家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文：開學(xué)典禮篇

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文：開學(xué)典禮篇尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是來(lái)自六年級(jí)三班的學(xué)生家長(zhǎng)李華。今天能在這里與大家分享作為一名家長(zhǎng)的心得和感受，心中既激動(dòng)又感慨。開學(xué)典禮不僅是孩子們新學(xué)期的起點(diǎn)，更是我們家長(zhǎng)與學(xué)校、老師攜手并進(jìn)的標(biāo)志性時(shí)刻。站在這里，我想以一位普通家長(zhǎng)的視角，談?wù)剬?duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴觀察、對(duì)學(xué)校教育的真切感受以及對(duì)未來(lái)的期許和思考。一、家長(zhǎng)的角色與責(zé)任：從陪伴到引導(dǎo)1.親歷孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，理解教育的艱辛回想孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)的模樣，那個(gè)背著小書包、懵懂好奇的小家伙，如今已漸漸長(zhǎng)成懂事的少年。作為父母，我們見(jiàn)證了他從不會(huì)寫字、不會(huì)識(shí)字，到如今能自信朗讀課文、獨(dú)立完成作業(yè)的變化。這個(gè)過(guò)程并不輕松，尤其是剛開學(xué)那幾天，孩子對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，早晨起床的拖延，晚上寫作業(yè)時(shí)的小情緒，都是我們陪伴中真實(shí)的寫照。我記得有一次，孩子因?yàn)椴粫?huì)做數(shù)學(xué)題，沮喪得眼眶發(fā)紅，那一刻我深刻體會(huì)到，成長(zhǎng)的道路上，困難和挫折是不可避免的。作為家長(zhǎng)，我們不能簡(jiǎn)單地催促和批評(píng)，而是需要耐心傾聽(tīng)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。這種陪伴，遠(yuǎn)比單純的成績(jī)提升，更重要也更難。2.家校合作的重要性：橋梁與紐帶的角色教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭與學(xué)校的合作尤為關(guān)鍵。在過(guò)去的學(xué)期里，老師們的用心和專業(yè)讓我深感敬佩。每次家長(zhǎng)會(huì)，老師們不僅講述孩子們的學(xué)習(xí)狀況，還細(xì)致分析他們的心理動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣，這對(duì)我們理解孩子、調(diào)整教育方式幫助很大。我也嘗試著通過(guò)微信、電話及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。一次孩子在學(xué)校因小誤會(huì)與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，老師第一時(shí)間通知我，我們共同引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解和包容。正是這種家校聯(lián)動(dòng)，讓孩子能在溫暖的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。3.家長(zhǎng)的自我提升：教育孩子，亦是自我教育作為家長(zhǎng)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教育孩子不是單向的付出，更是自我反思和提升的過(guò)程。通過(guò)閱讀教育書籍、參與家長(zhǎng)講座，我逐漸明白，理想的教育不是嚴(yán)厲的管教，而是尊重和引導(dǎo)，是激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓他們學(xué)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題。有一次，看到孩子因?yàn)榭荚囀Ю趩?，我嘗試從“成績(jī)”轉(zhuǎn)向“努力”的角度鼓勵(lì)他。那天晚上，我們父子聊了很久，我告訴他，失敗并不可怕，重要的是學(xué)會(huì)總結(jié)和調(diào)整。那一刻，我自己也被孩子的坦誠(chéng)和勇氣感動(dòng)，這種雙向的溝通，讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)教育的路上，我們永遠(yuǎn)在路上。二、孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段：身心健康與品格養(yǎng)成1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：從小事做起孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是日積月累的結(jié)果。在家里，我注意營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)定固定的作業(yè)時(shí)間，減少電子產(chǎn)品的干擾。每天晚上，我會(huì)陪孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助他解決疑惑。記得有一次，孩子因?yàn)閷懽鳂I(yè)拖延，導(dǎo)致第二天上課跟不上進(jìn)度。我沒(méi)有簡(jiǎn)單地責(zé)備，而是和他一起制定了詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃表，分階段完成任務(wù)。慢慢地，他養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率也大大提高。2.情緒管理與心理健康：關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)孩子的心理健康同樣重要。如今信息爆炸，競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子們承受的壓力不可小覷。作為家長(zhǎng)，我常提醒自己，不能用成績(jī)衡量孩子的全部，更多地關(guān)注他們的情緒變化和內(nèi)心需求。去年冬天，孩子因?yàn)榕c同學(xué)關(guān)系緊張，情緒低落，甚至出現(xiàn)失眠。我和妻子及時(shí)與班主任溝通，學(xué)校心理老師也給予了專業(yè)輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，孩子逐漸恢復(fù)了自信。那段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，關(guān)注心理健康，是教育中不可忽視的一環(huán)。3.品格教育的滲透：從行為習(xí)慣開始學(xué)業(yè)成績(jī)固然重要，但品格的養(yǎng)成更是孩子未來(lái)立身處世的根基。我們家注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和誠(chéng)實(shí)守信。比如，家務(wù)勞動(dòng)是孩子必須參與的事情，整理自己的房間、幫助父母洗碗，都是培養(yǎng)責(zé)任心的具體實(shí)踐。有一次，孩子在學(xué)校拾到同學(xué)的文具，主動(dòng)交給老師，這讓我非常欣慰。這種行為的背后，是日常生活中潛移默化的品格教育。我們相信，只有擁有良好品格的孩子，才能在未來(lái)的社會(huì)中立得住、走得遠(yuǎn)。三、家校共育的深入實(shí)踐：攜手共筑孩子的未來(lái)1.積極參與學(xué)?；顒?dòng)，搭建溝通橋梁作為家長(zhǎng)，我深知參與學(xué)校生活的重要性。每次學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演，我都會(huì)帶著孩子積極參與。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅增進(jìn)了親子感情，也讓我更深入地了解學(xué)校的教學(xué)理念和環(huán)境。去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子所在班級(jí)獲得了團(tuán)體第一名，孩子興奮地跑來(lái)告訴我：“爸爸，老師說(shuō)我們班團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，才能取得好成績(jī)！”聽(tīng)著孩子的話，我感受到了學(xué)校和家庭教育的合力帶來(lái)的力量。2.理解與支持老師，構(gòu)建和諧育人環(huán)境老師是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予更多理解和支持。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，老師們不僅傳授知識(shí)，更承擔(dān)著引導(dǎo)、關(guān)懷、管理的多重責(zé)任。我曾遇到孩子因調(diào)皮被老師批評(píng)的情況，起初心中有些不滿，但與老師溝通后，了解到老師的苦心和用心。從那之后，我學(xué)會(huì)了站在老師的角度看問(wèn)題，積極配合學(xué)校的工作，共同幫助孩子改正不足，促進(jìn)成長(zhǎng)。3.家庭教育與學(xué)校教育的無(wú)縫對(duì)接家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，學(xué)校是知識(shí)學(xué)習(xí)的主陣地。兩者的有效銜接，是孩子全面發(fā)展的保障。我們家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)了解學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃，合理安排孩子的時(shí)間，避免過(guò)度負(fù)擔(dān)。此外，我們還嘗試將學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合，如周末帶孩子到博物館、圖書館，激發(fā)他對(duì)知識(shí)的興趣。這樣的實(shí)踐，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、展望未來(lái)：攜手助力孩子健康成長(zhǎng)1.培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力未來(lái)的社會(huì)需要具備終身學(xué)習(xí)能力的人才。作為家長(zhǎng)，我們要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，讓他們學(xué)會(huì)制定目標(biāo)、合理安排時(shí)間、主動(dòng)探索知識(shí)。只有這樣，孩子才能在快速變化的時(shí)代中游刃有余。我計(jì)劃在新學(xué)期與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他多思考、多提問(wèn)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子會(huì)越來(lái)越自信、堅(jiān)強(qiáng)。2.關(guān)注孩子的全面發(fā)展學(xué)校注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)支持孩子多方面的興趣培養(yǎng)。無(wú)論是體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作還是社會(huì)實(shí)踐，都是孩子成長(zhǎng)不可或缺的部分。我看到班里有的同學(xué)參加合唱團(tuán)，有的熱愛(ài)足球，他們?cè)谡n余時(shí)間積極參與各種活動(dòng)，展現(xiàn)了豐富的個(gè)性和才能。我們家也會(huì)鼓勵(lì)孩子嘗試不同的領(lǐng)域，找到屬于自己的興趣和特長(zhǎng)。3.構(gòu)建溫馨和諧的家庭氛圍家庭是孩子心靈的港灣。無(wú)論外界環(huán)境如何變化，溫馨和諧的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我和妻子始終堅(jiān)持尊重孩子、平等溝通，避免簡(jiǎn)單的命令和批評(píng)，而是用理解和關(guān)愛(ài)去影響他。每晚的親子時(shí)間，我們會(huì)聊聊一天的趣事，分享彼此的感受。這些溫馨的瞬間，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子感受到家的溫暖和力量。結(jié)語(yǔ)回顧過(guò)去的教育旅程，我深刻體會(huì)到，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的辛勤耕耘，也離不開家庭的細(xì)