2024南充科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z文》考前沖刺練習(xí)題含答案詳解【達(dá)標(biāo)題】

南充科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z文》考前沖刺練習(xí)題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各組成語中，沒有錯(cuò)誤的一組是()A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運(yùn)籌帷幄勵(lì)精圖治咳不容緩滄海桑田答案:A解析:這道題考查成語的正確書寫。A選項(xiàng)中，“歸根結(jié)底”“旁征博引”“莫衷一是”“舐犢情深”書寫均無誤。B選項(xiàng)“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”。C選項(xiàng)“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”。D選項(xiàng)“咳不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。2、下列對(duì)《涉江采芙蓉》這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，營造了清雅的意境，給人以美的聯(lián)想。B．詩歌選取了“芙蓉”“蘭澤”以及“芳草”三個(gè)美好事物為意象，以樂景寫樂情。C．“采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道”兩句自問自答，點(diǎn)明了抒情主人公憂思之所由來。D．“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”承“遠(yuǎn)道”而來，“還顧”有很強(qiáng)的動(dòng)作性和畫面感。答案:B解析:這道題考查對(duì)《涉江采芙蓉》的賞析理解。在古詩中，意象的運(yùn)用往往蘊(yùn)含深意?！败饺亍薄疤m澤”“芳草”雖美好，但此詩是以樂景襯哀情，而非以樂景寫樂情。A選項(xiàng)說法正確，首句營造了美的意境。C選項(xiàng)點(diǎn)明憂思由來的分析無誤。D選項(xiàng)對(duì)“還顧”動(dòng)作性和畫面感的表述恰當(dāng)。所以不正確的一項(xiàng)是B。3、下列各項(xiàng)中對(duì)詞語的解釋全都不正確的一項(xiàng)是（）A．有一言而可以終生行之者乎言：言語邇之事父案圍邇：近B．大學(xué)之道，在明明德明：彰明鑿戶牖以為室戶牖：門窗C．物或惡之物：事物復(fù)眾人之過復(fù)：重復(fù)D．吾為其無用而掊之掊：擊破惡得不禁惡而勸愛勸：勸說答案:C解析:這道題考查對(duì)文言詞語的理解。C選項(xiàng)中，“物”指眾人，不是事物；“復(fù)”指彌補(bǔ)，不是重復(fù)。A選項(xiàng)解釋均正確；B選項(xiàng)解釋也無誤；D選項(xiàng)“勸”是鼓勵(lì)，不是勸說。通過對(duì)這些詞語常見釋義的掌握和文本語境的分析，可判斷C選項(xiàng)對(duì)詞語的解釋全都不正確。4、對(duì)下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

夏日(張耒)

長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。A．前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B．中間兩聯(lián)按時(shí)間順序?qū)懢?，從視覺和聽覺兩個(gè)方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色C．本詩通過對(duì)夏日村居之景的描繪，表露了對(duì)官場(chǎng)和黑暗現(xiàn)實(shí)的無比憎惡之情。D．本詩觀察細(xì)致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠(yuǎn)的特點(diǎn)。答案:C解析:這道題考查對(duì)宋詩的賞析理解。詩中描繪了夏日村居的景色與情境，前六句寫景，后兩句抒情，情景交融，A選項(xiàng)正確。中間兩聯(lián)按時(shí)序?qū)懢?，視覺、聽覺結(jié)合，B選項(xiàng)無誤。全詩意境新穎，觀察細(xì)致，氣韻流暢，D選項(xiàng)符合。而C選項(xiàng)中說表露對(duì)官場(chǎng)和黑暗現(xiàn)實(shí)的無比憎惡之情不準(zhǔn)確，詩中更多是表達(dá)一種閑適之情。所以答案選C。5、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．喝采不脛而走破釜沉舟鴉雀無聲B．勞碌既往不咎毋庸贅言寥寥無幾C．榮膺漚心瀝血流連忘返面授機(jī)意D．挑剔直截了當(dāng)苦思暝想莞爾而笑答案:B解析:這道題考查對(duì)常見詞語中錯(cuò)別字的辨別。A項(xiàng)“喝采”應(yīng)為“喝彩”；C項(xiàng)“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”，“面授機(jī)意”應(yīng)為“面授機(jī)宜”；D項(xiàng)“苦思暝想”應(yīng)為“苦思冥想”。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字形，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。6、下列各組詞語中，加[]字的注音全都正確的一組是（）A．憤[懣]（mǎn）[雋]永（juàn）[仆]倒（pū）劍拔[弩]張（nú）B．[蛻]變(tuì)[侈]談（chǐ）[鐐]銬（liáo）義憤填[膺]（yīng）C．[說]服(shuō)弱[冠]（guàn）[寰]宇（huán）人才濟(jì)[濟(jì)]（jǐ）D．[戕]害（qiāng）碑[帖]（tiě）[恓]惶（xī）繁文[縟]節(jié)（rù）答案:C解析:這道題考查漢字注音。A選項(xiàng)中，“憤懣”的“懣”應(yīng)讀“mèn”，“劍拔弩張”的“弩”應(yīng)讀“nǔ”。B選項(xiàng)，“鐐銬”的“鐐”應(yīng)讀“l(fā)iào”。C選項(xiàng)注音全部正確。D選項(xiàng)，“碑帖”的“帖”應(yīng)讀“tiè”。綜上，答案是C選項(xiàng)。7、“耳提面命”中“面命”是什么意思（）A．對(duì)著臉命令B．當(dāng)面教導(dǎo)C．當(dāng)面命令D．捏著臉教導(dǎo)答案:B解析:這道題考查對(duì)成語“耳提面命”中“面命”含義的理解。在古代漢語中，“面命”常指當(dāng)面教導(dǎo)。A選項(xiàng)“對(duì)著臉命令”側(cè)重于命令的方式；C選項(xiàng)“當(dāng)面命令”重點(diǎn)在命令；D選項(xiàng)“捏著臉教導(dǎo)”不符合常見用法。綜合來看，B選項(xiàng)“當(dāng)面教導(dǎo)”更符合“面命”的準(zhǔn)確釋義。8、下列字詞注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．赦免(shè)解剖(pāo)承蜩(tiáo)教誨(huì)B．琺瑯(fǎ)驚駭(hài)瞥見(piē)綴滿(zhuì)C．涵養(yǎng)(hán)恪守(kè)遵循(xún)遁詞(dùn)D．襟懷(jīn)憎惡(zèng)輕覷(qù)顯赫(hè)答案:C解析:這道題考查字詞的注音。A選項(xiàng)中“解剖”的“剖”應(yīng)讀“pōu”；B選項(xiàng)中“琺瑯”的“琺”應(yīng)讀“fà”；D選項(xiàng)中“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”。C選項(xiàng)中字詞的注音全部正確，所以答案是C選項(xiàng)。在學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確掌握字詞的讀音，避免讀錯(cuò)。9、在下面語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“歲寒三友”之一的竹，其葉————，————；其桿————，————；其形千姿百態(tài)，情趣盎然。①四季常青②虛中有節(jié)③清麗俊逸④挺拔凌云A．①③②④B．②④①③C．③②①④D．④③②①答案:A解析:這道題考查對(duì)竹的葉、桿特點(diǎn)的理解與排序。竹葉四季常青，給人清麗俊逸之感；竹桿虛中有節(jié)，挺拔凌云。A選項(xiàng)中，“四季常青”描述竹葉，“清麗俊逸”與之呼應(yīng)；“虛中有節(jié)”形容竹桿，“挺拔凌云”進(jìn)一步展現(xiàn)其姿態(tài)。這樣的搭配符合竹的特點(diǎn)，所以答案是A選項(xiàng)。10、“腹有詩書氣自華”這句詩的作者是（）。A．李白B．杜甫C．蘇軾D．歐陽修答案:C解析:這道題考查對(duì)詩詞作者的了解?！案褂性姇鴼庾匀A”這句詩出自蘇軾的作品。在古代文學(xué)中，蘇軾的詩詞風(fēng)格獨(dú)特，這句詩體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)與氣質(zhì)關(guān)系的深刻見解。A選項(xiàng)李白、B選項(xiàng)杜甫、D選項(xiàng)歐陽修的作品風(fēng)格和此句不符，所以答案是C選項(xiàng)蘇軾。11、下列句中加【】詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．張華在爬山時(shí)遇見了多年不見的老同學(xué)，此次【萍水相逢】讓張華很是意外。B．為了能在即將到來的期末考試取得好成績(jī)，小麗【瀝盡心血】努力復(fù)習(xí)。C．在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式上，同學(xué)們慷慨激昂，以【氣沖斗?！恐畡?shì)高喊口號(hào)。D．盡管班主任在班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過度使用手機(jī)對(duì)青少年的危害，但仍有許多同學(xué)【不以為然】，覺得對(duì)這些問題不必較真。答案:C解析:這道題考查對(duì)成語的理解與運(yùn)用?！捌妓喾辍敝赶騺聿徽J(rèn)識(shí)的人偶然相遇，與多年不見的老同學(xué)相遇不能用，A錯(cuò)?！盀r盡心血”形容用盡心思，程度過重，B錯(cuò)?！皻鉀_斗?！毙稳輾鈩?shì)之盛可以直沖云霄，符合高喊口號(hào)的情境，C對(duì)?！安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對(duì)的，不合語境，D錯(cuò)。綜上所述，答案選C。12、對(duì)下列句子中括號(hào)里的成語使用正確的一項(xiàng)是()A．王老師不辭辛苦，（三顧茅廬）去看望生病在家的李小明同學(xué)B．在少年隊(duì)比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡(jiǎn)直是（拔苗助長(zhǎng)）C．對(duì)這件珍藏多年的文物，博物館要采?。ㄍ鲅蜓a(bǔ)牢）的措施，避免造成損失。D．城市綠化必須（因地制宜），突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！叭櫭]”指誠心誠意一再邀請(qǐng)，用在看望生病同學(xué)不恰當(dāng)；“拔苗助長(zhǎng)”指急于求成，用在少年隊(duì)比賽中不合適；“亡羊補(bǔ)牢”指出了問題后想辦法補(bǔ)救，用在保護(hù)文物上不恰當(dāng)?！耙虻刂埔恕敝父鶕?jù)各地的具體情況制定適宜的辦法，與城市綠化要結(jié)合實(shí)際的理念相符，所以答案是D。13、下列詞語中的字的讀音有誤的一項(xiàng)是A．楔（xiē）子力能扛（gāng）鼎堡（bǔ）子不啻（chì）暴戾恣?。╯uī）B．馬廄（jiù）弱不禁（jìn）風(fēng)按捺（nà）綰（wǎn）起鞭辟（pì）入里C．浣（huàn）洗心懷叵（pǒ）測(cè)綠（lù）林癥（zhēng）結(jié)暴虎馮（píng）河D．折（shé）本萬頭攢（cuán）動(dòng)積攢（zǎn）落（lào）枕丟三落（là）四答案:B解析:這道題考查漢字讀音。在漢語中，多音字和易錯(cuò)讀音較多。A選項(xiàng)讀音均正確。C選項(xiàng)讀音無誤。D選項(xiàng)也沒問題。B選項(xiàng)中“弱不禁風(fēng)”的“禁”應(yīng)讀“jīn”，不是“jìn”。所以答案選B。14、下列各句中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．箱簾六七十B．蒲葦紉如絲C．交廣市鮭珍D．摧藏馬悲哀答案:C解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現(xiàn)象。A項(xiàng)“箱簾六七十”中“簾”通“奩”；B項(xiàng)“蒲葦紉如絲”中“紉”通“韌”；D項(xiàng)“摧藏馬悲哀”中“藏”通“臟”。而C項(xiàng)“交廣市鮭珍”沒有通假字，符合題目要求。15、“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是A．請(qǐng)做好準(zhǔn)備。B．請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。C．小說不要帶來。D．請(qǐng)你告訴小王。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子歧義的理解與消除?！拔覀円獙W(xué)習(xí)文件”有多種理解，可能是要去學(xué)習(xí)相關(guān)文件的內(nèi)容，也可能是要拿取文件。選項(xiàng)B“請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上”，明確了當(dāng)前的具體動(dòng)作，使整個(gè)語境清晰，消除了“我們要學(xué)習(xí)文件”的歧義。其他選項(xiàng)無法達(dá)到消除歧義的作用。16、下列各項(xiàng)，引號(hào)的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：當(dāng)鐘揚(yáng)的工作重心轉(zhuǎn)到西藏時(shí)，他承認(rèn)，自己的招生名額漸漸傾向這所他心目中的“世界最高學(xué)府”。A．中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。B．袁隆平在1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。C．今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。D．復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)盧老師分管研究生的培養(yǎng)工作，目睹了鐘揚(yáng)在收學(xué)生時(shí)的不少“奇葩”事兒。答案:D解析:這道題考查引號(hào)的用法。例句中“世界最高學(xué)府”表示特殊含義。A項(xiàng)“民以食為天”是引用。B項(xiàng)“天然雜交稻株”是特定稱謂。C項(xiàng)“匠”是特定稱謂。D項(xiàng)“奇葩”事兒表示特殊含義，與例句相同。所以答案是D。17、中國詩歌史上雄視今古的“雙子星座”指的是:（）A．李白和杜甫B．李白和杜牧C．杜甫和杜牧D．白居易和李白答案:A解析:這道題考查對(duì)中國詩歌史上重要詩人的了解。李白和杜甫是中國古代詩歌的杰出代表。李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。在詩歌成就和影響力上，二人堪稱雄視今古的“雙子星座”，其他選項(xiàng)中的杜牧、白居易與杜甫相比，在詩歌地位和影響力上存在差異。所以答案是A。18、下列各組詞語中書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．喜戲譴責(zé)重陽匪夷所思B．克隆守拙皎潔千里迢迢C．證券攀升婀娜堅(jiān)如磐石D．聯(lián)袂詛咒就范既往不咎答案:A解析:這道題考查詞語書寫的正確性。在漢語中，“喜戲”應(yīng)為“嬉戲”。B、C、D選項(xiàng)中的詞語書寫均無誤。A選項(xiàng)中“喜戲”的錯(cuò)誤較為明顯，需牢記正確寫法。做此類題要熟悉常見字詞的正確書寫，仔細(xì)辨別。19、下列詞語的活用相同的一項(xiàng)是（）A．糞土當(dāng)年萬戶侯/上食埃土B．吾從而師之/孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃C．非能水也/用心一也D．而恥學(xué)于師/小學(xué)而大遺答案:B解析:這道題考查詞類活用的知識(shí)。在古代漢語中，“師”字有“以……為師”的意動(dòng)用法。A項(xiàng)“糞土”是意動(dòng)用法，“上”是名詞作狀語；C項(xiàng)“水”是名詞作動(dòng)詞，“一”是數(shù)詞作形容詞；D項(xiàng)“恥”是意動(dòng)用法，“小”“大”是形容詞作名詞。B項(xiàng)“吾從而師之”和“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”中“師”都是意動(dòng)用法，即“以……為師”。所以答案是B選項(xiàng)。20、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。

佛來思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過來打開了，對(duì)路瓦栽夫人說：

“挑吧，親愛的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件。”

“當(dāng)然可以。”

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節(jié)選自莫泊桑《項(xiàng)鏈》）

這部分描寫極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人在借項(xiàng)鏈時(shí)的心理狀態(tài)，合理的一項(xiàng)是（)A．遲疑不決-驚喜-焦急而擔(dān)心-欣喜若狂B．貪婪-挑剔意外-焦急-狂熱C．慎重而猶豫-高興遲疑-焦急-狂喜而得意D．猶豫不決-意外-焦急-得意答案:A解析:這道題考查對(duì)路瓦栽夫人借項(xiàng)鏈時(shí)心理狀態(tài)的分析。文中她先對(duì)首飾猶豫不決，看到鉆石項(xiàng)鏈時(shí)驚喜，接著遲疑而焦急地詢問，最后欣喜若狂地跑走。A選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一過程，B選項(xiàng)“貪婪、挑剔”不準(zhǔn)確，C選項(xiàng)“慎重而猶豫”表述不當(dāng)，D選項(xiàng)“意外”體現(xiàn)不充分。所以答案是A。21、下列各句中，詞類活用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，（腰）白玉之環(huán)B．對(duì)酒當(dāng)（歌）C．烏鵲（南）飛D．（鼓）瑟吹笙答案:C解析:這道題考查詞類活用知識(shí)。A項(xiàng)“腰”名詞用作動(dòng)詞，意為“腰佩”；B項(xiàng)“歌”名詞用作動(dòng)詞，意為“唱歌”；D項(xiàng)“鼓”名詞用作動(dòng)詞，意為“彈奏”。C項(xiàng)“南”是方位名詞作狀語，意為“向南”。其他三項(xiàng)均為名詞用作動(dòng)詞，所以答案是C。22、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．辛棄疾的詞的一大特點(diǎn)是多用典故。他的《永遇樂·京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。）B．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎倪@兩句詩運(yùn)用比喻和夸張的手法，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。C．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)。只不過占全班的十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不用說了。D．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切；已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌的是水還是淚？答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，括號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)去掉。C選項(xiàng)中，“十分之二、三”表示約數(shù)，應(yīng)去掉頓號(hào)。D選項(xiàng)中，雖有疑問詞，但不是疑問句，句末問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。B選項(xiàng)中，詩句引用恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)使用無誤。所以這道題選B。23、下列句子中,句式不相同的一項(xiàng)是（)A．臣乃市井鼓刀屠者B．六國破滅，非兵不利,戰(zhàn)不善C．魏公子無忌者,魏昭王少子D．中始為籬答案:D解析:這道題考查句式的辨別。A句“臣乃市井鼓刀屠者”是判斷句；B句“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善”是否定判斷句；C句“魏公子無忌者，魏昭王少子”是判斷句。而D句“中始為籬”不是判斷句，與其他三項(xiàng)句式不同。24、選擇下列句子中加[]成語使用正確的一項(xiàng)(）A．我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是[差強(qiáng)人意]嗎?B．這些年輕的學(xué)者決心以[無所不為]的通氣，克服重重閑難,去探索科學(xué)的奧秘。C．這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎[萬人空巷]，人們?cè)诩依锸刂鵁善?街上顯得靜悄悄的。D．雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn)，但他常年在戲園子里做事，[耳濡目染],各種戲路子都熟悉了。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體上還能使人滿意，用在此處與語境不符；B項(xiàng)“無所不為”指什么壞事都干，是貶義詞，不合語境；C項(xiàng)“萬人空巷”指人們都從巷子里出來，多形容慶祝、歡迎等盛況，并非街上靜悄悄。D項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響，符合他在戲園子里熟悉各種戲路子的情況。所以答案選D。25、在下列古詩文句子中，引號(hào)中的詞與現(xiàn)代漢語用法相同的一項(xiàng)是（）A．爺娘“妻子”走相送，塵埃不見咸陽橋B．阡陌“交通”，雞犬相聞。C．盡吾志而不能至者，“可以”無悔矣D．師者，“所以”傳道受業(yè)解惑也。答案:C解析:這道題考查對(duì)古文中詞語古今用法的理解。在古代，“妻子”指妻子和兒女，A項(xiàng)古今用法不同；“交通”指交錯(cuò)相通，B項(xiàng)古今用法不同；“可以”在古文中和現(xiàn)在都表示能夠，C項(xiàng)古今用法相同；“所以”在古文中表憑借，D項(xiàng)古今用法不同。綜上，答案選C。26、下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），寫詩人盼望眼前出現(xiàn)千萬間廣廈來庇護(hù)天下寒士，表達(dá)了憂國憂民之情。B．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）。詩人以“沉舟”和“病樹”自比，雖流露出惆悵之情，但依然樂觀進(jìn)取。C．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》），寫詩人出行在外，思?xì)w而不得歸，只能獨(dú)自剪燭西窗，在巴山的夜雨中思念家鄉(xiāng)。D．“會(huì)挽如滿月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），勾勒出挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)了詞人希望為國御敵立功的壯志。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩句的理解。A選項(xiàng)體現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷；B選項(xiàng)詩人以“沉舟”“病樹”自比，樂觀進(jìn)?。籇選項(xiàng)展現(xiàn)英雄形象，表達(dá)壯志。C選項(xiàng)理解有誤，應(yīng)是詩人想象未來與親人團(tuán)聚時(shí)共話巴山夜雨的情景，而非出行在外思?xì)w不得歸時(shí)的行為。27、下列各句中，【】中的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．中國山水畫不在乎讓觀賞者【身臨其境】地進(jìn)入其中，更講求山水畫的意境，而意境的產(chǎn)生依賴于對(duì)事物的深入認(rèn)識(shí)。B．經(jīng)過艱難攀爬，我們終于【登峰造極】，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。C．2020年，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎肆虐全球，中國戰(zhàn)“疫”取得了輝煌成績(jī)，在眾多國家中【鶴立雞群】。D．這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)，呂偉充滿自信，【神采奕奕】，沉靜自若地走上十米高臺(tái)，從容不迫地準(zhǔn)備開始她完美的凌空一跳。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“身臨其境”使用不當(dāng)，山水畫不能讓人真正進(jìn)入。B項(xiàng)“登峰造極”多形容水平達(dá)到極高，用在此處形容登山不恰當(dāng)。C項(xiàng)“鶴立雞群”常指人的才能或儀表出眾，不能用于形容國家。D項(xiàng)“神采奕奕”形容呂偉精神飽滿，符合語境，所以答案是D。28、下列各組詞語中，錯(cuò)別字最多的一組是（）A．風(fēng)彩融會(huì)貫通以逸代勞群英匯萃B．緣份一籌莫展含辛如苦毛骨悚然C．脈博流芳百世懸梁刺股仗義直言D．摒棄義不容辭責(zé)無旁代成群結(jié)對(duì)答案:A解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A選項(xiàng)中，“風(fēng)彩”應(yīng)為“風(fēng)采”，“以逸代勞”應(yīng)為“以逸待勞”，“群英匯萃”應(yīng)為“群英薈萃”，錯(cuò)字最多。B選項(xiàng)“緣份”應(yīng)為“緣分”，“含辛如苦”應(yīng)為“含辛茹苦”。C選項(xiàng)“脈博”應(yīng)為“脈搏”，“仗義直言”應(yīng)為“仗義執(zhí)言”。D選項(xiàng)“責(zé)無旁代”應(yīng)為“責(zé)無旁貸”，“成群結(jié)對(duì)”應(yīng)為“成群結(jié)隊(duì)”。綜上，答案選A。29、對(duì)下列文學(xué)常識(shí)的陳述有誤的一項(xiàng)是（）A．四書指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，五經(jīng)指的是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，都是儒家經(jīng)典著作。B．《楚辭》屈原的作品集，是中國文學(xué)史上第一部浪漫主義詩歌總集。以其運(yùn)用楚地的文學(xué)樣式、方言聲韻和風(fēng)土物產(chǎn)等，具有濃厚的地方色彩。C．歌行是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的漢族詩歌體裁之一。白居易的《琵琶行》就是典型的歌行體。D．五陵即漢代五個(gè)皇帝的陵墓，當(dāng)時(shí)富家豪族和外戚都居住在五陵附近，因此后世詩文常以“五陵年少”指稱京都富豪子弟。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。四書五經(jīng)是儒家經(jīng)典，需熟知。歌行是特定詩歌體裁，白居易《琵琶行》是典型代表。而B選項(xiàng)有誤，《楚辭》不是屈原一人的作品集，而是屈原、宋玉等人作品的合集。所以這道題答案是B。30、他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來主義"怕未免有些危機(jī)。

總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒有拿來的,人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

根據(jù)選文我們可以得到這樣的啟示：無論對(duì)待傳統(tǒng)文化還是外來文化，我們都應(yīng)主張（）A．閉關(guān)主義B．送去主義C．拿來主義D．象征主義答案:C解析:這道題考查對(duì)文段主旨的理解。文中強(qiáng)調(diào)對(duì)于各種文化，要“拿來”，或使用，或存放，或毀滅。閉關(guān)主義是自我封閉，送去主義是一味送出，象征主義與此無關(guān)。而拿來主義符合文段主張，即要主動(dòng)獲取并合理處置文化，所以答案是C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]議論文三要素分別是（）A．論點(diǎn)B．論據(jù)C．論證D．文本答案:ABC解析:這道題考查議論文的基礎(chǔ)知識(shí)。論點(diǎn)是核心觀點(diǎn)，論據(jù)用來支撐論點(diǎn)，論證是論證論點(diǎn)的過程，此三者構(gòu)成議論文的關(guān)鍵要素。文本并非議論文的特定要素，它范圍較寬泛，不具針對(duì)性，所以不選。2、[多選題]下列哪兩個(gè)不是《紅樓夢(mèng)》的異名（）A．《石頭記》B．《風(fēng)月寶鑒》C．《太虛幻境》D．《金玉良緣》E．《金陵十二釵》答案:CD解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》異名的掌握。《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《紅樓夢(mèng)》都是相關(guān)名稱?！短摶镁场肥菚械囊粋€(gè)場(chǎng)景，《金玉良緣》是書中的情節(jié)，并非作品異名。3、[多選題]下列默寫，全部正確的兩項(xiàng)是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！B．蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寧客死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！答案:AC解析:這道題考查名句默寫的準(zhǔn)確性。A句表達(dá)了同病相憐之感，是正確的。C句體現(xiàn)了對(duì)地位不同的人的態(tài)度，書寫無誤。B句中“蟹六跪而二鰲”應(yīng)為“蟹六跪而二螯”，“蛇蟮”應(yīng)為“蛇鱔”。D句“寧客死以流亡兮”應(yīng)為“寧溘死以流亡兮”。4、[多選題]關(guān)于唐代詩歌及詩人，下列說法正確的有（）A．“小