部編高教版 中職語文 基礎(chǔ)模塊下冊 2-3廉頗藺相如列傳 教案

《廉頗藺相如列傳》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、積累文言常用詞。

2、體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手

法。

3、認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神。

教學(xué)重難點

1、積累文言常用詞。

2、用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。

教學(xué)設(shè)想

誦讀、提問、講解、質(zhì)疑

1超越常規(guī)字詞教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生品鑒《史記》的文學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文

言文的興趣C

2立足于課文三個故事，各自確定一個教學(xué)重點，連點成線，注重人物形象

思想性格的完整性和豐富性；集中突破，深化學(xué)生對人物描寫藝術(shù)手法的理解。

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)語（作者生平見補充資料）

司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵一案而遭受最為恥辱的腐刑后，毅然活下來，

發(fā)憤著書，終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。正因為如此，

司馬遷才對那些在逆境中發(fā)憤，在厄運中不屈不撓，在險境中視死如歸的仁人志

士有著深刻的理解，他的《史記》才會出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲

出的磨難英雄形象。比如荊軻、毛遂、晁錯……而藺相如則是這些人物中的突出

典型。今天我們就一起學(xué)習(xí)《史記》中著名篇章一一《廉頗藺相如列傳》。

或以“完璧歸趙”、“負(fù)荊請罪”導(dǎo)入

二、學(xué)生聽讀理解課文，理清課文脈絡(luò)。

1、學(xué)生對照注釋看課文。（譯文見補充資料）

2、師生共同疏通，明確重點詞語，落實文句翻譯c（語法點見補充資料）

這篇課文節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》，原傳全文記敘了戰(zhàn)國時代趙國

的四個重要人物廉頗、藺相如、趙奢、李牧的事跡。課文節(jié)選的是第一部分。文

中共講了幾個故事?請簡要概括內(nèi)容：

廉藺簡介（1一2節(jié)）

完璧歸趙（3—13節(jié)）

海池相會（14—16節(jié)）

負(fù)荊請罪（17-21節(jié)）

三、完璧歸趙：梳理矛盾，把握人物

［問題］:①.課文是怎樣描寫藺相如出場的？

相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。課文

先寫趙國君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，一難趙王。面對秦王的易

城求璧，趙國君臣深感“矛”或“勿予”兩難，才有“求人”報秦之議，繆賢薦

才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行。（虎狼之秦易城求璧，誠意少而詐騙多，

趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。）

②.藺相如出使秦國后，與秦國繞著和氏璧展開了一場怎樣的比智比勇的外

交較量？

相如使秦，智斗秦王集中顯示了他成竹在胸，從容應(yīng)對的大智大勇，矛盾雙

方圍繞“保璧”與“騙璧”展開三個回合的較量：第一個回合獻璧取壁。獻璧之

后，相如敏銳地覺察到秦王“無意”償趙城。相如略施小計，收回璧后，對比趙

王“修敬”和“秦王”倨傲，面責(zé)秦王無理無償，最后以人、璧俱碎的誓言來威

脅對方，迫使他不得已“辭謝”割城。

第二個回合，歸璧于趙。相如看出秦城“實不可得”，就一方面以“趙王恐,

不敢不獻”的話來迎合秦王的虛榮心，一方面向秦.王考慮到急切不能得璧，被迫

接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國。

第三個回合，廷斥秦王。藺相如在大庭廣眾之下，援引歷史，揭露秦國歷朝

歷代，背信棄義的慣用伎倆，并理直氣壯地告訴秦王，和氏璧已送回趙國，個人

生死，置之度外，秦王無可奈何，至此，相如取得了“完璧歸趙”的勝利，化解

了趙王的困窘，打擊了秦國的威風(fēng)，捍衛(wèi)了趙國的尊嚴(yán)。

四、海池之會：品味語言，把握人物。

［問題］:①秦軍在打勝仗的情況卜.為什么主動與趙求和？

在軍事上取得勝利的情況卜，試圖在外交上以勢壓倒對方，逼迫對方投降，

免去或減少動用武力的代價。

②秦王怎樣侮辱趙王？從哪些字可以看出來？藺相如又有怎么樣的反應(yīng)？

“秦王飲酒酣”中的一個“酣”字寫出秦王的趾高氣揚、盛氣凌人的神態(tài)；

“令趙王鼓瑟”中的“令”寫出秦王自命高趙王一等，且要寫進史冊。

藺相如：針鋒相對，毫不畏懼。首先前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉

盆缶秦王，以相娛樂”；其次“前進缶，因跪請秦王”，“五步之內(nèi)，相如請得

以頸血濺大王矣”；再次“張月叱之，左右皆靡”。

③.藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？

秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內(nèi)，請以頸血濺

大王矣！”無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實，作了一個暗示。兩個

事實是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；一、在秦王面前是一個敢

“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，敢說敢為的人，是一個不顧生死，死

而更勇的人。一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置辯的事實，凌厲明確的暗

示，秦王除了服從，別無選擇。結(jié)果是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”。

概括：完璧歸趙、負(fù)荊請罪著重表現(xiàn)藺相如的人智人勇。

表現(xiàn)方法：①直接描寫（如寫藺相如的語言、動作、神態(tài)等）；

②間接描寫（以秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來反襯藺相如的鎮(zhèn)定自如，智勇

雙全及非凡的外交斗爭藝術(shù)。

五、負(fù)荊請罪：感悟思想，把握人物。

［問題］:①藺相如怎樣處理與廉頗的矛盾？從而顯示出藺相如怎樣的性格特

征？

②這個故事運用怎樣的表現(xiàn)手方法來描繪人物？

［明確］運用對比反襯的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鮮明突出。

作者以廉頗的居功自傲，心胸狹隘，反襯藺相如的豁達(dá)大度，顧全大局。廉頗炫

耀自己“有攻城野戰(zhàn)之大功”，鄙視藺相如“徒以口舌為勞”；而藺相如在與舍

人的對話中則說：“顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。”

同時，作者又以廉頗重視軍事斗爭，輕視外交斗爭，反襯藺相如的見識卓爾不凡，

超人一等。

③怎樣看待廉頗的形象？你喜歡他嗎？

六、總結(jié)主題和藝術(shù)特點

（先教師示范一一人物刻畫）

以上，我們抓住三個故事，各有側(cè)重地解讀了司馬遷的寫人藝術(shù)。完璧歸趙注重

在矛盾沖突的發(fā)展變化中刻繪人物?！案鄢刂畷弊⒅睾啙嵠綄崳殏魃竦恼Z

言來描繪人物，“廉藺合歡”注重在對比、反襯中凸現(xiàn)人物的思想性格。其實，

三個故事中，這些表現(xiàn)手法的運用不是絕然分開，相反，司馬遷非常注重綜合運

用多種表現(xiàn)手法來刻畫人物形象。對比反襯，貫穿始終，語言出彩，比比皆是；

矛盾沖突，起伏跌宕，我們在欣賞作品時，既要相對集中，突出重點，又要整體

著眼，前后勾勒，以求對人物形象有一個充實、完整的理解。從歷史著作的特色

看，本文突出表現(xiàn)了上階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史

作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機遇，實現(xiàn)自我的價值；而

作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價值，可供我們寫作借鑒：

1、選取典型事件刻畫人物形象。（三個故事，集中、凝練、鮮明）。

2、在矛盾沖突中刻畫人物。（如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強而

趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷

受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被

處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大

夫。秦因璧事攻趙，又緊張，引出涌池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。）

3、以富有代表性的細(xì)節(jié)刻畫人物。

4、用個性化的語言刻畫人物。

（再學(xué)生討論）

人物形象

藺相如

一個Fl光遠(yuǎn)大、心胸寬闊的愛國者；一個不畏強暴、智勇雙全的勇士；一個能言

善辯、嫻于辭令的外交家°

廉頗

他勇于沖鋒陷陣旦很有政治頭腦，雖然有時也自高自大、心胸狹窄，但他性格坦

率真誠，知錯就改。他，是一個熱愛祖國的有勇有謀的將軍。

主題思想

《廉頗藺相如列傳》是一篇富有思想、社會意義的作品。本篇通過“完璧歸趙”、

“濯池會”、“藺廉交歡”三個故事，贊美了藺相如的智勇與愛國主義精神,即

對敵斗爭的堅持和對同僚的退讓；同時也贊美了廉頗的忠于趙國與勇于改過。從

藺廉二人的行事與彼此間的相互關(guān)系，極為自然地反映了這樣一種思想：當(dāng)敵人

侵犯的時候，應(yīng)該怎樣地為國而忘身，怎樣在軍事上、外交上緊密配合起來擊退

敵人的進攻，而在平時，應(yīng)該怎樣團結(jié)御侮，消除內(nèi)部矛盾，來保衛(wèi)祖國。因此

可以說，這篇傳記，是富于愛國思想的。

寫作特點

1.選材典型、形象突出

《史記?廉頗藺相如列傳》的第一個藝術(shù)特色是選材典型。一個人一生中所做的

事情很多，可是寫人物傳記時，就不能事無巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)羅列，而是必須對這些傳

記的素材進行加工、提煉，選擇最能表現(xiàn)人物主要性格特征的典型事件來寫。這

些典型事件，往往是歷史人物一生的關(guān)鍵所在。寫好這些關(guān)鍵之處，不僅可以表

現(xiàn)出歷史人物一生的主要功罪，而且可以顯示歷史發(fā)展的進程及其特點。廉頗、

藺相如所處的時代，正是戰(zhàn)國后期。當(dāng)時“七雄”并峙，彼此攻城略地，弱肉強

食，戰(zhàn)禍頻繁，民不聊生。“七雄”中秦國最強，強秦力圖兼并六國，六國則與

強秦抗衡，故又有“連橫”“合縱”之舉。秦國自“連橫”以后，想對六國各個

擊破，而趙國則首當(dāng)其沖。唯趙在當(dāng)時還有一些實力，秦尚難輕取。趙國在“七

雄”紛爭局面中，為了自身的生存，自然要重視軍事、外交的措施。廉頗和藺相

如，一武一文，一個是忠于趙惠文王的、富有沙場經(jīng)驗為宿將，一個是忠于趙惠

文王的、智勇雙全的外交家，兩人自然成了趙國封建統(tǒng)治集團中舉足輕重的人物。

司馬遷為了要表現(xiàn)廉頗、藺相如的主要性格特征，不是給廉頗、藺相如各開一張

履歷表，而是選擇了“完璧歸趙”、“涌池之會”、“負(fù)荊請罪”三件事來寫。

這三件事反映了兩種矛盾:一是秦趙兩國之間的矛盾，一是廉藺兩人之間的矛盾；

前一個矛盾發(fā)展的后果，是構(gòu)成后一個矛盾的原因。通過這兩種矛盾沖突，廉頗

和藺相如的主要性格特征得到了充分的展示。同時，秦趙爭奪和氏壁與滉池之會

兩件事，實質(zhì)上是兩國統(tǒng)治階級為了維護其政治威信的兩次實力較量，是秦國大

舉進攻趙國的前奏。所以寫這兩件事，也顯示了歷史發(fā)展進程的特點。

2.一詳一略，線索分明

《史記?廉頗藺相如列傳》的第二個藝術(shù)特色是一詳一略的寫法?！巴觇禋w趙”、

“涌池之會”、“負(fù)荊請罪”三件事中，特別是前兩件事，作者著力寫藺相如，

筆墨酣暢，具體入微；寫廉頗則較簡略。在三個歷史故事中，有關(guān)廉頗的素材，

幾乎被作者提煉到“濃縮”的程度。為什么這樣詳略不同？從這篇文章的本身，

我們可以找到答案。廉頗早有“攻城野戰(zhàn)之大功”，在文章中一開始就以上卿的

身份出現(xiàn)。藺相如原為“宦者令繆賢舍人”，是個門客。廉、藺兩人開始時地位

高下懸殊。但由于藺相如獲得了兩次重大外交斗爭的勝利，被“拜為上卿，位在

廉頗之右”。從中，我們可以看出在當(dāng)時“七雄”紛爭的局面中，外交斗爭的作

用已經(jīng)重于軍事斗爭，“智斗”已經(jīng)重于“斗力”，“謀”已經(jīng)重于“勇”。作

者之所以對藺相如詳寫，而對廉頗略寫，就是因為藺相如是一個忠于趙國的、智

勇雙全的、出色的外交家，他在秦趙兩國的矛盾斗爭中所起的作用自然大于廉頗,

在當(dāng)時歷史發(fā)展的進程中所起的作用比廉頗顯著。

3.反襯手法

《史記?廉頗藺相如列傳》的第三個藝術(shù)特色是反襯手法的運用。運用反襯手法,

可使主要人物相得益彰，形象顯得更加鮮明突出。該文的主要人物是藺相如，但

也還寫了其他一些人。“完璧歸趙”這個故事中，作者還寫了秦.王的貪欲，如“相

如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，……?！庇謱懥饲赝醯钠墼p，如

“秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙?！边@是

秦王?；ㄕ校^續(xù)制造騙局。在“濯池之會”的故事中，也對秦.王有所描述，先

寫秦王令趙王鼓瑟，戲弄趙王。當(dāng)相如提出“以相娛樂”的要求時，“秦王怒，

不許”。但最后還是“不怪，為一擊缶”。寫出了秦王的色厲內(nèi)荏、難以下臺的

窘態(tài)。在這兩個故事中，作者寫了秦王的貪欲、欺詐、色厲內(nèi)荏、窘態(tài)畢露，主

要是為了反襯出藺相如的機智勇敢?！柏?fù)荊請罪”這個故事，作者以廉頗的居功

自傲、心胸偏狹，反襯出藺相如的豁達(dá)大度,顧全大局。廉頗炫耀自己“有攻城

野戰(zhàn)之大功”，鄙視藺相如“徒以口舌為勞”；而藺相如在與舍人的對話中則說:

“顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也”。在這里，作者又

以廉頗重視軍事斗爭、輕視外交斗爭，反襯出藺相如的見識獨勝廉頗一籌。

4.細(xì)節(jié)與人物語言個性化

《史記?廉頗藺相如列傳》的第四個藝術(shù)特色是注意了能表現(xiàn)人物性格特征的細(xì)

節(jié)與人物語言的個性化。富有特征性的細(xì)節(jié)描寫，對于重大事件來說，猶如人體

之血肉對于骨骼，能使人物形象顯得更加豐滿。如“相如視秦王無意償趙城”的

“視”，雖是細(xì)節(jié)，卻寫已了藺相如善于觀察情勢、分析情況的才能?！跋嗳缫?/p>

持壁卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠”，運用夸張的手法，寫了藺相如的幾個利落的動

作和怒不可抑的神態(tài)，突出了藺相如的“智”“勇”?！毕嗳绯制滂淀?，欲以

擊柱”，描摹藺相如的神態(tài)，十分逼真，突出了藺相如的“勇”。"左右欲刃相

如，相如張目叱之”，也突出了藺相如臨危不懼的“勇”。這些細(xì)節(jié)描寫，能使

讀者對于藺相如的“智”"勇”認(rèn)識得更具體更深刻。人物語言的個性化，也是

揭示人物性格特征的重要手段。如在“完璧歸趙”的故事中，相如廷叱秦王的這

段話，先說出了趙群臣開始時對秦索璧的看法，“秦貪，負(fù)其強，以空言求璧，

償城恐不可得”，一針見血地揭出秦王的欺詐行為；接著說出當(dāng)時相如自己的看

法，“臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故，逆強秦之歡，不可”，

實質(zhì)是諷刺秦王的言而不信；接者又對比了趙王送璧時的隆重儀式和秦王受璧時

的傲慢神態(tài)、輕率的動作，指出了秦王的欺詐跡象；最后表示了不受秦王欺詐的

決心。這一段話，真是剛?cè)嵯酀?，充分寫出了“能言善辯”的戰(zhàn)國時期外交家的

形象與“知死必勇”的策士風(fēng)度。再如藺相如二上秦廷怒斥秦王的一段話也是如

此。

5.前后照應(yīng)

《史記?廉頗藺相如列傳》的第五個藝術(shù)特色是前后照應(yīng)。文章開始概括介紹廉

藺兩人身份，前為上卿，后為門客，一貴一賤，兩人地位高下懸殊，這是為后面

廉藺矛盾安下伏筆。在后面“負(fù)荊請罪”的故事中，廉頗居功自傲，囿于貴族等

級觀念、甚感不平的一段牢騷話，就是有力地回應(yīng)了這開頭的伏筆。再如“涌池

之會”寫到最后說：“趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。”點出了趙在外交上的勝

利是以軍事力量作后盾的，暗點了廉頗的作用。在后面“負(fù)荊請罪”的故事中，

藺相如回答門客時說到“強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也”，也是

照應(yīng)了前面，表現(xiàn)了藺相如看問題的客觀和全面。

如要細(xì)細(xì)分析起來，《史記?廉頗藺相如列傳》還有其他一些藝術(shù)特色，以上五

點是就其主要而言的。

七、難點探究（小組談?wù)撍伎碱}）

1.有人說，第2段“藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人”一句可刪。

理由有二：①刪去此段則第1段和第3段銜接自然；②此句與第4段開頭“宦者

令繆賢曰：'臣舍人藺相如可使'”重復(fù)。你認(rèn)為可刪嗎？理由是什么？

2.文章用大量篇幅寫藺相如卻簡寫廉頗，這種布局合理嗎？請闡明理由。

3.本文第12段已將“完璧歸趙”敘述完整，可后面又加上“秦亦不以城予

趙，趙亦不予秦璧”兩句話，是否累贅？為什么？

4.敘史貴簡。文中“宦者令繆賢曰：‘臣舍人藺相如可使。'王問：'何以

知之？‘對曰：'臣嘗有罪……臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。'”改成

“宦者令繆賢曰：'臣舍人藺相如勇而有謀，宜可使。'”文中“于是舍人相與

諫曰：'臣所以去親戚而事君者……臣等不肖，請辭去。'”改成：“于是舍人

相與諫相如，欲辭去?！焙稳纾空堦U明理由。

（解說：這些題FI均為開放性題目，答案只要能言之成理、自圓其說即可。）

八、作業(yè)布置（任選一題）

1.用PowerPoint出示《刺客列傳》中的《荊軻刺秦王》選段，學(xué)生自行閱讀。

.分析：藺相如和荊軻同是門客，同是面對暴虐的秦.王，同是處理非常事件，為

什么一個成功一個失敗呢？你從中能得到哪些啟示？請寫一篇800字左右的短

文。

2藺相如“完璧歸趙”歷來被人們稱道。明代文學(xué)家王世貞卻對此質(zhì)疑，作《藺

相如完璧歸趙論》，全盤否定。讀讀這篇史論，說說.王氏是從哪些方面批評“完

璧歸趙”一事的，他的見解是否有道理。

藺相如完璧歸趙論

藺相如之完璧①，人皆稱②之。予未敢以為信也。

夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取璧者情也，非欲以窺趙也③。趙

得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗咫之則弗予。此

兩言決耳④，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也！

且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦。秦出⑤城而

璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖

以予城，又設(shè)九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：

“臣固知大王之弗予城也°夫璧非趙壁乎，而十五城秦寶也。今使大王以璧故，

而亡其十五城。十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城，而紿

⑥趙璧，以一璧故，而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信?！鼻赝跷?/p>

必不返壁也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦!是E寸秦意未欲與趙絕耳。令

⑦秦王怒而修⑧相如于市，武安君⑨十萬眾壓邯鄲，而責(zé)璧與信⑩，一勝而相如

族，再勝而璧終入秦矣。

吾故曰，藺相如之獲全于璧也，天也。若其勁涌池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用，

所以能完趙者，天固曲全之哉！

注釋

①（完璧）指完璧歸趙。②（稱）稱道，稱頌。③（是時言取璧者情也，非欲以

窺趙也）這時秦國聲言要取璧是實情，不是想要借此打趙國的主意。情，實情。

④（此兩言決耳）這只要兩句話就決斷了。

⑤（出）交出，拿出。⑥（紿（ddi））欺騙，欺詐。⑦（令）假如。⑧（修）

通“戮”。⑨（武安君）即白起，秦國大將。⑩（貢璧與信）意思是索取璧和貢

令趙國守信。責(zé)，索取、責(zé)令。（族）滅族。

答：設(shè)計本題的目的是讓學(xué)生讀讀史論，學(xué)習(xí)從不同的方面思考問題，質(zhì)疑問難。

.王世貞《藺相如完璧歸趙論》從兩個方面批評“完璧歸趙”一事。

一方面說明“是時言取璧者情也，非欲以窺趙”，指出“完璧歸趙”是“既畏而

復(fù)挑其怒也”。

另一方面說明“秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直”，“秦王既按圖以予城，又設(shè)

九賓，齋而受璧，其勢不得不予城”，指出“使舍人懷而逃亡”的做法是錯誤的。

作者的看法是否正確，可讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的歷史背景討論，只要言之成理就可以。

補充資料

全文翻譯

（一）簡介廉藺的身分和地位。（1一2段）

1段.廉頗者，趙之良將西（判斷句）。趙惠文王十六年（即公元前283年。趙惠

文王，戰(zhàn)國后期趙國的國君。），廉頗為趙將，伐（攻打）齊，大破之，取（攻下，

奪?。╆栞妫枙x：在現(xiàn)在111東省鄲yfin城縣西。），拜（古代授予官職叫拜）為上

般（戰(zhàn)國時最高的官階。），以（介詞，憑）勇氣聞（聞名出名）于諸侯。

【簡析】廉頗高貴，為后文其居功白傲、鄙視藺相如埋下伏筆

2段.藺相如者，趙人笈（判斷句）。為趙宦者令（宦官的頭目。）繆賢舍人（舍sh

門客。戰(zhàn)國時，貴族或官僚家里常養(yǎng)著一些食客。）。

【簡析】廉、藺相并提，一貴一賤，地位懸殊,為下文廉、藺矛盾埋下伏筆。

（二）完璧歸趙。（3—13段）

第一層：寫藺相如奉璧出使前，初步表現(xiàn)出來的膽識。（3—5段）

3段.趙惠文王時，得楚和氏璧（楚國人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊寶玉，經(jīng)雕琢成的壁。

璧；平而圓、中心有孔的玉）。秦昭王聞之，使（派）人遺（wM送給）趙王書（信），

愿以（介詞，拿，用）十五城請（請求）易（交換）璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀:

欲予秦，秦城恐（恐怕）不可得，徒見欺（白白地受騙。見，被、受。被動句。）;

欲勿（wu）予（yO）,即［則，就）患（憂慮，擔(dān)心）秦兵之（結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂

之間，取消句子的獨立性）來。計未定，求人可使報秦者（可派去回復(fù)秦國的人。

報，答復(fù)、回復(fù)。定語后置句：“可使報秦”作“人”的定語），未得。

【簡析】以城易璧，揭開奏趙矛盾。趙國君臣舉棋難定，既反映出秦強趙弱的現(xiàn)

實，也為藺相如出場設(shè)伏°

4段.宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。”王問：“何以（疑問句中疑問代

詞作介詞的賓語，賓語前置。以：介詞，憑）知之？”對（回答）曰：“臣嘗有罪，

竊讓（私下打算。竊，謙詞）欲亡走（亡：逃亡；走：跑）燕（“亡于趙，走于燕”

的省略）。臣舍人相如止（阻止）臣曰：'君何以（賓語前置）知燕王？'臣語（yii告

訴）曰，臣嘗從大王（見本段“補充注釋”）與燕王會（省咯“于”）境（指趙國邊境）

上，燕王私（私下，偷偷地）握臣手曰，'愿結(jié)友'，以此知之，故欲往。相如謂

臣曰：'夫趙強而燕弱，而君幸干趙王（被趙王寵幸。于，被。被動句），故燕王

欲結(jié)于君（同您結(jié)交。介賓短語后置句）。今君乃（副詞，去U）亡趙走燕（“亡于趙,

走于燕”的省略，意為從趙國逃跑，投奔到燕國），燕畏趙，其勢必不敢留君，

而束（捆縛）君歸趙矣。君不如肉袒伏（省略“于"）斧質(zhì)（赤身伏在斧質(zhì)上,表示

請罪。肉袒，脫去上衣，露出肩膊。斧質(zhì)，古代一種腰斬的刑具。質(zhì)，砧）請罪（承

認(rèn)罪過，服罪），則幸得脫（僥幸能夠免罪。得，能夠。脫，免）矣。'臣從其（第

三人稱代詞，他的）計，大王亦幸（幸而）赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀,宜（應(yīng)

該）可使（出使）?！保▊?cè)面描寫藺相如）

【簡析】借繆賢之口點出商相如的智勇雙仝。本段對藺相如進行側(cè)面描寫，未見

其人，先聞其能，有先聲奪人之妙，為下文張本（在文章前面為后文的敘事埋下

伏筆）

5段.于是王召見，問藺相如日：“秦王以十五城請（請求）易寒△（古代諸侯謙

稱自己）之璧，可予不（fbu,通“否”）？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許（答

應(yīng)允許）。"王曰：“取吾璧，不予我城，奈何（怎么辦）？”相如曰：“秦以城求

璧而（假設(shè)連詞，如果，假如）趙不許（答應(yīng)允許），曲（理虧）在趙；趙予璧而秦不

予趙城，曲在秦。均之二策曲匕較這兩個對策。均，權(quán)衡、比較。之，這），寧n

in,許以負(fù)秦曲（寧可答應(yīng)（給秦國璧）,使它承擔(dān)理虧（的責(zé)任）。負(fù)，擔(dān)負(fù)、承

擔(dān)。這里是使動用法）。"（這番分析，顯示了藺相如的“智謀”）王曰：“誰可

使者？”相如曰：“王必（徜若假如）無人，臣愿奉（p曲g。通“捧”）璧往使。城

入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙（請,動詞，僅表示謙遜的語氣。完，使

動用法，使壁完好無缺）（這個表態(tài)，體現(xiàn)了藺相如的“勇”趙王于是遂遣

相如奉（pong。通“捧”）璧西（名詞作狀語，向西）入秦。

【簡析】藺相如的分析入情入理，顯示出與眾不同的高見（“有智謀”）；藺相如

勇挑重?fù)?dān)（“其人勇士”），與趙王及群臣的謀而不決形成鮮明對比。

第二層：寫藺相如奉璧出使后與秦王斗爭的經(jīng)過。（6—11段）

6段.秦王坐（省略“于童臺（秦宮名，舊址在現(xiàn)在陜西省長安縣故城西南角）

見相如（秦王倨傲）。相如奉璧奏（呈獻進獻）秦王（相如很有禮貌，使他后面的取

壁、歸壁顯得有理）。秦王大喜，傳以示（傳給……看。以，連詞，連接“傳”與

“示”）美人（指妃嬪）及左右（指侍從），左右皆呼萬歲髓染秦王的赫赫聲勢）。

相如視（看出?！耙暋彪m是細(xì)節(jié)，卻寫出了藺相如善于觀察情勢、分析情況的才

能）秦王無意償趙城，乃前（上前動詞）曰：“璧有瑕（xid,玉上的斑點，疵?。?，

請（請你允許我做某事）指示（古今異義。指，指出；示，給……看）王。”（“有

智謀”）王授（交，給）璧。相如因（連詞,于是，便）持璧卻（退,這里指后退幾步1

立（站著），倚柱，怒發(fā)上：名詞作動詞,向上豎起）沖冠（因憤怒而使頭發(fā)豎起,

沖動了帽子。這是夸張的說法，寫了藺相如的幾個利落的動作和怒不可遏的神態(tài)，

突出了藺相如的“智”“勇”）（“勇士”），謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)

書（信）至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：'秦貪，負(fù)（憑借倚仗）其強，以空言求

璧，償（償還）城恐（恐怕）不可得（一針見血地揭出秦王的欺詐行為）。'議不欲

予秦璧。臣以為布衣之交:百姓之間的交往。布衣，平民）尚（副詞尚且）不相欺,

況（何況）大國乎?且以（介詞,因）一璧之故逆強秦之歡:觸傷強大的秦國,（對我

們）的感情。逆,違背、觸犯。歡，歡心）不可（實質(zhì)是諷刺秦王的言而無信）。

于是趙王乃盍戒（古人在祭祀或行大禮前，沐浴更衣，不喝酒，不吃葷，表示誠

心致敬）五日，使臣奉璧，拜送書于庭（拜,叩拜。書，國書。庭，通“廷”，接

受朝拜和處理政務(wù)的地方。介賓短語后置句）。何者?嚴(yán)（尊重，形容詞用作動詞）

大國之威以（連詞，來，而）修敬（整飾禮儀表示敬意。修，整飾）也（“有智謀”）。

今（現(xiàn)在）臣至，大王見臣:省略“于"）列觀（觀,guW,建筑物的一種。在一般

的宮殿里接見我，意思是不在正殿接見，禮數(shù)輕慢。列觀，一般的宮殿，這里指

章臺），禮節(jié)甚倨（加，傲慢），得璧，傳之美人，以戲弄臣（高1995級教材:弄

臣，皇帝狎近寵愛的之臣。其后之教參譯為“戲弄小臣”或“戲弄我”）。臣觀（觀

察）大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急（形容詞使動用法，使……著

急，這里可譯為“逼迫”）臣，臣頭今（副詞，即將，馬上）與璧俱碎于柱矣（“勇

士”）！”（這段話顯示了藺相如的能言善辯，嫻于辭令，顯示了他的“智謀”和

“勇敢”，這段話意在使秦王承擔(dān)理虧的責(zé)任，使他攸取壁顯得有理）

7段.相如持（握著）其璧睨（ni,斜看）柱，欲以擊柱（描摹藺相如的神態(tài),十分

逼真，突出了藺相如的‘‘勇"）。秦王恐（恐怕，表示擔(dān)心或推測）其破（使……

破）璧，乃辭謝（婉言道歉）,固靖（堅決請求藺相如不要以壁山柱），召有司（乃98

年高考題。官吏的通稱。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為“有司

圖I察看地圖。案，通“按”，審察、察看），指從此以往（從這到那，古今異義）

十五都（城）予趙（秦王：狡猾，裝模作樣，一反倨傲的杰度）。

8段.相如度（du6,估計）秦王特（只，不過）以詐佯ydng為（裝作）予趙城,實不

可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳（共同傳頌,就是公認(rèn)的意思）寶也（判

斷句）。趙王恐（害怕），不敢不獻。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，

設(shè)九賓于廷（在朝堂上安設(shè)“九賓”，這是古代外交上最隆重的禮節(jié)?！熬刨e”，

指九種地位不同的禮賓人員），臣乃（副詞，才）敢上（送上進獻）璧。"秦王度du

6之，終不可強（qidng,強行硬要）奪，遂許齋五日，舍（shd,安置住宿，動詞）

相如廣成傳舍（傳,zhudn,賓館名。傳舍，招待賓客的館舍）。

【簡析】本段主要描寫了藺相如的“智謀”。

9段.相如度du6秦王雖齋，決（必定）負(fù)約（違背，1984年高考題）不償城，乃使

（讓）其從者衣褐（衣，yi,動詞，穿。褐h上穿著粗布衣服，意思是化裝成百姓），

懷（揣著）其璧，從徑道（便道小路）亡，歸璧于趙。（機智謹(jǐn)慎）

10段.秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮（禮儀、禮節(jié)）于廷，引（延請）趙使者藺相如。

相如至，謂秦王曰：“秦自繆而公（就是秦穆公,春秋時五霸之一。繆，通“穆”。

春秋五霸：春秋時代先后稱霸的五個諸侯，通指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄

王和楚莊王）以來二十余君，未嘗有堅明約束（堅,固定。明，明白。堅明作約束

的定語。約束，名詞，古今異義。古：盟約，信約；今：限制使不超出范圍）者

也。臣誠（實在）恐（恐怕，表示擔(dān)心或推測）見欺干王而（連詞因而）負(fù)（辜負(fù)，對

不起）趙（被動句），故（所以）令人持璧歸，間（間，jiano間道，小路。這里用作

“至”的狀語，“從小路”的意思）至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使（之:

音節(jié)助詞，用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯

時應(yīng)省去。一個使臣。介，個。使，名詞）至趙，趙立奉優(yōu)ng璧來。今以秦之強

（強大）而先割十五都（都市城市）予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王

之罪當(dāng)（應(yīng)該判）誅，臣請］請你允許我做某事）就湯鎮(zhèn)I鍵hu1古代煮食物的一

種大鍋。受湯鍍之刑。就，動詞。湯鍍，古代的一種酷刑，用滾湯烹煮）（“臣請

就湯神”把秦王置于十分被動的境地，“其人勇士”?。Ｎǎǜ痹~。通常用在句

首，表示希望的語氣）大王與群臣孰（通“熟”，仔細(xì)。）計議之?！保釔圩鎳?/p>

感情）

【簡析】藺相如慷慨陳詞，有理有節(jié)：①指出璧已歸趙，責(zé)任在秦。②歷數(shù)強秦

負(fù)約往事。③提出秦先割城，趙后奉璧的合理要求。

11段.秦王與群臣相視面亶（面面相覷?，發(fā)出無可奈何的聲音，形容秦王與群

臣懊喪而又無可奈何的樣子。嘻，這里作動詞用）（活畫出秦君臣的窘態(tài)）。左右（在

旁侍侯的近侍近臣）或欲引遜去（拉相如離開（朝堂加以處治）。引，牽、拉），

秦王因（由此趁此）曰：“今（現(xiàn)在如果）殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡（友

好關(guān)系）。不如因（由此趁比）而厘遇（好好招待。厚，優(yōu)厚。遇，招待、款待）之,

使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪泮？（秦王“老謀深算“）“卒（終于）廷見相如

（廷：名詞作狀語。在朝堂上（設(shè)九賓之禮）見相如），畢禮而歸之（歸:使動用法。

讓他（相如）回去）。（藺相如完璧歸趙,取得斗爭的勝利!）

第三層：寫藺相如奉璧出使后取得的結(jié)局。（12—13段）

12段.相如既（副詞?！院螅w，趙王以為（認(rèn)為）賢大夫（德才兼?zhèn)涞拇蠓?

賢明的大夫。參閱1992年3期《語文學(xué)習(xí)》P16?17）,使不辱于諸侯（出使能不

受諸侯欺辱。被動句），拜相如為上大夫（大夫中最高的官階,比卿低一級）。

13段.秦亦不以（介詞，起提賓作用，把）城予趙，趙亦終不予秦璧。（簡單作結(jié)）

【簡析】第二部分以壁始，以璧終，結(jié)構(gòu)完整。

（三）海池之會。（14―16段）

第一層：寫會前計議。（：4段）

14段.其后（指公元前281年，就是趙惠文王十八年）秦伐趙，拔（攻下）￡

城（地名，在現(xiàn)在河南省林州市西南）。明年（第二年：）復(fù)攻趙，殺二萬人（兩次

戰(zhàn)役，兩筆帶過。簡介海池會背景，為藺相如的表現(xiàn)張本）。秦王使（派遣）使（出

使）者告趙王，欲與王為好（和好），會于西河（秦晉之間的一段黃河，古稱“西

河”，淹池在西河以東，所以稱為“西河外”）外漫泄（海midn池：地名，

在現(xiàn)在河南省海池縣）。趙王畏秦，欲毋行（毋wU,不要。想要不去）。廉頗

藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行。相如從。廉頗送至境（邊

境），與王訣（ju6,告別，有準(zhǔn)備不再相見的意味）曰：“王行，度du6道里會遇

之禮畢（估計路上行程以及會見的禮節(jié)完畢）,還，不過三十日。三十日不還，則

請（請你允許我做某事）立太子為王，以（連詞用來）絕秦望（斷絕秦國的念頭，指

秦國可能扣留趙王作人質(zhì)來進行要挾的打算）（廉頗不但勇于沖鋒陷陣，而且很有

政治頭腦。他敢于在趙王面前說如是的話，是出于愛國之心，是為了趙國的利益。

廉頗后面之所以能負(fù)荊請罪，是同他的愛國心是密不可分的）。”王許之。遂與

秦王會（盟會。1986年高考題）（省略“于”）海池。

15段.秦王飲酒酣（酒喝得很暢快），曰：“寡人（寡德之人。古代君主用于自稱,

謙稱）竊聞趙王好音，請（請你做某事）秦瑟（彈瑟。下文“鼓瑟”同。瑟，se,樂

器名，形狀像琴）?！壁w王鼓瑟。秦御史（戰(zhàn)國時的史官稱“御史”）前書（寫）日：

“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。"藺相如前日：“趙王竊聞秦王

善為秦聲（擅長演奏秦地樂曲），請（請允許我做某事）奉盆缶（省略“于"）秦王（請

（允許我）獻盆缶（給）秦王，意思是請秦王擊盆缶為樂。奉，獻。缶，fdu,盛酒

漿的瓦器。秦人歌唱，常擊缶為節(jié)拍），以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如

前進（古：前，名詞作動詞，走上前，進，獻上：今：向前行動或發(fā)展）缶，因

（連詞，便）跪請（請你做某事）秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如

請得以頸血濺大王（能夠拿（我）頭頸的血濺在大王身上,意思是和秦王拼命）矣

（針鋒相對，不畏強暴，置生死于度外，何等勇敢！毫不遜色于戰(zhàn)場上沖鋒陷陣

的勇士?。?”左右欲刃（名詞作動詞用,殺）相如，相如張目（睜大眼睛）叱（chi,

大聲呵斥也（藺相如：“其人勇士”），左右皆靡（mi退卻）。于是（復(fù)音虛詞，

同現(xiàn)代漢語，不譯）秦王不釋（yi,高興，喜悅），為（省略“之”）一擊缶。相如

顧（回頭）召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸罢垼ㄕ?/p>

你做某事）以趙十五城為秦建（給秦?王獻禮。壽，向人進酒或獻禮，動詞）?！?/p>

藺相如亦曰：“請（請你做某事）以秦之感阻（秦國的都城，在陜西省咸陽市東北）

為趙王壽?！?/p>

本段主要寫藺相如的外交斗爭

第三層：寫斗爭結(jié)果。（：6段）

16段.秦王竟酒（酒筵完畢），終不能加勝于趙（勝過趙國，意思是占趙國的

上風(fēng)。力口，動詞。勝，這里作名詞）。趙亦盛設(shè)兵（多多部署軍隊。盛，多）以

待秦，秦不敢動。（簡單交代結(jié)果）

【參考譯文】直到酒宴結(jié)束，秦王始終未能占趙國的上風(fēng)。趙國又大量陳兵邊境

以防備秦國入侵，秦軍也不敢輕舉妄動。

（四）將相交歡。（17—21段）

第一層：寫藺相如“拜為上卿”，廉頗居功自傲，相如退讓。（17—18段）

17段.既罷（（淹池之會）結(jié)束以后），歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗

之右（上。秦漢以前，位次以右為尊）。

18段.廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌（古:言

語；今：①因說話而引起的誤會或糾紛。②指勸說、爭辯、交涉時說的話）為勞

（只憑言詞立下功勞。徒，只、不過?？谏啵哉Z），而位居（處在處于）我上。

且相如誕人（本來（是）卑賤的人（指相如為