廣東2024-2025學(xué)年人教版八年級物理下學(xué)期期末模擬題（含解析）

2024-2025學(xué)年廣東新人教版八年級物理第二學(xué)期期末模擬題說明:1.全卷共10頁，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘.2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號，用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑.3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上.4，考生務(wù)必保持答題卡的整潔.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效.5.本卷p*=1x103kg/㎡3，g取10N/kg.一、單項(xiàng)選擇題(本大題7小題，每小題3分，共21分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑1．湘西土家人素有“二十八，打粑粑”的說法。糯米團(tuán)被木榔頭捶打后發(fā)生凹陷，主要說明力可以改變物體的（）A．形狀 B．溫度 C．運(yùn)動狀態(tài) D．質(zhì)量2．如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．在鐵軌下面鋪枕木B．大型載重車裝有很多車輪C．書包背帶做得較寬D．逃生錘的錘頭很尖3．4月30日，神舟十七號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。如圖所示，返回艙開傘后勻速下落的過程中，下列說法正確的是（）A．返回艙的動能不變 B．返回艙的重力勢能不變C．返回艙的機(jī)械能不變 D．返回艙的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能4．如圖所示的工具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A． B．C． D．5．如圖，質(zhì)量、底面積相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲為圓柱形，乙、丙為圓臺形，分別裝有A、B、C三種質(zhì)量和深度均相同的液體，下列說法正確的是（）A．液體的密度ρA＞ρB＞ρCB．液體對容器底部的壓強(qiáng)pB＜PA＜PCC．液體對容器底部的壓力FB＞FA＞FCD．容器對桌面的壓力F乙＜F甲＜F丙6．如圖，用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5牛）。下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前，杠桿停留在圖甲所示位置，此時(shí)杠桿處于不平衡狀態(tài)B．圖乙，在AB處各去掉相同數(shù)量的鉤碼，杠桿仍然能保持平衡C．圖丙，測力計(jì)從a轉(zhuǎn)到b杠桿始終保持平衡，則拉力與其力臂的乘積不變D．圖丁，用3N的力在C點(diǎn)豎直向上拉杠桿，能使杠桿保持在水平位置平衡7．有兩個(gè)圓柱形容器，分別盛有深度相同的水和某種未知液體?，F(xiàn)用彈簧測力計(jì)掛著一個(gè)圓柱體，先后將圓柱體逐漸浸入水和未知液體中，如圖甲所示（水和未知液體都未溢出）。圖乙、丙所示分別為彈簧測力計(jì)的示數(shù)F隨著圓柱體下表面在水和未知液體中深度的變化圖像，下列判斷正確的是（）A．圓柱體在水中受到的最大浮力大于圓柱體在未知液體中受到的最大浮力B．圓柱體下表面在水中深度為60cm時(shí)，下表面受到的壓力為6NC．未知液體的密度為1.25×103kg/m3D．取下圓柱體放入水中，圓柱體靜止時(shí)對容器底部的壓強(qiáng)為500Pa二、填空題（共7小題，每空1分，共20分）8．如下圖所示，兩個(gè)小孩一起用力能推動一個(gè)木箱做勻速運(yùn)動，一個(gè)大人也能推動該木箱做勻速運(yùn)動。由此可知，一個(gè)大人作用的力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)小孩共同作用的兩個(gè)力產(chǎn)生的效果：大人的作用力稱為這兩個(gè)小孩的作用力的（選填“合力"或“分力"）：如果兩個(gè)小孩的推力分別為60N和70N，則大人的推力大小為N.9．2025年2月27日，小米汽車XiaomiSU7ultra正式上市，如圖所示的小米汽車的整備質(zhì)量（空載時(shí)的質(zhì)量）做到了噸，最長續(xù)航超過800km，長續(xù)航能力是如今的頂尖水準(zhǔn)。該車的重力是；若車輪與地面的總接觸面積為0.05m2，則它空載時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)是Pa。10．維修“中國天眼”時(shí)，為避免壓壞反射面板，用氦氣球?qū)⒕S修人員吊起，如圖1所示。小海利用氣球A和一個(gè)重為5N的物體B模擬氫氣球在地面上的充氣過程，如圖2所示，氣球充入氦氣過程中，體積變大，受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當(dāng)氣球體積為0.1m3時(shí)，受到的浮力為N，此時(shí)地面對物體的支持力為N（細(xì)線、氣球和氫氣的重力均忽略不計(jì)，取ρ空氣＝1.29kg/m3，g＝10N/kg）。11．為了研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)讓不同質(zhì)量的小球從斜面高度由靜止?jié)L下，觀察比較木塊被撞后移動的距離。對比如圖甲、乙，可以得出結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量，動能就越大。由此，可以解釋汽車（選填“超載”或“超速”）行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。12．如圖所示，F(xiàn)1=6N，F(xiàn)2=5N，此時(shí)物體A相對于地面靜止，物體B以0.2m/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運(yùn)動（不計(jì)彈簧測力計(jì)、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦）。①彈簧測力計(jì)計(jì)數(shù)為N；②F2的功率為W；③地面對物體A的摩擦力N，方向水平向（選填“左”或“右”）13．物體A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，如圖甲所示，物體A受到水平拉力F的作用，拉力F隨時(shí)間：變化關(guān)系如圖乙所示。小萍從0開始，每隔2s記錄一次物塊A的位置（用“.”表示物塊A），如圖丙所示。在0~6s時(shí)，物體A受到的摩擦力為N：在6s~12s時(shí)，物體受到摩擦力為N；在18s時(shí)，若撤去水平拉力F，則物體A做（填“加速”、“勻速”減速”）直線運(yùn)動。如圖所示，甲乙兩個(gè)滑輪組中每個(gè)滑輪重均相同，已知G甲=G乙。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，在相同時(shí)間內(nèi)，提升相同的高度。若不計(jì)繩重和軸摩擦，甲和乙兩個(gè)滑輪組機(jī)械效率的關(guān)系為：η甲η乙，拉力F1和拉力F2功率的關(guān)系為：P甲P作圖題（本大題共3小題，共7分）18．（1）如圖(1)所示，有一鉛球靜止放在水平桌面上，請畫出它對桌面的壓力。（2）如圖(2)所示，壓縮的彈簧將小球彈起，請作出小球離開彈簧后所受到的重力的示意圖(0為小球的重心，空氣對小球的作用力忽略不計(jì))。（3）如圖(3)所示，小車從斜面A點(diǎn)自由滑下，在水平面上滑行經(jīng)過B點(diǎn)，最終在C點(diǎn)靜止，請以“O”為力的作用點(diǎn)，在圖中作出小車經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題（本大題3小題，共18分）16．小明利用彈簧測力計(jì)、粗糙程度不同的水平長木板、木塊和砝碼等器材探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”。（1）如圖1，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使其在木板表面做運(yùn)動，記錄此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（2）如圖2.小明在木塊上加放砝碼，重復(fù)（1）中的操作。比較圖1、圖2的實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，。（3）比較圖3和圖（選填1"或“2"）實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。生活中應(yīng)用此結(jié)論的實(shí)例有：（寫出一條即可）。（4）為了提高測量精度，小明利用力傳感器和傳送帶設(shè)計(jì)了如圖4所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中讓傳送帶勻速轉(zhuǎn)動，木塊始終保持靜止，但力傳感器的示數(shù)一直不穩(wěn)定。經(jīng)檢查，力傳感器工作正常，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是。17．科學(xué)課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”，如圖所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，左端與抽氣機(jī)相通。（A管最細(xì)，C管最粗）（1）將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開抽氣機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖像可知：平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強(qiáng)，圖線③反映的是（選填“A”“B”或“C”）塑料管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。（2）當(dāng)王老師將抽氣機(jī)的功率調(diào)整后，圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了上移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速（選填“增大”或“減小”）。（3）如果王老師在昆侖山上給守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士做這個(gè)實(shí)驗(yàn)（抽氣機(jī)的功率不變），圖像中①②③三條圖線將會（“上移”、“不變”或”下移”），經(jīng)過同學(xué)們分析，得出：隨著海拔升高，大氣壓強(qiáng)在（“增大”、“不變”或“減小”）。18．小明為研究動能大小與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中通過彈簧被壓縮的程度反映小球動能的大小，這是用到了（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從斜面上不同高度滾下，當(dāng)高度越大時(shí)，觀察到彈簧被壓縮得越短，說明小球的動能大小與速度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（2）為了研究動能大小是否和物體質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)該讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度靜止?jié)L下，這樣做的目的是使小球運(yùn)動到水平面時(shí)的相同；（3）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上，為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關(guān)，小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面（含斜面和平面）上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而保證小球質(zhì)量和在斜面上滾下時(shí)的高度（選填“相同”或“不同”），發(fā)現(xiàn)當(dāng)小球在玻璃表面滾動時(shí)被彈回的高度最大，在毛巾表面滾動時(shí)被彈回的高度最小，因此小明認(rèn)為小球被彈回的高度與接觸面的有關(guān)；（4）小明在（3）實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，接觸面越光滑小球被彈回得越高，如果接觸面光滑，沒有摩擦，那么小球?qū)ⅲǎ〢．沿著斜面勻速直線運(yùn)動B．不能上升到初始高度，最終靜止在水平面上C．上升到初始高度后靜止D．能上升到初始高度，并在斜面和彈簧之間往復(fù)運(yùn)動五、計(jì)算題（本大題共2小題，共14分）19．“綠色出行，低碳生活”。新能源汽車因環(huán)保、節(jié)能、高效等優(yōu)勢，成為人們?nèi)粘Ｊ褂玫闹匾煌üぞ?。如圖是國內(nèi)某型號的新能源汽車，滿載時(shí)的總質(zhì)量為1.8×103kg，四個(gè)輪胎的著地面積是0.06m2，在平直公路上勻速行駛1000m，用時(shí)50s，此過程中汽車牽引力做功1.5×106J。（g取10N/kg）求滿載時(shí)：（1）該車靜止在水平地面上時(shí)對地面的壓強(qiáng)；（2）汽車勻速行駛時(shí)的速度；（3）汽車勻速行駛時(shí)所受的牽引力。20．如圖所示，想把重100N的物體拉到距地面3m高的地方，用了三種不同的方法：（1）圖甲：用豎直向上的力F甲將物體勻速提升3m，求拉力F甲所做的功；（2）圖乙：斜面長5m，高3m，拉力F乙=75N，沿斜面勻速拉動物體至斜面頂端，求使用該斜面工作時(shí)的機(jī)械效率；（3）圖丙：用該滑輪組勻速提升重物，在2s內(nèi)將重物勻速提升3m，已知動滑輪的重量為10N，（不計(jì)繩重及摩擦）。求拉力F丙做功的功率。六、綜合能力題（本大題共3小題，共20分）21．請閱讀下面的文章，完成填空。銅壺滴漏銅壺滴漏是我國古代的一種計(jì)時(shí)工具，據(jù)專家推測，張衡時(shí)代制造的多級銅壺滴漏在24h內(nèi)產(chǎn)生的誤差不大于40s。如題圖甲所示，早期的銅壺滴漏由一只播水壺和一只受水壺組成，受水壺上固定一把銅尺，銅尺上刻有十二時(shí)辰（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥），受水壺里放置一個(gè)浮舟，浮舟上裝一支浮箭。當(dāng)水從播水壺滴入受水壺后，受水壺中的水位升高，浮箭被慢慢托起，古人根據(jù)浮箭上端在銅尺上對應(yīng)的刻度就知道當(dāng)時(shí)的時(shí)間了。如題圖乙所示，為后期銅壺滴漏。由于播水壺水位下降會導(dǎo)致滴水速度發(fā)生變化，后期人們對銅壺滴漏進(jìn)行了改良，將播水壺由原先的一只增加到三只，分別稱為日壺、月壺和星壺，自上而下依次放置在階梯式座架上。使用時(shí)，定時(shí)給日壺補(bǔ)水，確保星壺始終處于滿水狀態(tài)，一晝夜恰好能將受水壺滴滿。據(jù)了解，銅壺滴漏中的每個(gè)壺都有蓋，下面三個(gè)壺蓋中還有圈孔承接上壺嘴滴漏的每一滴水。（1）銅壺滴漏每個(gè)壺都加蓋的用途是防止壺中的水因（填物態(tài)變化名稱）而減少；（2）銅壺滴漏工作時(shí)，中午與傍晚浮舟受到的浮力大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；（3）如題圖丙所示為早期銅壺滴漏的銅尺標(biāo)度，關(guān)于“子”“丑”“寅”三個(gè)時(shí)辰刻度的大概位置正確的是圖（填字母）；（4）早期的播水壺水位下降會導(dǎo)致滴水速度（選填“變快”“變慢”或“不變”）；后期的星壺始終處于滿水狀態(tài)，你認(rèn)為后期的銅尺標(biāo)度與早期的銅尺標(biāo)度對比中，它的主要變化是（寫出一條即可）；（5）現(xiàn)保存在廣州博物館的銅壺滴漏有三個(gè)滴水壺，受水壺容積為49L，如果從星壺底部流出的1滴水體積約為1.1×10-7m3，則從星壺底部每秒鐘大約流出滴水（保留整數(shù)）。22．筆帽上的科學(xué)青少年是國家的未來，國家非常關(guān)心青少年的健康成長，對于青少年日常使用物品的安全性制定了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。例如：中學(xué)生常用的中性筆筆帽上的小孔是出于保護(hù)青少年的安全，確保如果有人誤吞筆帽時(shí)仍有空間進(jìn)行呼吸，因此也被稱為“救命孔”（如圖甲、圖乙）。國家因此制定了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生用品的安全通用要求（GB21027﹣2007）》中的規(guī)定，書寫筆、記號筆、修正筆和水彩筆的筆帽應(yīng)符合下列3條規(guī)定中的至少一條：①筆帽尺寸足夠大。②筆帽上需要有一個(gè)橫截面積至少為××平方毫米的通氣小孔。③筆帽上的小孔最小通氣量為1.36×10?4m3/s。（1）中性筆握手的位置上有一層橡膠是為了（選填“增大”、“減小”）筆與手之間的摩擦，筆尖滾珠與紙面之間的摩擦是（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）摩擦；（2）醫(yī)學(xué)上搶救氣管異物堵塞的標(biāo)準(zhǔn)方法是：急救者從背后環(huán)抱患者，用力向患者上腹部施壓，從而排出異物被稱為“生命的擁抱”。此法的科學(xué)原理是：一定溫度下，一定質(zhì)量的氣體體積時(shí)（選填“變大”、“變小”），壓強(qiáng)增大；這一情況與時(shí)人體肺部壓強(qiáng)的變化一樣（選填“吸氣”、“呼氣”）；（3）中性筆筆帽上的小孔會使筆帽內(nèi)外的氣壓（選填“相同”、“不同”），摘筆帽時(shí)更容易；若不小心吸入筆帽，人體在用力吸氣時(shí)通過該筆帽通氣孔的氣體平均流速可達(dá)20m/s。為確保生命安全，人體與外界通氣量要達(dá)到國標(biāo)要求的最小通氣量，則通氣孔的面積至少為m2；（4）若不小心將沒有通氣孔的筆帽吸入氣管，由于氣管堵塞導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓比外界小，若醫(yī)生至少需要1N的力作用在筆帽上才能將筆帽取出。筆帽的橫截面積約為0.8m2，則此時(shí)肺內(nèi)氣壓大約是Pa（外界氣壓P0＝1×105Pa）。23．閱讀材料，回答問題：中性浮力水槽為了在地面模擬航天員在太空中所處的失重環(huán)境，我國建設(shè)了特殊的“潛水池”——中性浮力水槽，如圖甲所示。當(dāng)物體受到的浮力大于自身重力時(shí)，這個(gè)浮力稱為“正浮力”；當(dāng)物體受到的浮力小于自身重力時(shí)，這個(gè)浮力稱為“負(fù)浮力”。訓(xùn)練時(shí)，航天員通過增減配重的方法使自身的重力與浮力基本相等，以獲得與太空中相似的失重感，此時(shí)的浮力稱為“中性浮力”。為了充分模擬出艙任務(wù)，如圖乙所示，航天員需穿著厚重的水下訓(xùn)練服，在機(jī)械臂和若干潛水員的協(xié)助下進(jìn)行水下活動。潛水員小明攜帶的氣瓶配有如圖丙所示的氣壓表。潛水前，有3000L的空氣被壓縮至瓶中；潛水時(shí)，通過氣壓表示數(shù)可以知道瓶內(nèi)空氣量（兩者的關(guān)系如表1所示）。小明結(jié)合自身在水下的平均耗氣速度v與所處深度h的關(guān)系（如圖丁所示），便能估算出潛水時(shí)間：潛水時(shí)間=其中：當(dāng)瓶內(nèi)空氣消耗量的單位為L、耗氣速度的單位為L/min時(shí)，潛水時(shí)間的單位為min。氣壓表示數(shù)/bar30021012030瓶內(nèi)空氣量/L300021001200300表1（1）在機(jī)械臂的協(xié)助下，水槽中的航天員勻速向下運(yùn)動，其動能，受到水的壓強(qiáng)（以上兩空均選填“變小”、“不變”或“變大”）；（2）航天員在水槽中處于“中性浮力”狀態(tài)時(shí)，受到的重力（選填“等于”或“不等于”）零；（3）航天員也可在水槽中模擬“月球漫步”。但與太空中的失重環(huán)境不同，月球引力為地球引力的1/6，因此需要在水槽中營造（選填“正”、“中性”或“負(fù)”）浮力的環(huán)境；（4）質(zhì)量為70kg的航天員，身著130kg的訓(xùn)練服在水槽中進(jìn)行模擬失重訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練服與配重的總體積約為0.22m3，其所受浮力大小約為N，其配重的質(zhì)量約為kg（已知ρ水（5）某次潛水時(shí)，潛水員小明在水深8m處停留一段時(shí)間后，氣壓表示數(shù)由210bar降到120bar，則這段停留時(shí)間約為min．參考答案1．【答案】A【解析】【解答】糯米團(tuán)被木榔頭捶打后發(fā)生凹陷，糯米團(tuán)的形狀發(fā)生變化，主要說明力可以改變物體的形狀，故A正確，BCD錯誤。故選A。【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】C【解析】【解答】A.由題知三種液體的質(zhì)量和深度均相同，由圖中容器的形狀可知，B液體的體積最小，C液體的體積最大，根據(jù)ρ=mV可知ρB>ρA>ρc，故A錯誤；B.液體的密度關(guān)系為ρB>ρA>ρC，且三種液體的深度相同，根據(jù)公式P=ρgh可知，液體對容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系為PB>PA>PC，故B錯誤；C.因液體對容器底部的壓強(qiáng)pB>PA>PC，三個(gè)容器的底面積相同，根據(jù)公式F=PS可知，液體對容器底部的壓力關(guān)系為FB>FA>FC，故C正確；D.容器對水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力，因三個(gè)容器的質(zhì)量相同、三種液體的質(zhì)量也相同，則根據(jù)G總=m總g可知它們的總重力相等，所以它們對桌面的壓力相等，即F甲=F乙=F丙，故D錯誤。故選C?！痉治觥?1)已知三個(gè)容器的底面積相同，三種液體的質(zhì)量和深度均相同，根據(jù)圖中容器的形狀可判斷三種液體的體積關(guān)系，再根據(jù)ρ=mV比較液體的密度關(guān)系；(2)知道液體的密度關(guān)系、深度關(guān)系，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式P=ρgh比較液體對容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系；(3)知道液體對容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系、容器底面積的關(guān)系，根據(jù)壓強(qiáng)公式的變形式F=PS比較液體對容器底部的壓力關(guān)系；(4)容器對水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力，且G6．【答案】C7．【答案】D【解析】【解答】A.由圖甲可知，圓柱體在水中浸沒時(shí)受到的浮力為F浮水=7.2N-1.2N=6N，由圖乙知，當(dāng)圓柱體浸入水中深度為20cm時(shí)測力計(jì)的示數(shù)減小到0，則此時(shí)它受到的浮力等于重力，即圓柱體在液體中浸沒時(shí)受到的浮力為7.2N，所以圓柱體在水中浸沒時(shí)受到的浮力小于圓柱體在未知液體中受到的最大浮力，故A錯誤；B.圓柱體的質(zhì)量為m=Gg=，圓柱體浸入水中的深度為25cm剛好完全浸沒，圓柱體的高度為25cm=0.25m，則圓柱體的底面積為S=V圓柱體下表面在水中深度為60cm時(shí)，下表面受到的壓強(qiáng)：p=ρ液gh=103kg/m3×10N/kg×0.6m=6000Pa；則此時(shí)下表面受到的壓力：F=pS=6000Pa×2.4×10-3m2=14.4N，故B錯誤；C.由圖乙知，當(dāng)圓柱體在液體中的深度達(dá)到h=20cm=0.2m時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0，受到的浮力F浮液=G=7.2N，由圖丙可知，當(dāng)圓柱體在液體中的深度達(dá)到0.2m，此時(shí)圓柱體排開液體的體積為V排'=S?=2.4×10?3m2×0.2m=4.8×10?4m3，未知液體的密度為ρ液=F浮液V排'g=7.2N4.8×10?4m3×10N/kg=1.5×1038．【答案】相同；合力；130【解析】【解答】如下圖所示，兩個(gè)小孩一起用力能推動一個(gè)木箱做勻速運(yùn)動，一個(gè)大人也能推動該木箱做勻速運(yùn)動。由此可知，一個(gè)大人作用的力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)小孩共同作用的兩個(gè)力產(chǎn)生的效果相同：大人的作用力稱為這兩個(gè)小孩的作用力的合力。如果兩個(gè)小孩的推力分別為60N和70N，二者在同一直線上，那么合力大小為：60N+70N=130N。【分析】如果一個(gè)力的作用效果與多個(gè)力的效果相同，那么這個(gè)力就是它們的合力，那幾個(gè)力就是這個(gè)力的分力。同一直線上二力的合成時(shí)，方向相同用加法，方向相反用減法。9．【答案】2×104；4×105【解析】【解答】解：車的重力：G=mg=2×103kg×10N/kg=2×104N；車空載時(shí)對地面的壓力等于車的重力，即：F=G=2×104N，車空載時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)p=FS=2×104N0.05m10．【答案】變大；1.29；3.7111．【答案】同一；越大；超載【解析】【解答】為了研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)控制變量法可知，應(yīng)控制小球的速度相同，即讓不同質(zhì)量的小球從斜面相同高度由靜止?jié)L下；由圖甲、乙可知，小球速度相同，質(zhì)量不同，質(zhì)量越大，推動木塊移動的距離越遠(yuǎn)，故可得出結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能就越大，由此，可以解釋汽車超載行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。故答案為：相同；越大；超載?！痉治觥浚?）影響物體動能大小的因素有質(zhì)量和速度，根據(jù)控制變量法分析回答；（2）研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論。12．【答案】15；2；4；右13．【答案】3；6；減速【解析】【解答】（1）由圖丙知，0～6s內(nèi)，物體運(yùn)動的距離為零，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的力為平衡力，平衡力大小相等，所以所受靜摩擦力等于拉力，由圖乙知0～6s內(nèi)受到的拉力F=3N，所以此時(shí)物塊所受摩擦力等于3N；（2）由圖丙知，12s到18s物體在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，物塊做勻速直線運(yùn)動，物塊受到的摩擦力為滑動摩擦力，由圖乙可知，此時(shí)f=F=6N；由圖丙可知，6～12s內(nèi)，物體處于加速運(yùn)動狀態(tài)，物體受到的摩擦力為滑動摩擦力，滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度、物體間的壓力大小有關(guān)，由于物體間接觸面的粗糙程度與物體間的壓力都不變，滑動摩擦力大小不變，摩擦力仍等于6N；（3）若18s時(shí)撤去F，物體受滑動摩擦力的作用將做減速運(yùn)動，故D錯誤?！痉治觥浚?）用力拉物體，物體靜止不動，則物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件求出摩擦力的大??；（2）拉動物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件求出滑動摩擦力的大??；滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與運(yùn)動的速度無關(guān)；（3）撤去力F后，物體由于在水平方向上只受到摩擦力的作用，速度會變小。14．【答案】＜；＞15．【答案】（1）勻速直線（2）壓力越大，滑動摩擦力越大（3）1；雪天在雪面上撒沙子防滑（4）傳送帶表面粗糙程度不均勻?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）如圖1，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使其在木板表面做勻速直線運(yùn)動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計(jì)的示數(shù)才等于摩擦力的大小，記錄此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（2）如圖2，小明在木塊上加放砝碼，木塊對支持面的壓力變大，重復(fù)（1）中的操作。比較圖1、圖2的實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)要控制壓力相同，比較圖3和圖1實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。生活中應(yīng)用此結(jié)論的實(shí)例有：雪天在雪面上撒沙子防滑。（4）為了提高測量精度，小明利用力傳感器和傳送帶設(shè)計(jì)了如圖4所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中讓傳送帶勻速轉(zhuǎn)動，木塊始終保持靜止，木塊受到的測力計(jì)拉力和傳送帶施加的摩擦力為一對平衡力，大小相等，但力傳感器的示數(shù)一直不穩(wěn)定，可知滑動摩擦力是變化的，因壓力不變，根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是傳送帶表面粗糙程度不均勻。故答案為：（1）勻速直線；（2）壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）1；雪天在雪面上撒沙子防滑；（4）傳送帶表面粗糙程度不均勻。【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件分析；（2）（3）影響滑動摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析回答；（4）木塊相對地面始終保持靜止，木塊受到的測力計(jì)拉力和傳送帶施加的摩擦力為一對平衡力，大小相等，根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素分析。16．【答案】（1）??；C（2）增大（3）下移；減小【解析】【解答】（1）A管最細(xì)，C管最粗，打開抽氣機(jī)抽氣時(shí)，A管內(nèi)氣體流速最快，C管內(nèi)氣體流速最慢，由圖像可知，平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強(qiáng)小，圖線③反映的是C塑料管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況；（2）當(dāng)王老師將抽氣機(jī)的功率調(diào)整后，圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了上移，即壓強(qiáng)增大了，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速增大；（3）如果王老師在昆侖山上給守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，由于昆侖山上的氣壓變小，管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)應(yīng)比地面時(shí)的壓強(qiáng)更低，所以圖像中①②③三條圖線將會下移，經(jīng)過同學(xué)們分析，得出：隨著海拔升高，大氣壓強(qiáng)在減小。【分析】（1）在氣體或液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越??；（2）由圖像可知，圖線上移，壓強(qiáng)增大，據(jù)此分析；（3）大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而減小。17．【答案】（1）轉(zhuǎn)換法；有關(guān)（2）速度（3）相同；粗糙程度（4）D【解析】【解答】(1)小球壓縮彈簧，對彈簧做功，做功的多少反映了小球動能的多少，彈簧被壓縮的程度越大，說明小球的動能越大，所以，可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動能的多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從斜面上不同高度滾下，當(dāng)高度越大時(shí)，小球達(dá)到水平面上的速度越大，彈簧被壓縮得越短，說明小球動能大小與速度有關(guān)。(2)要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，由控制變量法的應(yīng)用可知，就要控制速度不變，讓質(zhì)量變化，速度是通過起始點(diǎn)的高度來控制的，所以，讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度靜止?jié)L下，這樣做的目的是使小球運(yùn)動到水平面時(shí)的速度相同。(3)根據(jù)控制變量法，在研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關(guān)，需要保證小球質(zhì)量和在斜面上滾下時(shí)的高度相同，在不同的表面，小球被彈回的高度的不同可知，小球被彈回的高度與斜面的粗糙程度有關(guān)。(4)由(3)可知，接觸面越光滑小球被彈回的越高，由此推理，如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦，只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能保持不變，那么小球?qū)⒛苌仙匠跏几叨?，并在斜面和彈簧之間往復(fù)運(yùn)動，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。故答案為：(1)轉(zhuǎn)換法，有關(guān)；(2)速度；(3)相同；斜面和平面的粗糙程度；(4)D。【分析】(1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中，小球動能的多少是通過它對彈簧做功的多少來反映的，對彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮的程度來體現(xiàn)的；(2)小球從斜面上相同高度滾下則到達(dá)水平面的速度是相同的；(3)(4)物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過程中，如果不受阻力，機(jī)械能的總量保持不變，如果有阻力作用，則機(jī)械能減小，內(nèi)能增加。18．【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）它對桌面的壓力大小等于重力，作用點(diǎn)在球與桌面的接觸處，如圖所示；（2）忽略空氣對小球的作用力，小球離開彈簧后向上運(yùn)動，不再受到彈簧的彈力，此時(shí)小球只受重力的作用，重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心O，從重心O沿豎直向下的方向畫一帶箭頭的線段，在箭頭旁邊標(biāo)上符號G，如圖所示：（3）小車從斜面頂端A自由滑下，在水平面上滑行經(jīng)過B點(diǎn)，最終在C點(diǎn)靜止，則小車經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)受到摩擦力的方向水平向左；重力的方向豎直向下，支持力豎直向上，作用點(diǎn)都在小車重心上。過小車的重心，沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為重力的示意圖；過小車的重心，沿水平向左的方向畫一條有向線段，用f表示，即為摩擦力的示意圖。過小車的重心，沿豎直向上的方向畫一條有向線段，用F表示，即為支持力的示意圖。如圖所示：【分析】畫?力的示意圖的步驟如下：1.確定受力物體。2.在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)。3.確定力的方向后沿力的方向畫一條線段。4.在線段的末端標(biāo)上?箭頭，并在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號。5.在同一個(gè)圖上畫幾個(gè)力的示意圖時(shí)，力越大線段應(yīng)越長，大小相同的力線段長度應(yīng)相等6.如果物體同時(shí)受到幾個(gè)力，?可以將各力的作用點(diǎn)畫在物體的重心上。?19．【答案】（1）3×105Pa；（2）20m/s；（3）1.5×103N【解析】【解答】解：（1）首先根據(jù)重力公式G=mg（其中m是質(zhì)量，g取10N/kg），計(jì)算滿載時(shí)汽車的總重力G滿載時(shí)的總重力G=mg=1.8×因?yàn)槠囲o止在水平地面上，此時(shí)汽車對地面的壓力壓等于汽車的重力GF=G=1.8×因?yàn)槠囲o止在水平地面上，此時(shí)汽車對地面的壓力壓等于汽車的重力G，即壓。再根據(jù)壓強(qiáng)公式p=SF?（其中F是壓力，S是受力面積），已知四個(gè)輪胎著地面積S=0.06m2，可得汽車對地面的壓強(qiáng)p為：p=（2）根據(jù)速度公式v=ts?（其中s是路程，t是時(shí)間），已知汽車行駛的路程s=1000m，行駛時(shí)間t=50s，則汽車勻速行駛時(shí)的速度v為：v=（3）由功的公式W=Fs（其中W是功，F(xiàn)是力，s是在力的方向上移動的距離）變形，?已知汽車牽引力做功W=1.5×106J，行駛路程s=1000m，則汽車勻速行駛時(shí)所受的牽引力牽為F=答：（1）該車靜止在水平地面上時(shí)對地面的壓強(qiáng)是3×105Pa；（2）汽車勻速行駛時(shí)的速度是20m/s；（3）汽車勻速行駛時(shí)所受的牽引力是1.5×103N。【分析】本題綜合考查了重力、壓強(qiáng)、速度以及功和力的相關(guān)知識。（1）對于壓強(qiáng)問題，關(guān)鍵是明確汽車靜止時(shí)壓力與重力的關(guān)系，再利用壓強(qiáng)公式計(jì)算。（2）速度計(jì)算直接運(yùn)用速度公式，根據(jù)已知路程和時(shí)間求解。（3）求牽引力則是通過功的公式變形，結(jié)合已知的功和行駛路程得出結(jié)果。20．【答案】解：（1）由題可知，拉力克服物重做功，可得W（2）由題可知，斜面長s=5m，高h(yuǎn)=3m，拉力F乙=75N，斜面的機(jī)械效率η=（3）如圖所示，承重繩的股數(shù)為n=2，不計(jì)繩重及摩擦，拉力F繩子自由端移動的距離：s繩=ns物=2×3m=6m拉力F丙做功的功率：P=答：（1）拉力F甲所做的功為300J；（2）使用該斜面工作時(shí)的機(jī)械效率為80%；（3）拉力F丙做功的功率為165W?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)斜面上的拉力，利用W=Fh，計(jì)算拉力做功多少；（2）根據(jù)η=G?F乙s，計(jì)算斜面的機(jī)械效率；（3）根據(jù)物體重力和動滑輪重力，利用F21．【答案】汽化；不變；A；變慢；早期的銅尺標(biāo)度是不均勻的，下方比上方標(biāo)度要密，后期的銅尺標(biāo)度是均勻的；5【解析】【解答】（1）給壺加蓋的原因是減少水的蒸發(fā)（2）不管中午還是傍晚，浮舟都是漂浮狀態(tài)，浮力都等于重力，所以浮力大小不變（3）這種滴漏由一只播水壺和一只受水壺組成，通過浮舟和浮箭來指示時(shí)間。當(dāng)水從播水壺滴入受水壺后，受水壺中的水位升高，浮箭被慢慢托起，從而可以根據(jù)浮箭在銅尺上的位置來判斷時(shí)間。然而，這種滴漏存在一個(gè)問題，那就是播水壺的水位下降會導(dǎo)致滴水速度發(fā)生變化，從而影響計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性。所以銅尺下端刻度更疏，而上端刻度更密，故選Ａ；（4）為