高校思想政治工作創(chuàng)新案例

高校思想政治工作創(chuàng)新案例摘要：本文以高校思想政治工作為研究對(duì)象，通過分析高校思想政治工作的創(chuàng)新案例，探討其在新時(shí)代背景下如何有效提升思想政治教育質(zhì)量。通過對(duì)多個(gè)高校思想政治工作創(chuàng)新案例的深入剖析，本文揭示了當(dāng)前高校思想政治工作創(chuàng)新的特點(diǎn)、存在的問題及對(duì)策，為高校思想政治工作提供有益的借鑒和啟示。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治工作；創(chuàng)新案例；思想政治教育

一、引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育事業(yè)也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。思想政治工作是高校工作的重要組成部分，對(duì)于引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有至關(guān)重要的作用。

然而，在新時(shí)代背景下，高校思想政治工作面臨著諸多挑戰(zhàn)。一方面，社會(huì)環(huán)境的變化使得青年學(xué)生的思想觀念更加多元化，傳統(tǒng)思想政治教育模式難以滿足他們的需求；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播速度加快，各種思潮和價(jià)值觀紛繁復(fù)雜，對(duì)青年學(xué)生的思想產(chǎn)生了沖擊。因此，創(chuàng)新高校思想政治工作，提升思想政治教育質(zhì)量，成為當(dāng)前高校面臨的重要課題。

為了更好地探討高校思想政治工作的創(chuàng)新路徑，本文選取了多個(gè)具有代表性的高校思想政治工作創(chuàng)新案例進(jìn)行深入分析。這些案例涉及不同的高校、不同的專業(yè)、不同的年級(jí)，但都展現(xiàn)了高校在思想政治工作方面的積極探索和有益嘗試。

首先，從這些案例中我們可以看到，高校思想政治工作創(chuàng)新的關(guān)鍵在于貼近學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生需求。過去，一些高校的思想政治教育工作過于注重理論灌輸，忽視了學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致教育效果不盡如人意。而創(chuàng)新案例中的高校，通過開展形式多樣的活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受思想政治教育的重要性，從而提高教育的實(shí)效性。

其次，創(chuàng)新案例中的高校在思想政治工作中注重發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師作為學(xué)生的引路人，其言傳身教對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。這些高校通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，使教師在思想政治工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，教師們還積極探索教學(xué)方法，將思想政治教育融入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。

再次，創(chuàng)新案例中的高校在思想政治工作中充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。校園文化是高校思想政治教育的重要載體，良好的校園文化氛圍能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。這些高校通過舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

此外，創(chuàng)新案例中的高校還注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、新媒體等，開展思想政治教育。這些高校通過建立思想政治教育網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，將思想政治教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，拓寬了思想政治教育的渠道，提高了教育的覆蓋面和影響力。

二、問題學(xué)理分析

在探討高校思想政治工作創(chuàng)新案例之前，我們需要對(duì)當(dāng)前高校思想政治工作中存在的問題進(jìn)行學(xué)理分析，以便更好地理解這些創(chuàng)新案例的必要性和價(jià)值。

1.教育內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)

過去，高校思想政治工作的內(nèi)容往往與時(shí)代發(fā)展不太同步，講的大多是歷史和理論，對(duì)于學(xué)生來(lái)說，這些內(nèi)容可能顯得有些枯燥和遙遠(yuǎn)。學(xué)生往往覺得這些教育內(nèi)容與他們的實(shí)際生活聯(lián)系不大，導(dǎo)致他們對(duì)思想政治教育的興趣和認(rèn)同感降低。

2.教育方式單一

傳統(tǒng)的思想政治教育方式主要是課堂講授和講座，這種單向灌輸?shù)姆绞饺菀鬃寣W(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。學(xué)生需要的是更加互動(dòng)、參與性的教育方式，而單一的教育方式往往無(wú)法滿足這一需求。

3.教育評(píng)價(jià)體系不完善

在評(píng)價(jià)思想政治教育效果時(shí)，很多高校仍然依賴于學(xué)生的考試成績(jī)或者問卷調(diào)查，這種評(píng)價(jià)方式難以全面反映學(xué)生的真實(shí)思想狀態(tài)和道德素養(yǎng)。評(píng)價(jià)體系的單一性限制了思想政治教育的深入發(fā)展。

4.教育資源分配不均

在一些高校，思想政治教育的資源分配并不均衡，有的高?？赡苓^于重視學(xué)科建設(shè)，而忽視了思想政治教育的投入。這種資源分配的不均衡，影響了思想政治教育的質(zhì)量和效果。

5.教育主體性不足

在思想政治工作中，學(xué)生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)。學(xué)生往往被看作是被動(dòng)的接受者，而不是教育的參與者。這種主體性的缺失，使得學(xué)生難以在思想政治教育中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6.教育國(guó)際化視野不足

隨著全球化的深入，學(xué)生的思想觀念更加多元。然而，一些高校在思想政治工作中，對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待國(guó)際事務(wù)、如何培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才，還缺乏深入的研究和實(shí)踐。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

高校思想政治工作的創(chuàng)新和實(shí)踐，雖然在很多地方都取得了顯著成效，但同時(shí)也面臨著一些現(xiàn)實(shí)阻礙，這些阻礙影響著工作的深入推進(jìn)和效果的提升。

1.教育觀念的束縛

長(zhǎng)期以來(lái)，一些高校和教師對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為思想政治教育只是政治任務(wù)，與學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)相比，顯得不那么重要。這種觀念的束縛，使得思想政治教育在資源配置、師資力量等方面得不到應(yīng)有的重視。

2.社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性

當(dāng)今社會(huì)，信息傳播速度極快，各種思想觀念和價(jià)值取向交織在一起，對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的沖擊。在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，高校思想政治工作面臨著如何引導(dǎo)學(xué)生正確辨識(shí)和抵制不良思想，形成正確價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。

3.教育資源的不足

很多高校在思想政治教育的資源投入上存在不足，比如經(jīng)費(fèi)有限，導(dǎo)致教育活動(dòng)的開展受到限制；師資力量薄弱，難以滿足多樣化的教育需求；教育設(shè)施和場(chǎng)地不足，影響了教育活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

4.教育方法的陳舊

一些高校在思想政治教育的教學(xué)方法上依然停留在傳統(tǒng)的灌輸式教育，缺乏創(chuàng)新和互動(dòng)性。這種陳舊的教育方法，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以達(dá)到預(yù)期的教育效果。

5.學(xué)生群體的多樣性

高校學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)、不同家庭背景，他們的思想觀念、價(jià)值取向和行為習(xí)慣都有所不同。這種多樣性使得思想政治教育的針對(duì)性變得尤為重要，同時(shí)也增加了教育工作的難度。

6.評(píng)價(jià)體系的單一性

目前，高校思想政治教育的評(píng)價(jià)體系大多以學(xué)生的考試成績(jī)或者問卷調(diào)查為主，這種單一的評(píng)價(jià)方式難以全面反映學(xué)生的真實(shí)思想狀態(tài)和道德素養(yǎng)，也難以激勵(lì)學(xué)生積極參與思想政治教育。

7.互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響

互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播更加迅速，但也帶來(lái)了諸多負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)上的不良信息、虛假信息等，容易誤導(dǎo)學(xué)生，對(duì)他們的思想產(chǎn)生不良影響。高校思想政治工作需要面對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，抵制不良信息的挑戰(zhàn)。

這些現(xiàn)實(shí)阻礙，是高校思想政治工作創(chuàng)新過程中需要克服的難題，也是推動(dòng)思想政治教育改革和發(fā)展的動(dòng)力所在。

四、實(shí)踐對(duì)策

面對(duì)高校思想政治工作中存在的現(xiàn)實(shí)阻礙，我們需要采取一系列實(shí)踐對(duì)策來(lái)推動(dòng)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念

高校應(yīng)該明確思想政治教育的戰(zhàn)略地位，將其與學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)放在同等重要的位置。教育者和管理者都要認(rèn)識(shí)到，思想政治教育是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺幕A(chǔ)，是高校不可忽視的重要工作。

2.適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

隨著社會(huì)環(huán)境的不斷變化，高校思想政治工作需要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和方法。比如，可以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確處理社會(huì)問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.優(yōu)化資源配置

高校要加大對(duì)思想政治教育的經(jīng)費(fèi)投入，確保教育活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，要吸引和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的思想政治教育師資隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量。

4.創(chuàng)新教育方法

教育者要摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教育，采用更加互動(dòng)、參與性的教學(xué)方法。比如，可以通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.加強(qiáng)學(xué)生群體引導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生群體的多樣性，高校思想政治工作要注重個(gè)性化教育?？梢酝ㄟ^建立學(xué)生檔案，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教育方案。

6.完善評(píng)價(jià)體系

建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅包括學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的思想道德表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐能力等多方面。通過綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況。

7.應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)挑戰(zhàn)

高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)?？梢酝ㄟ^開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德課程、舉辦網(wǎng)絡(luò)安全講座等方式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)識(shí)別能力和自我保護(hù)意識(shí)。

8.強(qiáng)化實(shí)踐基地建設(shè)

高校要積極與企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，建立思想政治教育實(shí)踐基地。學(xué)生可以在這些基地進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

9.強(qiáng)化師資培訓(xùn)

定期組織思想政治教育教師參加培訓(xùn)，更新教育理念，提升教學(xué)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)研究，提高教育內(nèi)容的科學(xué)性和前沿性。

10.加強(qiáng)家校合作

高校要與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過家校合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五：結(jié)論

1.創(chuàng)新是高校思想政治工作的生命線。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，高校思想政治工作必須不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的變化。

2.貼近學(xué)生實(shí)際是高校思想政治工作的關(guān)鍵。只有關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求，才能讓思想政治教育真正走進(jìn)學(xué)生的心里。

3.教育者要不斷提升自身素質(zhì)。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是價(jià)值觀的引導(dǎo)者，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。

4.校園文化是思想政治教育的有力支撐。良好的校園文化氛圍能夠潛移默化地影響學(xué)生，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5.利用現(xiàn)代信息技術(shù)是提高思想政治教育效果的有效途徑。通過互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等手段，可以拓寬教育渠道，提高教育的覆蓋面和影響力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張華.高校思想政治工作創(chuàng)新研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（12）：45-46.