部編版小學(xué)語文六年級下冊第三單元易錯(cuò)題檢測卷（含答案）

部編版小學(xué)語文六年級下冊第三單元易錯(cuò)題檢測卷乂含

答案）

第三單元易錯(cuò)題檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一.選擇題（共6小題）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.旋轉(zhuǎn)（zhuan）淚潸潸（san）

B.痕跡（hin）挨時(shí)間（Gi）

C.翻箱倒柜（dao）縹緲（piGo）

D.耽擱（dGn）蟻穴（xi6）

2.下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一句是（）

A.秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。

B.桃花怒放，滿樹都是艷麗的粉紅色，銀裝素裹，分外好看。

C.李老師喜歡夸夸其談，講課很精彩，同學(xué)們都愛聽。

D.知了在窗外“吱吱”叫，余音繞梁，吵死人了。

3.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了……

B.柿子樹上掛著許多成熟的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。

C.綠色的小腦袋輕輕搖擺，東張西望，好像在觀察新領(lǐng)她。

D.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里……

4.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.B.

C.D.

5.對下列句子使用的描寫手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多

的蟻穴。（動作描寫）

B.爸爸說：“我正為這件事操心J（語言描寫）

C.護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉毛頓時(shí)擰成了疙瘩，額上沁出

了汗珠。（神態(tài)描寫）

D.我感覺到陽光如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。（心

理描寫）

6.“整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還

不走呀？走吧……”句中省略號的作用是（）

A.表不列舉的省略。B.表不引文的省略

C.表示聲音的延長。D.表示語言的斷斷續(xù)續(xù)

二.填空題（共6小題）

7.將加點(diǎn)的字選擇正確的讀音寫在橫線上，并根據(jù)拼音寫漢字。

（1）日?。╞6bao）西山，身穿?。╞

6bao）衣的我（yiwei）在媽媽的懷抱里。我看

著（jiiomOi）的夕陽旋（xudnxuGn）即

（nu6）移到大山后面去了。

（2）在溜冰場溜冰時(shí)，我不小心（bdn）倒了，一

向愛（1aodao）的媽媽（hudngkdng）

萬分，一秒也沒（dan）擱，連忙跑過來為我（r6ucu

d）雙腿。這就是偉大的母愛啊！

8.疊詞能加強(qiáng)語氣，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。照樣子，在橫線

上填上恰當(dāng)?shù)寞B詞C

（匆匆）的腳步的臉龐的星星

（輕輕悄悄）地挪移地離開地越過

9.給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。（填序號）

①日期。②時(shí)間（指天數(shù)）。③指生活或生計(jì)。

（1）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

（2）現(xiàn)在日子富裕了，人們更注重生活品質(zhì)了。

（3）今天是一個(gè)特殊的日子

10.把下面的詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。

①全神②一視③千,1

④驕陽⑤熱淚⑥念念

（1）含有比喻義的詞語是（填序號），像這樣的詞語還

有：、。

（2）與“不偏不倚”意思相近的詞語是，與“心神不定”

意思相反的詞語是。（填序號）

（3）在下面的句子里填寫與詞語⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語。

①去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，。

②太陽他有腳呵，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

11.按查字典的要求填空。

王小松在課外閱讀中遇到“急遽”中的“遽”字不認(rèn)識，可以用

法，先查，再查如果媽媽直接告訴他這個(gè)字念“ju”，

他就可以用查字法查字典。"遽”的意思有：①急，倉促；②

文言副詞，遂就?！凹卞帷敝械摹板帷睉?yīng)選解釋。

12.填空。

(1)《匆匆》是我國著名作家寫的一篇O

文章緊扣""二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間,表達(dá)了

作者O

(2)我特別喜歡《匆匆》中運(yùn)用了修辭手法的一句

話：。

(3)讀了《匆匆》一課后，我想到了這些與“時(shí)間”有關(guān)的名

言：O

三.現(xiàn)代文閱讀(共2小題)

13.閱讀語段，完成練習(xí)。

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)

去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親

在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。

走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可

母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗c我一聲不吭，盼著。我想

我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就

走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，

看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺

到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越

縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

(1)找出語段中母親說的話，用橫線畫出來，再想一想：“我”

當(dāng)時(shí)問了什么問題母親才會這么回答？從這些話中，你體會到了什么？

(2)“我一聲不吭，盼著。”“我”在盼什么？作者是怎樣寫“盼”

的？

(3)語段中畫橫線的句子表面上是寫,實(shí)際上是寫

(4)“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了““我”明白了什么？

14.課外閱讀c

第一次到蘇州

①關(guān)于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見蘇州，便宛如

舊識。

②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來以為讀大學(xué)了，應(yīng)該可

以自己獨(dú)自出這趟遠(yuǎn)門，可是終于遂了母親的執(zhí)著。父親因?yàn)閹资?/p>

前在蘇州讀的師范，也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。

③到學(xué)校的當(dāng)天我就出了一個(gè)洋相。傍晚帶父親剛踏進(jìn)如聲鼎沸

的餐廳，我就在剛拖過的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老

遠(yuǎn)。我連忙爬起來也不敢看看四周，只是默默地洗凈了雙手和碗筷,

就又去打了飯和父親一起吃起來。飯是我愛吃的米飯，菜則是一律的

糖醋口味(這樣的伙食我一吃就是四年)。吃飯的時(shí)候我一直低著頭，

偶爾抬眼看看對面靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我

知道這是父親曾經(jīng)待過的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，

一定是很有感觸的吧！從接到來自蘇州的大學(xué)錄取通知，父親竟然從

來沒有和我談起過這個(gè)他一度相當(dāng)熟悉的城市。這始終讓我感到非常

疑惑，難道父親的記憶中，對蘇州竟是

沒有一點(diǎn)兒印象了嗎？

④第二天正式報(bào)到，結(jié)束后我就陪父親往教學(xué)樓那個(gè)方向散步。

從宿舍到教學(xué)樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏

的農(nóng)田。巧的是靠近路邊，有一個(gè)長滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水

塘。水塘看來很少有人清理，水是那種看起來很臟的深綠，酷熱中發(fā)

出濃濃的臭味。那天我們路過的時(shí)候，正好有一個(gè)黝黑精瘦的中年男

人，褲腿卷得老高，從池塘里擔(dān)了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田

里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男

人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說：“蘇州人這么富，到底

還是苦出來的?！?/p>

⑤我知道父親的意思。這個(gè)素不相識的農(nóng)人和我家鄉(xiāng)的爺爺輩叔

叔輩一樣辛勞而充實(shí)。他們將自己的大滴汗珠凝成一個(gè)個(gè)豐年，在樸

實(shí)而知足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來就不曾少了這些

史冊之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農(nóng)人的蘇

州，也正如我的家鄉(xiāng)一樣親切友善。

⑥很快我就將這里當(dāng)作了真正的家鄉(xiāng)。原來，我與蘇州，竟然是

這樣一見如故的。

（1）用“”畫出前后照應(yīng)的句子。

（2）對畫線句子的理解不正確的一項(xiàng)是o

A.作者表露自己的疑惑，進(jìn)而引出下文，使自己的疑惑得到解答。

B.因?yàn)橐呀?jīng)過了很多年，所以父親對蘇州已經(jīng)淡忘了。

C.從結(jié)構(gòu)上看比句是過渡句，承上啟下。從內(nèi)容上看，父親絕非

對蘇州沒有印象。

（3）體現(xiàn)父親對蘇州有所感觸的句子是“

（4）第④段中對素不相識的農(nóng)人的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)人所具有的

“”的品格，從而揭示了蘇州的原因。

（5）判斷對錯(cuò)，對的打“J”，錯(cuò)的打"X"。

①我的“出洋相”與父親吃飯的表現(xiàn)形成對比，反襯了父親的坦

然。（判斷對錯(cuò)）

②我吃苦耐勞的品質(zhì)與蘇州精神相照應(yīng)，揭示了與蘇州一見如故

的深層原因。（判斷對錯(cuò)）

（6）結(jié)合選文說說父親對我的希望是什么？

四.習(xí)作（共1小題）

15.題目：我不再T

要求：（1）先想一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整（如任性，拖

延、莽撞，自卑，孤馬虎、情等）。（2）圍繞所選詞語，回顧相關(guān)事

情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來，寫的時(shí)候注意，

把內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來把自己的情感變化寫清楚。

第三單元易錯(cuò)題檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版

參考答案與試題解析

一.選擇題（共6小題）

1.【解答】A.有誤，“旋轉(zhuǎn)”的"轉(zhuǎn)"應(yīng)讀"zhuGn”，讀“zhu

an"時(shí)指轉(zhuǎn)動?！皽I潸潸”的“潸"讀"shan'o

B.有誤，“痕跡”的“痕”應(yīng)讀“h6n”?！鞍r(shí)間”的“挨”應(yīng)

讀“di”,讀“di”時(shí)指挨個(gè)。

C.正確。

D.有誤，“蟻穴”的"穴"應(yīng)讀"xue二

故選:Co

2.【解答】A.用詞正確。

B.有誤，銀裝素裹：指雪下過之后的場景或冬天雪后的美麗景色,

一切景物都被銀白色包裹。用在說“桃花”上不合適，因?yàn)樘一ㄊ欠?/p>

紅色，所以用詞不當(dāng)。

C.有誤，夸夸其談：指說話或?qū)懳恼赂】洌磺袑?shí)際。多用于貶

義。在此句中說老師講課“夸夸其談”應(yīng)詞不當(dāng)。

D.有誤，余音繞梁：是形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象c因

此用在說“知了叫聲”上不合適，用詞不當(dāng)。

故選：Ao

3.【解答】A、B、D都運(yùn)用了比喻的手法。

C選項(xiàng)沒有運(yùn)用比喻的修辭。

故選：Co

4.【解答】A.有誤，依偎：親熱地緊靠著。故的錯(cuò)誤。

B.有誤，蒸融：蒸發(fā)消融。故"”的錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，綻開：指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們

的笑臉。故"”的“”錯(cuò)誤。

故選：Co

5.【解答】A、B、C使用的描寫手法判斷正確；

D.使用的描寫手法判斷不正確，“我感覺到陽光如同母親大手的

撫摸，比暖水袋溫馨許多”通過對比突出陽光的溫暖，不是心理描寫。

故選：Do

6.【解答】句口引用的是“我”心理的想法，我心中還有很多想

法，沒有全部寫出來，省略了。所以句中引號表示引文的省略。

故選：Bo

二.填空題（共6小題）

7.【解答】（1）?。鹤xbdo,指扁平物體上下兩面之間的距離

小。與“厚”相對。讀b6時(shí)，同“箔”，簾子；輕微、少，如薄禮；

不堅(jiān)強(qiáng)，如薄弱。旋：讀xuGn時(shí)，指旋轉(zhuǎn)。讀xuGn時(shí)，指打轉(zhuǎn)的。

結(jié)合語境，應(yīng)依次選填讀音和漢字為“b6”“bd。”“依偎”“嬌媚”

“xudn”“挪工

（2）根據(jù)拼寫規(guī)則，本題可根據(jù)音節(jié)填字為“絆”“嘮叨”“惶

恐”“耽”“揉搓”。

故答案為：

（1）b6bdo依偎嬌媚xuan挪。

（2）絆嘮叨惶恐耽揉搓。

8.【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形

容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“圓圓的臉龐”。

中間為“地”，后面為動詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真

分析所給動詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“輕輕松松地越過

故答案為：

圓圓閃閃

匆匆忙忙輕輕松松

9.【解答】（1）日子：指過去的時(shí)間。故“日子”的意思選②。

（2）日子：生活。故“日子”的意思選③。

（3）日子：不一般的日期。故“日子”的意思選①。

故答案為：

（1）②；

（2）③；

（3）①。

10?【解答】①全神貫注②一視同仁③千門萬戶

④驕陽似火⑤熱淚盈眶⑥念念叨叨

（1）以上詞語中含有比喻義的詞語是“驕陽似火”，故選④，像

這樣的詞語有很多，如：膽小如鼠、歸心似箭等。

(2)不偏不倚：不偏向任何一方。表示中立或公正。與其意思

行進(jìn)的詞語是“一視同仁”，故選②；心神不定：心里煩躁，精神不

安。與其意思相反的詞語是“全神貫注”，故選①。

(3)⑥“念念叨叨”是AABB式詞語，根據(jù)①句子大意，句子中

應(yīng)填A(yù)ABB式詞語?！翱湛章渎洹毙稳菘諘缋淝宓臉幼印＜刺羁諡椋喝?/p>

年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

根據(jù)②句子大意，句子中應(yīng)填A(yù)ABB式詞語?！拜p輕悄悄”形容走

路的聲音很小。.即填空為：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我

也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn),

故答案為：

①貫注②同仁③萬戶

④似火⑤盈眶⑥叨叨

(1)④膽小如鼠歸心似箭；

(2)②①；

(3)①空空落落；

②輕輕悄悄。

11.【解答】“遽”字不認(rèn)識，可以用部首查字法，先查部首“立”，

再查“13”畫，知道讀音可以用音序查字法。

急遽：急速。遽，急，倉促。故選①。

故答案為：

部首查字L13畫音序查字①。

12.【解答】(1)《匆匆》是我國著名作家朱自清寫的一篇散文,

文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者

對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

(2)特別喜歡《匆匆》中運(yùn)用了排比修辭手法的一句話：燕子

去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開

的時(shí)候。

(3)讀了《匆匆》一課后，我想到了這些與“時(shí)間”有關(guān)的名

言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，意思是：一寸光陰和一寸

長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間

十分寶貴。

故答案為：

（1）朱自清散文匆匆流逝的蹤跡對時(shí)光流逝的無

奈和惋惜；

（2）排比燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)

候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；

（3）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

三.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

13.【解答】（1）考查了提取信息及對選文內(nèi)容的理解。從“下

午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去”可

知，這是母親說的話。聯(lián)系上下文可知，“我”當(dāng)時(shí)問的問題是：母

親，今天我們可以去游樂園嗎？我體會到“我”當(dāng)時(shí)焦急而憂慮的心

情。

（2）考查了對選文內(nèi)容的理解。讀“但這次怨我，怨我自己，

我把午覺睡過了頭C醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不

晚。我看看天，還K晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能

原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，

看著她洗。我一聲不吭，盼著……”可知，“我”盼著母親早點(diǎn)帶“我”

出去。作者是通過不停地詢問媽媽、責(zé)備自己睡過頭、蹲在媽媽身旁

不肯離去、不停地看外面的太陽等來寫“我”的“盼”的。

（3）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“看著盆里揉動的衣服

和展開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸的涼下去沉郁

下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)明白了”可知,

這句話借助光線的描寫，不僅交代了時(shí)間的變化，還寫出了“我”的

希望一步步落空的心理感受。

（4）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“我”明白了

這個(gè)星期天，母親帶“我”出去玩的希望徹底落空了。

故答案為：

（1）下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下

午，準(zhǔn)去?！拔摇碑?dāng)時(shí)間的問題是：母親，今天我們可以去游樂園嗎？

我體會到“我”當(dāng)時(shí)焦急而憂慮的心情。

（2）“我”盼著母親早點(diǎn)帶“我”出云。作者是通過不停地詢問

媽媽、責(zé)備自己睡過頭、蹲在媽媽身旁不肯離去、不停地看外面的太

陽等來寫“我”的“盼”的。

(3)太陽慢慢落山，天氣變涼了，光線暗了“我”出去的希望

也落空了，因此心變涼了，心情變沉重了。

(4)“我”明白今天也不能出去了，“我”還明白媽媽有做不完

的事。

14?【解答】(1)考查對前后照應(yīng)寫法的理解?！扒昂笳諔?yīng)”意思

是前面和后面相互接應(yīng)，寫作手法的一種，又稱“首尾呼應(yīng)”，文章

前后說明一個(gè)意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)。文中前后

照應(yīng)的句子是：“于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見蘇州，

便宛如舊識J和“原來，我與蘇州，竟然是這樣一見如故的J

(2)考查理解句子含義。結(jié)合上下文可知，文中畫線句子“這

始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，對蘇州竟是沒有一點(diǎn)兒

印象了嗎？”是作者表露自己的疑惑，進(jìn)而引出下文，使自己的疑惑

得到解答。從結(jié)構(gòu)上看此句是過渡句，承上啟下。從內(nèi)容上看，父親

絕非對蘇州沒有印象。并不是因?yàn)橐呀?jīng)過了很多年，所以父親對蘇州

已經(jīng)淡忘了。故B錯(cuò)。

(3)(4)考查對重點(diǎn)語句的理解。仔細(xì)讀文，從文章第④自然

段父親看到“一個(gè)黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔(dān)

了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去”讀出，父親對蘇州有所感

觸的句子是“蘇州人這么富，到底還是苦出來的第④段中對素不

相識的農(nóng)人的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)人所具有的“辛勞而充實(shí)、樸實(shí)而知足”

的品格，從而揭示了蘇州富庶與繁榮的原因。

(5)考查對句子寫法的理解。仔細(xì)閱讀，文章第③自然段寫了

“我”打飯時(shí)的“出洋相”與父親吃飯的表現(xiàn)形成對比，反襯了父親

的坦然。①的說法正確。由于祖父輩的影響，“我”吃苦耐勞的品質(zhì)

與蘇州精神相照應(yīng)，揭示了與蘇州一見如故的深層原因。故②的說法

也對。

(6)考查對內(nèi)容的理解。從第⑤自然段“我知道父親的意思。

這個(gè)素不相識的農(nóng)人和我家鄉(xiāng)的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實(shí)。他們

將自己的大滴汗珠凝成一個(gè)個(gè)豐年，在樸實(shí)而知足的心底珍藏。這塊

土地的富庶與繁榮，從來就不曾少了這些史冊之外的人們。我的心似

乎是重重跳了一下：不看文人看農(nóng)人的蘇州，也正如我的家鄉(xiāng)一樣親

切友善”讀出，父妾希望“我”在蘇州讀大學(xué)期間，能把蘇州當(dāng)作心

靈之鄉(xiāng)，安下心來，用功苦讀。父親希望“我“好好品悟蘇州，隨時(shí)

捕捉蘇州人身上的閃光點(diǎn)，讓它們成為“我”成長中的助力。

故答案為：

(1)關(guān)于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見蘇州，便

宛如舊識。原來，我與蘇州，竟然是這樣一見如故的。

(2)B；

(3)蘇