數(shù)學繪本分享課件

演講人：日期:數(shù)學繪本分享課件CATALOGUE目錄01數(shù)學繪本概述02精選數(shù)學繪本推薦03數(shù)學繪本與課堂教學結(jié)合策略04創(chuàng)意實踐活動設計舉例05師生互動環(huán)節(jié)設置建議06資源獲取與利用途徑指導01數(shù)學繪本概述數(shù)學繪本定義是指將數(shù)學知識融入故事情境中，通過圖畫、文字、游戲等形式呈現(xiàn)給兒童的繪本。數(shù)學繪本特點具有趣味性、知識性、啟發(fā)性、互動性等特點，能夠激發(fā)兒童學習數(shù)學的興趣。數(shù)學繪本定義與特點提升閱讀興趣和能力數(shù)學繪本的故事情節(jié)和插圖設計精美，能夠吸引兒童的注意力，提高閱讀興趣和閱讀能力。培養(yǎng)數(shù)學思維能力數(shù)學繪本通過有趣的故事情節(jié)和生動的插圖，幫助兒童理解數(shù)學概念，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。拓展數(shù)學知識面數(shù)學繪本涵蓋的內(nèi)容廣泛，可以讓兒童接觸到更多的數(shù)學知識和應用場景，拓寬視野。數(shù)學繪本在教育中的作用數(shù)學繪本在歐美等發(fā)達國家已經(jīng)成為兒童數(shù)學教育的重要組成部分，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的作品和出版機構(gòu)。國外發(fā)展現(xiàn)狀近年來，國內(nèi)也開始關注數(shù)學繪本的發(fā)展，陸續(xù)引進和出版了一些優(yōu)秀的數(shù)學繪本，但仍需進一步推廣和普及。國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀國內(nèi)外數(shù)學繪本發(fā)展現(xiàn)狀02精選數(shù)學繪本推薦通過有趣的故事，引導孩子進入數(shù)學的世界，認識數(shù)字、數(shù)量、形狀等基本概念。數(shù)的世界以趣味的方式展現(xiàn)數(shù)學知識，激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣和好奇心。數(shù)學的趣味通過生活中的實例，讓孩子理解數(shù)學在日常生活中的應用。數(shù)學與生活的聯(lián)系《奇妙的數(shù)王國》010203《數(shù)學小偵探》系列偵探故事通過數(shù)學小偵探的故事，激發(fā)孩子的推理能力和邏輯思維能力。涵蓋數(shù)學的基礎知識，如加減乘除、分數(shù)、幾何等。數(shù)學知識通過有趣的數(shù)學挑戰(zhàn)，讓孩子在解決問題的過程中獲得樂趣。挑戰(zhàn)與樂趣提供完整的數(shù)學學習體系，幫助孩子系統(tǒng)地掌握數(shù)學知識。數(shù)學學習體系通過不同的數(shù)學游戲和活動，培養(yǎng)孩子的多元智能，包括空間、邏輯、創(chuàng)造等方面。多元智能適合家長與孩子一起閱讀，增進親子關系，共同探索數(shù)學的奧秘。親子共讀《漢聲數(shù)學》系列其他值得推薦的數(shù)學繪本將數(shù)學知識融入冒險故事中，讓孩子在閱讀中體驗數(shù)學的樂趣?！稊?shù)學冒險島》通過生動的故事和插圖，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學?！稊?shù)學繪本》通過有趣的數(shù)學游戲和謎題，激發(fā)孩子對數(shù)學的好奇心和探索欲。《神奇的數(shù)學》03數(shù)學繪本與課堂教學結(jié)合策略選擇與課堂教學內(nèi)容緊密相關的數(shù)學繪本，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識點。繪本內(nèi)容與教材知識點相結(jié)合根據(jù)學生的年齡和認知水平，選擇難度適中的數(shù)學繪本，避免過于簡單或過于復雜。繪本難度與學生水平相適應選擇生動有趣、能夠引導學生主動思考和探索的數(shù)學繪本，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。繪本具有趣味性和啟發(fā)性如何選擇合適的數(shù)學繪本進行輔助教學將數(shù)學繪本融入日常課堂活動中的方法探討繪本與練習題結(jié)合將繪本中的數(shù)學知識點與練習題相結(jié)合，讓學生在實踐中鞏固所學知識。繪本故事演繹讓學生通過角色扮演等形式演繹繪本故事，加深對數(shù)學知識的理解和運用。繪本閱讀與講解通過課堂講解和閱讀數(shù)學繪本，幫助學生理解繪本中的數(shù)學知識和概念。提升學生的空間想象力數(shù)學繪本中的圖形和空間關系可以幫助學生提升空間想象力，更好地理解幾何知識。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力數(shù)學繪本中往往蘊含著豐富的邏輯思維和推理思維，通過閱讀繪本，可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。激發(fā)學生的創(chuàng)造力數(shù)學繪本中的故事情節(jié)和插圖可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓學生嘗試用不同的方法解決問題。借助數(shù)學繪本提升學生思維能力和創(chuàng)造力04創(chuàng)意實踐活動設計舉例基于某本具體數(shù)學繪本的創(chuàng)意實踐活動設計繪本《小貓釣魚》實踐活動利用繪本中的小貓釣魚的故事，引導學生學習加減法運算，并設計釣魚游戲讓學生體驗。繪本《形狀王國》手工活動通過故事引導學生認識不同的幾何形狀，并指導學生用彩紙剪出形狀，制作形狀拼圖。繪本《數(shù)字樂園》數(shù)學游戲?qū)⒗L本中的數(shù)字進行組合，設計數(shù)字填空、數(shù)字猜謎等數(shù)學游戲，提高學生的數(shù)學思維能力。幼兒園階段針對幼兒園學生的認知特點，設計簡單、有趣的數(shù)學繪本故事講解和互動游戲，注重數(shù)學興趣的啟蒙。小學低年級結(jié)合學生的數(shù)學課程，設計具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學繪本閱讀活動，引導學生進行數(shù)學思考和表達。小學高年級鼓勵學生自主選擇數(shù)學繪本進行閱讀，并開展小組討論和分享，培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。針對不同年齡段學生的差異化活動安排通過觀察學生的參與程度、數(shù)學思維的活躍程度以及學生的作品等方面來評估活動的效果。評估方式根據(jù)學生的反饋和評估結(jié)果，調(diào)整數(shù)學繪本的選擇和活動設計，增加更多與學生生活相關的數(shù)學元素，提高活動的趣味性和實效性。同時，加強對學生數(shù)學思維的引導和培養(yǎng)，幫助學生更好地理解和應用數(shù)學知識。改進建議活動效果評估及改進建議05師生互動環(huán)節(jié)設置建議開放式提問通過開放式問題，引導學生思考繪本中的數(shù)學概念和情節(jié)發(fā)展，激發(fā)學生的思維興趣。針對性提問遞進式提問提問技巧引導，激發(fā)學生興趣針對繪本中的關鍵數(shù)學概念和細節(jié)，設計有針對性的問題，加深學生對知識的理解。通過一系列由易到難、層層遞進的問題，逐步引導學生深入理解繪本中的數(shù)學內(nèi)容。小組討論形式，促進交流分享分組討論將學生分成若干小組，每組圍繞繪本中的某個數(shù)學主題或問題進行討論，促進學生之間的交流和分享。小組匯報小組競賽每個小組選派代表向全班匯報討論成果，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協(xié)作能力。在小組之間開展數(shù)學知識競賽，激發(fā)學生的競爭意識和學習熱情。讓學生扮演繪本中的不同角色，通過角色體驗來感受數(shù)學在生活中的應用，增強學生的數(shù)學實踐能力。角色扮演根據(jù)繪本內(nèi)容，設計相應的數(shù)學情境，讓學生在模擬的情境中運用數(shù)學知識解決問題，提升學生的數(shù)學應用能力。情境模擬將數(shù)學知識與游戲相結(jié)合，讓學生在游戲中學習、在游戲中成長，增強學生對數(shù)學的喜愛和感悟。游戲互動角色扮演游戲，增強體驗感悟06資源獲取與利用途徑指導圖書館目錄檢索關注圖書館舉辦的數(shù)學繪本閱讀活動，如數(shù)學繪本推薦、數(shù)學游戲和數(shù)學故事會等，拓寬數(shù)學繪本的獲取渠道。圖書館活動參與圖書館借閱服務通過圖書館借閱服務，將感興趣的數(shù)學繪本借回家仔細閱讀，同時了解圖書館的借閱規(guī)則和續(xù)借流程。利用圖書館目錄檢索系統(tǒng)查找相關的數(shù)學繪本，通過關鍵詞搜索和分類瀏覽等方式，快速定位到目標資源。圖書館資源查詢方法介紹社交媒體和論壇關注社交媒體和論壇上的數(shù)學繪本閱讀分享，與其他家長和教師交流心得，獲取更多的閱讀推薦和資源。數(shù)學繪本網(wǎng)站訪問專門的數(shù)學繪本網(wǎng)站，如“數(shù)學繪本館”、“數(shù)學王國”等，獲取豐富的數(shù)學繪本資源和閱讀推薦。教育資源平臺在教育資源平臺上搜索數(shù)學繪本，如“國家教育資源公共服務平臺”、“學而思”等，獲取更多與課程相結(jié)合的數(shù)學繪本。網(wǎng)絡資源獲取途徑推薦自主創(chuàng)作和改編數(shù)學繪本技巧分享從日常生活中汲取靈感，將數(shù)學元素融入故事情節(jié)中，讓孩子們在閱讀中感受數(shù)學的樂趣。創(chuàng)作靈感來源在創(chuàng)作或改編數(shù)學繪本時，要關注繪本中所涉及的數(shù)學知識點，確