《聲音的特性》教學(xué)課件

聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo)21.了解聲音的特性。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。知道聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問(wèn)題的方法；3.通過(guò)研究現(xiàn)實(shí)世界中豐富多彩的發(fā)聲現(xiàn)象，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)。李娜青藏高原楊洪基滾滾長(zhǎng)江東逝水音調(diào)對(duì)比兩段音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)各有何特點(diǎn)？聲音的高低叫音調(diào)。蚊子的叫聲音調(diào)______

牛的叫聲音調(diào)________

高低音調(diào)將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺。提出問(wèn)題：什么因素決定音調(diào)的高低？猜想和假設(shè)：可能和發(fā)聲體的振動(dòng)的快慢有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)：音調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鋼尺伸出的越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；鋼尺伸出的越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。實(shí)驗(yàn)表格：物體振動(dòng)的快慢用頻率來(lái)表示。（1）意義：描述物體振動(dòng)的快慢；（2）定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。（3）單位：赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)Hz；如果一個(gè)物體在1s的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)100次，它的頻率就是100Hz。（4）頻率決定聲音的音調(diào)，頻率高則音調(diào)高，頻率低則音調(diào)。頻率通過(guò)屏幕上的波形看到：演示實(shí)驗(yàn)：用示波器觀察不同音調(diào)的波形乙音調(diào)的波形更密集一些，聲音的頻率較高；甲音調(diào)的波形比較稀疏，聲音的頻率較低。（2）超聲波：把高于20000Hz的聲叫做超聲波，因?yàn)樗鼈兂^(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的上限。超聲波和次聲波（1）可聽(tīng)聲：多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍為：20Hz到20000Hz。（3）次聲波：把低于20Hz的聲叫做次聲波，因?yàn)樗鼈兊陀谌祟?lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限。聲動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍與人的不同，一些動(dòng)物對(duì)高頻聲波反應(yīng)靈敏。小資料一只蚊子從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10Hz，發(fā)出的是次聲波，人聽(tīng)不見(jiàn)。蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為500—600Hz，發(fā)出的是可聽(tīng)聲。想想議議：思考：樂(lè)器的主要有哪幾種類(lèi)型，它們是怎樣來(lái)改變振動(dòng)頻率從而改變音調(diào)的？“科學(xué)世界”弦樂(lè)器：管樂(lè)器：打擊樂(lè)器：由弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、松緊決定由空氣柱的長(zhǎng)短決定由表面的繃緊程度決定小游戲：用大小相同的力，按簡(jiǎn)譜敲擊燒杯。及時(shí)練1.如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝有不同高度的水，筷子敲擊瓶子就可以發(fā)出“do(1)”"re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，則對(duì)應(yīng)“re(2)”音階的瓶子是（）。

A聲音的強(qiáng)弱（大?。╉懚扰c什么因素有關(guān)？

提出問(wèn)題：

將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

響度：音叉振動(dòng)的振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大。音叉振動(dòng)的振幅越小，產(chǎn)生的聲音的響度越小。物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度.振幅：物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：除跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)外，還與人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。距離越遠(yuǎn)，聲音越分散.減小聲音的發(fā)散,可增大響度.喊話器

聽(tīng)診器

牛的聲音大，但是蚊子的音調(diào)要高。音調(diào)和響度是聲音的兩個(gè)不同的特性。比一比：蚊子和牛的叫聲，誰(shuí)的聲音大？誰(shuí)的音調(diào)高？（2）影響人聽(tīng)到的聲音是否響亮的因素2.下列四個(gè)句子:①這首歌調(diào)子太高，我唱不上去;②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是()A.①②B.②④C.①③D.③④C及時(shí)練1、請(qǐng)聽(tīng)不同樂(lè)器演奏的歌曲，你能不能指出不同的樂(lè)器。2、小游戲：音色決定因素：發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式。我們能聽(tīng)聲辯人是根據(jù)音色不同下面分別是音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)（do）的波形圖，你能看出什么相同與不同？由圖可知：不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，其波形總體上的疏密程度、振幅是相同的，即聲波的響度、音調(diào)相同；但波的形狀不同，即音色不同。3.下圖為聲音的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）。A:甲、乙、丙三者的音色不同B:甲、乙、丙三者的響度不同C:甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D:甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同A及時(shí)練STS（科學(xué)技術(shù)社會(huì)）1.對(duì)手機(jī)喊：你好，小E。你在哪里呀？2.微信語(yǔ)音解鎖含義決定因素聽(tīng)感表現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波響度聲音的強(qiáng)弱（大小）發(fā)聲體振動(dòng)的幅度響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語(yǔ)振幅：物體振動(dòng)的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。課堂小結(jié)1.小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦_______而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的_________；二胡的聲音是通過(guò)_______傳播到我們耳中的。2.動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的形式把成年人的聲音變成小孩子的聲音。這樣做是為了在放音時(shí)，使錄音機(jī)的喇叭紙盒振動(dòng)________(選填“加快”或“減慢”)，使音調(diào)變_______(選填高”或“低”)。