)特定人物展開(kāi)，受訪者郭光燦院士是量子科技的領(lǐng)軍人物，事跡正面、典型，具有榜樣引領(lǐng)的社會(huì)價(jià)值。②聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，量子科學(xué)是全球重要的科學(xué)領(lǐng)域，與當(dāng)下及未來(lái)科技發(fā)展高度關(guān)聯(lián)，具有鮮明的時(shí)代價(jià)值。③深入淺出地介紹前沿科技，利于信息傳播與宣傳，具有科學(xué)普及的教育價(jià)值。6．C7．B8．①吳玉和去世時(shí)面如怒目金剛，以此為題，既突出他反抗者、守護(hù)者的形象，又能吸引讀者；②全文圍繞“反抗與守護(hù)”展開(kāi)，以此為題，使情節(jié)更加緊湊、有序；③吳玉和堅(jiān)持等一聲道歉，既是守護(hù)自身尊嚴(yán)，也是維護(hù)傳統(tǒng)倫理文化，以此為題，體現(xiàn)了作者對(duì)于堅(jiān)守傳統(tǒng)文化秩序、價(jià)值觀的思索。9．①方言口語(yǔ)與典雅文辭交織，既突出地方特色，又彰顯人物性格。如“堂堂君子今天成了茅廁板子說(shuō)踩就踩”“人面獸心方可恨，獸面人心又何妨？”②同構(gòu)連用，巧用排比，彰顯語(yǔ)言的整齊、繁豐之美，如“挖洞灌水鑿洞灌煙”“有晴有雨有暖有寒的過(guò)著”。③善用疊詞，使描寫更生動(dòng)形象，如“吱吱喳喳”“慢騰騰”等。10．BDG11．A12．D13．（1）明智的人揣測(cè)君王權(quán)衡時(shí)勢(shì)，調(diào)和那緩急處置適宜，向上不敢危害君主，向下不危害自身。（2）每當(dāng)見(jiàn)到有人陳述事情，一定給予和悅的臉色，希望聽(tīng)到直言規(guī)勸，了解政治教化的得失。14．①臣子權(quán)衡時(shí)勢(shì)，敢于直言；②君主營(yíng)造寬松的環(huán)境，反省短處，虛心納諫。15．B16．①“忽到黃鶴舊山頭”的喜悅之情；②“老子個(gè)中不淺”，抒發(fā)了歷史滄桑感以及由仰慕而生出自豪感；③“空敝黑貂裘”，借蘇秦典故，抒發(fā)自己年華老大，功業(yè)無(wú)就的嘆惋以及倦于風(fēng)塵游宦的心境；④“釃酒問(wèn)蟾兔，肯去伴滄洲”，抒發(fā)對(duì)歸隱生活的渴望。17．鉤心斗角雕欄玉砌應(yīng)猶在露腳斜飛濕寒兔主人忘歸客不發(fā)以手撫膺