相似三角形的應(yīng)用課件湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第1頁
相似三角形的應(yīng)用課件湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第2頁
相似三角形的應(yīng)用課件湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第3頁
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文檔簡介

利用相似三角形的性質(zhì)求物體的高相似三角形的應(yīng)用

視頻導(dǎo)入

思考探究，獲取新知旗桿有多長呢？

思考探究，獲取新知

思考探究，獲取新知

已知：旗桿的影子長BD=60米，人的身高CD=1.6米，人的影子長度DE=3.2米，求AB的長度。

小試牛刀

小明和小華利用陽光下的影子來測量一建筑物頂部旗桿的高.如圖所示,在某一時(shí)刻,他們在陽光下,分別測得該建筑物OB的影長OC為16m,OA的影長OD為20m,小明的影長FG為2.4m,其中O,C,D,F,G五點(diǎn)在同一直線上,A,B,0三點(diǎn)在同直線_上,且AO⊥OD,EF⊥FG.已知小明的身高EF為1.8m,求旗桿的高AB.

小試牛刀

思考探究，新知拓展思考：根據(jù)這張圖片你可以畫出怎樣的幾何圖形呢？

思考探究，新知拓展方法二：

思考探究，新知拓展看法寶~~

思考探究，新知拓展根據(jù)這種方法，你又能畫出怎樣的幾何圖形呢？O

用一用,實(shí)踐出真知測量教室的高度

用一用，實(shí)踐出真知選擇其中一種方法測量教室的高O方法二：方法三：

用一用,實(shí)踐出真知測量教室的高度

小結(jié)'''用相似三角形求物高的一般步驟：1、估計(jì)2、選擇合適的方法3、建立幾何模型4、測量數(shù)據(jù)5、計(jì)算求值

五星紅旗的故事課堂小結(jié)希望大家在今后的生活中能用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、刻苦的探究精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去解決更多生活中問題，同時(shí)也希望大家牢記歷史、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！

作業(yè)1、書本

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